青鸟情读后感
爱是愉快， 是难过， 是陶醉， 是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴，是相思，是怀念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是牺牲，是高尚，是奉献，是责任。
什么是爱
爱就是当你想到这个人，你会祈愿他幸福快乐平安，你会想永远陪伴他，当你不得不离去，你希望留下什么给他。
爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着他此时有没有吃晚饭，是不是和自己一样想着自己。
爱是，周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看她（他）吃下去；是在寒冷的冬天不断为她（他）的咖啡杯里续上热水；爱是看到花，想跟他或她一起欣赏，爱是走过山崖水畔，你会带点遗憾地想：如果两个人同游共赏该是何等赏心乐意之事
什么是爱
爱是想见到他又怕见到他，爱是想跟他说话又怕打扰他，爱是默默地想帮他，爱是无法扼止的渴望，爱是看见他时，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼；爱是在异乡的街道上看到一个酷似他的背影而愣在原地久久不动。
爱是明明离不开他，却又不得不放弃他，希望他幸福，即使那份幸福不是跟你分享。
爱是在一起总觉时间过的太快，爱是人生旅途中寂寞心灵的良伴。
青鸟情读后感
雨天.学校放学的铃声刚刚响起,同学们就像潮水般涌了出来.我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷.突然,我感到有人将我猛地一推,我一头栽进了水坑里.顿时,手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴.浑身上下湿漉漉的,好冷!只见推我的那个人,转身跑进了人群中.我“哇”地哭了起来,这时没有人上来帮助我.我悲伤地走出校门.爷爷看见了,立刻从兜里摸出一张手帕,让我在手中握着,使我僵硬的手感到温暖.紧接着报我坐上了自行车,快速地蹬开了.雨渐渐小了,阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般.我趴在爷爷的背上,爷爷的背十分温暖.只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音,而且越来越急促.
青鸟情 读后感 200字
有问题，找百度
读《青鸟》的读后感600字
你鸟飞了吗 很长一段时间前读青年文摘《青鸟》在贝塔斯曼镜率极高。
当以为然，因为对贝塔斯曼压根就没好感。
《小王子》几乎也是那个时候就知道了，因为要看课本，所以对书籍已经淡漠了很多。
上网之后，在北极星下载了一本，结果发现图片都是叉叉，当时怀着一种侥幸心态——没图片一定不好看，索性又放下了。
后来几经朋友介绍，我也经不住好奇，就买了一本，在买《小王子》的时候，看见了《青鸟》，想起贝塔斯曼的火爆抄作，经不住翻了翻，因为几天前重温了安徒生，对童话有些兴趣，所以没犹豫就买了。
回来先打开《小王子》，很短的故事，用了一个大约不到一个小时的时间就看完了。
有些伤感，很孤独。
一个在自我空间内很难找到共鸣的人注定孤独的生存在自己的世界。
物欲横流的杂乱与铜臭，或许也只有小王子那颗孤单的星球还保持本质的纯洁。
大多数人的悲哀是纵容猴面包树无限的增长，误以为那是一道风景。
而事实上，最有价值的是每天四十三次的日出以及花儿那“令人爱怜的花招后面所隐藏的温情”。
由此说来，人享受的应该是生活本身，而不是欲望的过程。
第二天我看了《青鸟》。
起初的第一章并没怎么吸引我，因为我毕竟已不是孩子的年龄，对儿童感兴趣的言词已经不再过敏，不过还是耐心的看下去。
跟着想象，跟着两个孩子的脚步，我好像也轻盈了起来。
死亡 “在世界上死亡是根本不存在的，生命时刻变换着新的形式，在不断的延续。
当玫瑰花谢了，它献出花粉，孕育出新的一代，它的花瓣还放出芬芳的香味，使空气充满芬芳；虽然果树的花都会飘落，但花还会长出果实；美丽的蝴蝶还是丑陋的毛毛虫变的呢。
世界上什么也不会毁灭，所以没有死亡，只有变化而已。
” 所有死去的人都因你对他深深的思念而更加幸福的活着……看到这些，我想到我的外公，我捧着书使劲的想他，虽然这样有些机械，但内心很快乐，想着他会因为我的想念更加幸福，心里很兴奋。
我想我该常常的想起他，不只在梦里。
当然自然意义上的死亡是存在的，是真实的。
但心境中的死亡并不是终止，它是另一个世界的开始，另一种生存的方式，一种活在思念中的生存。
看上去似乎是在说一种灵魂不死的假说，但究其根本并不是宣扬一种概念，而是更加人性化的淡化人对死亡的冷漠和恐惧，抑或是一种意识上的安慰与呵护，使生存更加多面和柔软。
人若要让自己变得有质感，就会制造一些甘心被骗的假相抚平痛苦，这种假相并不会造成某种精神上的伤害，反而使幸福更加容易辨认。
所以世界上没有肉体的绝对死亡，只有肉体的虚无。
幸福 在《青鸟》第五章——“享乐宫”中提到了各种幸福，并且说痛苦和幸福不过是很薄的一层墙壁相隔。
而贯穿《青鸟》全篇的主线就是寻找幸福，当孩子们一次次弄丢青鸟，或青鸟死去，在每次悔恨的同时，幸福已经悄悄的隐藏在他们的心中。
经历是一种财富，勇气是一种财富，爱是一种财富，幸福以他们为依托，他们是幸福的各种形式。
然而孩子们并没有发现，并没有感觉到。
那么幸福在哪里呢
母亲对孩子的每一次拥抱，每一次亲吻，早晨的阳光，每一顿可口的晚餐，生活的每一个细节，以及你在给予别人幸福的时候。
你所要跋涉千里寻找的青鸟，不过是身边普通的鸽子，只是你没有可以看到幸福的双眼，看不到它真正的颜色。
那么你的双眼被什么遮挡了呢
人人都会说是欲望、不甘、利益、标准还有早已被世俗吞噬了的原本简单的自己。
所以你看不到幸福便自然的走入了痛苦的辖地，因为痛苦总是很容易分辨的。
既然人类已经聪明到如此的自知之明，为什么还每天抱怨幸福是别人的事。
因为那颗心已经回不去了，追其根本就是一种懒惰于改变的放任态度。
或许也跟这个社会的规则有关吧，规则总是冰冷而拘束的，犹如孙悟空戴的紧箍咒。
规则一定不允许改变，只有适者生存的道理，那么放弃一种徒劳，去改变自己的那么一点点的价值观，或许就会收获很多惊奇。
事实上，把眼睛放平，直直的一面平面，展开，视界是很开阔的。
幸福就是这样，当你放下来，稳下来，定下来，很容易就会尝到什么是快乐，很容易的就会称赞即便是寒冬的早晨窗上的冰花。
一切都是心态在起催化作用，看你是否能够坚持而已。
合上这本小书，我整整的回味了一天，看到姥姥，使劲的抱了她，对母亲说“我爱你”，这些举动简单而容易，但一定有些东西充盈着内心的欢悦，没错，那就是幸福。
《青鸟》主要内容
《青鸟》主要： 樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂节前夜梦见仙女，她看来象邻居贝尔兰戈太太，两个孩子外出给她生病的孙女寻找青鸟。
兄妹俩用仙女赐予的魔钻，召来了面包、糖、火、水和猫狗等的灵魂。
在光的引导下，他们相继到记忆之乡、夜宫、森林、墓地、幸福乐园、未来王国等地寻找，然而青鸟找到后却得而复失。
最终他们在未来王国捉到了青鸟，便告别了朋友，返回家园……作品讲述了两个伐木工人的孩子，代表人类寻找青鸟的过程。
本书中，青鸟就是幸福的象征。
通过他们一路上的经历，象征性地再现了迄今为止，人类为了寻找幸福所经历过的全部苦难。
《青鸟》是“比利时的莎士比亚”莫里斯·梅特林克的最著名的代表作，是一部象征主义剧作。
荣获诺贝尔文学奖。
《青鸟》原是直到今天仍在舞台上演出的六幕梦幻剧。
后经梅特林克同意，由其妻乔治特·莱勃伦克将该剧改写成童话故事，以便更适合小读者阅读。
中篇童话《青鸟》于1908年发表。
拓展资料：在创作《青鸟》的1908年，那时整个欧洲资本主义社会动荡不安，当时资本主义固有的社会矛盾和阴暗面已明显地暴露出来。
以左拉为代表的自然主义作家强调用实验科学的方法，从纯生物学和遗传学的观点出发，客观地描写当时欧洲资本主义社会病态现象，而后期象征主义作家对自然主义作家偏重描写物质生活的倾向极为不满，期冀用象征和暗示鞭挞充斥于资本主义社会的丑恶和腐败现象。
于是，梅特林克的象征主义戏剧的代表作—《青鸟》，便应运而生。
《青鸟》一剧在立意构架上，以“寻找”作为基本情节线索，以旅程中的一次次超越作为主体的自由意志，以神奇幻想的童话故事作为抽象主题的寓意基础，以“寻找圣杯”的模式作为与观众共鸣的文化心理通感，比较成功地构建了寻找意象的象征意义—人类由于其渴求改变自身处境的自由意志，带着强烈的使命感，在理性的指引下，自强不息，勇于探索，方可实现自我，有所作为，这也正是现代人类精神的必由之路。
梅特林克曾认为戏剧的根本主题是人和宇宙的对抗及其悲剧性，人的悲剧主要在于对某些自然奥秘的无知。
而《青鸟》则在这种对抗关系中架设桥梁：寻找本身正是人对自然奥秘和生命真谛的探索。
因此，不论自然和宇宙何等神秘、对抗甚至可怕。
不论人如何地“在这世界上是单独对付一切”的，人总要不息奋斗、理性追求，走向未来、走向光明，这才是克服悲剧的必由之路。
所以，追寻之后，蒂蒂尔的家神奇地变得“更清新、更悦目、更欢快，象仙境一样无可比拟”，蒂蒂尔的斑鸠变成“我们要寻找的那只青鸟”，蒂蒂尔满怀深情地呼唤人们一起去寻找。
《青鸟》告诉人们，人类开始意识到自己的智慧和力量，只要坚持努力，终将发现生活的真谛。
作品体现了梅特林克的乐观主义精神。
在《青鸟》里，幸福这个抽象的东西被梅特林克用实体、生动的精灵的形式表现出来：肥胖幸福、金钱幸福、健康幸福、新鲜空气幸福、孝顺幸福。
这些不同的幸福正是人们心中的不同的幸福观。
作者使这些幸福观拟人化了，通过活生生的能说话、能付出行动的精灵们指引孩子们能清楚的感觉到什么样的幸福。
什么能真正给人带来快乐，而什么样的幸福只是虚假、丑恶的表象。
在轻松的幸福世界的游历中对儿童的幸福观进行潜移默化地引导，真是独其匠心。
经历了对青鸟的找寻，两兄妹对父母心存感激，他们也更能体会到分享的幸福。
故事的结局“青鸟飞走了”，作者试图告诉读者找到幸福也不是万事大吉了，要真正把握幸福、守住幸福是很难的。
不珍惜幸福，幸稍就会离开，留给人们的是遗憾。
幸福在身边，人们不懂得珍惜；幸福走了，却后悔莫及中。
所以人们要去找寻幸福，用心去感受身边的幸福。
《青鸟情》阅读分析题答案
16.情17.两只的亲昵之情（或恩，哺育儿女之情，搏雨的豪情，我对青鸟怜爱之情.18.青鸟风雨去捕食喂小鸟19.突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。
风一起，大雨泼了下来.这句话是景物描写，反衬青鸟一顾风雨捕食喂小鸟的的豪情及对儿女的爱，突出青鸟的勇敢。
20.提示：要结合青鸟为哺育小鸟而不顾风雨的内容写。
如：青鸟啊
看见你我就想起了——那天的暴风雨，你为了你的儿女，是那样的勇敢地搏击风雨
《青鸟》主要人员及性格
《青鸟》读后感 很早就听说过“青鸟”这个称谓，感觉很奇特，冥冥之中总有一 股吸引我的力量， 让我莫名其妙地生出好感， 有一种想要一探究竟的 渴望。
看完《青鸟》 ，便对作者充满了感激之情。
比利时象征主义剧作 家梅特林克给后人留下了永恒的艺术精品， 让每一个忙碌而麻木的成 年人意识到有必要停下脚步， 为这个神奇的童话剧而欣喜， 为自己曾 经拥有的早已远去却温暖心灵的童年故事而安慰。
青鸟就是幸福。
蒂蒂儿和米蒂儿两个天真可爱的孩子帮助妖婆生 病的孙女寻找传说中的青鸟而经历种种奇异的考验和磨练。
而醒来后 只是圣诞节的一个梦， 一个他们绝对相信真实的梦。
而此时女邻居来 为小孙女向蒂蒂儿讨要斑鸠， 原来青鸟就是这只斑鸠， 原来幸福就在 他们身边。
人生又何尝不是这样呢
人们不是缺少幸福， 而是缺少发 现幸福的眼睛。
此乃作者的用心之一。
小孩子总是富于幻想， 而成年人却耽于现实， 所以剧作那天马行 空， 神奇瑰丽的想象不能不让人佩服作者。
面包， 水， 牛奶， 糖， 狗， 猫，光明都化身成人，性格鲜明独特，例如狗的忠贞正直，猫的狡猾 邪恶。
记忆王国里的死去的爷爷奶奶和七个弟弟妹妹， 只要被活着的人 想起就会出现，森林里孩子与古树和动物之间的战斗，蕴含深意。
另外，墓地的恐怖，黑夜之宫的悬疑，幸福园的美好，未来王国 的温馨，无不让人感觉新颖奇特，回味无穷。
青鸟读书笔记50字左右
《青鸟》的作者是比利时的梅特林克，从中，作者把青鸟比作是快乐和幸福的象征，一群孩子为了获得幸福而踏上了寻找青鸟的道路，可到最后孩子们发现，其实幸福就在我们中间，只不过有时自己没有察觉罢了。
文中的主人公迪迪和妹妹麦迪为了能给自己一个常年卧病在床的朋友带来幸福，在光神的指引下，和同伴面包先生，猫女士，忠诚的狗先生提鲁等，开始寻找青鸟，他们来到了怀念国，看见了去世的爷爷奶奶，和死去的弟弟妹妹，他们走过了充满希望的未来王国，看见了时间老人和明年才出生的迪迪的弟弟，也去过光怪陆离的享乐宫，但每次抓到青鸟后都让青鸟跑了，最后只好告别光神，回到了家，却惊讶的发现自己家的白鸽就是青鸟，他使卧病在床的朋友能和他们一起玩了，可就在此时，青鸟还是飞走了。
故事充满了童趣和幻想，使人读起来津津有味，读了《青鸟》后，我感到了青鸟并不能给我们带来幸福，但只要自己快乐，充满对生活的热爱，幸福自然就会出现在你身边。
