弯弯的月亮袁炳发中弯弯的月亮有哪些作用
16.小说多处运用对比手法，请简要概括出来。
（4分） 17.小说情节围绕着什么问题而展开
这样安排有什么好处
（5分） 18.对“弯弯的月亮像豆角”的回答，肯定与否定的回答分别产生了怎么样的影响
作者借此说明了什么
请根据作品作探究。
（6分） 16．一是星子包容多元思维与老师的一言堂对比：二是星子的多元思维与奶奶的教条单一对比：三是星子回答的“另类”与同学们回答的整齐划一对比；四是星子与学生们的对比；五是星子被否定与田菲的被肯定对比：六是田菲创新思维与同学们的从众单一思维对比。
（每点1分，答对4点得满分） 17．(l)小说情节围绕着“弯弯的月亮像什么”这一核心问题而展开。
（1分） (2)这-问题的设置，缩短了时间跨度，使情节单纯，主题更集中鲜明；（2分）这个简单的问题却反映了深刻的主题：不要扼杀孩子的想象力，不能挫伤最宝贵的童心．（或：对当代死板教条钳制想象田径缺乏创新缺乏人性的教育模式的批判．或对应该教育的批判．）（2分） 18．否定的回答，老师与奶奶的否定回答挫伤了星子的自信心和积极性（使星子变得沉默，不敢提出自己的见解．），而星子的肯定回答，肯定的结果是成就了一位作家．（2分） 作者借此说明了呵护孩子的想象力的重要性，想象力是科学和艺术产生的源头，它代表着人类的未来．（2分） 作者借此呼吁我们的教育要多点像星子富有创造性且善于保护孩子创造性的教师．（2分）
