《失去的一天》读后感结尾《失去的一天》读后感怎么写
读了《失去的一天》这篇课文，我为佩佳游手好闲浪费了一天的时光感到可惜。
其实，我们有时也会在无意中跟佩佳一样犯下荒废时光的错误。
有的时候，我们会想：“反正时间还早，我先玩会儿再去写作业。
”结果往往时间一眨眼过去了，到了晚上才发现还有作业没有完成。
而这一天的大好时光就这样白白地浪费掉了。
时间是宝贵的，时间就是生命。
所以我们要抓紧时间，抓住当下的每一分，每一秒，不要让它溜掉。
如果现在用功学习，“先苦后甜”，那么将来我们会有更多的机会享受。
但是如果我们“先甜后苦”，小时候只想着玩，那么当我们长大了，将会一事无成，后悔莫及。
最大的麦穗读后感 结尾 总结 最好不要有过的
1.《最大的麦穗》一文中讲述了苏格拉底教育弟子的一件事．从而阐述了这样一个道理：追求应该是最大的，而把眼前的一穗拿在手里，这才是实实在在的． 英国 著名的科学家达尔文曾说过，’机会面前每个人是相等的，只是许多人没有抓住它而已．事实上确实如此，苏格拉底的弟子就是因为以为自己碰到的并不是最大的，在麦地里挑挑拣拣的所以 到了麦地的尽头，还没有找到最大的麦穗，只能呆呆地望着身后的麦垄． 每当背诵《金缕衣》中劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时', 这首诗时,就会想起《秋天的怀信念》这篇课文. 作者史海生的母亲非常喜欢菊花,每次她提出看菊花时,都被双脚瘫痪的史海生否绝了,后来他母亲去世了,他再也不能和母亲去看菊花了,他是多么希望能和母亲去看菊花啊!他多么希望能满足母亲的愿望啊!但是他母亲已死.他错过了一次次的机会了. 我们可不能像苏格拉底的弟子和史海生那样不珍惜机会,到后来追悔莫及啊!2.今天，我在上课时学了一篇文章，让我明白了许多道理，这篇文章就是《最大的麦穗》。
这个故事讲了：在古希腊有一位大哲学家，他叫苏格拉底。
有一天，苏格拉底带着弟子们去麦地，让他们寻找最大的麦穗，到了最后谁也没有找到。
他想通过这件事来告诉弟子，要学会把握好机会 。
想想我们，时不时的错过了机会，就说我吧。
有一次，我去买作业本，看中了一个米老鼠的封面，刚拿起，我就想说不定下一家还有hello kitty的呢
我急急忙忙地跑到了下一家，果真有hello kitty的。
我又想了想说不定第三家还有多啦A梦的呢，那就更好了
于是，我就这样的挑来挑去，等想好买那个本子时，那个本子已经被卖掉了 。
这就是生活中最平凡不过的事例了。
机会不是时时都有的，错过了再也没有了。
把机会让给了他人，自己就会一无所 获。
世上没有后悔药，应追求最完美的，但要捉住眼前的机会，这才是事实在在的。
所以 ， 只有把握住现在的机会 ，才能实现远大的理想。
3.读了《最大的麦穗》这篇课文，使我深深的懂得了一个道理：机不可失，失不再来。
本文主要讲了苏格拉底要他的徒弟们到成熟的麦穗中摘一棵最大的麦穗，可是他的徒弟们都总认为最大的一穗还在前面，最后走到了尽头都没有一穗摘到。
这就告诉了我们凡事都不要只往前面想，要善于抓住机会，不要措失良机，因为机会难得，一旦失去了，就在也没有这样的机会了，就再也没有这么好的机会了。
说到机会，倒让我想起了一个故事：小明是五年级的学生，学习成绩挺不错的，只要他在学习上再加一把尽，六年级的毕业考他肯定可以考上一所不错的中学，但是他不会把握机会，也不知道珍惜时间，总以为到六年级再努力点也不迟，就这样的日复一日的过去了，终于要到考试的时候了，这时他才匆匆忙忙的复习起来，可是这又有什么用呢
他已错失了良机，浪费了时间。
最后他考上了一所很不理想的中学，此时的他后悔不已，可后悔又有什么用呢
机会错失了就不会再有，再也不会有这样的好机会了。
这个故事说明了我们不管做什么都不能错失良机，也不能浪费时间。
机会和时间是相辅相成的，珍惜时间是把握好机会的关键。
4读了《最大的麦穗》这篇课文后，我们不仅要学会把握好机会，更要珍惜好时间。
同学们，你们有没有学过《最大的麦穗》这篇课文呢
你们到六年级就能学到的，但现在你们还不知道。
我来说说吧。
六年级了，我学了很多课文，其中《最大的麦穗》给我留下了深深的印象。
课文中有一位大学者，有一天，叫他的弟子去麦地中摘一个最大的，他们到了尽头，居然是两手空空，师父告诉他们：“麦地中肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它，即使碰见了，也未必能作出准确的判断。
因此，最大的一穗就是你们刚摘下的。
”听了师父的话，他们得到了一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗，有的人见到了“颗粒饱满”的麦穗就不失时机的摘下它，有的人则东张西望，一再地错失良机，当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在。
其实，这句话就是要告诉我们，只有实实在在地抓住眼前的机会，完成当前的任务，这样才是“实实在在”的，只有抓住了眼前的机遇，才有可能实现远大的理想，才不会“错失良机”，虚度光阴，一事无成。
这样的道理让我找到了理想，让我从困难中走出来了。
我永远也忘不了这篇课文给我的启示。
同学们，你们听懂我说的话了吗
如果没有，等你们学到了这篇课文，也能悟出这样的道理。
也会像我这样为理想去奋斗，也从困难中走出来，也不会忘记这篇课文的。
这就是我的读后感。
读《最大的麦穗》有感 人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。
古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。
结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。
文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
读着读着，我联想到我的表哥。
我表哥读完大学，考取了本科生。
他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。
他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢
他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。
做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会…… 我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。
相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运，没有机会。
5.星期三上午老师带我们上了《最大的麦穗》这一课，令我感触颇深。
这篇课文主要写古希腊学者苏格拉底让弟子们去麦地里摘一粒最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。
我边看边在心里嘲笑他们，可反过来一想，他们犯的错误我不也犯过吗? 我上五年级时，由于这是很重要的学习转折阶段，很多比赛都出现，我总认为机会很多，一个也没参加。
英语风采大赛正当报名时期，我心想：以后还有很多机会，下一次再参加吧!结果两个星期过后，参加的同学各个凭自己的努力拿了奖状，名字也光荣的写进了喜报里，我的心痒呀!可这又能怪谁?还不得怪我没有把握住机会。
学了这一篇课文，我明白了一个道理：一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住眼前所出现的机遇，实实在在的完成好当前的任务。
因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的。
如果好高骛远，不能脚踏实实地的，就会错失良机，到头来两手空空。
读《最大的麦穗》有感 人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。
古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。
结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。
文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
读着读着，我联想到我的表哥。
我表哥读完大学，考取了本科生。
他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。
他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢
他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。
做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会…… 我们不能好高骛远，要懂得把握住眼前的机会，人生路的确很长，但是这是一条只进不退的路，路上的机会每个人均等，懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。
相反，那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运，没有机会。
6.读《最大的麦穗》有感 人们常说，过了这个村没这个店，说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样。
古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。
结果，到了麦地尽头时，他们每个人都两手空空。
文章最后一句话说：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
读着读着，我联想到我的表哥。
我表哥读完大学，考取了本科生。
他那时二十多岁，正是志高气昂的时候，他准备以他寒窗苦读十多年学来的东西在社会上打拼出一片新天地。
他积极地找工作、面试、他认为他是一个工程师，这门技巧可是很多人没有的，建筑公司抢着要呢
他总嫌人家待遇差，一连找了两年工作，面试了几十家公司，姨妈经常劝他说，找一份好一点的工作就算了，从低层开始，后来表哥终于开窍接受意见了，四年后的今天，他的年薪已是六位之数。
做人和拾麦穗一样，机会便是其中一个个大大小小的麦穗，就象做作业，做作业是见识试题的机会，看课外书是获得知识的机会，做家务是锻炼独立能力的机会…… 今天，我学了《最大的麦穗》。
读了这篇课文我明白了一个道理：我们不能一心只想得到最大的麦穗而错过就在眼前的颗粒饱满的麦穗，只有踏踏实实地抓住眼前的机遇，才有可能营造理想的大厦。
有一个故事很有哲理，三个人一起登山。
第一个人没走几步，感到山陡难登就放弃了，第二个人登到半山腰，被那险峻的山势而吓倒，也半途折回。
只有第三个人抓住机会踏踏实实地攀登，最后到达顶峰，在顶峰上看到了无限美好的风光。
前面两个人之所以失败，是因为他们空有登峰的志向，却不能脚踏实地地攀登。
我的哥哥去年高考考了520分，进了本二。
但的理想是一定要考进一流的大学，因此放弃了进本二大学就读的机会。
今年，他重新参加高考，结果反而不如去年，勉强进了本三，可喜的是他没有再好高骛远，欣然前往就读，老老实实地在属于本三的扬州大学读起书来。
巴尔扎克说得好“机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用”因为“机不可失，时不再来”
我一向淡泊名利不喜欢当“官”，总觉得自己没别人优秀，在学校竞选干部时，我不屑一顾。
没想到有好几位被选上干部的同学根本没我能力强，我产生了隐隐的后悔之意。
邻居一老汉今年的稻子收成很糟糕，那是因为他固步自封，一味地相信自己的老经验，村里多次发出通知，要大家在规定时间内洒药除虫，老汉就是不信，推迟了洒药的时间，最终他歉收了，懊悔不已。
“机会只垂青那些懂得怎样追求它的人”。
就说现在的高校毕业生找工作仍有眼高手低之人，都想找到对口或待遇高名胜好的工作，面对错综复杂的职业场无从着手。
如果都能不失时机地抓住眼前的锻炼机会，从基层做起，边做边学，我相信一定会到达理想的彼岸。
人必须要有远大的理想，但更应该抓住眼前的机遇完成当前的任务，这才是实实在在的。
否则一再地错失良机，虚度光阴，到头来会一事无成。
比如，我看到小荷上有些朋友的作文很精彩，我知道那也是从写好一句话，用好一个词，认真写每一篇作文开始的，是持之以恒坚持不解努力的结果，并不是一蹴而就的。
因此，我坚信，只要我踏踏实实地写，我的作文水平总会提高。
7.《最大的麦穗》读后感 最近，我们学了一篇课文，名叫《最大的麦穗》，学过之后，我深有体会。
故事的内容是这样的：苏格拉底让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗，结果弟子们一个麦穗也没有摘到。
苏格拉底想通过这件事，来教育他的弟子们，要学会抓住机会。
其实，最大的一穗就在弟子们的眼前，但是他们总以为机会还很多，所以都没能抓住眼前的机遇。
我曾在一本书上读过《小猴下山》这个故事。
小猴看见西瓜想摘西瓜，看见桃子又想摘桃子，看见小兔子就又想去追小兔子……结果，什么也没有得到。
小猴完全可以在西瓜田里摘一个西瓜，美美吃上一顿，然后再去追兔子。
即使没有追到兔子也已经吃了个大西瓜。
我们生活中也有类似于这样的事例。
有一次，我和妈妈去买本子。
在第一家店里，我看中了一本米老鼠封面的，刚刚拿起，我就想：说不定下一个文具店里有小熊维尼的呢
于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊维尼的，刚想买下，又想到：也许下一家店里有我最爱的哆啦A梦的，那就更好了
于是，我就这样挑来挑去，等到我真正决定时，想买的本子竟已被别人买去了
世上没有后悔药卖，追求应是最大的，但抓住眼前的机遇，这才是实实在在的。
所以，只有把握住现在，才能实现远大的理想。
怎样写假如给我三天光明读后感，不要一篇作文想要与众不同，开头和结尾怎么引用一些名人的话，拜托啦
海伦．凯勒。
只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦．凯勒－—马克．吐温 。
然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。
因处处奔走建起一家又一家慈善机构。
被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。
刚读到《假如给我三天光明》这本书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单。
在我读了《假如给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦·凯勒坚强不屈的精神感动了。
马克·吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑说过海伦·凯勒。
” 假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢
我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。
当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。
我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。
当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。
这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢
她既看不见，也听不见。
那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。
我们还有什么遗憾呢
我们还有什么可抱怨的呢
我想：虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。
我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。
海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。
她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌
假如给我三天光明读后感结尾怎么写
今天，我看了马国福写的《爱的位置》这篇文章。
文章主要写了一位教授给同学们讲一个有关爱的故事，讲完后，教授对同学们说，能说出自己父母生日的同学请举手。
教室里举手的人寥寥无几。
教授又问，谁在寒假里帮父母洗过脚呢
这是他布置的寒假作业。
全班的手都举了起来，唯独一位同学没有举手，那位同学说：“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能帮他们洗头……”空气在那一刻凝固了，教室里只能听见心跳声。
是啊
我们要把爱放在心中，从生活的一点一滴做起，随时把自己的爱献给身边的人。
今年重阳节，老师让我们回家帮爷爷奶奶做一点事情，同学们回家后都积极主动的为爷爷奶奶做事情。
有的同学帮爷爷奶奶洗碗，有的同学给爷爷奶奶捶背，有的同学给爷爷奶奶梳头……我们每个同学都奉献出自己的那一份爱心，给爷爷奶奶送去最贴心的温暖。
你看，2008年一场突如其来的汶川大地震，房屋倒塌，压死了多少小朋友、老师……这时，我们就伸出爱的手臂，给他们送去自己的爱。
我们学校为此还举行了募捐活动，向汶川投去一笔爱心款。
爱，快乐的桥，友谊的手臂，让我们献出自己的一份爱心吧
假如给我三天光明的读后感怎么最后一段
读《假如给我三天光明》有感 读了《假如给我三天光明》这本书，我被书中的主人公海伦深深的吸引，从她的身上我学到了很多，使我找到了坚强不屈挑战生命极限的勇气。
十九个月大的海伦因病被证实为盲、聋、哑。
但她并没有为此而崩溃，她依旧生活得很快乐，成功学完大学的所有课程，成为作家。
这些事或许正常人都难以做到，但她却做到了。
她小时候比较调皮，有一次，她趁母亲去储藏室，悄悄把门锁上，母亲关了多久，她就乐了多久，那时候母亲被她关了三个多小时。
尽管她有时调皮，但也对生活非常的乐观，要是我在她这样的状况下，哪会有心思去玩这种游戏
哪还有心思笑
或许天天只能寂寞地坐着唉声叹气，一切也只能依靠别人来完成，不知道太阳何时升起，也不知道身边人的来往，整天笼罩在黑暗之中过着毫无意义的生活。
她又聋又哑又盲，靠的全是她的手，她的那双手几乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那双灵活的手，和聪明的头脑，最终成为了作家。
而我们这些健康的学生应该比她更努力，一个盲人都能上剑桥，我们就更应该加把劲。
她一直十分勤奋，她是哑巴，但后来却学会了说话，她正式开始说话时是在1890年春天，校长富勒小姐发音的时候，让海伦把手指轻轻放在她的脸上，让她模仿，经过不断努力终于学会了说话。
她有着“别人行，我也一定行”的理念，她坚信“别人能学会的说话我也一定能”
而我，想着都感觉惭愧，在数学方面经常考不了高分，老是因为粗心而丢分，所以就用“我不喜欢”来应付、逃避，要是海伦也像我这样，那她一生将一事无成。
读了这本书，我感悟到了“我们要学会坚强、乐观、努力，要像海伦一样，长大干个大事业”。
第二篇：海伦.凯勒的《假如给我三天光明》一书，我在很久之前就已经读完了，这个暑假我又读了一遍。
《假如给我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》组成，完整，系统的介绍了海伦丰富，生动，真实而伟大的一生。
这是一个富有传奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一个生活在黑暗中却给全世界带去光明的女性，一个度过了88个春秋却有87年是在无光，无声，无语的封闭世界。
就是这个处于盲聋哑世界的人却毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量四处奔走iu，建起了一家家的慈善机构，为残疾人造福。
”被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。
难怪著名文学家马克.吐温曾说过一句话：“十九世纪有两个奇人 ，一个是拿破仑，另一个就是海伦.凯勒。
”在这本书中海伦给我们展示了她的“最有兴趣和最有价值”的一些故事，展示了她从刚开始的迷惑，彷徨，无助到后来勇敢坚强的心理路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句话令我感动。
当她终于在莎莉文老师的帮助下学叻不少字时，高兴地写道：“啊
世界上还有比我更幸福的孩子吗
”一句话使我感到即使把所有的苦难摆到她面前，无不显得脆弱和不堪一击。
有的人会笑话她在装，可是当一个又聋又哑得人终于学会了拼写文字，这对于她来说难道不是一种莫大的幸福啊
看看我们的条件，无疑是比她好，可是说实话，却从没有人享受到过他那样的幸福。
“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当成我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
”海伦并没有因自身的残疾而把自己封闭起来，相反，她乐衷于室外活动喜欢用手触摸雕塑去感受它的曲线的节奏感，她认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察到古希腊人情绪的波动，她甚至可以感到月光洒在自己的脸上
这是一种多么令人感动的幸福
海伦的生命中出现过许多挚友。
马克.吐温便是其一。
这位风趣幽默的大文豪时常在 生活上帮助海伦，在许多事情上给予了海伦很大的帮助。
试想如果没有像马克.吐温这样的挚友，海伦将怎样度过这88年
读一本好书就是与一个伟大的人的心灵对话。
在这本书中，随着海伦的娓娓道来，我终于触摸到了圣洁的灵魂。
海伦.凯勒的成功为我们每一个人提供的范例。
朋友们在孤独无助的时候，不防用心灵与海伦对话，不妨用心灵去读这本《假如给我三天光明》吧
第三篇：我最喜爱的这一本书就是《假如给我三天光明》。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本好书，因为这本好书的主人公是海伦•凯勒，她是在19个月大时生了一场怪病，让她变成了一个又聋又哑又瞎的人。
我利用周末的时间，来读《假如给我三天光明》这本好书主要讲了一件海伦•凯勒一生因猩红热成了一个又聋又哑又瞎的人，父母为她请来了波士顿的教师安妮•沙利文，沙利文把海伦带到森林的小屋去通过悉心的教导，两个星期后使海伦的心情温和了下来，时时又教海伦摸盲文、拼单词，让海伦重新做人，这本书以感受三层痛苦成长为社会福利作出贡献的海伦，和为了海伦花了心血哺育出20世纪伟人的老师沙利文为主题，表示出了沙利文是怎样教海伦学习的，学会重新做人和懂得感谢的场景 ，体现出了沙利文的用心教导和海伦的努力学习、百折不挠的精神。
我们的现实生活中，有些事情也是这样子的，记得四年级的时候，我们班有一位同学很调皮，学习成绩也很差，同学们都嘲笑他，可是老师并没有嫌弃他，下课时总是把他叫到办公室用心指导他，他为了感谢老师，努力学习，他的成绩明显进步了，真是“苦心人 ，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”啊
我觉得那位同学和海伦是那种百折不挠的精神，值得我们学习，在生活中，我们常常遇到一点困难就后退，我们应该永不放弃，比如一道很难的数学题，我们可以换一种思考角度在思考或者一个很难写的作文，只要百折不挠就一定会成功
第三篇：马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒。
”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了
海伦凯勒是不幸的，在她19个月时因一场大病而失声，失聪，失明。
从此便开始变得暴躁，任性。
直到七岁时，年轻的沙莉文老师尤如一缕阳光，照亮了海伦凯勒的心灵，让她走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘。
海伦凯勒凭借自己惊人的毅力，从优秀的成绩毕业于哈佛大学，成为人来世上第一位获得文学学士的盲聋人。
第一天：我要看人，看那些在生活中给予我帮助，善良、温厚的人。
第二天：看黑夜怎样变成白昼，看博物馆所带来的神奇、韵律、绚丽。
第三天：看纽约的繁华，建筑的宏伟，欢乐的公园，妙趣横生的戏剧。
海伦凯勒对美丽的世界有着美好的憧憬，这也致使她获得非凡的成就。
她可以用手触摸出摩西石的健美，通过感觉琴键的震动来聆听音乐。
一位哲学家说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一个强壮的躯体。
”是呀，身体健康的人不一定敢于面对苦难，而身残的人却志坚，可能创造命运的奇迹。
海伦告诉我们：一个正常人应该向即将失明一样利用自己的眼睛。
不要忽视生活中的美。
面对黑暗，光明的心态让你重见阳光。
面对困难，乐观的心态让你通向成功。
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。
我们还有什么遗憾呢
我们还有什么可抱怨的呢
我想：虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。
我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。
海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。
她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌
读《假如给我三天光明》有感《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
海伦•凯勒出生在美国南部。
十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了听觉、视觉和甜美的声音。
她也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来并坚强起来。
海伦•凯勒她希望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦想看到的事物实在是太多太多了.三天光明，对于常人来说只是人生的短暂一瞬间。
而对于双目失明的海伦来说，却是可想而不及的。
海伦在《假如给我三天光明》一书中，用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，告诉了我们一个道理，一个人最可贵的是拥有乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。
坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的，我们应该拥有这种美好的精神品质
记得有一次，姐姐教我认“角”。
刚开始，我觉得特别新鲜，可后来要认的角多了，就搞不清了，就说：“不学了!” 姐姐说：“你应该怎么可遇到挫折就不学呢
”可那时的我，哪听得进去，说什么也不愿学，还搪塞说以后老师会教的。
姐姐看我这样，也就懒得理我，学角就这样半途而废了。
现在想想我也真是，海伦凯勒残疾了还能学习，为什么我不行呢
如果我当时能坚持下去，那该多好呀
第四篇读过《假如给我三天光明》以后，你肯定会有所体味。
你将会为自己拥有视力而庆幸，将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生命、关爱人生。
课文以设问开篇总领全文，接下来按时间先后写了假如能有三天视力该看的东西和看后的感受，层次井然。
文章篇幅较长，读来却令人兴味盎然，文章语言字字出自肺腑，句句娓娓动听，如行云流水，亲切自然，感人至深。
其最成功之处表现在对世人无端地浪费生命、无意间虚掷天赋的规劝上。
语重情长的热忱谏言中，没有一丝教导的口吻，没有一点训诫的语气。
作者从一个独特的盲人角度，怀着满腔热情，运用委婉的妙语，做出真诚的规劝，做到了药良而不苦口，言忠而不逆耳。
第一天看望老师、朋友，看狗、书，散步等回忆这一天善良第二天参观自然历史、艺术博物馆看戏进取第三天游览纽约城，看日常世界看喜剧博爱“假如”可以看出作者三天的光明行是想象的、虚构的，事实上，作者是生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感知。
她全凭触觉、嗅觉来感知世界她有一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。
是真情的流露。
爱生活、自然、人，渴求光明、交流，追求崇高、美好，坚强、勇敢、向上。
一个人假如失去了视觉，失去了听觉，失去了语言，永远生活在黑暗与寂静之中，那将是多么的可怕和不可想像的事啊。
海伦·凯勒，就遭遇了这样极大的不幸。
但她却是一位生活在黑暗中而又给人类带来光明的女姓；一位度过了生命的88个春秋，却熬过了87年的无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以其勇敢的方式和杰出的成就震撼了世界的人类的“精神楷模”。
那么，海伦·凯勒巨大的生命力量究竟源自何处，奇迹又是怎样出现的呢?《假如给我三天光明》使我们找到了答案，了解了海伦·凯勒的精神源泉，那就是她对生命的珍爱，对生存的渴望，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念。
我们都熟悉贝多芬的《第五交响曲》，也就是《命运交响曲》，几乎绝聋的贝多芬扼着命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音。
我们也都熟悉民间艺人阿炳的《二泉映月》，失去光明的阿炳给我们描画了一个凄婉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量。
而在《假如给我三天光明》中海伦·凯勒并没有向我们展示多少“命运”的多舛，却让我们更多地感受到了作者的热切、坦诚和真挚。
在与残疾的斗争中，她表现出了坚强不屈和积极乐观的精神，在朴素甚至接近于家常的话语中，她流露出了对世人强烈的爱和热切的希望。
可以这样说，尽管作者受尽了“命运”的折磨，但她给我们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。
海伦·凯勒的经历如果说给了我们巨大的心理震撼和敬畏，那么本文所袒露的心迹，却给了我们巨大的人生感染，鼓舞我们去珍惜生命、热爱生活。
如果不是一个盲人的“假如”，对于常人来说作者在三天里所做的事情可以说都是再平常不过的了。
但我们可以设身处地去体会一下，一个盲人，一旦见到光明，周围平常的世界又是多么的新鲜和神奇。
海伦·凯勒利用这假想的三天时间，要看自己的老师、朋友，要看历史和艺术博物馆，要看看纽约城，看看日常世界，甚至要去看一下喜剧。
正是这些一般人熟视无睹的去处，作者又感到无比的“神奇”，才让所有视力正常者能够重新审视我们的世界，感到我们的生活应该是多么的美好，多么的诱人。
从这个意义上讲，《假如给我三天光明》给我们的不仅是感动，也不仅是感染，更主要的是让我们在心理上产生一种感激，因为海伦·凯勒给了我们一个生存、生活和生命的提醒!她告诉我们，也许最应该珍惜的就是我们视而不见的平凡的世界和平常的生活。
海伦凯勒已成了我心目中的偶像，在今后的人生道路上，我要像她一样，轻视困难，做个真正的强者!《假如给我三天光明》读后感20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。
对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。
殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。
如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了
让我们给黑暗的世界带来光明，给无望的世界带来希望吧
让我们看看海伦.凯勒的三天安排吧
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。
我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。
我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
”有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。
依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。
我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。
第一天，我奉献给了我有生命和无生命的朋友。
第二天，向我显示了人与自然的历史。
今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢
所以城市成了我的目的地。
她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。
“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。
她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。
她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。
具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。
”这正是对海伦的真实写照。
看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中写了14部著作.她还多方奔走,在全美建起了多家慈善机构,办成了一般健全人也不一定办得到的事.珍惜现实,才能拥有未来.这就是珍惜的价值所在,也是生活的辩证法.与海伦相比,我们许多人可能都会感到惭愧.因为我们虽然拥有比她健全的身体,却常常如她所说的那样,犯那种有视觉却看得少的错误.或为已失去的东西痛苦不堪,或为得不到的东西百般烦恼,却偏偏对实实在在拥有的东西不知珍惜,不懂得好好把握.海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。
而自我呢，有着良好的条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。
因此，这篇文章给我最大的启示是：一、尽力地完成每一件事。
有位名人曾说过：“什么是不容易
不容易是把每天应做的事每天都坚持做。
什么是不简单
不简单就是把每件事都做得最好。
”请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你 的眼睛
想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度 过那宝贵的三天
你又会让你的眼睛停留在何处
二、要有乐观向上的良好心态。
海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。
下面有一则故事，也说明了这点。
两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。
而后者想：棺材棺材，有官又有财。
于是后者考中了状元。
而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
求一篇《星期三的信》读后感600字左右，有内容简介，结尾有自己的感想
清晨，杰克和萝瑞尔在他们经营的旅店里，被发现死在彼此的怀里。
杰克和萝瑞尔的三个孩子——马修、马尔科姆和萨曼莎赶回来筹备葬礼。
他们在整理父母遗物时，找到了一箱又一箱数量惊人的信件，原来杰克在每个星期三都会给萝瑞尔写信。
随着星期三的信一封一封被发现，尘封的往事伴随着一个惊人的秘密如打开的潘多拉之盒慢慢地悄悄地被揭开…… 星期三的信里有杰克与萝瑞尔相识的点滴，相爱的炽烈，生活的感悟，抚养孩的艰辛，还有一个被岁月埋葬的事实——马尔科姆并不是杰克的亲生孩子。
事情一被得知，三个孩子都无法接受一个如此耻辱的事实。
马尔科姆觉得自己突然失去了存在感，突然不知道自己是谁，突然没有了家。
一开始，孩子们以为马尔科姆是萝瑞尔的私生子，后来才发现萝瑞尔是被人强暴才生下马尔科姆的。
无疑，三个孩子中，马尔科姆是情绪变化最大的一个，也是最受伤害的一个。
从最初的怨恨愤怒，转变为抗拒现实，再到无条件的理解和宽恕，星期三的信给了他无限的勇气和力量来承受真相的残忍。
最后他找回了自我，他姓库珀，仍是这个家的孩子。
故事结尾，给库珀家主持葬礼道格牧师吐露了一个惊人事实——那个强暴萝瑞尔的人就是他。
尽管萝瑞尔为这件事痛苦不堪，但是萝瑞尔选择原谅道格。
她为了不让丈夫痛苦，在一开始隐瞒了这个事实。
当马尔科姆一岁的时候，杰克发觉了这件事，痛苦与愤怒同样折磨着杰克。
所幸，他并没有因此变得疯狂，没有因此离开萝瑞尔，而继续做她坚强的后盾，继续爱她，也继续爱这个孩子，继续写星期三的信给萝瑞尔，他知道萝瑞尔的痛苦，也理解萝瑞尔的决定，两人还共同帮助道格走出罪犯的阴影。
道格最终成为一名牧师，像他们一样，把爱散播给那些和他一样需要帮助的人。
“宽恕，能将生命中的伤痛转变成另一种形式的成长与光亮。
” 永远别对别人的行为下过早的定论，因为人就是这么奇怪，有时候会做出连上帝都震惊的举动。
作者杰森莱特是虔诚的教徒，在《星期三的信》里能明显得感觉到一些宗教意味——圣灵的恩典，信仰的力量，人性的善良。
“我爱你的第二十个理由是，因为你是你”，很多人都是被书里的这句话打动的，但更重要的是——这个故事本身就是如同珍贵的礼物一样温暖人心。
浪漫是一辈子的事业，就算杰克已平静安详地逝去，不灭的文字也会一直陪伴着我们，似乎可以看见每一个字节都在闪亮着人性的光芒。
在对往事的追寻和求证过程中，杰克和萝瑞尔一点一点传递出来的温柔宽厚的精神力量以及对于爱的忠诚深深感染着三个孩子，而他们也将会以此继续传承下去。
马尔科姆不再不羁，不再冲动，而成为了一个好父亲、一个好丈夫，他也会在每个星期给妻子写一封信。
也是在每个星期三吗
这个，我想没那么重要。
