晴天小熊的甜嘴巴读后感是什么
幼儿故事：晴天小熊的甜嘴巴作者：吕丽娜 来源： 上传时间：2013-07-07一天，晴天小熊正在自己的小房间玩。
熊妈妈推开门，笑眯眯地递给他一盒糖果：“给，是奶奶特地寄来给你的!”晴天小熊很高兴，奶奶寄来的糖果一定很不一般，奶奶送他的礼物一向很不一般!晴天小熊拿出一颗糖果塞进嘴巴里。
哇，这颗糖果然很不一般，特别特别甜，甜得充满魔力!它让晴天小熊的小嘴巴，变成了一张“甜嘴巴”：“哦，亲爱的，你的样子多么神气呀!”晴天小熊甜甜地对他的玩具小兵说。
听到这句甜蜜的话，玩具小兵好快乐。
他啪地敬个礼，看起来更神气了。
“哦，亲爱的，你的颜色多绿多美呀，你看上去就像一位青蛙王子!”晴天小熊甜甜地对他的吹气小青蛙说。
听了这句甜蜜的话，吹气小青蛙好快乐。
他骄傲地挺起胸脯，这让他看起来颜色更绿更美，更像一位青蛙王子了。
“哦，亲爱的，你的四条腿多直多结实，简直像匹小骏马!”晴天小熊甜甜地对他的木头小桌子说。
听了这句甜蜜的话，小桌子好快乐。
他的四条腿站得更直了，更像一匹小骏马了。
“哦，亲爱的，你的花纹多么漂亮，圆鼓鼓的模样多么可爱呀!”晴天小熊甜甜地对他的小茶壶说。
听了这句甜蜜的话，小茶壶好快乐。
他鼓一鼓圆圆的肚皮，看起来更漂亮更可爱了。
“哦，亲爱的，你的样子多么温柔，你的香味多么好闻呀!“晴天小熊甜甜地对窗台上那盆小花说。
听了这句甜蜜的话，小花好快乐。
她的样子看起来更加温柔了，香味也更加好闻了……晴天小熊的甜嘴巴可真是甜得不一般啊，一会儿工夫，房间里样样东西都得到了甜蜜的表扬，样样东西的心里都甜滋滋的。
好朋友小兔子来找晴天小熊玩了。
小兔子_走进房间就惊奇地说：“咦，你这里怎么像过节一样，样样东西看起来都喜气洋洋的?”晴天小熊笑了。
他从盒子里取出一颗有魔力的糖果：“请吃颗糖吧，亲爱的小兔子!”编辑：cicy关键词： 幼儿故事 晴天小熊 甜嘴巴上一篇： 幼儿故事：晴天小熊和小种子下一篇： 幼儿故事：会开花的鞋子最新文章：幼儿故事：是谁在一闪一闪?幼儿园文学欣赏：散文诗——找春天幼儿园文学欣赏：散
幼儿园教学工作中“家长工作最重要的一环是”
努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
有你相伴 作文素材 急急急
高尔基说，热爱书吧——它是知识的源泉。
书不断充实我的头脑，给我的生活带来无限的欢乐和希望，书一直陪伴我成长。
在还不识字甚至还不会说话的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈讲书上的故事。
每个故事，我总要听上几十上百遍。
有一次，妈妈发现我拿着一本书读得津津有味，再一细看，发现书竟然是上下颠倒的，原来这些故事我早就“听熟”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以不依赖妈妈，自己读更多的书。
从《灰姑娘》和《爱丽丝漫游奇境记》，我读到了许多动人的故事和善良的形象；《卖火柴的小女孩》让我感受到自己生活的幸福；从霍金的故事里，我逐渐认识到人生的意义；《居里夫人》的故事鼓励着我克服困难，向目标前进。
我最喜欢看的还是科技类的书，比如关于动物、植物、天文……印象最深的是一本名叫《宇宙》的书。
记得那天，妈妈陪我逛书店，想为我买一些科技书。
我们正在左翻右翻，突然妈妈递给我一本书。
我接过来一看，好大好漂亮的书啊
我马上就翻看起来。
书里面全是精美的图片，这本书就是《宇宙》。
我看得津津有味、爱不释手。
我央求妈妈买给我。
虽然要98元，但妈妈还是毫不犹豫买下了。
从此它成了我最喜爱的书。
那段时间，我几乎每天都要看一遍。
我从中了解了太阳系八大行星，知道太阳系只是广袤银河中渺小的一员，更有浩瀚无边的宇宙，其中有庞大的星系和美丽的星云……它让我爱上了天文学。
书是知识的宝库，书是我的好朋友。
它随时随地在我身边，使我增长见识，帮我解决各种各样的问题。
我喜欢书，书伴我成长。
2、有 你 相 伴 小鸟是天空的朋友。
鱼儿是小溪的朋友。
蚯蚓是泥土的朋友。
书 是我的朋友。
——题记 那时候还是幼儿园里不谙世事的孩子只知道书是花花绿绿的图画里面有许多有趣的故事。
慈祥的外婆经常捧着这样一本书给我讲《小红帽》《青蛙王子》《白雪公主》等童话故事故事中傻傻的小红帽、狡猾的大灰狼、被施了魔法的青蛙王子、漂亮的白雪公主等等深深地把小小的我吸引进去。
几乎每天外婆都要被我缠着给我讲各种各样的故事。
外婆说“琪琪我的这些故事都是从这些书里来的赶快学会认字自己去看吧。
”于是我盼望上学盼望读书。
终于升入小学了识得一些字了才知道那本书的名字——《格林童话》。
我开始尝试自己读这本书不认识的字就问外婆。
那一个个生动有趣的故事让我手不释卷每天乐此不疲。
《格林童话》成了我那时的最爱。
那时我是个沉默寡言的孩子几乎没有什么朋友这本书便成了我的好朋友成为了我最好的伙伴。
我陪着故事里的人物一起悲一起喜一起笑一起哭。
同时它还是我人生的第一个老师。
在这些童话故事里我明白了什么是善什么是恶我知道了懒惰不会有好结果懂得了就算贫穷也不能失去善良的本性…… 《格林童话》给我上了人生第一课。
我渐渐长大书更成了与我形影不离的密友成为我生活中必不可少的一部分。
当我伤心时是一粒小小的开心果在我迷茫时是一盏指路的明灯在我骄傲时是一位清醒的哲人…… 就像《安徒生童话》。
第一眼见到它我就被那优美的文笔、忧伤的语调吸引了。
同时作者对穷苦人的悲悯也浸入到我的心头我的心里贮了一层小小的悲伤。
我不忍看卖火柴的小女孩冻死街头我不愿让坚韧的锡兵受到别人的歧视我更不愿看见小美人鱼为了王子宁愿化为海上的泡沫…… 如果可以我真想带卖火柴的小女孩来我家做客和我一起分享幸福的生活我想大声告诉那些嘲笑锡兵的人们就算只有一条腿他也是一个勇敢、坚定的锡兵我更想去海底寻找那化为泡沫的小美人鱼拉着她去告诉王子真相…… 沉醉于各种经典童话中我的心里也悄然地对这个世界充满了幻想对弱小者充满同情对各种灾难充满悲悯。
我的心里已经被这些书植下了善的种子。
汶川大地震我捐下了自己所有的零花钱给灾区的孩子写慰问信给边远山区的孩子寄去自己的课外书…… 日子总是像指尖渡过的细沙在不见经意间悄然滑落。
如今我已是一个12岁的阳光女孩对书的热爱却是与日俱增每天的课外阅读是我每天不可或缺的一项功课。
书也是我最忠诚的朋友将伴我走过我人生的每一分、每一秒。
有你相伴不会寂寞
幼儿童话的表现手法有哪些
表现手法一：拟 人 明确：拟人是指赋予人类以外的种种事物（有形的无 形的）以人的思想、感情、行为和语言，使之“人格 化”。
总结：童话借助拟人手法，使山川草木、日月星辰、 飞禽走兽，甚至一些无形体、无生命的抽象概念，都 可成为童话的主人公，使其有人类的语言行为、思想 感情。
这种这种手法十分适合儿童的心理，在孩子心 目中，这些都是有生命的。
注意：拟人手法的运用不能只考虑所拟之物原来的特 性，更要考虑到物与人、物与物之间的原有关系。
表现手法二：夸张 明确：作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的 特点。
作为艺术手段，夸张要借助奇妙的想象，将描写对象 的某些特点进行扩大或缩小，从而突出其本质特征，增强艺 术效果。
童话的夸张有其独特的特点： 描 写 身 材 高 大 举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比 较 鲁智深 “身长八尺，腰阔十围” 身躯比山岳还庞大，他们声如劈雷，吹一口气就是 一阵狂风，迈一步便是几公里乃至几十公里。
描 写 身 材 矮 小 武大郎 “身不满五尺” 童话—— 拇指姑娘 只有半个拇指大 明确：小说的夸张是极言以显其 真，那么童话的夸张是极言以造 其“假”。
①其他文体的夸张建立在部分真 实的基础上，有一定的限度，不 会离真实性太远；而童话的夸张 是一种极度无限的夸张 举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比较 英国作家 斯威夫特 “小人国”：最大的城市才相当于舞台上的城池布景； 公民身高不满六英尺。
常人格列佛医生的手掌可供五六个小人在上面跳舞 “大人国”：麦子高四十英尺 ，猫比生活中的公牛大三倍 格列佛医生被人用食指和拇指捏住，提出来放在衣袋里 回忆：中是怎样描写学生作业多的
郑渊洁在中夸张地描述学生作业之多， 每天晚上写的作业，第二天都要用麻袋装了背到学校去， “他的铅笔一支就有一米长。
要不然，老换铅笔，多麻烦 呀
”“妈妈给儿子拉了一卡车作业本。
”作者就是以这样 荒诞的夸张反映了对生活中小学生负担过重的忧虑。
童话是 折射式地反映生活的艺术，童话作家采用夸张式的放大，把 生活的本质清晰地展现在读者面前。
明确：①童话的夸张是强烈的、极度无限的夸张 回忆：中赵大化不动脑筋到什么程度
明确：②强烈的夸张造就了浓烈的童话氛围，使作品 产生趣味和幽默感 表现手法三：象征 思考：中的皇帝是一个什么样的皇帝
明确：贪婪、愚蠢而又自负 思考：同学们都读过很多， 下面这些童话形象分别象征了什么
大灰狼： 狐狸： 猴子： 小红帽： 狼外婆： 狗熊： 狮子： 灰姑娘： 明确：象征是借助某一具 体事物的形象去表现抽象 的概念、思想、情感或他 类事物。
特点是利用象征物（皇帝） 与被象征物（贪婪、愚蠢 而有自负）之间的某种类 似或联系，使被象征的内 容得到鲜明、集中而又含 蓄、形象的表现。
了解其他表现手法：神化、变形、怪诞、对比、反复 神化 童话由神话演变而来，运用神话的艺术手法进行创作， 就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量， 运用神化手法时，还常常借助于魔法和宝物。
如中的小珍妮，获得了有七片不同颜色透 明花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望； 中的神笔就是赋予马良超人力量的宝物。
思考：你还知道哪些作品运用了神化手法
变形 童话创作中常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其 他各种事物，或者使人体的某部分变形 。
如，中的“青蛙王子” 全部变形 《木偶奇遇记》中的皮诺乔 部分变形 怪诞 怪诞是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古 怪、玄妙幻想的形式。
《小红帽》：外婆从狼肚子里爬出来 对比 《皇帝的新装》 《丑小鸭》 《渔夫和金鱼的故事》 反复 观看视频《打火匣》，分析其表现手法 拟人 三只狗都是能听懂人话的，士兵的请求他们都能照办。
夸张 三只狗的眼睛分别有茶杯、水车轮和“圆塔”那么大，特别 是第三只狗的眼睛竟有哥本哈根天文台那么大； 而有100多盏明灯的走廊也充分渲染了童话的华丽场景， 象征 当时的阶级的社会现状 士兵有钱后，他交到了很多朋友；但不久他把钱花完了，他 的朋友谁也不来看他了，而当士兵请求狗帮他变得有钱后， 他的朋友又都来了。
而国王、王后强烈反对公主因梦到嫁给 了一个普通士兵而把公主幽禁起来。
怪诞 女巫婆的形象是这样的“她的下嘴唇垂到她的奶（胸）上”， 而树则是这样的“你爬到它的顶上去，就可以看到一个洞 口”“你一钻进树底下去，就会看到一条宽大的走廊。
神化 故事中的女巫婆及三只狗都是具有超自然能力的存在，这种 表现手法即神化，而这种能力则借助打火匣这一魔具来实现。
对比 士兵有钱和没钱时他的朋友对他的不同态度 从这篇文章中学到了什么
1、从士兵身上学到什么
勇敢的斗争与追求，才能得到想要的东西（财富和爱情）） 2、从那三只狗身上学到什么
勇敢、机智、忠诚 启示： （1）通过这个故事，还让我们体会到了，面对任何困 难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好的方法， 成功渡过难关。
（2）患难见真情 童话的表现手法 1、拟人 2、夸张 3、象征 4、神化 5、变形 6、怪诞 7、对比 8、反复
关于“读书真好”的作文给我说一篇。
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读书真好书，我也爱你带给我甜甜的滋味
读了<<格林童话>>就如同听了动人心弦的歌曲，那个个梦幻般的童话，让我如醉如痴；读了<<盛世繁花>>，就犹如赏了韵味无穷的景色，那篇篇优美的散文，让我心旷神怡；读了<<百科全书>>，就如品了清凉可口的泉水，那个个新奇的奥秘，让我清甜解渴；读了……
