十篇读书笔记好词好句好段感受。
谢谢
《爱的教埃迪蒙托·德米契斯好词：蜿蜒 郁郁葱葱 参天大 心怡 不禁 日夜依赖 面带微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 骄傲 安慰 真诚 回应 颤抖 善良 钦佩 巴望 悲哀 讽刺 含辛茹苦 侮辱热情 充满活力 炯炯有神 潮潮湿湿 欢喜 防备 敌意 虚弱 厌恶 冷冰冰 兴致 鼓足 轮番同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 不可一世 低眉顺目 傲慢 荣幸身材魁梧 表情严肃 自知理亏 一五一十 难为情 大事不妙 低头不语 教训 严厉 诚心 拥抱 断断续续 犹豫 语重心长 相亲相爱 友善 乐呵呵 扛着 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分忧 精神焕发 代表 震撼 催人奋进 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 坚不可摧 粗鲁 小气 失而复得 偏僻 晴朗 侦察 掩盖 离乡背景 避祸 心甘情愿 神圣 寂静 蹦蹦跳跳 追赶 承担 自由自在 玩耍嬉戏 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言万语 心肝宝贝 紧巴巴 百依百顺 努力 慈爱 督促 轻手轻脚 毕竟 活跃 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 责任 充足 惊慌失措 若不经风 东游西逛 无缘无故 黑压压 坚强 无济于事 劝说 疲倦 优良 逼近 席卷而来 害羞 一言不发 欣慰 伤感 好句：1．蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
2．他是一个长着一头红色卷发，永远开心快乐的老师。
3．有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。
4．还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
5．他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
6．他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
7．他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
8．他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
9．他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
10．他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
11．港子很深，路很窄，感觉走不到头。
12他避开人群，用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。
感受：在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学。
西游记中人物性格分析
《红楼梦》第八回探宝钗黛玉半寒酸（外一篇）清代周涛在《三戒庐笔谈》中说：“《红楼梦》笔墨深微，初读不知，而多读一回便多一种情味”。
这当是他读《红楼梦》得其三昧经验之谈。
《红楼梦》写的虽多是吃吃喝喝，说说笑笑的日常生活小事，但反复阅读、仔细揣摩，就能体会到这部小说的每一回文字，笔墨深微，情味醇香，有强大的艺术魅力。
第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半寒酸”。
写的正是所谓说说笑笑、吃吃喝喝的事情，而且文字不多，情节简单，但它却含义丰富、耐人寻味。
在第八回中，一次薛宝钗忽然小病，宝玉前来梨香院探视，寒暄之后，二人先是互看通灵玉，而后因宝玉嗅到宝钗身上有一种奇香，说到清香、药香，谈话间黛玉也来探望宝钗，于是薛姨妈摆茶烫酒款待他们。
单看故事似乎近于平淡，但细细地品味就能从作者所描写的生活琐事中看到各具特色的人物特征和他们细腻微妙的内心世界。
宝玉来到梨香院先到薛姨妈房间请了安，便到里间去探望宝钗。
因在《红楼梦》中到这一回宝钗才正式出场。
所以通过宝玉眼睛刻画了宝钗的外貌，宝玉一掀帘子迈步进去，便就看见宝钗坐在炕上做针线，“头上挽一个漆黑油光的䰖以，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。
罕言寡语……”薛宝钗专心女工，穿着半新不旧，不点唇，不画眉，是她“安分随时，自云守拙，”的外在表现。
二人闲话中说道“通灵宝玉”。
宝玉便取下来交给宝钗观看。
宝钗看毕又重新翻过来“莫失莫忘，仙寿恒昌”念了两遍，便回头向莺儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么
”婴儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒象和姑娘项圈上的两句话是一对儿。
”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈也有八个字，我也鉴赏鉴赏。
”宝钗道：“你别听他的话，没什么字。
”宝玉笑央“好姐姐，你怎么瞧了我的呢。
”宝钗被缠不过，“解了排扣，从里面大红袄上将那晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。
宝玉托了锁忙看时，果然有四个篆字，两面八字，共成两句吉纤。
“不离不弃，方龄永继”。
宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字，倒真与我的是一对。
”莺儿笑道：“是个癞头和尚送的，他说必须錾在金器上——”宝钗不待说完，便嗔她不去倒茶，一面又问宝玉从哪里来。
这段细节描写，把宝玉、宝钗、乃至莺儿的性格细致入微地刻画了出来。
作为薛宝钗来说一个安分守己的大家闺秀，自然恪守婚姻天定的学说。
他看到宝玉有玉，... ...结尾可以谈谈对红楼的看法………要采纳哦~~~
责任方面文章读后感
《三分能力七分责任》读后感 爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
” 你也许会觉得责任是一个触不可及、高不可攀的事，其实不然，它就在我们身边，随处可见。
如发现身边的杂物，主动弯下腰捡起来；上班前发现宿舍电脑或灯未关，做到关闭所有门窗电器再走；这些在我们日常工作中看似“鸡毛蒜皮”的小事，往往却能杜绝一些安全事故的发生，消除隐患存在的空间。
切实履行责任，尽心尽责地对待工作，才能完美展现自身的能力与价值。
所以我要说“三分能力七分责任”
下面就从三个方面谈谈我的读后感。
一、热爱工作是责任的前提 《责任胜于能力》这本书中也说到，每一名员工都应该尝试热爱自己的工作，即使这份工作不太尽如人意，也要竭尽所能去转变、去热爱它，并凭借这种热爱去激发潜力、塑造自我。
在“心 怀梦想，坚定信念”的事实上，一个人对自己的工作越热爱，工作越负责，工作效率就越高。
这时你会发现工作不再是一件苦差事，而是变成了一种乐趣。
为什么不能试着去热爱自己的工作呢，换一种态度对待生活，换一种态度对待工作，你就会发现这份工作也有许多不曾留意的优点。
二、为工作竭尽所能是责任的最好体现 作为一名普通的村官，在农村工作中所起到的作用也类似于铁轨上的一颗钉子，我们所担负的责任牵涉到村里的发展、个人的发展，必须重视，我们的一次责任心缺失，小者损失一点经济、延误一时的工作进度，大者能造成农村团队工作滞 本文来自文书文秘网 ，转载请保留此标记。
后，甚至影响到整个村的利益和工作进度；加强责任意识，我们要常思工作尽责了没有，管理规范了没有，领导的要求的落实了没有，要把心思放在工作上，要把问题消灭在萌芽中，时刻以高标准的责任心和严细实的工作作风来履行自己的职责。
我们所从事的村官工作是一份费心费力费时的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是无数表格及流程的琐碎。
我们身边的很多同事扔下了繁杂的家务，忙碌在这平凡而枯燥的工作中。
他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚
所以，为工作竭尽所能是责任的最好体现。
三、勇于承担是责任的最好的诠释 既然已从事了这样一份职业，被安排在一个岗位，就不能仅仅只享受工作带来的益处和快乐，而是必须接受它的全部，即使是屈辱和责骂，那也是这项工作不可或缺的一部分。
所以，我们要做的就是在工作中不找借口，勇于负责。
工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。
要坚信方法总比问题多
《责任胜于能力》书提到：责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华；责任意味着付出，意味着奉献。
我们共同生活在村官这个大家庭里，享受着大家庭给予的美好生活，那么，我们还有什么理由不为她的发展激情澎湃，我们还有什么理由不为她奉献自己的青春与年华。
让我们携起手来，放歌俞垛，为俞垛建设的美好明天尽到我们应尽的责任吧。
谁能给我一个200字的读后感
不知道你要哪一种：读后感《孔融让梨》读后感最近，我读了一篇文章，名叫《孔融让梨》。
里面说：一天，孔融的父亲买了一些梨回家。
父亲给孔融挑了一个最大的梨给他，孔融却摇摇头说：“我年纪最小，应该吃小的梨，大的就留哥哥吧
”父亲听后十分惊喜。
读了这个故事，我非常吃惊。
我们现在大多数的孩子，在有东西吃的时候，总是为自己挑选好的、大的，很少愿意把最好的东西留给别人。
甚至有些孩子为了争抢，打起架来。
而孔融那么小，就懂得谦虚礼让，为他人着想，真让我自叹不如。
这个故事成了许多父母教育孩子的好例子。
从这个故事中，我知道了谦虚礼让，不仅是我们中华民族的优良品质，也是现在的我们做人的基本准则之一。
以后，我一定要做一个谦虚礼让的好孩子，为他人着想，与他人分享快乐。
读后感《水浒传》读后感作者：张晨漾北宋末年，宋朝朝廷多次想收复梁山，可童贯出师不利，十万大军被梁山好汉一举歼灭，童贯率残兵败将回到汴梁。
太尉高俅自动求战，率二十万大军征讨梁山。
高俅率二十万大军进攻水寨，浩浩荡荡坐着大船，不料水寨里的人游到水下，破坏船，山寨又用投石器投去石头，心惊胆战的高俅被那个平日练得发白的浪里白条张顺捉住大喝一声，推下水去，还把高俅戏弄一番，到山寨高俅只得认输。
从此，张顺名声大振，梁山无人不佩服他，后来在征讨方腊时英勇牺牲。
这次，宋朝朝廷大为震惊，腐败的官兵被充满智慧的水泊梁山打败，证明了朝廷的腐败无能，也证明北宋末年农民起义和金辽国家的攻击和影响，在内忧外患时期，北宋王朝还会持续多久
我感觉到水泊梁山胜利的关键原因是那些贪官欺压百姓和朝廷的腐败无能，引得镇王起义、梁山好汉的除暴安良，甚至是外患不断。
所以，一个国家，一个民族，只有团结一致、安邦治国、深得民心才能繁荣富强。
读后感读后感最近我读了很多书，其中最令我感动的一本书是《历史的选择》。
这本书可以让我们加深对中国共产党的认识，能进一步增强我们的爱国之心。
它使我对我国的历史进程有了进一步的了解。
经过60年的奋斗，中国共产党取得了举世瞩目伟大的成就。
要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代长期坚苦的奋斗。
中国今天的预备必将成为明天的胜利。
文中的英雄人物事迹个个催人泪下，赞叹不已。
令人敬佩的董存瑞为了开辟一条前进的道路，不顾自己的生命去和敌人决一死战，他能像钢铁一样站在桥下，临危不惧而勇敢地举起炸药包，在牺牲的时候，年仅19岁。
他的高呼声仿佛就在我的耳旁，指引我努力学习的方向。
当我读完刘胡兰的感人故事，我的心情非常沉重。
一个为了全村人的生命，失去了她自己年轻而又宝贵的生命，虽然刘胡兰牺牲了，但她以短暂的青春年华经，谱写出了永生的诗篇，以不巧的精神，矗立起了生命的宣言。
主席挥笔为刘胡兰写下8个大字，“生的伟大，死的光荣。
”还有黄继光用自己的血肉之躯堵住了敌人正在喷着火花的枪口，为新中国开辟了前进的道路，牺牲时年仅22岁。
接着黄继光被授于英雄称号。
一个个感人的故事谱写着中华民族的伟大。
我们将踏着英雄的足迹，从小立志，发奋学习。
我坚信，中国的明天会更美好。
读 后 感读后感——读《三国演义》有感你读过《三国演义》吗
这本书是我国的四大名著之一，这本书主要讲了汉王朝之后蜀.魏.吴三国鼎立，他们都想一统天下而相互撕杀的事。
这本书还可以学到许多为人处世的方法，这本书中让我刻骨铭心的有三个佳句。
第一句是在第二十七回—诸葛亮草船借箭，黄公覆献计受刑。
中的“军士把奄奄一息的黄盖抬出去后，鲁肃来到诸葛亮的的小船，问到：‘今日周瑜责黄盖，先生为何袖手旁观，不发一语
’诸葛亮笑道‘子敬难道不知周瑜今日打黄公覆，是他们定下的计策吗
我为何要去劝呢
’”从中我们可以看出诸葛亮的机智.聪明，周瑜与黄盖之间的关系入手足，不然黄盖怎能忍着让周喻打呢
第二句是在第三十九回—关云长单刀赴会，曹孟德平定汉中。
中的“孙权听说刘备已经攻占西川，就派诸葛亮的哥哥诸葛谨去讨要荆州。
诸葛亮猜到了诸葛谨的来意，便向刘备献计，假意还荆州的一半地方，即长沙、零陵、桂阳三郡，并使诸葛谨前往荆州向关羽讨要。
”这句中可以看出诸葛亮的神机妙算，可以看出诸葛谨投奔了东吴的孙权，荆州并不是刘备他们自己的，而是向东吴借来的，现在他们要将荆州要回去了，可是蜀国的文臣武将们都不同意归还东吴，然而诸葛亮用计来夺取荆州。
最后一句在第四十一回—曹孟德斜谷退兵，刘玄德汉中称王。
中的“建安二十四年（219）刘备在汉中受文武官员的拜贺，称汉中王；封诸葛亮为军师，总理军国重事；封关羽、张飞、赵云、马超、黄忠为五虎大将，魏延为汉中太守，其余官员也各有封赏。
”从这句话中我们可以读出刘备称王之后，文臣武将们很顺从刘备，大将也是些天下人皆知的精将，诸葛亮的智力也深受这些人的佩服，这也不劳刘备至仁至义的理国、安民。
人们对《三国演义》中的几位人的评价是，刘备：一代乱世枭雄，纵横一生落幕；诸葛亮：隆中便晓三分，旷世奇才死而后已；曹操：叱咤风云，雄霸天下，能臣，奸雄；周瑜：青年才俊，一战成名，一生光辉与骄傲。
读史书可以懂兴衰，知更替，让我明白了许多为人处世的方法，也增长了许多历史知识，我喜欢读《三国演义》这本中国古典名著，我推荐大家读一读《三国演义》你也会有许多收获
公务员突发事件应对法学习心得体会
您好，中公教育为您服务。
您好，首先，认清突发事件的内涵。
突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
它内涵包含了以下核心要素：一是突发事件具有明显的公共性或社会性。
突发事件应对法所要解决和应对的是“公共危机”，具有明显的“公共性”。
国家启动制定突发事件应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。
二是突发事件具有突发性和紧迫性。
突发事件的发生往往是突如其来，如果不能及时采取应对措施，危机就会迅速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。
三是突发事件具有危害性和破坏性。
危害性和破坏性是突发事件的本质特征，一旦发生本法所称的突发事件，就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严重动荡。
四是突发事件必须借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。
公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对。
其次，积极应对突发事件。
应对突发事件，把预防和应急准备放在优先的位置，真正做到防患于未然。
只有牢固树立“居安思危、常备不懈”的意识，逐步把握规律，主动采取防范准备措施，才能从根本上减少突发事件的发生。
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“践行社会主义核心价值观”征文比赛活动方案
“践行社会主义核心价值观”征文比赛活动方案 一、指导思想 为了引导广大中学生学习理解“社会主义核心价值观”，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景。
帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，在努力践行社会主义核心价值观的过程中培养和提高中学生的思想水平、政治水平和写作水平。
在学校科教处的统一安排部署下，清风文学社特举办此次征文比赛，具体安排如下： 二、活动主题 践行社会主义核心价值观 三、活动时间 1、作品征集：xx年11月28日——12月20日 2、评审时间：xx年12月20日——12月22日 四、活动对象：xx一附中初中部在校学生 五、活动主办：xx一附中初中部科教处 六、活动承办：清风文学社 七、活动协办：校务中心后勤管理处 八、征文要求 1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。
2、参赛学生须围绕一主题写作。
阐释自己对“社会主义核心价值观”的认识与评价，主旨积极向上。
作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
3、参赛作品要求a4纸张打印纸质文档和电子文档各一份。
4、参赛作品一律不退，请参赛学生自留底稿
《西游记》简介（300字）
西游记是四大名著中最受孩子们青睐的一大名著，我国古典名著中充满神活色彩与浪漫主义的一部经典之作，它塑造了唐僧师徒四人历经千难万险，求取真经名到仙班的故事，众人对它颇为关注评论四起，褒贬不一，不止是，连本书作者也受到置疑。
吴承恩字汝忠，号射阳山人，淮安山阳人。
约生于明孝忠弦治十三年（1500）卒于万历十年（1582），享年83岁。
45岁中岁贡，61岁任长兴县丞，67岁辞官归田，寿终。
《西游记》中有四个人人皆知的取经人。
他们就是聪明机智的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、意志坚定的唐僧和老实憨厚的沙和尚。
下面，我就对这四人进行简要介绍和分析。
《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和恶水冒险斗争的历程，并经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的凯歌。
