蚂蚁和螳螂读后感18字
蚂蚁虽然比螳螂小的多，但蚂蚁的心胸是宽广的，阔大的。
人要有长远的见识。
收获都是一天天的存起来的。
蚂蚁平时辛勤的劳动，冬天在巢里享受着温暖；美味。
而螳螂游手好闲的日子，冬天却要被寒风无情的拍打，螳螂看见蚂蚁过得日子。
自己有些后悔了。
后悔没听蚂蚁的建议。
就像我们人一样，小时候好好读书，就长大后就容易找到工作。
如果小时候只顾着玩；结果差距很大，长大了优秀的人可以选择工作，不优秀的人是工作选择你。
付出总会有收获。
我认为螳螂是笨拙的。
蚂蚁是聪明的。
别看螳螂“叽里叽里”的唱着美妙动听的歌曲。
根本不想自己冬天该怎样生活。
蚂蚁虽然不会唱美丽动听的歌，但它对生活有计划。
蚂蚁与螳螂小作文
螳螂和蚂蚁在小的一角，螳螂遇到了一只小蚂蚁，螳螂嘲笑着对蚂蚁说：“我说，蚂蚁小不点，真小
你活在这个世界上多没意思呀
”说着就迅速地从地上捉起一只小虫子。
蚂蚁说：“别看我们蚂蚁家族的身体很小，只有米粒大小，但是，我们可以举起比自己重好几倍的东西，千万不要小看我们哦
”“哼，是吗
”螳螂根本没把蚂蚁放在眼里，“不和你说了，我还有其它事忙呢
”第二天，蚂蚁家族发现有一条大青虫从蚁穴前爬过，蚂蚁们集体出动，数不胜数的蚂蚁爬到大青虫身上，使劲咬着，不一会儿，大青虫就已经死了。
接下来，蚂蚁们齐心协力，把大青虫一点一点的拖到蚁穴里，“嘿吆，嘿吆，大家加油啊
”就这样，大青虫就被拖进了蚁穴，在一旁的螳螂看到比自己大得多的大青虫竟然被这些“渺小”的蚂蚁制服了，惊得目瞪口呆，不得不佩服蚂蚁们团结一致、万众一心的精神。
它红着脸，惭愧地对蚂蚁说：“我真是小看你了呀，我不该嘲笑你。
从你们蚂蚁身上我明白了一个道理，做事要有团队合作精神，团结的力量真是可怕呀
”
作文:蚂蚁与屎壳郎读后感400字
我前几天读了《伊索寓言》中《蚂蚁与屎壳郎》,让我明白了很多道理。
事情是这样的：夏天，别的动物都悠闲的生活，只有蚂蚁在辛勤的劳动。
给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎对此很不理解。
冬天来了，屎壳郎到蚂蚁那去乞食，蚂蚁说：“如果你当时辛勤劳作，现在就不会忍饥挨饿了。
“ 我读了这篇寓言，我明白了在平静地日常生活中人们绝对不能满足现状，每天吊儿郎当，无所事事。
荒废了大好的时光。
而应该来欲绸缪，抓紧一分一秒的时间博览群书，多学知识，将来才能考上理想的大学，为人类做出应有的贡献。
我以放学了不像以前那样吊儿郎当了，除了完成学校作业以外，还有抓紧时间博览群书，自觉做课外练习，不多上网，不多看电视，将来为社会出一份力。
螳螂和蚂蚁二百字作文有一个夏天来临螳螂该怎么做
螳螂与蚂蚁 一天,一群蜗牛到森林里去找吃的,螳螂与蚂蚁作文.一根木头挡住了它们的去路,这下可把它们急坏了!这里,远处走来一只螳螂和一只蚂蚁,蜗牛们喜出望外.一只老蜗牛急忙上前去求援.螳螂拍拍胸脯说：“这有什么,看我的!”说着走到木头的一端,用力推木头.可是推了半天,木头一动不动.螳螂无可奈何地说：“太重了,我看没法抬得动.”蜗牛失望极了.站在一旁的小蚂蚁开口了：“我们来抬!”螳螂看了看对蚂蚁说：“你们抬?我都抬不动,你们还能抬动?”小蚂蚁什么也没说,飞快地叫来一大群蚂蚁.只见它们这儿几百只,那儿几百只,把木头围了起来,小学四年级作文《螳螂与蚂蚁作文》.一只蚂蚁站在前面指挥,众蚂蚁齐心合力,木头终于移开了.螳螂在一旁感叹不已.蜗牛谢过蚂蚁,又开始旅行.
作文螳螂和蚂蚁作文教案
螳螂的身份。
昆虫记读后感5篇，每篇100——150字左右
篇一： 看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》,不知的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。
篇二： 抿一口茶，心情略微激动地开始阅读一本书——《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
法布尔穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。
《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。
这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
篇三： 最近，我读了法国著名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。
《昆虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物；还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。
法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界“聪明的裁缝”；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。
由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。
与他相比我真是惭愧不已。
有一次我碰到一道难题，没有动脑就去问妈妈；特别是上学期期中考试由于我的马虎、粗心，数学成绩拖了班级后腿，使我懊悔不已。
以后在生活、学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。
篇四：我读过《昆虫记》，上面很多昆虫秘笈。
“昆虫是好的，害虫不能保留，密封不怎么好，因为它蜇人后会死去。
圆网蛛不友好，上钩的动物都吃，除了高级动物（人）。
不要伤害昆虫，“亮尾巴”的尾巴可以发光。
有一些人会用解剖，分类等方式把昆虫弄成垃圾。
这本书真不错。
篇五： 最近，我读了一本书叫（昆虫记）。
这本书上的作者通过仔细观察，多次试验，细致地描写了各种昆虫的生活习性。
向我们展示了一个奇妙的昆虫世界。
就是因为这样，这本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
如：蟑螂的大腿下面长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还长着一些大牙，一共有三颗。
金步甲吃东西时还分带刺的毛毛虫和不带刺的毛毛虫，二十五只金步甲平均每天就可以吃到一百五十条毛毛虫。
萤火虫也分两类，雌萤与雄萤，雄萤到了发育完全的时候，像真正的甲虫一样，长着鞘翅，雌萤却终身保持幼虫的形态；雌萤有两个发亮的部分：一个是发光的两条宽带，在腹部下面发光。
这两条宽带是雌萤的象征，它是雌萤发育成熟的标志。
作者写的这些都是因为他仔细观察。
而我，却是一个不太爱观察的人，因此，写作文总是选不了题材，选对了，又不知道该怎么写。
现在我看了这本书，（昆虫记)他让我眼界开阔了，看待问题不同，理解问题的深度也将超越以往。
也上我明白做任何事情都要坚持不懈
