作文 读《小蚂蚁明白了》有感
今天，我读了有趣的故事《小蚂蚁了》。
这个故事写了小蚂蚁找不到食物而觉得烦恼，但是，他看到旁边的蜘蛛却只用悠闲地躺在织好的网上，食物就会自投罗网，于是，小蚂蚁决定去向蜘蛛学习织网的本领，起初小蚂蚁经为蜘蛛捕食是一件一劳永益的事。
但是在看到蜘蛛在晚上重新织网，不停地忙碌时，他改变了之前的看法，知道了不付出就不会有收获。
小蚂蚁的故事让我联想到了前不久的一件事，我家有一只鱼缸，里面有七条小鱼，最近妈妈工作比较忙，让我照料这些小金鱼。
开始几天，我对这几条小金鱼很关心每天帮他们喂食、换水、洗海绵，但是没过几天我就觉得麻烦了，就不大愿做这些锁事了。
就想我想先给它们放点鱼食，然后过几天在喂，这样可经节省时间，对鱼呢应该也没有害处吧，这可是两全其美，多好呀
于是，我开始这样做了，但是，没过几天，好几条鱼都死了。
这件事让我明白了做事不能投机取巧，不能总希望一劳永逸，要踏踏实实地做好每一个步骤，才能获得成功。
《小蚂蚁明白了》告诉我们世界上是没有一劳永逸的事的，想要真正做好一件事，不但需要聪明才智，也需要付出汗水与不懈的努力，才能够享受到成功的喜悦。
《小蚂蚁明白了》说说你对这篇短文的收获和体会
世界上从没有一劳永逸、坐享其成的事，只有工作、努力、奋斗才能在这个世界上有立锥之地
蚂蚁和西瓜读后感
今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。
这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。
但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。
为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。
结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。
最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了
这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的
蚂蚁和喜鹊读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读一本书的时候，就要知道这本书的最基本的内容，例如，书名，作者，内容的梗概等。
这些，对于一个读了这本书的人都必须掌握的。
所以，读后感开文就要把这些亮出来。
例如，我在暑假的时候，读了某某写的一本书，名叫《某某》，在这本书里，他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。
写完了读后感的开头后，看你写的人就想知道，你看了这本书后，你能得到什么样的教育，受到了怎样的启发，因此，再分一段，就要开始把自己的观点写出来。
例如，我看完这本书后，深受启发，终于明白了一个道理，就是人活当下，必须百分百努力。
当然，你写出来这个观点后，实际上，必须再要用事实来证明你的观点，你要如何证明你的观点呢。
有两个层面，一就是结合你读过的书来延伸到自己的现实生活中，以此来前后结合而写。
另一种就是以你以前与现在的感想做对比后，进行表达。
对于读后感来讲，其实最重要的就是感字，所以，这个感字能带给你如何的想法，就要看你对这本书的了解程度以及受影响的程度。
一本书，可以让我们感受很多，所以，最好的就是从读的书里找到一个最鲜明的观点亮出来，而且要保证这个观点是正确的，积极的，向上的。
怎么写好读后感最后一点就是表明心态，本身你从书中得到了启发，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是书里的某个人物一样，要怎样，所以，在作文的最后，你就要表明你的心态，意思就是书写一下自己的志向和理想。
这样，你的读后感就写好了。
读完蚂蚁和蟋蟀明白了什么道理
昨天下午,我读了一篇小短文——《两只蚂蚁》.这篇短文使我大受启发.这篇短文写了两只蚂蚁去完成一项任务,路途中有一块大石头挡住了它们的去路.一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬.一次、两次、三次……它累得气喘吁吁.最后它终于爬了过去.而另一只蚂蚁试了一次、两次没有爬上去,于是它便绕道而行,同样也完成了任务.有人说第一只蚂蚁太过死板,做事不知变通.而第二只蚂蚁聪明,遇事能随机应变.而我觉得两只蚂蚁都有令人感悟的地方.首先第一只,它那种坚持不懈的精神就值得我们学习.它知难而进,勇往直前,坚持不懈.第二只能沉着冷静,随机应变.当我第一次看到这篇文章时,文中的第一只蚂蚁最先把我打动.但后来我想：虽然第一只尽了自己的努力,但它却耽误了时间,费尽了心力.而第二只蚂蚁开动了脑筋,同样为达到一个目的,却能事半功倍.从这篇文章中我悟出来：做任何事坚持不懈是必然的前提,但达到目的的途径却是四通八达的,只要开动脑筋,灵活运用所学的知识,就一定能找到捷径,取到事半功倍的效果,否则就像第一只蚂蚁那样虽然达到了目的,却事倍功半.“滚落下来,又从原处、、、、、、艰难地往上爬”,在第一只小蚂蚁身上,百折不回的精神得到了充分的体现.可我觉得,它还缺少另一种东西,那就是换条路走. 试想,如果小蚂蚁在几次失败后,扬长避短,换另一条路走,也不用累得汗流浃背,便可以顺利的完成任务. 其实,我们的学习生活又何尝不是如此?当我们做题时,往往用某一种方法行不通,那麽就要换个角度,换个方法,这样,问题也许就会迎刃而解了. 而第二只蚂蚁虽聪明,不钻牛角尖,却缺少足够的毅力. 我就听说过一个故事：一个人他想写好字,便开始练字,可天长日久,他觉得太累,就半途中止了.结果,字照样歪歪扭扭.接着,他又开始学弹琴,前几天还不错,勤学苦练,可后来也不练了.这个人,浪费了不少光阴,什么也没学会.这个小故事就告诉我们：做事要有毅力,不要三天打鱼两天晒网,也不要半途而废,只有锲而不舍、勇往直前. 由此可见,一个人如果想成就一番事业,不仅要具有第一只蚂蚁的毅力,还要具有第二只蚂蚁的聪明智慧,只有这样,才能加快事业成功的脚步.
读了蚂蚁和蜜蜂这篇短文，你明白了一个什么道理
我明白了，做事要像小蜜蜂一样，不要为了自己还要为了别人，不能像小蚂蚁一样，就算勤劳了也只是为了自己
书本里的蚂蚁读后感有几字
同学们你们肯定没读过书的蚂个故事吧，今天就来看的故事吧，书本里的蚂蚁。
在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。
小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗 它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗 是的，蚂蚁说。
我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。
从此小女孩不用买其它的书了。
这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。
一只被书夹扁了的小蚂蚁，你想不想认识这只神奇的小蚂蚁呢 我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。
这次，我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。
这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。
书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。
于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。
这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。
这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。
书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。
正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。
每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。
但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。
而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。
