关于三河三中
同学们，今天我们把大家集合在一起，是因为最近老师们发现我们三年级学生课间追逐打闹的现象比较严重。
为了进一步加强同学们日常行为规范教育,培养良好的行为习惯,我这次讲话的内容是遵守课间纪律，做文明学生。
课间是让我们放松紧张的神经，休息一下疲劳的双眼，以便精神百倍的、更好的学习。
值得表扬的是我们多数同学能够遵守课间纪律，做有益的活动，例如和同学踢毽子、跳皮筋、做有意义的游戏，看喜欢的书等。
但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在楼道内追逐打闹、推推搡搡，甚至有时还会撞到老师和同学，这样既不安全又不雅观；还会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是在教室内高声喊叫、大吵大闹。
还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得周围的环境脏乱不堪。
在此对大家提几点要求，希严格遵守。
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十七届中央纪委第六次全体会议之读后感 颜求实
默默坚持吧.有很多人和你在同一战线.加油...
要一片中学生日常行为规范心得体会500字，自己写的不要抄的。
我认为做一名中学生律和是我们平时学习和生活中不可的。
很多事实说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是用纪律和规则来严格要求自己。
从规范日常行为做起，用规范来要求自己。
自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。
学做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
诚实守信，礼貌待人，尊敬老师，在校期间要勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考。
爱护校校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。
作为中学生还要自强自立，我们不能象小学生那样，事事要父母操心。
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我们只要付出了，都会有收获。
相信在老师的监督下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。
西安高新三中教学质量怎么样
一、教学基本文件标准教学必备教学大纲、教材、教学日历、教四种教学基本文件,缺可。
1、课程教纲由学院教务处聘请有关教师与公共基础部一起,依照制定教学大纲的程序统一制定,经院教学指导委员会审定、通过后报教务处备案。
大纲要符合培养方案要求,形式规范、内容优化、要求明确,紧跟教改步伐,严格执行,不得随意变动。
课程教学大纲原则上每四年修订一次。
2、教材选用应切合我院专业特点,尽可能选用同行公认的优秀教材,根据专业及课程特点,积极选用近三年出版的新教材。
基础课、技术基础课要尽可能使用国家推荐的优秀教材。
3、主讲教师依据教学大纲和校历编写教学进度表,经公共基础部主任同意后执行;教学进度表应于开课前分送公共基础部、教务处;教学进度表一经制定,应严格执行,不得随意增减课时、变动教学内容或提前结束课程。
4、教案应依据教学大纲和教材编写,每一次课都要精心准备、设计。
教案一般应包括下列内容:上次课与本次课程的衔接内容;本次课教学目标及基本要求;讲授的内容纲要;重点、难点;采用的教学方法,实施步骤;各教学步骤的时间分配;教学手段的使用;本次课小结,复习思考题、作业题,下次课预习要点等。
二、课堂教学标准 1、遵守教学纪律,不随意停、调课,不迟到,不拖堂,不提前下课。
2、教师上课应做到衣冠整洁,仪表端庄,举止文明;应用普通话教学,语言清晰流畅,板书清楚规范;无特殊情况,教师一律站立讲课,讲课有热情,精神饱满。
3、对课程内容娴熟,运用自如,对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰。
4、内容充实,信息量大,时间、空间安排合理。
根据教学内容和学生的特点,灵活、熟练地合理运用形象化、现代化教学手段或教具。
5、在保证教学基本要求的前提下,教师可根据需要,理论联系实际,客观评价本学科领域各学术流派的观点,讲述自己的学术观点,引导学生正确吸取本学科的最新成果,加深对讲稿内容的理解,逐步培养学生独立思考问题的能力和创新精神。
6、教学过程是以教师为主导,学生为主体,师生互动的过程。
教师应重视讲课效果信息的反馈,对教学方法和手段及时进行调整,做到教学相长、协调一致。
7、严格遵守教学纪律,坚持学术研究无禁区,课堂讲授有纪律,不得在课堂上传播与教学内容无关的信息。
三、辅导答疑、作业批改标准 1、按学院有关规定,有辅导答疑安排,耐心辅导,执行效果好。
2、每门考试课都应给学生适量的作业。
3、批改作业要认真仔细,确保质量。
2个班以下(含2个班)每次作业要求全批全改,对于2个以上合班的课程每次至少要批改1\\\/2以上且要轮换。
4、及时向学生反馈作业批改情况并提出针对性指导。
四、考试结果标准 考试后应进行试卷质量分析及考试成绩分析,考试成绩分布应合理。
八年级学生的特点是什么
人们之所以特别关注八年级的学生，与近年来八年级学生身上反映出来的种种表现密切相关。
如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。
种种状况表明，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
另外，八年级是活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像七年级那样规矩了。
如果学校及家庭抓紧八年级学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。
绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。
他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。
家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。
一、八年级学生身心发展特点正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。
还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。
究其原因，可从生理、心理和升学压力三个方面来追踪这一“现象”的根源。
（一）生理原因。
八年级学生年龄基本上在14岁左右，普查资料表明，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。
但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。
（二）升学压力。
八年级虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。
同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。
这也是八年级生学习方面两极分化的重要原因。
虽然中考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会成为他们不得不思考的问题。
加上很多家长﹑学校对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。
当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。
由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，八年级学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。
在与、对性知识的相对矛盾心理和心理焦虑程度三个方面上表现突出：（三）心理原因。
八年级学生心理开始发生较大变化。
孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。
升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。
而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。
青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。
于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。
二、对家庭的教育的几点建议：针对以上原因，对于八年级学生，家庭、学校、社会应加强对他们的认识，投入更多的关注。
人们仅仅只是意识到他们的特殊性是远远不够的，应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”。
（一）缓解与小孩之间的紧张关系当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。
如何教育引导这一时期的孩子
家长可以从以下三个方面来处理与孩子之间的紧张关系：1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。
把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。
家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。
对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
2、防止出现两个极端。
一是过渡纵容，二是一味压制。
两者都不会有好的教育结果。
因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。
3、家长本身的要强。
要求孩子的首先自己一定要以身作则。
否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。
（二）鼓励学生主动接触社会，了解社会。
树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高压情趣。
社会应该在某些方面加强舆论引导，如：中学生应如何正确看待流行文化
在当今价值多元的时代，中学生该如何选择
显然，一味的强调课堂知识的重要性不是明智之举，主张课堂知识的向课外延伸，学生通过走出校园，一方面是为了加深对理论知识的理解，更重要的是了解社会，同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养。
从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。
（三）加强家校联系，多与班主任、学生沟通。
俗话说“隔行如隔山”，为了整合家校资源，最大限度的发挥家庭教育和学校教育的作用，加强与学校的沟通和联系是必不可少的。
家庭是孩子接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。
而学校教育是面对全体学生，老师的精力是有限的。
因此或多或少的老师的关注会有所侧重，因而也容易产生一些忽视。
那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对小孩的教育工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培养健康健全少年儿童的必然途径。
当今，人们在忙碌的同时又无不渴望“子，女成凤”，可是由于忙碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的“渴望”，却缺乏爱的“能力”，于是乎，孩子的教育出现了种种怪异的现象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚，却又管不了。
作为一名教育工作者，我觉得重视家校合作是全面提高我们的关键环节之一。
实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
让我们架起沟通学校与家庭的桥梁，实行家校联系，相互配合，促进我们的孩子健康成长
（四）父母要注重自己的言行对进行孩子的“做人”教育。
父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。
父母们都知道：教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育，特别是做一个现代人、健康人的教育。
要为孩子塑造一个健全的人格，绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是否进步的唯一标准，“做人”的教育也是孩子成长中的重要课题。
生活中，父母是孩子的第一任老师，平时的言传身教都会或大或小的影响孩子。
这就要求父母身体力行、以身作则，给孩子做个榜样。
据有关问卷调查得出：父母在做人方面给他们的影响最大，其人格因素，尤其是诚实、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质，深刻影响了他们，使他们终生受益。
相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区，那最终会让这些父母们追悔莫及。
（五）要善于倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。
在班主任工作中，我接触了许多这样的孩子，他们的许多心里话不愿让同学们知道，与父母无法沟通、亦或父母没耐心听，他们找我谈心时说：老师，我再不找人说说就要疯了（当然没那么严重，但足以说明他们向人倾诉的愿望）。
谈过之后，看着学生轻松、可爱的样子，让我感到了倾听的巨大作用，倾听能给人带来快乐和力量。
因而，家长闲暇之余，也听听孩子的呼声。
父母总有一个理由：忙。
我多次在家长座谈会上和家长们谈：干好工作是你分内的事，可教育好孩子也是你义不容辞的责任和义务。
我们拼命的工作，不就是希望孩子们过的幸福吗
可如果孩子不能健康成长，那就得不偿失了。
给足了孩子吃喝费用，就算尽到责任了吗
所以，为了孩子的健康成长，父母应该坐下来，与孩子进行心与心的交流，对孩子遇到的问题及时发现，及时引导和解决防患于未然，也只有这样，才能让孩子们拥有一颗轻松、快乐、积极向上的心态，来迎接未来的挑战。
（六）相信孩子，给予孩子自信心。
没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。
适当的激励会燃起孩子奋斗的激情。
纵观古今成才之士，无一例外与良好的家庭教育、父母的引导有很大关系，教子成功的父母都注意到：在教育子女方面，应该引导他们的性情，开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志、纠正他们的过失六条都不能偏废。
家长朋友不妨一试
什么是农电体制改革
农电工即是农电体改前为农村生活、农业、生产电服务的村电工， 体改后被国家电网公司收编为“专职电工”。
也是为电力部门--电网公司的专职电工。
据统计全国专职电工从业人数达到60万，已经超过国电公司员工。
从1998年开始实施“两改一同价”至今，我国的农电体制改革已经走过了6年。
然而由于国家电网总公司没有严格按照国务院国发[1999]2号文件中的精神来落实体制改革，使得现今的农电管理中出现了很多矛盾与问题。
结合自己在基层工作中的实际情况，笔者认为国家电网公司的“新奴隶”有以下几个方面： 一、 用工身份不同。
电力系统还带有深深的计划经济色彩，农电、“国电”二元体制 、等级壁垒森严，导致在农电管理的体制中，形成了用工制度的不同和用工身份的不同。
国电公司的员工是全民合同工 、集体工等，而专职电工现在被国家电网公司编为专职电工。
在系统垂直管理的今天（农村供电所挂的排子同样挂的是国家电网公司的牌子，可拿的工资是国家电网公司员工的工资的1\\\/3还不到），各级电力公司仍把农电管理视为一个包袱，把专职电工当作最廉价劳动力，把农电管理人员当着“新奴隶”。
二、 同工不能同酬。
专职电工的工资少，压力大，工作量多，所做的工作比其国电公司正式职工多几倍，但工资收入却少几倍--只有5--6百元；国电公司的员工拿着少则2千元、多则4-8千元的月工资，还加股金。
专职电工事实上已经是全职电工， 并非“半农半工” ；有相当部分专职电工为完成超负荷的工作任务甚至还动员家人的力量上阵
相同的在国家电网公司的牌子下工作，不相同的工作任务，收入却更如此悬殊成反比怎能让专职电工不寒心
三、工资来源问题。
虽然已经同网同价，但是专职电工的工资来源是维护费，国电职工的工资来源是电价利润；专职电工的工资是任由国电职工考核发放。
专职电工每天从事的是国电公司的员工都不愿意干的“脏、累、差、烦”的工作，无论是阴晴雨雪都得去做，哪一点做的不好，那么该月本来就微薄的工资就会被扣的七零八落，所剩无几；重者甚至被“清理门户”--开除辞退
三、 劳保福利待遇、政治待遇不同。
国电员工的各种社会保险一应俱全，而专职电工呢
国电公司员工的劳保服一个标准--档次高点，专职电工是另一个标准--档次差点 ；逢年过节国电公司员工得鱼得肉得奖金，冬有烤火费夏有降温费，而专职电工只能默默的看着老天爷-- 六月炎炎烈日下得烤火费、冰天雪地中得降温费；专职电工工作再努力再突出只能当一线职工 ，因为你姓“农”永远当不上管理人员。
四、 在我国高速发展的今天，“农”字号队伍却是被社会歧视的群体，我们日理万机的温总理都要站出来为农民工讨工钱
农电体制改革也没有解决专职电工的根本问题 ，很多地方都是走过场 ，走形式。
没有严格按照国务院农电体制改革的文件规定执行 。
专职电工在电力企业可以说是没有地位，没有身份，没有发言权的“三无人员”，电力企业把专职电工当负担 ，认为农村供电量小供电范围广，农民麻烦事情多，对农电一般是不理不问，专职电工的实际工作是千辛万苦， 而报酬和电力企业的正式工更是天壤之别， 原因很简单因为你有一个“农”字 。
现在电力企业不是看你能力大小，工作干的多少，干的好坏， 是看你有没有农字， 我国是社会主义国家，《劳动法》也规定要贯彻按劳分配的原则，取消歧视性用工行为。
电力企业的各级领导也应该切实践行三个代表，把农民的根本利益发在首位，把农村电工的生存和发展放在首位， 彻底打破电力企业的排农意识专职电工也是人，也有人格的尊严，也有干一番事业的雄心；他们也要养家糊口， 也需要生存；还专职电工一个公平的工作氛围，不要让专职电工流汗又流泪还要心里流血， 更不要让专职电工成为电力企业被歧视的代名词 。
要解决这些问题， 笔者认为首先要加大农电体制的改革力度， 稳定农电队伍 -- 从政治 、生活 、待遇等方面去关心专职电工，和国电公司员工一样同等劳动，平等竞争
国家应把专职电工的工资来源也测算到电价利润中，取消电价中的低压维护管理费，从源头控制差别
让他们在电力系统也有“ 家 ”的感觉、有归属感才能全身心的投入电力事业
或者改变当前混合管理模式 ，将农电彻底从国电公司分离出去，国电公司也好，农电公司也罢，在各自的公司里面都有一个平等竞争的舞台， 稳定了军心才能保证战斗力，才能保证农电各项管理工作的正常有序运转。
五、 编者自语：的确我们被沦为新形势下的专职电工甚感心寒，他们不是社会上的低能儿，干了十多年的专职电工把大好的青春献给了电力事业，所学到的知识也都是关于电，难道就真的“一失足成千古恨”
姓“农”何罪之有
国家不是鼓励行行出状元吗
为什么农电就不行
谁说我们没素质
要知道现任的专职电工是经过村里的挑选，日常工作的自然淘汰，“两改”后电力部门的多次优胜冽汰而保存下来的农电精英
多年的实际工作经验本身就是一种财富、一种原始资本的积累，面对各种各样、层次不齐的农村用电户是那样容易把电费分毫不欠的回收
同是国家宪法规定人人平等的中国公民，同是为社会创造财富的劳动者；我们却被沦为电力系统的“新奴隶”，被沦为电力系统后娘生的孩子；还不时受到经济指标考核、劳动纪律考核、人员能进能出诸如此类的考验，国电正式职工们有过这样一次象模象样的考验吗
哪怕来一次假的掩耳盗铃也行呀
我们真的心不甘
其实我们不是怕竞争，我们要的只是公正、公平、公开的竞争
电力系统不可否认人才济济，然而在县市供电公司有多少职工是职前大学学历
在我们县我敢说不超过5%，职工绝大部分来源是内部职工子弟，他们凭什么就不参与经济指标考核，不能够能进能出呢
他们为何只因为是国电正式职工不因才能不因素质就是我们专职电工的管理者
我们专职电工再努力再能干却只能当一般职工
只能是吃苦在前吃肉在后甚至不给肉吃而眼睁睁的看着正式工们吃肉
常此下去，电力部门的内部矛盾即国电 、农电之间的矛盾，会为特殊行业的电力部门埋下隐患会为中国电业留下不安定因素
全国2003年初就已经同网同价，为何至今同工仍然不同酬
我们不畏苦不畏难也不唯钱 ，我们的心愿再普通不过--取消歧视，平等劳动，平等享受，平等竞争
最后，我要说的：工商、邮电、电信、税务、公安、金融等部门有农字头的吗
没有
中国电力是中国众多部门的一个怪胎，取消农电，解放“新奴隶”我们拭目以待
