阅读年选三年级下册捉月亮的网500字读后感的习作
捉月亮的网读后感 夜晚，院子里静悄悄的 妈妈正在院子的石板上刷着衣服，月光笼罩着整片天空，像一层薄薄的细纱。
我小时候问爸爸：“天上为什么会有一层纱啊
”爸爸笑了，说：“那是天上的小仙女为了让天空更漂亮，为天空披上的。
” 妈妈听见了，便从小声笑变成了哈哈大笑，爸爸给妈妈使了一个眼色，妈妈忍住了笑，但只是忍了一小会儿，一小会儿后妈妈便又哈哈大笑了起来，这时候，给妈妈使眼色的爸爸也忍不住了，也哈哈大笑了起来。
只有我摸摸后脑勺后，也毫无头绪的笑了起来。
笑着笑着，我忽然看到了一样东西，在院子里的大水缸里有一个月亮，我高兴的躲在一边偷笑，看到爸爸妈妈已经到一边去了，我便偷偷的跑到好朋友家去了，她家也在这个院子里，我站在她家门口，敲了几下门，她就出来了，我伸出一只指头弯了弯，叫她过来，她轻轻走过来，把耳朵凑了过来，我告诉她我家的大缸里有一个月亮，我们一起把它捉了吧
爸爸妈妈一定会很惊讶的，于是，我俩在月光下手牵着手来到了我家，我从屋里拿来一个大大的盆子，刚好把水缸罩住了，这下我俩乐得，眼睛都成了弯弯的月牙。
第二天一大早，我就从床上爬了起来，走到水缸前把大盆子揭开，一看水缸里月亮不见了，便坐在地上大哭了起来，妈妈闻声便从屋里走走了出来，皱着眉头问我怎么了，我把事情一五一十的告诉了妈妈，结果妈妈告诉我，我昨天晚上罩住的不是月亮，而是月亮的影子，这使我巴不得有个地洞钻进去。
现在每当我想起这件事时也哭笑不得。
阅读年选小学六年级上册的读后感怎么写
读《阅读年选》有感 随着年龄的增长，《阅读年选》的内容开始渐渐地不像以前有许多故事，然后告诉我们有许多道理；不过，现在可是在联系生活的想象。
《阅读年选》通过联系生活，不仅教育了孩子们，还教育了大人们，给生活增添了几分多姿多彩，更是让我们体会到生命的可贵；友谊的珍贵；亲情的宝贵，还有自己的理想，和四季的变化。
这整个一本书就像是梦里的王国，悄悄地指导我们走向正确的方向。
其中让我深有体会的是：《纸的命运》、《一道难题》、《四个人与一个箱子的故事》、《生命的高度》。
《纸的命运》：告诉我们不要自卑自弃，要对自己有信心，命运才会美好
《一道难题》：告诉我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。
《四个人与一个箱子的故事》：告诉我们要对自己有信心，不要半途而废，要持之以恒，坚持不懈就会得到胜利。
《生命的高度》：特别提醒一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时高兴，可最后还是会给他们一些惩罚，或许一无所获，也许连命都要没有了。
这些都是用一些动物、固体、事情……来比喻人们，我们可以把坏毛病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。
《阅读所选》拓展了阅读视野，培养了阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。
把世界描写得多姿多彩的一本书，一本美好世界的书
写一篇关于我想变漂亮的读后感四百字左右三年级供选
（按照我的顺序）1句话概括读书感受，用作（如：今天我读了《XXXX》这……）2、概括内容，精炼简短，让人看了就能明白这个书的大意。
（约300字样子）3、写感受，即写出看完这本书后的感受。
（一定要深刻，积极向上。
不可太过于牵强）4、切入实际。
说说这个道理在自己的生活中有什么帮助（切记要积极向上
）5、写一句令人意味深长的结语作为结尾。
就是这样
如有还有疑问请加我QQ：852387986，加我时请注明是 问读后感怎么写的谢谢采纳
如何教三年级的学生写读后感?
【一】审题1、根据文容，这篇习作要求我们写类型的作文
（写读后感）写什么内容的读后感
（本书或书中的片段）2、我们没有看过的书，不要写，要写自己看过的而且是你比较感兴趣的书籍或文章。
3、这篇习作需要我们拟定题目，因为是自命题作文，（读《XXX》有感）具体的书名自己填写。
【二】选材1、看过哪些书呢或者对哪些书比较感兴趣呢
你觉得从中学到了什么
2、写读后感，一定要找出“感点”，什么叫“感点”呢
“感点”就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示，也就是触动你内心的可以是那本书书或某一篇文章中的一个情节，一个人物，一些话语，同时你也要发挥自己的联想，回忆自己的经历，联系实际生活，写出真情实感。
【三】列提纲1、这篇文章我们第一步开头应该写什么
（点出书名，表明印象深刻）。
2、中间第二部分呢
（概括介绍书籍或文章主要内容，找出“感点”，围绕“感点”展开议论，结合“感点”联想实际生活或亲身经历）。
3、结尾第三部分写什么
（总结心得体会，总体感悟），非常好，这就是文章的内容概要了。
【四】写法支招一篇好的文章除了选材独特、结构布局合理，还需要一些好的写作技巧来帮忙。
读后感是议论性较强的读书笔记，一定要用切身体会，实践经验和事例来阐明感悟的道理。
（1）“读”，概括文章主要内容；“感” 提炼中心感受，懂得的道理；（2）叙述和议论相结合。
例如：当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说‘我今晚要批这些文件……’”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少件啊，几百件吧
不，或许成千件呢
看一遍，也够累了，何况还要动脑筋呢
周总理啊，周总理
您真是为人民操碎了心呀
节选自《<一夜的工作>读后感》这段话写了自己读到周恩来总理辛苦工作时的无比复杂的心里感受。
三年级读后感
读后感的写作方法一、 认识读后感读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目 选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
（选写人、写事的文章最好） 三、通常写法： （1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排： 第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质） 第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例） 第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。
时间的魔法读后感700字怎么一到三年级
叮当的魔法(时间第一)读书心得:我读了“时间第一”这一章，主要讲的是晓铃叮当姐姐告诉我们一生出来，上帝送给我们最宝贵的一件东西那就是时间。
时间是无法用钱来换回的东西，很多人在小时候觉得时间还有很多很多，但有的人从小就在珍惜一分一秒。
第一种人有时候把两分钟当成一分钟用，第二种人有时候把一分钟当成两分钟用，我们一定要向第二种人学习。
时间过去得太快，你看爸爸、妈妈结婚时头发还是黑的，但现在可能有的一些已经白了，这就是时间一分一秒地流去。
所以，亲爱的小朋友，我希望你能知道，在我们生活的空间中，时间第一，它是最宝贵的，也是最容易溜走的。
