时间的脚印读后感
我读了一本科普读物《时间的脚印》。
这本书告诉我们：时间虽然是没有脚印的，然而时间的踪迹然被记录了下来。
在大自然的岩石中，在高大或矮小的树木中，甚至在全世界的每一个地方，都有时间的记载。
比如说，美丽的雨花石中，就有时间的踪迹。
二三百万年前，雨花石是一些卵石、砂砾，经过了长时间的地质运动和河流的长途搬运，使雨花石坚固结实而耐腐蚀，运动中发生的摩擦起了抛光作用，使雨花石变得越来越好看。
雨花石漂亮的花纹，记载着奔走了二三百万年时间的脚印。
再比如说，地球诞生已有46亿年，地球上的生物从低级到高级的演化，无脊椎动物让位给有脊椎动物；脊椎动物中不断有新的“强者”出现，从鱼类、两栖类、爬行类到哺乳动物类，此衰彼兴，依次扮演者着地球上的主角。
地球历史上发生的事情，主要是靠当时形成的岩层和所含古生物化石记录下来的。
当然，时间的痕迹实际上要比这篇文章所介绍的丰富得多。
的确，时间的脚印在整个地球上处处可见。
就在我们身上，也有时间的记载。
我们的爷爷奶奶也曾和我们一样是小孩子，但他们脸上的皱纹和头上的白发是岁月和时间在他们身上留下的脚印。
看看我们小时候的照片和穿过的小衣服、小鞋子和读过的小人书，再看看我们现在高高的个儿，穿着大大的衣服和读着一本本厚厚的书，不能不让我们感到时间在我们身上留下了痕迹。
读完这本书，我不禁掩卷沉思：时间一分一秒地飞快流逝，如同一位永不停步的旅行者，不受任何阻挡，勇往直前。
时间又好似一条永不停息的小河。
勤劳的人，能从这条河中捞取财富和智慧；懒惰的人，只能捞起后悔和失望。
所以，时间是公平的，也是无情的。
我们应该懂得抓紧时间，这样，当我们年老的时候，我们就能像保尔.柯察金说的那样：“当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
”让时间的脚印在我们身上留下值得回忆的脚印吧
时间的脚印(陶世龙) 学习笔记,谢谢
第一（1~5）：由人类记录时间踪迹式联想到大自然记录时间的方式，进而提出“是怎样记录时间”的疑问zhidao，思索和探寻。
第二部分（6~21）：从“大自的各种物质都时时刻刻在运内动”这一规律入手，详尽说明岩石“烂”与“生的变迁，旨在说明容岩石层与层之间的顺序记录了时间的踪迹。
第三部分（22~29）：说明岩石为我们记录下的历史痕迹。
第四部分（30~31）：启发人们探索自然奥秘，说明读懂岩石记录的重大意义。
读过抓住时间的脚步读后感两百字
散文大 家朱自清先生在他的散文名篇《匆匆》一文中，融入了这样一种思想，有些事情能回头从来，唯独时间不能。
朱自清告诫我们，一定要珍惜时间。
猛抬头，春去春又回，小燕子又飞了回来。
我这才转过神来，弹指一挥间，我来到这个世界已有四千多个日月了。
想想这些时日，我都做了些什么呀
为什么时间总走得这么悄无声息呢
当你还在自责昨日的过错时，一天就这样过去了。
岁月匆匆人易老，少时不学老大悲。
正如高尔基所言，世界上最快而最慢，最长而最短，最平凡而最珍贵，最易被忽视而最令人后悔的就是时间。
岁月并非是人们想象中的无情，它也给过你许多人生的提示：看到羽毛渐丰的小鸟，我明白我们像小苗正在茁壮成长，将来必将成为祖国之栋梁。
看到日渐苍老的父母，我明白身上的责任，要孝敬自己的父母。
看到哗哗流淌的河水，我知道岁月易逝，要努力抓住今。
看着十几年流逝的光阴，我顿有强烈的紧迫感。
我再也不能将未来的光阴荒芜了。
我要从岁月流逝与生活真实中，寻找启迪，奋起直追，让生活充实，人生更精彩。
也许我错过的时间太多了，心里总有一点失落感。
忏悔昨日，就要紧紧抓住今日。
如果一味地忏悔，人生必将一场空。
我有时常会做些好了伤疤忘了痛的事，虽也在自责，也能抓紧几日，可紧了几日，又荒了几日。
是《匆匆》让我猛醒。
我现在已是六年级的学生了，在小学阶段的生活不多了，即将面临的是初中生活了。
我要抓紧时光之手，努力拼搏，向人生的新起点冲刺。
《匆匆》必将时刻警醒我，惜时，努力
时间的脚印好词好句
1 有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
2 在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。
但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。
（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）3 情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
4 如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。
你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.5 爱，从来就是一件千回百转的事。
不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人
爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢
有什么感悟呢
陶世龙简介
陶世龙，1929年4生于四川省安岳县。
1948年入大学地质系学习，1951北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。
《8时间的脚印》公开课精品课件
时间是一个神秘的概念，是古往今来人们谈论的一个热门话题。
在不同人的眼里，它有不同的含义。
那么，在地质科普作家的眼里，时间又是一个怎样的概念呢
今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的《时间的脚印》，和陶老先生一起探索大自然。
八年级语文下册8*时间的脚印第一课时第二课时第一课时学习目标1.熟记“掸”“砾”“麓”“壑”，“龟裂”的“龟”等字的读音；熟记“帷幕”“腐蚀”等字的字形；理解成语“海枯石烂”的意思。
2.把握文章的说明顺序，明确文章的说明方法。
（重点）3.品味文章生动有趣的语言，学习本文的写法。
（难点）4.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。
（素养）知识备查作者介绍陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。
1948年入北京大学地质系学习，1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。
被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。
知识备查背景资料本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。
略有改动。
本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的事理说明文。
它所记叙的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上。
这些岩石在漫长的地质年代中变化和生成，是大自然的一种语言，留下了时间的印记。
预习检查读一读dǎn掸fǔshí腐蚀jūn龟裂zōng踪迹
江苏南通2019八年级下册语文使用什么版本教科书
8 时间的脚印1．走近作者陶世龙，____________家。
1929年出生于四川省安岳县。
1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长、学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。
参与主编了《____________》《____________》《科普创作概论》等。
2．字词汇总(1)【读准字音】给下列加点字和多音字注音。
腐蚀( ) 山麓( ) 扫帚( ) 钟鼎文( )粗糙( )孔隙( )楔形( )掸去( ){){){)（ ）龟裂（ ）湖泊（ ）时间龟（ ）乌龟 泊（ ）停泊 间（ ）间隔(2)【辨清字形】根据拼音写汉字。
踪jì( )装zhì( )沟hè( )wéi( )幕海枯石làn( )yí( )迹bēnɡ( )落xī( )牛{)鸡毛dǎn（ ）子肆无忌dàn（ ）{)hōng（ ）烤hōng（ ）堂大笑{)砂lì（ ）lì（ ）树dān（ ）精竭虑 gǒng（ ）手 闪shuò（ ）(3)【理解词义】根据词义写出词语。
①________：裂开许多缝子。
②________：直到海水枯干，石头粉碎。
形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不)。
③________：行动所留的痕迹。
④________：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。
⑤________：古代或旧时代的事物遗留
8_时间的脚印
8时间的脚印【学习目标】1.掌握说明顺序中逻辑顺序。
2.明确说明对象，理清文章思路。
3.体会本文生动有趣的语言。
4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。
【知识链接】1.作者介绍陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。
1948年入北京大学地质系学习。
1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。
2.写作背景短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。
那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。
他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。
【自主学习】1.注音腐蚀（）浑浊（）山麓（）刨刮（）粗糙（）2.解释下列词语海枯石烂：楔形文字：【整体感知】给课文内容分段第一段：（1—5）讲述了生活中和大自然中保留着许多时间的记录。
第二段：（6—30）详细讲解岩石是怎样记录时间的。
第三段：（31—32）读懂大自然，造福人类。
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