《青鸟》第五章幸福园读后感
《青鸟》主要： 樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂节前夜梦见仙女，她看来象邻居贝尔兰戈太太，两个孩子外出给她生病的孙女寻找青鸟。
兄妹俩用仙女赐予的魔钻，召来了面包、糖、火、水和猫狗等的灵魂。
在光的引导下，他们相继到记忆之乡、夜宫、森林、墓地、幸福乐园、未来王国等地寻找，然而青鸟找到后却得而复失。
最终他们在未来王国捉到了青鸟，便告别了朋友，返回家园……作品讲述了两个伐木工人的孩子，代表人类寻找青鸟的过程。
本书中，青鸟就是幸福的象征。
通过他们一路上的经历，象征性地再现了迄今为止，人类为了寻找幸福所经历过的全部苦难。
《青鸟》是“比利时的莎士比亚”莫里斯·梅特林克的最著名的代表作，是一部象征主义剧作。
荣获诺贝尔文学奖。
《青鸟》原是直到今天仍在舞台上演出的六幕梦幻剧。
后经梅特林克同意，由其妻乔治特·莱勃伦克将该剧改写成童话故事，以便更适合小读者阅读。
中篇童话《青鸟》于1908年发表。
拓展资料：在创作《青鸟》的1908年，那时整个欧洲资本主义社会动荡不安，当时资本主义固有的社会矛盾和阴暗面已明显地暴露出来。
以左拉为代表的自然主义作家强调用实验科学的方法，从纯生物学和遗传学的观点出发，客观地描写当时欧洲资本主义社会病态现象，而后期象征主义作家对自然主义作家偏重描写物质生活的倾向极为不满，期冀用象征和暗示鞭挞充斥于资本主义社会的丑恶和腐败现象。
于是，梅特林克的象征主义戏剧的代表作—《青鸟》，便应运而生。
《青鸟》一剧在立意构架上，以“寻找”作为基本情节线索，以旅程中的一次次超越作为主体的自由意志，以神奇幻想的童话故事作为抽象主题的寓意基础，以“寻找圣杯”的模式作为与观众共鸣的文化心理通感，比较成功地构建了寻找意象的象征意义—人类由于其渴求改变自身处境的自由意志，带着强烈的使命感，在理性的指引下，自强不息，勇于探索，方可实现自我，有所作为，这也正是现代人类精神的必由之路。
梅特林克曾认为戏剧的根本主题是人和宇宙的对抗及其悲剧性，人的悲剧主要在于对某些自然奥秘的无知。
而《青鸟》则在这种对抗关系中架设桥梁：寻找本身正是人对自然奥秘和生命真谛的探索。
因此，不论自然和宇宙何等神秘、对抗甚至可怕。
不论人如何地“在这世界上是单独对付一切”的，人总要不息奋斗、理性追求，走向未来、走向光明，这才是克服悲剧的必由之路。
所以，追寻之后，蒂蒂尔的家神奇地变得“更清新、更悦目、更欢快，象仙境一样无可比拟”，蒂蒂尔的斑鸠变成“我们要寻找的那只青鸟”，蒂蒂尔满怀深情地呼唤人们一起去寻找。
《青鸟》告诉人们，人类开始意识到自己的智慧和力量，只要坚持努力，终将发现生活的真谛。
作品体现了梅特林克的乐观主义精神。
在《青鸟》里，幸福这个抽象的东西被梅特林克用实体、生动的精灵的形式表现出来：肥胖幸福、金钱幸福、健康幸福、新鲜空气幸福、孝顺幸福。
这些不同的幸福正是人们心中的不同的幸福观。
作者使这些幸福观拟人化了，通过活生生的能说话、能付出行动的精灵们指引孩子们能清楚的感觉到什么样的幸福。
什么能真正给人带来快乐，而什么样的幸福只是虚假、丑恶的表象。
在轻松的幸福世界的游历中对儿童的幸福观进行潜移默化地引导，真是独其匠心。
经历了对青鸟的找寻，两兄妹对父母心存感激，他们也更能体会到分享的幸福。
故事的结局“青鸟飞走了”，作者试图告诉读者找到幸福也不是万事大吉了，要真正把握幸福、守住幸福是很难的。
不珍惜幸福，幸稍就会离开，留给人们的是遗憾。
幸福在身边，人们不懂得珍惜；幸福走了，却后悔莫及中。
所以人们要去找寻幸福，用心去感受身边的幸福。
《青鸟》主要人员及性格
《青鸟》读后感 很早就听说过“青鸟”这个称谓，感觉很奇特，冥冥之中总有一 股吸引我的力量， 让我莫名其妙地生出好感， 有一种想要一探究竟的 渴望。
看完《青鸟》 ，便对作者充满了感激之情。
比利时象征主义剧作 家梅特林克给后人留下了永恒的艺术精品， 让每一个忙碌而麻木的成 年人意识到有必要停下脚步， 为这个神奇的童话剧而欣喜， 为自己曾 经拥有的早已远去却温暖心灵的童年故事而安慰。
青鸟就是幸福。
蒂蒂儿和米蒂儿两个天真可爱的孩子帮助妖婆生 病的孙女寻找传说中的青鸟而经历种种奇异的考验和磨练。
而醒来后 只是圣诞节的一个梦， 一个他们绝对相信真实的梦。
而此时女邻居来 为小孙女向蒂蒂儿讨要斑鸠， 原来青鸟就是这只斑鸠， 原来幸福就在 他们身边。
人生又何尝不是这样呢
人们不是缺少幸福， 而是缺少发 现幸福的眼睛。
此乃作者的用心之一。
小孩子总是富于幻想， 而成年人却耽于现实， 所以剧作那天马行 空， 神奇瑰丽的想象不能不让人佩服作者。
面包， 水， 牛奶， 糖， 狗， 猫，光明都化身成人，性格鲜明独特，例如狗的忠贞正直，猫的狡猾 邪恶。
记忆王国里的死去的爷爷奶奶和七个弟弟妹妹， 只要被活着的人 想起就会出现，森林里孩子与古树和动物之间的战斗，蕴含深意。
另外，墓地的恐怖，黑夜之宫的悬疑，幸福园的美好，未来王国 的温馨，无不让人感觉新颖奇特，回味无穷。
青鸟墓前墓地幕前幸福花园读后感
花了十天时间，我终于看完了《青鸟》这本书。
这本书写的是伐木工人的一对儿女寻找青鸟的故事。
故事中讲了平安夜迪迪和米迪两个小孩子去寻找青鸟，他们在光神的指引下，和狗先生、面包先生、糖果先生、火先生、水姑娘、猫女士，一起走过了怀念国、夜宫、未来王国、午夜墓地、幸福乐园和黑森林，但还是没有找到青鸟。
他们一觉醒来，却发现青鸟就在他们身旁。
《青鸟》告诉我们什么是幸福，怎样去寻找幸福。
青鸟无处不在，幸福就在你我身边。
小说版《青鸟》阅读感受
范文①（400字）的作者是比利时的，从中，作者把青鸟比作是快乐和幸福的象征，一群孩子为了获得幸福而踏上了寻找青鸟的道路，可到最后孩子们发现，其实幸福就在我们中间，只不过有时自己没有察觉罢了。
文中的主人公迪迪和妹妹为了能给自己一个常年卧病在床的朋友带来幸福，在光神的指引下，和同伴，猫女士，忠诚的狗先生提鲁等，开始寻找青鸟，他们来到了怀念国，看见了去世的爷爷奶奶，和死去的弟弟妹妹，他们走过了充满希望的未来王国，看见了时间老人和明年才出生的迪迪的弟弟，也去过光怪陆离的享乐宫，但每次抓到青鸟后都让青鸟跑了，最后只好告别光神，回到了家，却惊讶的发现自己家的白鸽就是青鸟，他使卧病在床的朋友能和他们一起玩了，可就在此时，青鸟还是飞走了。
故事充满了童趣和幻想，使人读起来津津有味，读了后，我感到了青鸟并不能给我们带来幸福，但只要自己快乐，充满对生活的热爱，幸福自然就会出现在你身边。
范文②（800字）青鸟读后感---幸福就在我们身边“是的，幸福就在我们身边。
如果我们经常怀着美好无私的愿望，幸福就唾手可得”。
想必每一个和我一样看过的人，都会发出这样的感慨……故事的主要内容是:远古时候，砍柴人的儿女——棣棣和咪棣，在圣诞节前做了一个梦：一位名叫蓓丽吕的仙女，委托他俩去寻找一只青鸟，给她的小女儿，因为她病得很厉害,只有这只神鸟才能使她痊愈。
仙女还说“我那小女儿要等病好了，才会幸福。
”于是他们在猫、狗和各种东西（糖果、面包、水火）的精灵陪伴下进入，在光神的指引下去寻找这只青鸟。
他们在怀念谷、夜宫、享乐宫、墓地和未来王国里，在光神的庙宇里，历尽了千辛万苦，但青鸟总是，最终还是未能找到。
他们只好回家，早晨醒来，邻居柏林考脱太太为她的病孩来索讨圣诞礼物，棣棣只好把自己心爱的鸽子送给她。
不料，这时鸽子变青了，成为一只“青鸟”。
仙女的女儿病也好了。
拿到这本书的时候， 我没有马上翻下去，而是把目光久久地停留在封面上这样一行字上：“幸福并不那么难于寻找，幸福就在我们身边。
” 这正是贯穿全文的主题，一句很耐人寻味的哲理。
读这本书的时候，我经常会停下来陷入思索之中：究竟什么是幸福，怎样才能找到并拥有幸福
也许你身体安康，也许你，或者拥有其他足以令人羡慕的好处——但是，你幸福吗
这本名叫《青鸟》的书，它的使命是让我们沉静下来思索幸福的真正含义。
在温馨、明朗和如梦般细腻的情调中，号称“比利时的”在书里讲述了一个用心灵寻找幸福的故事。
在主人公寻找青鸟的过程中，人们最终知道，幸福的真正含义就在于，自我牺牲和给予他人。
幸福存在于生活的每一个细节中。
阳光里，空气里，时间的流传里，到处充满着人们没有发现的幸福。
生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身边。
幸福要靠劳动，很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
正如先生所说：“想不付出任何代价而获得幸福，那是神话。
”“人类的一切努力的目的在于获得幸福。
”让我们一起寻找，并感受幸福吧
《青鸟》这本书到底有个什么哲理呢
没搞懂。
。
。
“是的，幸福就在我们身边。
如果我们经常怀着美好无私的愿望，幸福就唾手可得”。
想必每一个和我一样看过《青鸟》的人，都会发出这样的感慨…… 故事的主要内容是:远古时候，砍柴人的儿女——棣棣和咪棣，在圣诞节前做了一个梦：一位名叫蓓丽吕的仙女，委托他俩去寻找一只青鸟，给她的小女儿，因为她病得很厉害,只有这只神鸟才能使她痊愈。
仙女还说“我那小女儿要等病好了，才会幸福。
”于是他们在猫、狗和各种东西（糖果、面包、水火）的精灵陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下去寻找这只青鸟。
他们在怀念谷、夜宫、享乐宫、墓地和未来王国里，在光神的庙宇里，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。
他们只好回家，早晨醒来，邻居柏林考脱太太为她的病孩来索讨圣诞礼物，棣棣只好把自己心爱的鸽子送给她。
不料，这时鸽子变青了，成为一只“青鸟”。
仙女的女儿病也好了。
拿到这本书的时候， 我没有马上翻下去，而是把目光久久地停留在封面上这样一行字上：“幸福并不那么难于寻找，幸福就在我们身边。
” 这正是贯穿全文的主题，一句很耐人寻味的哲理。
读这本书的时候，我经常会停下来陷入思索之中：究竟什么是幸福，怎样才能找到并拥有幸福
也许你身体安康，也许你富可敌国，或者拥有其他足以令人羡慕的好处——但是，你幸福吗
这本名叫《青鸟》的书，它的使命是让我们沉静下来思索幸福的真正含义。
在温馨、明朗和如梦般细腻的情调中，号称“比利时的莎士比亚”梅特林克在书里讲述了一个用心灵寻找幸福的故事。
在主人公寻找青鸟的过程中，人们最终知道，幸福的真正含义就在于，自我牺牲和给予他人。
幸福存在于生活的每一个细节中。
阳光里，空气里，时间的流传里，到处充满着人们没有发现的幸福。
生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身边。
幸福要靠劳动，很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
正如徐特立先生所说：“想不付出任何代价而获得幸福，那是神话。
” “人类的一切努力的目的在于获得幸福。
”让我们一起寻找，并感受幸福吧
童话故事<青鸟>的内容是什么?出自那本书?
青 鸟 基尔和美琪的父亲是一个贫穷的憔夫。
这一年的圣诞节终于在盼望中来临了。
可是，在那样安静的平安夜里，家里并没有装饰着圣诞树，甚至连好吃的食物都没有。
基尔和美琪小小的心里面感到非常的失望，兄妹两人只好望着对面有钱人家过着快乐的圣诞夜，心里非常羡慕。
“他们好像非常快乐呢
”基尔心里想着：“好好吃的东西啊
” 就在这时候，有一个长的很像隔壁贝尔婆婆的老婆婆从他们家的门外走了进来。
“我的女儿得了一种重病，为了一好他，必须去寻找一只青色的小鸟朋友，你们可曾看过这样的鸟儿吗
” “如果是雉鸡或者鸽子便曾见过呀
”基尔告诉老婆婆说。
“拜托
拜托
请你们帮我找找看好吗
”老婆婆恳求着。
“好吧
”基尔禁不起老婆婆的请求，便很爽快的点头答应了。
这时候，老婆婆便拿出一顶镶着一粒大钻石的帽子，这可不是一顶普通的帽子呢，那是有着法术的帽子喔
“请将这钻石向左边旋转看看。
”老婆婆告诉基尔，基尔便照着老婆婆的指示去做，结果出现一个光亮的房间。
忽然间，壁橱里的食物，像面包啦，牛奶啦，糖啦……等东西，都飞了起来，小狗和小猫也都像人一般的站起来呢
等到电灯也变成一个漂亮的精灵站起来的时候，老婆婆便开口说话了： “孩子们，现在正是时候了，我们一起走到那充满回忆的国度里去，寻找那只青色的小鸟吧
”老婆婆说完话之后，大家便跟在身后走了过去。
大家跟在灯光精灵后面，渐渐的走进了老婆婆所说的“回忆的国度”。
在这儿，基尔和美琪见到了多年以前去世的爷爷和奶奶。
他们正露出慈祥和蔼的笑容，欢迎着们兄妹。
基尔和美琪和爷爷、奶奶玩得非常开心，可是不知不觉已经到了该回家的时候了，于是爷爷奶奶便将关在鸟笼里的青鸟送给了兄妹两人。
“但愿你们时常会想起爷爷和奶奶，还有那许多的回忆，我们还会再见面的。
”爷爷告诉两个小孙子说。
基尔和美琪两个人的脑海中却各自充满着不同的回忆。
“那么，再见了，请多保重
”基尔和美琪便告别了爷爷和奶奶。
于是兄妹两便乘着雾，很快的回到家中，可是一看，唉呀
青色的鸟儿却变成一只黑色的乌鸦。
“也许，夜晚的宫殿里，可以找到青鸟也说不一定啊
”基尔一点儿也不灰心的说。
于是基尔和美琪便四处去寻找灯光精灵。
小猫在基尔和美琪跑出去之后，突然想到什么似的叫了起来。
“唉呀
不好了
如果让基尔和美琪他们，找到了青色的小鸟之后，那么我们便会立刻回复本来的样子，我多么希望我们一直保持这样。
”“我希望大家合力来破会他们。
”小猫坏心的说。
可是他这个提议，马上就让小狗给否决了。
小狗很生气的告诉小猫说： “小猫啊
你怎么可以忘恩负义呢
你难道忘了基尔和美琪的养育之恩了吗
”可是，尽管小狗这样的提醒他，但是小猫却一点也听不进去。
“你不愿帮忙就算了啦
”小猫生气的便一个人跑到了夜的宫殿里去了。
“夜晚的女王啊
请你要特别的留意喔
”小猫走到女王的面前，散播着谣言：“基尔和美琪就快到宫殿来了。
他们兄妹想要偷陛下的青色小鸟啊
”女王听了小猫的话后，非常的生气。
这时候基尔和美琪也到达了。
“女王陛下，我们是想到你们的宫殿来寻找青鸟的。
”基尔说。
“这儿没有什么青鸟不青鸟的
” “请答应让我们寻找看看吧
” 于是女王便不怀好意得让他们到一个房间里寻找，当基尔将门推开了以后，房间里突然出现了许许多多的妖怪、恶魔等怪物。
“唉呀
美琪
快逃
快逃
”基尔边用手挥着，边大声的叫妹妹赶快逃命。
基尔拉着妹妹的手，逃向一个有灯光的房间里去。
仔细一看，原来这个房间里面有许许多多青色的小鸟，在房间里飞来飞去。
他们见了小鸟，非常的高兴，便赶快抓了几只，跑出了房间。
可是，出了这个房间以后的青色小鸟，却一只只的死去了，最后连一只也没有活着，基尔兄妹心里很难过。
灯光精灵便赶快安慰基尔说：“别太伤心了呀
真正的青鸟一定生存在这森林中的某个地方，所以为了寻找这只鸟儿，你们兄妹都必须鼓起精神来才行呀
” 可是那只坏猫心里却非常生气，因为他的计画没有成功。
于是他又跑到基尔他们的前面，到那棵青鸟栖息的橡木去，并向这棵橡木说： “森林的大王啊
大事不好了，那个最喜欢砍伐你们的憔夫的儿子就快要来到了呢
他们想将你砍下，然后在抓住再你头上的那只青鸟哟
……” 大橡木听了小猫的话，心里很不是滋味，便说：“哼
让我来对付他
”基尔他们很快的来到了大橡树前。
“橡木先生，请你将头顶上的那只青鸟，送给我们好吗
”基尔很有礼貌的说。
“哼
如果你拿的到，就送给你好了
”橡木不太友善的说着，并且将厚重的树枝不停的挥动着。
森林中的树木，还有一些野兽，像熊啊、野狼啊，也都跑来助阵，基尔兄妹的处境十分危险，于是基尔急忙转动了钻石一下。
结果，突然间所有的东西都安静下来。
就连刚刚生气的橡木好像也忘记了自己还在发怒一样，熊和野狼也都不在张牙舞爪了。
可是，虽然这样，那只青色的小鸟却在大家不注意的时候，不晓得飞到哪儿去了
“我们和不到那幸福的宫殿去寻找看看呢
说不定会有青鸟的下落
”于是大家就往不远处幸福的宫殿走去了。
这个宫殿里，全住着一些大胖子，当他们走进宫殿时，大家正开着宴会呢。
“啊
各位，各位，欢迎来到这宫殿玩，请大家也一起来享用食物吧
千万不要客气
”当基尔和美琪正想过去的时候，灯的精灵便赶快制止他们说：“千万别吃呀
如果吃了这些东西，就会变成了懒惰虫呀
”于是，他们虽然肚子很饿，却都忍下来了。
那些食物全是浪费与懒惰所作成的东西，而真正的幸福青鸟，则是在那一个方向
” 灯的精灵用手向前方一指，顺着手指的方向看去，有群可爱的小天使，正在那儿飞来飞去。
原来，再那儿飞翔着的，正式那些充满着健康的幸福、正直的幸福、亲切的幸福。
这许许多多的幸福天使，无忧无虑，快乐的飞翔。
他们再往前一看，正巧看到了妈妈正网他们的方向走过来。
“啊
妈妈
”两个人异口同声的叫了起来，并很快的飞奔过去，抱住了妈妈。
而妈妈脸上露出了慈祥的笑容，并且很温柔得对兄妹两人说： “妈妈在天上却一直很挂念你们兄妹两人，所以专程来见你们一面的啊
你们要好好的听爸爸的话，努力工作哦
”“妈妈
”虽然两人同时的叫喊着，可是妈妈说完后，已经消失的无影无踪了。
再往四周一看，连那些可爱的小天使都不见了。
灯的精灵便又告诉他们说： “别伤心了，基尔、美琪，我们继续再往前方那未来的宫殿里去找找看吧
也许会找到青鸟呢
” 他们顺着精灵手指的方向看去，有一座青色的宫殿，辉煌的矗立着。
在这做宫殿中，有许多穿着青色衣服的小朋友，这些小孩似乎是由地板自动生出来一般，刚冒出来的时候是一个个可爱的婴儿，可是又很快的长高了。
而且长大以后将会成为怎样的人，好像都有定数似的。
还有一个抱着杀中的老爷爷，正站在一旁督促着小朋友们赶快上船。
“孩子们
快上船去吧，我们的船就要开了。
”船终于开了，向着目的地慢慢的使去，他们默默的目送着船离开，这时，灯的精灵突然打破了沈默。
“我们也该回家了
” 大家听了灯的精灵这么说，都回过头去。
也不知在什么时候，他们的手上多了只他们寻找已久的青色得小鸟，精灵将这只鸟儿送给了基尔，基尔有些发呆，但立刻接了过来，突然感觉那只鸟渐渐变为红色，他们也从云端跌了下来。
“救命啊
救命啊
”兄妹两人惊慌的大叫起来。
“你们两个小懒重都给我起来，都已经八点了哟
”突然间听到妈妈的呼唤声。
两个人都睁开了眼睛。
这时候，妈妈提了一个鸟笼过来，两个人看见了笼里的小鸟，眼睛一亮，兴奋的叫了起来：“啊
青色的小鸟
……” 妈妈笑眯了眼睛，很慈祥的告诉基尔和美琪：“给你们的圣诞礼物呀
” “圣诞快乐
”隔壁的基尔婆婆到基尔的家来拜访。
基尔一听到老婆婆的声音，立刻做了起来，并江妈妈所送的圣诞礼物提出去，贝尔婆婆见了基尔手中的青鸟，非常高兴。
“送给你好了，婆婆
” “真的吗
这太好了，谢谢你啊，基尔
”老婆婆回家后便将这只青鸟拿给女儿看，女儿的病也好了很多。
等到贝尔婆婆的女儿并好了以后，他们便将鸟笼带到郊外来，基尔将鸟笼打开来，青鸟立刻从鸟笼中飞了出来。
很快的飞到蔚蓝的天空去。
“再见了，青色的小鸟
”基尔大声的说：“别在让人抓回去了哦
祝你永远快乐
” 贝尔婆婆和他的女儿，基尔和美琪和妈妈，他们也一起祝福着这只青鸟。
2《青鸟》阅读推进课 读书交流教学设计
《青鸟》阅读推进课教学目标：1.梳理《青鸟》的脉络,制定个性读书卡。
2.培养学生在阅读过程中学会提出问题，养成边读边思考的习惯。
3.了解青鸟的象征意义，懂得体会并珍惜身边的幸福。
教学重点：梳理《青鸟》的脉络,制定个性读书卡。
教学难点：了解青鸟的象征意义，懂得体会并珍惜身边的幸福。
教学过程：一、直接导入读书使人幸福，今天这节课我们就围绕上个星期读过的《青鸟》这本书来谈谈自己的感想和收获。
二、回顾梳理，品读经典1、上一课，老师留给了大家几个问题
蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩在寻找青鸟的过程中去了哪些地方
经历了哪些事情
现在同学们知道答案了吗
先别急着说，请大家拿出老师发的读书卡，将他们去的地方，按顺序写下来。
仙女宫殿——回忆国——夜宫——幸福园——未来国——光之殿堂——墓地——森林2、是哪些“人”陪着蒂蒂尔和米蒂尔一起去寻找的
他们各有怎样的特点
你喜欢谁
为什么
（1）继续补充读书卡，填写人物表。
（）的（），其中我最喜欢的是（），因为（）。
指名读读所写的内容，相机评价学生的回答，引导学生的回答更准确，语言更丰富。
（2）这些从小屋里蹦出来的各种精灵：面包精灵、糖精灵、火精灵、水精灵、猫精灵和狗精灵，还有代表希望的光精灵，他们性格迥异，在作者的描写下鲜活灵动，让我们印象深刻。
想象一下，如果你是梅特林克，你还打算写一写哪些精灵呢
这些精灵是什么样的
指名说，出示文中
