《去年的树》这一本书的读后感
同学们，你道《去年的树》这个吗
这个故事可感。
我读了这个故事被小鸟珍视友情、遵守诺言的品质所感动了。
故事中的一只鸟和一棵大树是形影不离的好朋友，一年冬天，小鸟要去南方过冬了，临别之际，它们约定：来年春天再相见，小鸟再来为大树唱歌。
春天到了，小鸟为了这个约定，从南方飞回来了。
可物是人非，树已经不见了，只留下一截树根在无声的哭泣。
为了找到好友，履行承诺，它四处寻找，从森林找到锯木厂，从锯木厂找到村庄，再找到小姑娘家。
当她历经艰辛找到小姑娘家时，却眼睁睁地看着树做的火柴已化为灯火，但小鸟还是没有忘记诺言，它在灯火旁唱起了去年它唱给大树听的歌，一遍又一遍，久久不肯离去。
从小鸟身上，我想到了我们人类。
人类是高等动物，可是许多时候，有些人的高等竟比不过一只鸟。
薄情寡义的、虚情假意的、背信弃义的、见利忘义的。
《去年的树》这篇课文，让我记住一直重情重义、一诺千金的小鸟。
我想，有时候我们人类的确应该学习一下小鸟的这种品质
去年的树读后感 100
《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话故事，故事讲述的是一只鸟和一棵树的深厚友谊。
一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树呢，天天听鸟儿唱歌，就这样，冬天到了，鸟儿要到南方去过冬了，它答应它的好朋友树，明年春天一定回来，还唱歌给树听。
可是，第二年春天到了，鸟儿回来找树了，可是树却不见了，于是小鸟去寻问了树根、大门、小女孩，最后找到了化为灯火的树，它对着树唱起了去年的歌。
这个感人的童话故事，告诉我们，小鸟和大树之间的深厚友谊，而鸟儿寻找大树的过程，也让我们感受到了鸟儿的信守诺言，让我们从中明白了我们以后做人做事一定要信守诺言，答应别人的事，不管有多困难都要努力去达成，不能半途而废，这样我们才会交到真心的好朋友。
交到好朋友之后，我们也还要学会好好地珍惜友情，这样友谊才会长久。
读后感--说说你读过的书
2018企业文化学习心得总结文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。
离开了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。
企业文化发展至今天，大家已普遍认识到，它的实质就是企业所有成员共有的思维方式和行为习惯。
企业文化建设的真正功效在于以优秀的文化教化人、转化人。
中国的海尔集团、美国微软公司、日本松下公司等等，他们创造出的奇迹和成功的经验无不告诉我：企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种精神，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业团队精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。
下面我从三个方面对公司企业文化来谈谈个人的心得体会。
一、浅谈对公司企业理念的理解。
作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承公司的优良文化传统，牢记创新，高效，责任，共赢是我们企业和员工共同的核心价值观，创新是我们的第一要任，具有强大核心的竞争力是我们公司共同的目标。
诚信文化是企业文化的重要组成部分，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石。
诚信：诚，就是忠诚、老实;信，就是守信用、重信誉。
诚信作为企业核心价值理念尤为重要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。
创新，就是抛开旧的，创造新的。
创新是企业兴旺的灵魂。
只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才能实现新的发
红宝书读后感
[红宝书读后感]来自校内某位文笔精湛的高手的经典之作，认为刻画的栩栩如生，如狼似虎，深有感触，故在此转载，以此纪念我的GRE征程-------小丸子GRE词汇精选，俗称红宝书，是一本自上世纪90年代首次出版以来广受读者欢迎、应邀修订多次，并每年再版的英语经典读物，红宝书读后感。
该书销量持续领先、每创新高，并影响了一代又一代人的成长，是许多学子人生中最重要的几本书之一。
它的大名我早有耳闻，却从未认真想过有一天我也会成为它的忠实读者。
然而种种机缘巧合，使得我在去年十月份也捧上了一本红宝，从此开始了一段注定不同寻常的阅读旅程。
今年寒假，我终于拜读完一遍，感想颇多，心潮澎湃。
这本书共分为三卷五十章，三大卷分别名为GRE考试核心词汇、GRE考试最新词汇和GRE考试预测词汇，每一卷分别包含39章、10章、1章不等。
每一章的命名看似简单，都叫做ListXX，实则包含了相当精确的数学原理，因为每一章都恰好有150个读者感觉有认知困难的生词。
这样的安排使得读者每读完一章都会在不断的自我否定中进步，进一步领会英语的博大精深，并对自己的母语产生更深厚的感情。
加上红宝里中英交错、图文并茂，更让读者读之爱不释手、不能自拔，乃至一天不读就可能会产生深深的负罪感。
有时或许心烦气燥，读不下去，狂乱之中将书恶狠狠地拍在桌上，这时该书鲜亮的封皮就会发挥它不同于寻常书皮的作用。
如果封面朝上，那么充满视觉冲击力的红色会在一瞬间占据读者的全部视野，让读者在绝望中产生一种“这就是命运，想不读是不可能的”的乐观想法，从而心平气静，便可能继续研读。
反之，若是封底朝上，则该书作者俞敏洪老师便会对读者露出他回眸一笑百媚生的完美微笑，让读者有将他翻过去的冲动，于是便可能不自觉地打开书本，继续未完成的内容。
这样，便在一定程度上激发了读者的阅读兴趣，增大了读者读完全书的可能性。
分析完了该书的结构，再来介绍一下它的内容，读后感《红宝书读后感》。
红宝内容看似散乱，然而却具有魔幻现实主义写作特色，字句之间、章节之间有种种微妙而复杂的逻辑关系。
具有相同或相似含义的词，常常会在相距很远的地方突然出现，内容前后呼应性即强又弱，造成时空的错乱感。
而且，读者常常会在读过几章之后，面对新的文字，产生“我明明已经读过了”的奇妙错觉，细看又会发现，不仅这一章没有读过，前面几章其实也如同没有读过一般，每一次翻看都会产生新的感悟。
最奇妙之处在于，每一次的感悟都能确保在一小时之内全部忘记，这样下一次再看时又会产生不同的感想了。
如此这般，该书虽只有区区580页，却胜似58000页，买一本顶百本啊。
难怪开学之初，在图书馆或是教学楼放眼望去，处处都是那一片浴血的鲜红，看来同学们都对该书有着相似的深厚感情啊。
该书的语言也是一大亮点。
英文与中文完美的穿插在一起，配以不同字体、不同底色，真是赏心悦目啊。
难能可贵的是，其英文主体部分有8000余词，却有许多段落都押上了头韵，甚至还有一些押上了尾韵，读来朗朗上口、掷地有声，如歌如诗。
以上便是我对这本书的一些拙见。
据了解，参加某国某著名考试并获得了非人类的高分的一些同学，研读这部书的平均遍数是33遍。
从这里我们可以看出，红宝书确实是出国留学、旅游居家必备之良书。
而为了满足不同读者的需要，该书还出版了逆序版、乱序版、便携版等不同版本，真是体贴入微。
尤其值得一提的是逆序版，其中不仅收录了原书章节，还另附2000余新段落，使得即使对红宝倒背如流的同学也会在其中发现许多仍待探求的谜团。
这一举措让同学们愈挫愈勇，发奋图强。
当然，也有部分同学不能承受这巨大的打击，从此一蹶不振。
这也提醒我们，读一本书不仅需要智力，还需要体力、毅力
为了更好的建设新中国，让我们直面那淋漓的鲜血，做一回人生的勇士吧
〔红宝书读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《儿子与情人-上集》读后感(2)
[《儿子与情人-上集》读后感(2)]《儿子与情人-上集》读后感(2)劳伦斯的文笔不温不火，所以有评论者说他的小说结构不平衡，情节脉络不清，故事平铺直叙也没有高潮，此外重复太多，文字不够精练，《儿子与情人-上集》读后感(2)。
但我个人觉得劳伦斯笔下的人物个性鲜明，这点让读者很容易可以进入角色；他对情感的描写极其细致，但他的那种细致与茨威格略显不同，茨威格会花大量的笔墨描写人物的心理活动，但劳伦斯不会那样做，小说里不见有大段的独白，他将情绪一点一点积累起来，更合乎逻辑。
我个人觉得读劳伦斯的小说好比看王家卫的电影，都是着重对情感的刻画，也都会有迷惘的和不被祝福的爱情。
除此以外，本书在写作技巧方面的一个最明显的特点是作者对自然景色，尤其是对花鸟的描写特别集中，而且经常出现。
这是因为作者把自然景色的描写看成叙述人与自然关系的重要手法，所以如此不厌其详，不惮其烦。
仔细阅读的话，你可以看到书中有些片段是写得比较成功的，堪称情景交融，对刻画人物心理起到烘云托月的作用。
书中这类描写比比皆是，不胜枚举，有的如恬静的田园诗，有的如素朴的风景画，读来回味无穷。
通常人们会把《儿子与情人》看做是一部带有自传性质的长篇小说，因为故事内容取材于劳伦斯的早年生活，读后感《《儿子与情人-上集》读后感(2)》。
本书贯穿了劳伦斯三点主要思想：一是哀叹和抗议由于工业发展造成自然环境的污染；二是对社会地位的强烈自卑感，决心挣脱所属阶级的枷锁；三是因不能正确对待婚姻与性生活的矛盾而感到苦闷。
没有人会否认劳伦斯是二十世纪最重要的文学家，也没有人会否认弗洛伊德是二十世纪最伟大的心理学家，但在《儿子与情人》中，劳伦斯对这观点进行了强有力的挑战，这个离经叛道的人。
在这部争议很大的作品里，人们探讨更多的是心理层面和社会层面的东西。
很多时候把融入在里面的爱情，解释为一种情结--俄狄浦斯情结，这个源于古希腊的英语词汇，虽然历史很悠久，但却让人们研究了几千年，直到今天，还没有一个真正的结果。
最有人伦的不伦之恋，如果宣判它不是一种爱情，那最起码也要算作是爱情之树上的一个分叉。
因为这部小说内容涉及到母子间的乱伦，所以长期遭到查禁，但就我读的前八章内容来看，叙述相当优美，英国文学家、历史学家小赫胥黎曾经这样评论道：劳伦斯就是劳伦斯，也只有他才能将乱伦题材处理得如此自然，纯净。
也许确实如此，善恶与否只存乎于我们心中。
无独有偶，我最近在看一本海明威的书，其中有一段是他与侨居巴黎的实验派作家斯泰因小姐谈论起上述两位--劳伦斯和小赫胥黎，海明威这样写道：为了让我的脑子不再去想，我有时在工作以后会读一些当时正在写作的作家的作品，像奥尔德斯-赫胥黎、戴-维-劳伦斯或者任何哪个已有作品问世的作家，只要我能从西尔维娅-比奇的图书馆或者塞纳河畔码头书摊上弄得到。
赫胥黎是个没有生气的人，斯泰因小姐说。
你为什么要去读一个没有生气的人的作品呢?你难道看不出他毫无生气吗?我那时看不出他是个没生气的人，我就说他的书能给我消遣，使我不用思索。
你应该只读那些真正好的或者显而易见的坏书。
整个今年和去年冬天我都在读真正好的书，而明年冬天我还将读真正好的书，可我不喜欢那些显而易见的坏书。
你为什么要读这种垃圾?这是华而不实的垃圾，海明威。
是一个没生气的人写出来的。
我想看看他们在写些什么，我说。
而且这样能使我的脑子不想去写这种东西。
你现在还读谁的作品?戴-维-劳伦斯，我说。
他写了几篇非常好的短篇小说，有一篇叫做《普鲁士军官》。
我试图读他的长篇小说。
他使人无法忍受。
他可悲而又荒谬。
他写得像个有病的人。
我喜欢他的《儿子与情人》和《白孔雀》，我说。
也许后者并不那么好。
我没法读《恋爱中的女人》。
〔《儿子与情人-上集》读后感(2)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
多难兴邦读后感
[多难兴邦读后感]多难兴邦读后感正如书中所说，“一切好像没有发生过，但仿佛一切都已沉淀在人们的心底，充满东方神韵的旋律唱出了中国人历经灾难之后的从容”，从古代平均每一年两次大的自然灾害，到近代帝国主义的入侵，从几年前南方的冰灾，到去年的汶川大地震，中华民族一直以灾难相伴，或许因为频繁，故而习以为常，多难兴邦读后感。
我们习惯了五千年的纷纷扰扰，习惯了在黑暗中擦干眼泪，等待破晓的曙光，我们对灾难的解读是一个民族从剧变中重新站起的坚强和稳重。
《多难兴邦》评述了中华民族在抵御灾难时毅力和伟大。
给人以震颤。
在灾难面前，中华民族显示了她的坚强和勇敢，度过了一次又一次的灾难，面对困难，更不用说灾难，我们该如何面对呢
身为大学生，我们更应该拿出中华民族人民固有的坚韧和毅力，勇敢的面对人生中各种磨难，读后感《多难兴邦读后感》。
今年是四川地震一周年，我们应该深切悼念那些离我们而去的同胞们，为灾区献出我们的力量。
五月十日，我们班集体去了常客总站，在那里为灾区义卖募捐，以我们的行动来为灾区献一份力。
在面对困难时，我们努力克服，以乐观的生活态度面对人生。
复兴路上伴着风雨坎坷，古老的中华民族如同一株顽强的常青树，历尽劫难，青葱依旧。
她从汶川的废墟从容站起，挺立在历史的关口，以自信的姿态求索崛起之路。
而我们，大学生，中华民族的后起之秀，将以一个崭新的面貌，迎接各种困难和挑战，肩负起祖国振兴的伟大使命。
〔多难兴邦读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
奉献读后感
[奉献读后感]奉献读后感书，是知识的宝库;书，是快乐的源泉;书，是进步的阶梯，奉献读后感。
如今，书已成为了我生活中不可缺少的一部分。
在众多的书中，我最喜欢的是童话书。
谈起童话，我首先会想到《去年的树》。
这个故事是由著名作家新美南吉写的，它讲述了一件感人的事：冬天来了，一只鸟儿要飞到南方去过冬，临走前，它答应明年春天再给树朋友唱歌。
然而第二年春天，鸟儿回来找树，可树却不见了。
于是，鸟儿又历尽千辛万苦找到树的化身——灯火，对着灯火唱起了歌。
读了这个感人的故事，人们不禁会想：文中的鸟儿是多么珍惜友情，信守诺言埃事实的确如此，鸟儿为了找到树朋友，为它唱歌，历尽了千辛万苦，可见鸟儿有着诚实守信的高尚品质。
在我们的生活中，也不正需要这种品德吗?但是，树儿点燃自己，照亮别人的无私奉献精神也值得我们学习。
仔细想想不是吗?树儿从被伐木工人砍倒到变成细条条儿，又变成火柴，最后成为了灯火。
这不也是为了让人们得到一点光明吗?读到这里，我就会想起教我们的老师，是他们用知识浇灌着我们这些幼苗。
他们只求付出，不求回报，这不也是一种无私奉献的精神吗?同样，还有我们的父母，警-察叔叔......同学们，我们要从身边的小事做起，从一点一滴的小事做起，学习鸟儿诚实守信，一诺千金的高尚品德;树儿牺牲自己，照亮他人的无私奉献精神。
让它们永远伴随着我们健康、快乐地成长。
有一群人，一直在我们身边默默地奉献，却从不求回报;有一群人，在世界的角落里，默默地流淌着汗水;有一群人，他们操着那夹杂着外地口音的普通话，谈笑着······他们从不奢望什么，他们是那么质朴，那么善良。
这个暑假我看了《想问你的信箱》以后，尤其是看了其中那篇小说《老骥》，我想起了他，在那个雨天的下午，是他用力地把我送回家，我甚至都没有付给他足够的报酬，可他已是汗流浃背。
在书中，作者笔下的老骥，是一种善良，朴实并且忠诚的动物，它们为了自己的主人甚至可以放弃生命，可以看出它们是多么忠诚啊!而且，主人们把他们买来让他们干苦活累活，他们也是任劳任怨。
这让我情不自禁的想起了那个送我回家的三轮车夫。
在那个大雨滂沱的下午，我没有带伞，看到远处有辆三轮车，就不管三七二十一把它拦了下来。
在车上，我翻开正在阅读的《老骥》，我突然觉得，在我面前，这个蹬车瞪得已是汗流浃背的人，不像极了书中的老骥吗?那么的沉稳。
想着想着，雨停了，我的家到了。
这是我摸了摸口袋，我竟然只有两块钱，他似乎明白了什么，一脸无奈地说：“小妹妹，没关系的，算了，今天就算我做了一件好事吧!”说完，他笑了笑便骑上车继续工作了。
他那一笑，满脸的皱纹，也许，那是岁月镌刻下的沧桑吧!直到今天，当我再次翻阅《老骥》这篇小说时，那个三轮车夫，和他的那一丝笑容，都会浮现在我的眼前。
是的，如今社会上与许多人都如老骥那样在默默无闻，无私奉献，歌曲唱的没错，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
”现在的社会不正是如此吗?【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了，读后感《奉献读后感》。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
