奋发向上崇德向善征文读后感第一段应该怎么写有创意
中华五千年，在这的时间哺育了大地生灵，也哺育了一些积极向上，一心的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处世的问题。
善，利人利己利社会。
恶，恶人恶己纷争不断。
人人为善，就会家庭和睦、社会和谐、地方安宁、百业兴旺、国家强盛。
作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。
通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。
让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。
我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。
爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。
看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津
我们应该有爱。
在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。
这些事并不难，只是自己的意念之差。
我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那
有了这些，一些不可能的事也皆为可能。
记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。
这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。
所以，我们要以身作则，从我做起。
奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。
我们要以奋发向上、崇德向善的精神为引领。
讲道德、树明礼向善之风，做正直友善的人。
讲学习、树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人。
讲健康、树崇文尚洁之风，做健康开朗的人。
树立和谐之风，作遵纪守法的人。
树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。
奋发向上，是促进社会人文发展的前提，崇德向善是增进人类自然的精神。
最后重在坚持，培育的践行奋发向上、崇德向善的精神。
对这种精神要崇尚和坚守。
就一个人而言，是一种良好的品性习惯。
就一个班级而言，是一种健康向善的班风学风。
就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。
修身利己，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。
我们每个人心底要蕴藏着善良道德意愿，建设我们共有的精神家园，广大青少年学生都应该自觉成为传统美德的传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，奋发向上，汇聚起推动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧
读红楼梦之宝黛相会后的感悟
观《红楼梦》之“宝黛钗初会荣庆堂”有感 在“文学与法律”课上，老师为我们放了《红楼梦》的一集“宝黛钗初会荣庆堂”，观看完之后我感受颇深，深感《红楼梦》的博大精深。
作为中国四大名著之一，它是世界文苑中的一朵奇葩，它丰华绝代，独高一世，扮演了一个时代文学的天才总结者的角色，在作者曹雪芹犀利的笔锋下，把当时封建压迫的环境显露无疑。
让人读罢酣畅淋漓，其独特的视角深刻剖析了当时的社会环境。
其通过每一章回的叙述，把封建社会那种非人道、黑暗的生活状态都浓缩到了这部巨著中。
尤其是他的如缘巨笔，寥寥数下便勾勒出了《葫芦僧判断葫芦案》这一脍炙人口的篇章，而其中的“护官符”给人印象尤深，很容易让人联想到当今社会的黑暗。
由于我自身的文学功底不深，所以对本回仅作写简单的分析。
我觉得本集可以从法律以及文学两个角度来进行解读，虽然这集叫“宝黛钗初会荣庆堂”，但它的大部分内容是关于葫芦僧判断葫芦案的。
这回讲的是“那贾雨村补授应天府,一到任就遇上一件‘两家争买一婢，各不相让以至殴伤人命’的官司。
雨村传原告来审，听了事情经过与原告‘小人告了一年的状，竟无人作主。
望大老爷拘拿凶犯，剪恶除凶，以求孤寡，死者感戴天恩不已’的恳求后，大怒道：‘岂有这样放屁的事
打死人命就白白的走了，再拿不来的
’随即发签差公人，要立刻‘将凶犯族中人拿来拷问，令他们实供藏在何处，一面再动海捕文书。
’”从法律的角度看，法律是国家创制并保证实施的行为规范，按当时的律法，杀人偿命天经地义，杀人者就该捉拿归案。
这时候的贾雨村何其大义凛然、一身正气，好一副为民作主的清官做派，让人肃然起敬。
但在这关键时刻，门子的一个眼色儿让贾雨村的态度陡然逆转，赶忙收回了成命。
后来，门子背地里开导贾雨村说：“如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势、极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然；倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢
所以绰号叫作‘护官符’。
”接着，门子又向贾雨村介绍了“护官符”，说的是‘贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁’。
贾雨村才如梦初醒，得知本案中的被告——打死人命者薛蟠，原来是帮自己复官的贾政的亲外甥，薛家除了荣宁二府、史家、王家沾亲外，还有“世交亲友都在外者”。
这一张“关系网”太大了，贾雨村如果想在案件中主持公道就要被这张关系网所吞没。
而且贾雨村毕竟是靠贾、薛家的运作才坐上这把官椅的，他便做一个顺水人情，何乐而不为呢
最后，贾雨村在“关系网”面前两股颤颤，为官要为民作主的书生意气全失，只好乖乖地昧着良心“胡乱判断了此案”，死者家只“得了许多烧埋银子”。
可以见得当时的“法治社会”和当今的“法治社会”的区别，封建社会的“法治”是统治阶级以法律来管制被统治阶级，维护的是统治阶级的利益，所以官官相护的现象也就不足为奇了，“护官符” 不仅是保护当官的不会丢掉乌纱帽，更是保护占统治地位的官神地主不被律法管制，让他们更能随心所欲为所欲为，这足以体现封建专制的腐败。
贾雨村的冷酷无情，趋炎附势固然令人心寒，而其中暴露出的封建官场的黑暗丑陋更令人震惊。
那短短四句的“护官符”则将这一丑陋撕开了面纱，赤裸裸的展示于世人。
贾、史、王、薛四大家族为何能横行金陵
无非是钱、势二字罢了。
“白玉为堂金作马”、“珍珠如土金如铁”，形象地提示了四大家族的富甲天下；又以他们的奢侈无度的生活埋下了深广的容量，他日趋衰败的种子。
说实在的，这“护官符”并不能算是诗，但它用生动的比喻，质朴的语言，概括了四大家族的总况。
这是一个多好的总结，我不禁要对曹雪芹致以崇高的敬意，他以一个伟大艺术家的极大臂力，担负起了时代的重担。
其实，无论古今都存在着“护官符”，它无疑是张吃人的网，里面每个人都被牢牢的套住，真可谓是“一荣俱荣，一损俱损”。
任何一个人想打破这张网，那便会遭到来自各方的攻击，这张关系网四处暗藏杀机，法纪在它前面也不值一提。
这让我想到了这样的一句话“官司进了门，两边都托人。
”，就像当今社会上表现的那样，很多公职人员时常用这样的话来抱怨“关系网”对秉公办案的干扰，并为之感到苦恼。
极个别办案人员由于屈从权势而办了错案，最后触犯了党纪国法，受到了责任追究。
这些人也可能像贾雨村一样，起初不乏一腔匡扶正义的热血，无奈在患得患失之间动摇了立场，把法律的天平倾向了权势一方。
因为人人都有趋利避害的本能，有时高尚的道德操守也会被生计方面的压力所击溃，所以导致秉公办案而举步维艰。
可见，人际交往中的“关系网”是我们许多办案人员的肘腋，也时常被这张网所影响。
近年来曝出的佘祥林案、赵作海案给我们广大的办案人员予极大的警醒。
我们要时刻做到在办理任何一件案件中，一定要秉公执法，不丝一苟，依法行使宪法法律赋予我们的权利。
在具体办案中，究竟如何处理这一问题，在今天，我们只有靠法律和制度阻挡住“关系网”对我们的干扰，排除办案人员依靠“ 护官符”来自保的后顾之忧，再辅之以办案人员的道德内修和对办案人员的外部监督制约，人民群众所翘首期盼的司法公正才能得到切实保障。
这样做到从内部到外部共同双管齐下，坚决杜绝“关系网”影响，共同维护社会的公平正义，才能更好的营造一个和谐的社会。
另外从文学角度看，《红楼梦》的高深贵在对人物的描写以及性格刻画，还有对大观园里众多角色的人物关系处理上，曹雪芹像对每个人物都灌注了生命一般，把他们刻画得活灵活现，仿佛每个角色都是活的立体的。
我个人觉得本集最出彩的部分是宝黛钗相见的部分，书中并未对此做相关描写，但是编剧却栩栩如生的表现了这样的场景：宝钗落落大方、娴静知礼；宝玉对于这个表姐的心驰神往；黛玉在贾府众人都期盼见到薛家时却独有心事，独自感伤。
高潮是三春和宝玉、黛玉终于与宝钗相见，宝玉拉着黛玉的手迎上宝钗，黛玉却把手从宝玉手中抽走，宝玉又紧紧一把拉住，这一切被和三春寒暄的宝钗看的一清二楚，却只是莞尔一笑，三个人之后的关系就此一览无余了。
《红楼梦》是部好作品，不仅有文学价值，也有一定的法律价值，我理解能力有限只能领悟些皮毛，以上就是我对本集的观后感。
昨日星辰昨日风是哪首诗里的?这首诗意思是什么?
唐代诗人李商隐的诗 昨夜星辰昨夜画楼西畔桂堂东②。
身无双飞翼，心有灵点通③。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红④。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬⑤。
① 诗当作于唐文宗开成四年（839），诗人时在京城任秘书省校书郎。
这是一个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在政 治上仍然是沉沦下僚。
原题共两首，另一首是七绝，其中有“岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花”之句，可知诗人怀想 的当是席间的一位贵家女子。
清代查为仁以为是指“王茂元家妓”（《莲坡诗话》），赵臣瑗以为是指“其闺人”（《山满楼 笺释唐人七言律》），可供参考。
② 画楼、桂堂，指贵家华丽的楼宇居室。
③ 灵犀，有灵性的犀牛角。
相传犀角上有一道白纹，由角端直通大脑，感应异常灵敏，此喻相爱双方心灵的感应与暗通。
④ 送钩，古代宴席间的游戏，又称藏钩，以猜中此钩藏于何人手中为胜。
分曹，分组。
射覆，亦宴席间的游戏，将物品放 在巾盂等的下面让人猜，猜不中者罚酒。
⑤ 听鼓，唐时五更二点则鼓自内发，诸街鼓承振，坊市门皆启，鼓响天明，即须上班应差。
兰台，汉代藏图书秘籍的宫观， 唐高宗时曾改秘书省为兰台。
转蓬，蓬草无根，随风飘转，喻身不由己的处境。
这是一首恋情诗。
诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。
首联由今宵之景触发对昨夜席间欢聚时光的美好回忆。
在这个星光闪烁、和风习习的春夜里，空气中弥漫着令人沉醉的幽香，一切似乎都与昨晚在贵家后堂宴饮时的景况相同，而席间与意中人相遇的那一幕却只能成为难以重现的回忆了。
诗人并未直接叙写昨夜的情事，而是借助于星辰好风、画楼桂堂等外部景物的映衬，烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛，语句华美流转，富于唱叹的情致，将读者带入温馨浪漫的回忆中。
颔联抒写今夕对意中人的思念。
自己此刻虽然没有彩凤般的双翅，得以飞越重重阻碍与意中人相会，但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。
“身无”、“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。
两句比喻新奇贴切，剖划深刻细致，展示了诗人抒写微妙矛盾的心理感受的高超才力。
颈联具体追忆昨夜与意中人共预盛会的场景，而诗人此际落寞抑郁情怀自在言外矣。
诗人回想昨晚宴席之间，灯红酒暖，觥筹交错，藏钩射覆，笑语喧阗，场面是何等热烈醉人啊
“春酒暖”和“蜡灯红”，不但传神地刻画出宴会间热烈融洽的欢乐气氛，也使读者联想到烛光掩映下女子的红晕面颊，彼此的目成心会已不言自明，真是酒不醉人人自醉啊
尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。
昨夕的欢宴彻夜到晓，楼内笙歌未歇，楼外鼓声已响，诗人自叹像随风飘转的蓬草，身不由己，不得不去秘书省应差，开始了又一天寂寞无聊的校书生涯，而与席上的意中人则后会难期了。
岂独相思苦，长叹业未成。
恋情阻隔的怅惘与身世沉沦的感叹交汇于诗人胸中，使此诗的内涵和意蕴得到了扩大和深化，在绮丽流动的风格中有着沉郁悲慨的自伤意味。
全诗感情深挚缠绵，炼句设色，流丽圆美。
诗人将身世之感打并入艳情，以华艳词章反衬困顿失意情怀，营造出情采并茂、婉曲幽约的艺术境界。
诗中意象的错综跳跃，又使其主旨带有多义性和歧义性，诗人对心灵世界开掘的深度和广度，确实是远迈前人的，其在文学史上的地位，很大程度上便取决于这类无题诗所产生的巨大而持久的影响。
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如何写好一篇作文好一篇作文，其实单，只要你多观察身小事，然后按照书上的一些作文的写法写在你的作文本上，多练练，相信你会写的越来越好.第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。
收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。
可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。
二是取自于生活。
做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。
为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
第二招：加强练笔。
练笔，往往是从写日记开始。
如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。
养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。
收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。
因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。
有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。
“好文章是修改出来的”。
写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。
听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。
经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。
然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。
许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。
我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。
他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。
假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。
另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。
我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。
日记、周记和作文都是自己心血的结晶。
若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
一，如何写作文
首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。
不能一味地去猎奇。
章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。
提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。
”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。
因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。
二，各种作文写作技巧： A，记叙文----四段式加强描述法 一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。
例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。
例如，「他很高。
」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。
」 三、「成语俗话」：可以丰富文章。
适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。
例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。
天啊
回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了
』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了
『真心、真话、真情感』在背后支持著。
一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。
把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。
每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。
“读书百遍，其意自现”。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。
各种书都要读，要养成良好的读书习惯。
把好的章节、段落摘抄下来。
要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。
（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。
因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。
（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。
我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。
只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
（3）要选择典型的材料。
选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要选择新颖的材料。
新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。
因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。
因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。
三、精心安排写作材料。
（1）并列法。
即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。
（2）对比法。
即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。
（3）递进法。
即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。
这种方法是我们习作时常用的组材方法。
（4）详略法。
即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。
这种方法能使重点突出，主次分明。
组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章写得具体生动。
具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。
文章是以具体生动的形象来感染读者的。
（1）用总分法。
（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。
（3）用举例的方法把文章写得具体生动。
（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。
（5）用比较的方法把文章写得具体生动。
（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。
除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。
五、表达真情实感。
（1）选取自己感受最深的材料。
在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
（2）要用具体事物表达真情实感。
没有具体事物，文章就没有真情实感。
而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。
（3）用词造句要准确、实在。
文章以情动人，这“情”指真情实感。
要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。
六、写好文章开头和结尾。
（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
①交待四要素开头法。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。
直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
③描写景物开头法。
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
④提出问题开头法。
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。
⑤倒叙开头法。
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
⑥抒发感情开头法。
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
⑦揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
⑧介绍背景开头法。
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。
提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
(2)怎样写好文章的结尾 ①自然结尾法。
即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
②点题结尾法。
这是一种常见的结尾方法。
要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
③发问结尾法。
即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。
同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
④抒发感情结尾法。
即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。
写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
⑤启发式结尾法。
即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
⑥展望未来结尾法。
即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。
开头的几种方法 写事文章的开头没有固定的格式，一个好的开头，不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式，还要切合主题，不落俗套。
开头的方法千变万化，常用的开头方法，大致有以下几种： 一、落笔就直接点题。
如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
” 二、用设问吸引读者。
如作文《我班二三事》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班
是的……” 三、描写景物。
如小学语文课文《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。
《少年闰土》一文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡叉刺猹也有关。
四、介绍环境。
如《大雪山》一文的开头：“大雪山在四川省的西部。
那里没有人烟，没有花草树木……”开头介绍大雪山的环境，目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。
五、介绍情况，交代背景。
如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
六、交代时间、地点、人物或事件。
如《捉鱼》一文的开头；“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
”这个开头，只用一句话就把很多内容交代清楚了，很简练。
七、概括地介绍文章的主要内容。
如作文《春花朵朵》一文的开头：“五讲文明的春风吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。
让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧
”这种开头如同全文的“总起”，下文则围绕着它进行“分述”。
全文因此而比较有条理。
开头的方法很多。
上面介绍的方法都适用于写事的文章，但适用于写事文章的开头不仅仅只有这些。
开头用哪一种方法好，还是要根据实际情况而定，也不要老是用某一种方法。
写作文是离不开四个大的方面。
首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。
如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。
那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢
这个问题是值得语文老师探讨
从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩的一点：材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢
因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。
目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。
那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。
这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。
日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。
值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。
特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。
其次，积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。
人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。
比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）。
教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用。
再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。
近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。
这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。
当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。
那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。
语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。
最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力。
现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲。
这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。
为什么呢
因为一系列写作教学过程是以老师为中心。
如果让学生来当老师——评改老师，不一定比老师本人差
让他们自己从找错别字开始，找错误的标点符号，找用得不恰当的字词,找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句子,找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，找结尾呼应开头的句子,找“凤头、猪肚、豹尾”等等。
坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了。
这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒。
此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确 .编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
编辑本段4.提纲格式 叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想编辑本段5.应该注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。
这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
3.提纲结构。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
依据有以下四个： ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。
最简单的提纲称一级提纲。
较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢
第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题
立意是否明确、深刻
对选择的材料还需要进一步做哪些取舍
材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心
推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
芙蓉姐姐是什么意思
：一个丑陋的中国女人的代名词 美是一部历史，美是一段人生，美是一种感受，美是一个世界，美无处不在。
在这个“美女经济”的时代，女性可以像男性一样的强，一样的果断，又像水一般柔韧，散发出母性的美，给予生命。
走在繁华的街头，你会与黑、白、黄、红各色肤质的摩登女子擦肩而过，她们有的踩着一双修长美腿，有的明眸皓齿还蓄着一双有长又密的性感睫毛，有个笑起来甜的如蜜糖般惹人，有的干练专业的让人心生敬畏。
她们环肥燕瘦风采各异，虽然没有一个人拥有所有可以构成＂美″的特质，但看官却不难发现她们身上来自于那份恬然、自信与自然的美。
诚然，美没有＂绝对″的标准，不需比较，也不必苛求，人人都有独一无二的美，而我始终坚信“自信、认真、有责任感”再加上一点点矜持的女人是最最美丽的。
在这个美女辈出的年代里，参加选美的参赛者，已不是大家头脑里所固有的那个样子---花瓶。
选手们受过越来越高的教育，有念医的、学商的、学法律的等等。
可以这样说：随着妇女本身素质的提高，她们更加敢于展现自己的才华，才艺表演也越来越出彩了，她们敢于追求自己的理想。
这些理想不仅是变为选美的皇后，更多了一些社会责任感，希望活得精彩有价值。
这实际上反映的是我们社会的一个进步，反映女性可以发挥的空间，扮演的角色，参与的分量都越来越大。
她们可以成为未来各个行业的女性精英，这些女性不仅在她们的专业里有丰富的经验和突出的表现，她们还有让人羡慕的美丽外表。
2002年的阿金在参赛者里外表不是最美的。
但是她那种灿烂纯净的笑容、她待人的礼貌、亲和是从灵魂出来的，那是真正的美。
古希腊著名的学者早在公元前五世纪就提出了“万物皆数”的重要观点。
他发现“和谐能够产生美感效果”，尽管我知道他所说的和谐是在身材的比例上面，但我也仍然往死里认为“人的和谐”、“观念的和谐”、“道德的和谐”“人格的和谐”、“行为的和谐”才是真正的美，而一切的“出位”、“怪异”与 “龌龊”都是最为丑陋的。
如今，网络最为大红大紫的“”屡屡以美女自居，不是与金焱PK丰臀、就是一丝不挂地与等人PK“出位”，再者就是与较劲地PK床上的浪荡风姿，真是大煞风景，龌龊之极，真是费解“美”再何处
中国女性之美，素以娇小玲珑、矜持内秀而著称与世界之林，而之臃臃体态、淫荡行为实在是有碍于大众视听，妄为一个中国女人的美称。
如果有人愿意看芙蓉姐姐的话，那恐怕也未必就是被她的“美”所吸引，而是在于看她的“露”。
由此，芙蓉姐姐的又丑又“露”就是她自诩网络第一的资本与美誉。
如此不知廉耻的女人，实在是“丑陋”不堪
看看上面的图片你就会发现，这样一个连农村妇女老太婆也不及的女人竟然号称“美女”，真是天下奇闻
据芙蓉姐姐的贴身助理曝光其生活内幕时称：芙蓉姐姐早晨不刷牙不洗脸就吃饭，吃完饭立即上床睡觉，买菜时喜欢买1元钱一堆的，讲话不友好，说话不算数，喜欢逗你玩，该严肃时不严肃；衣服攒到50多件才一起洗，累的助理倒喘气，没助理时候换下来衣服堆地上，内裤数了一下大概30多条，袜子有 27双，大都臭味熏天；生活不检点，经常会约不同男人来家里**，并且毫无忌讳，**的时候喊叫声特别大，还喊一些脏话
比如：使劲的*我啊，再快一点啊，用力*啊等等，有一次，**后居然把换下的还粘着一团散发着腥味的粘液的内裤丢在洗衣机的盖子上让助理洗；她总将自己比作仙女似的，总喜欢边照她家门口左边的衣橱镜子边说自己漂亮，毫无羞耻感，早晨一起床先上厕所（大约15分钟）然后把睡衣脱了往地上一扔，光着身子就站在健康秤上称体重，天天吃那么多，还想着怎么样减肥...... 就是这样一个邋遢不堪、毫无内涵、放荡不羁、烂肉堆积的女人，居然还成为了“名人”，成为了网络“红人”成为了大家眼球的聚焦。
怪哉，中国人的品位哪里去了
就是这样一个女人也敢自称“姐姐”，“菊萍姐姐”、“”、“”那是亿万少年儿童给予的美称，而芙蓉姐姐又是谁的“姐姐”
是成人的，还是同样是儿童
如此不伦不类的称呼是谁给她的
芙蓉姐姐滥用中国名词、亵渎祖国未来的不齿之举本应当是遭致国人痛骂、的人间怪物，缘何走上了厅堂的地毯
媒体应当反思，国人应当反思。
芙蓉姐姐，一个丑陋的中国女人的代名词
据说，芙蓉姐姐原
雪中悍刀行的书评
[中考作文素材运用原则]中考作文素材运用原则中考作文素材应用原则素材应用原则1真实，有佩服力选材要切近生活，这是《语文课程标准》对初中生写作的一个基本请求，中考作文素材运用原则。
很多师长教师在平常平凡的写作练习中也对学生反复强调作文要真实，但因为缺乏素材的积聚和对生活的过细不雅察体验，作文成了不须要实证的思辨。
在考场上，很多同窗想固然，本来应当反应生活而作文，变成了为了作文而编造生活，乃至捏造生活。
如2007年湖南长沙市的命题作文留点感激在心中，很多同窗编造交往、进修中虚假的细节。
如：我测验不睬想，一个比我考得更差的同窗劝导我，满脸轻松对我说：我比你还差，我都如许，你还伤甚么心?说着开端大年夜哭。
我知道他是装的，只在一旁笑，他看到我笑了，就停下来，劝导起我来。
这个假哭的内容就不真实。
山东淄博市的话题作文美就在身边，有个考生就编造了一个本身是爸妈领养的孩子，后来爸妈有了本身的孩子，因为经济程度包袱不起两个孩子就放弃了本身的孩子，以此虚假的故事来表示养父母的高大年夜，表示美在身边。
安徽的命题作文我们的心近了，有位考生为了凸起父亲的高贵品德，竟然编造的父亲长年在外打工，得了艾滋病还常常无偿献血的虚假事例。
素材的虚假，最基本的启事在于我们忽视了对身边熟悉事物的体验。
拔取身边熟悉的事物写作就可以包管素材的真实性。
拔取身边熟悉的事物，就是从同窗们熟悉的天然、进修、家庭、课外、社会等方面去拔取材料来进行写作。
本身的独特经历中的感触感染深切的小事，生活中成心思，有趣的材料等。
这些材料轻易写出真情实感，因此最能冲动人、最能唤起情感的共鸣并且我们从中取得的体验感悟也是真实的独特的。
如2007年江苏扬州的中考满分作文《吃咸肉的两个月》白话化、生活化的说话，人物渺小的行动动作都充斥浓烈的农村生活力息、芳喷鼻的乡土味道，让人沉醉。
文字背后表示的实际上是作者对生活敏感而细微的体察，对生活发自心坎的欢乐和爱。
写出了亲情的味道。
同窗们在拔取身边熟悉的材料时，要避免选材泛化，凭幻想象，造成作文内容离开主旨、离开生活实际，论述掉真。
要留意：不克不及离开文章中间胡乱列举材料或生编硬造为情造文；要选择有必定深度的给人以教导和启发的典范事例，以小中见大年夜。
也就是要拔取生活中看起来很小而能反应出深克意义的工作来写。
如2007年安徽省中考优良作文《我们的心近了》，考生拔取了女儿想参加校活动会，妈妈不合意，最后女儿懂得妈妈苦处的生活小事，再现了一个懂得亲情的爱的故事。
选材切近生活，以小见大年夜，描述细腻，描述了女儿对妈妈由不睬解到懂得的过程。
例文我们的心近了安徽一考生从小，我就和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈远赴上海打工，一年只回来几次。
所以，小时刻奶奶对我说：你爸爸妈妈去挣钱给你买糖吃，还有布娃娃呢
果真，每年春节，爸爸妈妈会给我带回其余小同伙没吃过的糖，其余小同伙没玩过的布娃娃。
看着他们爱慕的眼神，心中的快活和骄傲无以言表。
直到有一次在幼儿园我与一个小同伙打斗，下午他的妈妈跑来训斥我一顿，心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来给我报仇。
但爸爸妈妈不但没回来还教导我一顿。
当天晚上，我就把所有的布娃娃全都扔掉落了并决定不再理睬他们。
从那今后，我更亲近爷爷奶奶而冷淡了爸爸妈妈，而他们，还是为我的糖和布娃娃奔忙。
后来，爸爸妈妈让我接收更多的教导，在城里买了房子，让我在城里读书。
爸爸妈妈还是在外打工，而我和他们的话语还是少得可怜。
家到上海的那段长长的距离，让我们的心没法走近。
有一次上课师长教师讲解《游子吟》的时刻，心中忽然冒出一股从未有过的辛酸。
一句谁言寸草心，报得三春晖让我第一次懂得父母的艰苦和苦处。
而后我老是抢着去接爸爸妈妈的德律风，我在日记里倾诉我对他们的怀念，我开端谅解他们在外奔忙的劳苦…本年五一长假，爸爸回来看我，问我想要甚么礼品。
我说要布娃娃，爸爸迟疑半刻，欣喜地准予了。
抱着久其余布娃娃，心中的幸福与满足似波浪，一波又一波久久未能暂停…固然有时我将爸爸叫爷爷，弄得我很难堪，但很快我们都不谋而合的笑了，那一刻我发明我的爸爸真可爱。
心告诉我：我和爸爸的心更近了。
此时此刻，我坐在考场上，考场外的爸爸正在等待。
我告诉本身：要有信念，不要让爸爸掉望。
他用辛苦的汗水、繁忙的背影铸成的这份爱，鼓励着我大胆地前行…从家到上海从德律风这头到德律风那头从考场内到考场外从爸爸的心到我的心我亲身材会到我们的心近了
点评：这篇满分作文的亮点是选材紧扣生活、情感真诚和动人的细节描述。
从小时刻的快活、骄傲到后来对父母的冷淡再到融合后的感激，考生用朴实简单的说话娓娓道来，在简单的说话中揭露了我们的心近了的深刻体验。
拔取了本身和幼儿园同伙打斗、爸爸在外打工、给我买最爱好的布娃娃、我课上听师长教师讲解《游子吟》懂得感触感染了父爱和母爱、本年五一长假父亲有一次买布娃娃等生活小事。
生活中的细节如将爸爸叫爷爷，抱着久其余布娃娃…展示出来，真实、动人又令人回味。
文章的思路清楚，考生小我的成长其实也就代表了心近了的过程，结尾极富表示力。
这是一篇写出了生活，写出了本身的美文。
素材应用原则2出色，有吸惹人的亮点文似看山不喜平写文章要有起伏、曲折、变更，不然会给人单调无味的感到。
从叙事类文章看，应写掉事宜的波澜。
或拔取生活中成心思、有趣、有味的小事，从而挖出深意，如许的文章才会耐读。
很多同窗写人记事时只会平铺直叙、泛泛而写，文章读起来让人枯燥无味。
如2007年宁波市的材料作文，很多同窗在记叙本身的成长阅用时，只是简单地写本身、本身与同窗、师长教师、亲人等之间的几件事，像记流水账似的。
有考生写《成长日记》记叙了四件事，没有重点，都是蜻蜓点水，一带而过，读后平淡无味。
又如，广东省课改区一考生的作文《最好的奖赏》：记得有一次我的测验成就降低，本认为会遭到批驳的我垂头丧气地回到家里，无精打采地回到房间。
细心的妈妈走过来问我产生了甚么事，我知道骗不了妈妈，便把实情告诉了她，预备接收批驳的我却听到妈妈和睦地说：孩子，此次考得不好，没紧要，但要明白本身错在那边，懂得解救，哪方面比较差的就要多卖力学，不会的就要向师长教师同窗就教，做到不耻下问。
听了妈妈的话，我终究下定决心，自那天开端，每天刻苦进修，加倍地尽力，重要的是做到不耻下问，终究鄙人一次的测验中我的成就有所进步，心想妈妈看到必定会好好地表扬我的，因而我便飞快地跑回家，兴趣勃勃地预备把这个好消息告诉妈妈，谁知妈妈看了说了一句：还可以。
我听了不服气地说：明明是有了很大年夜的进步，却说还可以。
没想到妈妈照样和睦地说：孩子，才考这么多的分数你就高兴到如许，你应当持续尽力啊，做人不克不及骄傲骄傲，虚心会给人带来进步，骄傲骄傲则轻易令人掉队。
你不该为这么小进步而感到满足，而应当比如今加倍地尽力，争夺考到更好的成就，知道吗?听了妈妈的话终究令我明白了，固然妈妈并没有给我任何物质上的奖赏，但却给了我可应用平生的精力奖赏，作文素材《中考作文素材运用原则》。
文中两次有关测验的素材都很肤浅幼稚，固然用了对比的表示伎俩，但缺乏曲折的构思和活泼的情节，给人的感到仍然是浅层次的。
论述的一波三折，说话的活泼形象，都是让素材出彩的好方法。
论述一破三折，就是要设置波澜，可采取设悬念、顿挫、不测等。
悬念就是逗引读者好奇心的一种写法，写人写事，先把读者好奇心逗起来，当读者很想再懂得的时刻，却忽然刹住，不告诉读者，再转换话头讲其余。
顿挫，有先抑后扬，先扬后抑，给读者造成心里上冲击。
不测，就是让读者造成断定上掉误，一旦最后弄清了工作本相，便会心头一震，印象深刻。
即出乎料想以外，却在情理当中，如莫泊桑《项链》结尾，玛蒂尔德夫妻辛苦十年了偿损掉的项链债务，却发明项链本来是个假的，很出乎读者料想，但细想起来，却在情理当中，给人留下了深刻的印象。
我们控制了这些伎俩，平淡无奇的事宜，也会让你说得惹人入胜。
别的，优美、活泼形象的说话，也是让故事出色的重要方面，风趣、含蓄的说话常常收到很好后果。
例如《20美金的价值》一文在处理素材方面就应用了一波三折的伎俩。
20美金的价值一名爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发明他五岁的儿子靠在门旁等他。
爸，我可以问你一个问题吗?甚么问题?爸，你一小时可以赚若干钱?这与你无关，你为甚么问这个问题?父亲活力地问。
我只是想知道，请告诉我，你一小时赚若干钱?小孩请求。
假定你必定要知道的话，我一小时赚20美金。
哦，小孩低下了头，接着又说，爸，可以借我10美金吗?父亲发怒了：假如你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。
好好想想为甚么你会那么自私。
我每天长时光辛苦工作着，没时光和你玩小孩子的游戏。
小孩安静地回到本身的房间并关上门。
父亲坐下来还活力。
后来，他安静下来了。
开端想他可能对孩子太凶了――或许孩子真的很想买甚么器械，再说他平常平凡很少要过钱。
父亲走进小孩的房：你睡了吗，孩子?爸，还没，我还醒着。
小孩答复。
我刚才可能对你太凶了，父亲说，我将今天的气都爆发出来了――这是你要的10美金。
爸，感谢你。
小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，渐渐地数着。
为甚么你已有钱了还要?父亲活力地问。
因为这之前不敷，但我如今足够了。
小孩答复，爸，我如今有20美金了，我可以向你买一个小时的时光吗?明天请早一点回家――我想和你一路吃晚餐。
(唐继柳编译)赏析：5岁的儿子为甚么要问爸爸一小时可以赚若干钱?在得知爸爸一小时赚20美金后为甚么要向爸爸借10美金?当爸爸给他10美金今后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，渐渐地数着，他想干甚么?这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。
直到结尾才揭开了答案――爸，我如今有20美金了，我可以向你买一个小时的时光吗?明天请早一点回家――我想和你一路吃晚餐。
本来如此
文章震动人心、动人至深。
现代生活快节拍、高速度，人们紧紧张张忙繁忙碌，常常忽视了很多宝贵的器械，包含亲情。
素材应用原则3恰当，材料充分，选用合适同窗们写群情文没有说服力，有一个重要启事是缺乏根据，更多的是缺乏事例来证实。
要么无例子可举，要么举例不好。
选用的素材典范、精确，才能加强文章说服力，事例的典范性，即事例应有代表性、敏感性，大年夜家所共认的事例。
而不是默默无闻的，不具代表性的。
起首必须控制大年夜量的事例。
如语文、政治、汗青等教材中有着大年夜量真实的古今中外的名人轶事，都是很好的论据材料，报刊、杂志、电视等媒体常常报导的事例，也是我们汇集的对象。
当我们具有了大年夜量的事例时，我们就应学会选择，选择那些典范事例来证实本身的不雅点。
举例精确，贴切，所发难例是可以或许充分证实论点的。
事例和论点之间应有着内涵的接洽。
如江苏南通的中考优良作文《带着微笑出发》，考生从汗青人物司马迁、李白、陶渊明身上汲取精力的力量，以他们用微笑去面对苦楚与耻辱、不得志与孤单…却创作很多传播千古的作品为典范事例，得出带着微笑，安然面对一切艰苦，我们就必定能获获成功结论，说服力强。
我们要避免堆砌举例和说话拖沓。
要留意：不要不加分析地随便应用事例，不要把群情文中的记叙和记序文中记叙混淆了。
要驾驭好手边的事例。
要对事例进行分析，应把事例可以或许证实论点的内涵接洽揭露出来。
同时，应留意举例的说话应是概括，简洁的。
而不是把事例展开讲故事，很多同窗，举例时，不明白记序文中的论述订定合同论文中的论述的差别，把事例拉得很长，乃至文章显得不伦不类，不知是群情文照样记序文。
总之，对事例进行分析解释与论点有机结合，要么先叙后议，要么先议后叙，要么边叙边议，而不克不及只叙不议。
如2007年重庆市中考优良作文《悠悠飞舞》，考生在文中串析了三个有高贵品德，干净精力的典典范子，使同党具有浸染心灵，陶冶情操的功用，让抽象的话题具有了冲动了读者的力量。
文章的说话也可作为很多同窗的典范，谈不上多么优雅华丽，但异常简洁富有表示力，句与句、段与段之间，考生成心识营建一种整洁美，给人感到如同桂花，不冷艳，但绝对幽喷鼻缭绕，回味无穷
例文敌手，你好吗?陕西课改区一考生有人仇恨敌手，认为敌手让他们常常处于危机当中，没有安然感，有时乃至会损掉惨痛。
这是事实。
但我却也要说，这类不雅点不免难免有些单方面，因为他们没有看到很多时刻有了敌手就会进步，就会收成，没有了敌手就会退步，就会灭亡的一面，所以我要大声地给敌手唱赞歌，并向敌手真诚地问一声：敌手，你好吗?有这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有功德者异常爱好它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌――狼赶尽杀绝，成果功德者却看到了一幕他极其不肯看到的现象：驯鹿成天处于没有敌手的舒坦情况中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉落，本来善跑的它们不肯再奔驰，因此全部驯鹿群的体质愈来愈差，繁衍才能也明显降低。
功德者不明白个中的事理，就去就教动物学家，动物学家告诉他敌手对驯鹿群的重要性后，功德者又专门从其它处所引进了些狼，在狼的威逼下，驯鹿不克不及不每天演习奔驰的本领，其体质天然取得加强。
敌手对动物种群的成长有很大年夜好处，对人的有益影响也是无可置疑的。
雅典奥运会跳水须眉三米板冠军彭勃在赛后接收记者采访时说：我特别感激两小我，一个是队友王克楠，一个是敌手萨乌丁。
假如今天没有王克楠参预给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。
我之所以要感激萨乌丁，是因为没想到他今天发挥得这么出色。
他这么大年夜的年纪还那样拼搏，这刺激了我更尽力地去比赛。
这就足见敌手对人的成长的重要性了。
无独有偶，一样在雅典奥运会上取得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会记载的罗雪娟在答复记者有关发问的时刻，也说出了我要感激生我养我的父母，感激锻练和我的勾引的培养，还要感激所有关怀我、爱好和仇恨我的人的可以或许表现敌手对一小我成长极其重要的铮铮有声的话语。
所以，所以我要大声地给敌手唱赞歌，并向敌手真诚地问一声：敌手，你好吗?点评：这是一篇满分作文。
也是一篇很是成功的群情文。
作者直言不讳提出了很多时刻有了敌手就会进步，就会收成，没有了敌手就会退步，就会灭亡的中间论点点后，接下来的两段安排了充分翔实的事实论据材料，由物(驯鹿)及人、正否决比地对之进行了论证，驯鹿与狼的事例，典范、新鲜有个性。
彭勃和罗雪娟的事例典范、精确具有时代气味。
最后一段照顾开首，完美作结。
因而可知，本文说理深刻，说服力强，层次清楚，构造谨慎。
素材应用原则4新鲜，个性思虑，与时俱进很多同窗平常平凡两耳不闻窗外事，不重视素材的积聚，作文里反复用那几个老套的素材；有的素材本来不错，用的人多了，也就掉去了原本的光彩；有的同窗应用素材只是简单照搬，没有本身的思虑看法。
缺乏新意，缺乏时代感，是导致素材雷同陈腐最重要的启事。
个性化处理能让素材新鲜。
素材的新鲜，起首是要对素材进行个性化的思虑和分析，如许一来就算是相对陈腐的素材也能焕发新意。
对比应用、组合嫁接、故事新编、反弹琵琶等方法都可让素材旧貌换新颜。
2007年湖南益阳一考生的作文《风筝与线的束缚》重要写的是他陪本身mm去放风筝，见到风筝摆脱风筝线掉去均衡而落在地上，最后取得感悟：今天陪小妹放风筝，让我明白了一个事理，我们必定要紧握停止中的线，让自我在它的束缚和牵引之下达到成功的彼岸，让我们的妄图永久如风筝一样高飞于蓝天当中。
放风筝这一素材本来就很陈腐，然则考生处理素材的方法更显笨拙，明白了一个事理老套呆板，缺乏个性化处理素材的意识。
其次是所举素材应有个性化，要尽可能举一些跟上时代办法充斥现代气味的活生生的事例，如许会使你的文章充斥活力。
如中心电视台每年评选的冲动中国十大年夜人物等事例，很多是既典范，又新鲜。
例文：宽容在身边美在身边山东淄博一考生一只脚踩扁了紫罗兰，它却把喷鼻味留在那脚后跟上，这就是饶恕。
安德鲁马修斯在《饶恕之心》中说了如许一句启人心智的话。
――题记庞涓是狭隘的，他不准孙膑胜过他，因而百般暗害，终至兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不准诸葛亮胜过他，因而暗下棘手，终究吐血而逝世；慈禧是狭隘的，她不准他人棋艺胜过她。
他们逝世后都被世人看不起…离心离德、尔虞我诈，我们的生活将在冷淡、防备、猜忌、敌意中度过，心境遭到压抑，社会的成长与进步也无从谈起，身边的美将不复存在
唯有宽容，才能抚平人们心中的伤痛，清除隔阂，让人学会观赏身边的美
楚庄王大年夜宴群臣，风吹烛灭，一武将醉酒掉态，拉王妃的衣衿，被摘掉落帽缨。
庄王知情，命群臣皆摘去帽缨，后点烛。
那武将感激不尽，在往后的一次被围中奋勇杀敌，救出楚庄王。
多么美丽的宽容之心
刘秀败王郎，入邯郸。
检束前朝公函时，发来岁夜量朝臣谄谀王郎乃至刺杀本身的文件。
刘秀全都付之一炬，不加穷究。
往后朝臣皆赤胆忠心，尽忠尽职。
多么美丽的宽容之心
美国弗吉尼亚理工校园枪击案，凶手打逝世32逻辑学生，然后自杀。
在遇难者悼念典礼上，放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，个中包含32名遇难者和自杀的枪手。
第二天，33块半圆的石灰岩悼念碑被安顿在校园中间广场的草坪上，个中一块悼念碑上写着2007年4月16日赵承熙，凶手的墓碑旁一样放着鲜花和蜡烛
多么美丽的宽容之心
宽容不是放肆姑息，而是折射人道光辉的一种品德；宽容不是造作，而是无形的赐与；宽容不是恩宠恩赐，而是播种【空间】的种子。
宽容既是中华平易近族人文汗青的优良传统，又与当今倡导的构建【空间】社会目标和社会主义荣辱不雅互相干注。
假如人人都能多一些宽容，全部社会将加倍温馨，加倍【空间】，加倍安定，加倍繁华，加倍美丽
宽容无处不在，美无处不在
点评：本文的素材可谓琳琅满目，古今中外，包含汗青典故、汗青人物、热点话题不一而足。
每则素材考生都做了精心的处理，有的略写，构成排比句；有的详写，重点凸起，都让它们服从在宽容的话题之下。
应用了每素材以后，都用多么美丽的宽容之心一句做结，显得井井有条。
个中文中列举的美国弗吉尼亚理工校园枪击案的素材是2007年4月的消息素材，可谓新鲜，充斥时代气味；文末对宽容的懂得，可谓新鲜独到，表现了对素材的个性思虑。
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