骆驼祥子阅读感悟
这本书给我的印象很深，一个勤劳坚忍的车夫，经过一连串社会对他的打击后一蹶不振，可见当时社会是多么黑暗与残酷。
对于祥子，我感到惋惜。
但这也在告诉我们要勇敢面对生活带给我们的困难。
“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的全文的分层，并概括层意
本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。
接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述。
第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。
第2段：论述学习能够弥补不足的作用。
第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。
第1段作者用了五个比喻。
第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。
这是它作为成语后新产生的意思。
本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。
“直木为轮”说明事物经过一定的变化，不可以改变原来的状态。
这样，三个比喻分了两层意思。
作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。
它们是对后面推论的有力衬托。
综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。
第2段作者用了五个比喻。
开头作者用“终日而思”“不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“跂而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。
为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。
综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。
第3段作者用了十个比喻。
作者先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到人的“积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。
接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。
这是本段第一个层次，说明学习要积累。
下面就分两层说明如何做到积累。
作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。
这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈。
最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。
后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可。
综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。
【译文】 君子说：学习是不可以停止的。
靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。
木材笔直，合乎拉直的墨线，用火熨木使弯曲成车轮，木材的弯度（就）符合圆规了，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
我曾经整天发思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。
登到高处招手，手臂并没有加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。
借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助船只的人，并不是能游水，却可以横渡江河。
君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。
所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。
（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。
螃蟹有六只脚（实际上有八只脚）和两只钳夹，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊。
课文可分为三部分。
①第一部分（第一、二段）：提出中心论点学不可以已，并加以论述。
学不可以已强调学习的重要性，接着具体论述其重要性，即学习可以提高、改变素质，使人智慧明达、言行无过。
这一部分运用了比喻论证的方法，共用了青，取之于蓝而青于蓝等5个比喻。
②第二部分（第三段）：论证学习的重要作用。
阐述学习的重要作用是：学习可使人增长才干的本领，可以改变人的品性。
这一部分也运用了比喻论述的方法，共用了吾尝跂而望矣，不如登高之博见也等5个比喻。
③第三部分（第四段）：论述学习应持的态度。
阐述学习应持的态度是：逐渐积累、坚持不懈、专一不躁。
这一部分仍运用了比喻论证的方法，共用了积土成山，风雨兴焉等10个比喻。
求中学生日记明天开学来不及自写有多少来多少
前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，老师也没有布置作业。
于是便想上上网，写写博客。
已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习惯，所以这是一个不能荒废的事情。
打开电脑之后，在“百度”上搜了“中学日记”这四个字。
结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一”没什么兴趣，但是心情还是不错的。
这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...最近我看到语文书就有一种想吐的感觉，无论是从那一方面看，我现在读的这本语文书都是一部烂书。
这本书在许多的地方都有问题。
文章选得太不会了。
我指的不是文章写不会，而是文章的思想和编辑上不好。
思想上一般就不用说了，简直都是一些没有什么思想含量的文章，像什么《骆驼赋》，读了几遍都读不出有什么好的思想，就是讲一个养骆驼的人为了一匹骆驼而不小心死了的故事，但是这样的文章却被老师提到了一个好高的思想高度。
还有一篇也是让我很不爽的文章，是《热爱生命》，讲述了一个美国倒霉的淘金者，经过十几天的艰难求生最终活了下来。
上完了这篇文章，老师就说，孩子我们以后在社会上遇到什么悲惨的事情都不要自杀，蝼蚁尚且还会偷生，难道我们连蝼蚁都不如。
这种话一听我就想骂人。
这是什么屁话，自杀就是不如蝼蚁的表现，苟且偷生就是高尚的行为。
最可恨的还在后面，后面有一篇文言文是《鱼我所欲也》，然后老师又说，当生与义不能同时得到时，我们应该舍生取义，苟且偷生是可耻的行为。
我不知道这个老师是记性不好，不记得自己在课堂上说过的话，还是脑子不好，逻辑思维和理想思维的能力太差了。
不过这种老师这对刚刚半懂不懂的学生来说，是很“危险”的，因为这种老师教出来的学生，往往都是一个个笨蛋，并且还都是由知识组装过的笨蛋。
标签: 随笔
【求】感人名著 要非常非常感人 而且5分钟内可以看完的哦 各位贴吧好友 求求你们 快给我推荐推荐 啊 顺便
名著一般都很长，5分钟好像读不完啊
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比如：《米隆老爹》、《修椅垫的女人》都很感人，看了之后会想很久。
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后天我和同学要讲《国殇》这篇诗，我想知道这篇应该怎么讲，还有这篇的文学常识和翻译，还有总体的结构...
先从背景讲起，如此就能解读诗的题目，何谓“国殇”，顺势还能把作者屈原的资料带出来。
接着给时间让他们通读全文，将难的字词解释一遍（参照注释），此处可以讲解文学常识，讲完问台下还有哪里不懂，没有就让他们翻译大意（如果只是纯粹介绍的话就不用那么细致了，直接讲一遍大意让人理解就好），读懂全文后总体结构也就能带出来了。
这之后就可以开始给台下讲讲《国殇》所用的艺术手法云云。
最后总结主题，诗篇所表达的情感（台下如果反映热烈可以提问）。
成长的烦恼
老师说，只抄一点叫借鉴，那你把很多文章中的一点抄下来拼成一篇文章就可以了
小升初的语文怎么有效复习
文学常识是小升初考试中很重要的一部分，年年考，且分值较高，题型基本稳定，分填空和连线题两种形式。
10年考了3分关于《三国演义》知识，11年（大联盟卷）考查成语典故、鲁迅、词牌、曲牌等知识。
文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度极大。
需要我们在平时多积累、多背诵。
一、考试范围： 语文课本1~~12册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点。
二、如何复习： 文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。
需要我们在平时多积累、多背诵。
1、收集、整理：考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。
2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆，方法不论好坏，适合自己就行
3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完，要及时复习。
建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。
三、四大名著： 四大名著是考试的重点。
建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好，有条件的同学可以尝试读读原著。
考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物（包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件）。
（一）、《三国演义》，中国第一部长篇章回体小说。
1、作者： 作者是 _____（朝代）_____ 。
以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。
清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。
（答案；元末明初 、罗贯中） 2、主要人物：________ 《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。
诸葛亮：作者心目中的“贤相”的化身，他具有______的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、______ 的奇异本领。
我们课文中选过关于他的故事 （答案：鞠躬尽瘁，死而后已 神机妙算 《草船借箭》、《孔明智退司马懿》） 曹操是一位奸雄，他生活的信条是 ______ 既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。
“煮酒论英雄”、成语“望梅止渴”等都与他有关。
（答案：宁教我负天下人，不教天下人负我） 关羽：威猛刚毅， ______ ，过五关斩六将、单刀赴会；但他也 ______，最后“败走麦城”。
（答案：义重如山 、骄傲自大 ) 刘备被作者塑造成为 _______的仁君典型。
他“三顾茅庐”，终于请来诸葛亮辅佐。
（答案：仁民爱物、礼贤下士、知人善任的） 3、主要事件：_______ 桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、孔明借东风 、 关羽过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。
（二）、《水浒传》 1、作者： 作者是_____（朝代）的 ______。
是在《宣和遗事》及相关话本、 故事的基础上创作而成。
全书以描写农民战争为主要题材，塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。
故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。
（答案：元末明初 施耐庵 ） 2、主要人物及其绰号： 梁上108好汉，个个武艺高强，而且都有自己的绰号。
吴用 武松 李逵 鲁智深 林冲 宋江 卢俊义 （答案：智多星吴用、玉麒麟卢俊义、及时雨宋江、黑旋风李逵、行者武松、豹子头林冲、花和尚鲁智深） 3、完成表格 人物 性格 主要事迹 军师吴用 李逵 逼上梁山 浔阳江题反诗 怒杀阎婆惜 鲁智深 答案：（不唯一，符合原文即可） 人物 性格 主要事迹 军师吴用 足智多谋 智取生辰纲 黑旋风李逵 鲁莽，孝顺，勇猛。
沂岭杀四虎 豹子头林冲 武艺高强、善良、懦弱隐忍 逼上梁山 及时雨宋江 豪爽，义气， 仗义疏财 浔阳江题反诗 怒杀阎婆惜 花和尚鲁智深 重义疏财， 嫉恶如仇 “倒拔垂杨柳”、 “拳打镇关西” （三）、《西游记》 1、作者： 作者是 ____（朝代）_____。
共一百回。
以民间传说的 _____的故事创作而成。
西游记前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。
此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
（答案：明朝 吴承恩 唐僧西天取经） 2、主要人物 唐僧： _______、取经信念坚定，（答案：慈悲为怀） 孙悟空：72般变化， _____（神通广大、嫉恶如仇） 大闹天宫、_____（三打白骨精，三调芭蕉扇） 猪八戒：好吃懒做、憨厚可爱， _______（大战流沙河） 沙和尚：忠厚老实，任劳任怨 牛魔王、红孩儿、白骨精、玉兔精、黑熊精等 （四）、《红楼梦》 1、作者： 《红楼梦》，别名《石头记》。
共一百二十回，前八十回由_____ 作，后四十回一般认为是 ____ 所续写。
《红楼梦》一书，以______ 的爱 情悲剧为主线，通过对 ______ 四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。
（曹雪芹、高鹗、贾宝玉和林黛玉、贾、史、王、薛） 2、主要人物 林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。
王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。
贾宝玉：封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念。
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的 。
她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
刘姥姥：善良正直，聪明能干，很重情义，而且有那种坚韧不拔的毅力；“三进大观园” 四、作家： 1、现代著名作家 艾青： 原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。
巴金 ：原名李芾甘。
创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。
学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。
《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。
鲁迅 （1881—1936）浙江绍兴人。
原名周树人，字豫才。
文学家、思想家、革命家。
《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是鲁迅的写照。
学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。
被称为“民族魂” 叶圣陶（1894—1988）教育家、出版家和社会活动家。
名绍钧。
学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。
老舍 （1899—1966） 小说家、剧作家。
原名舒庆春，字舍予。
人民艺术家。
代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。
学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。
郭沫若（1892—1978）中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。
原名郭开贞，四川乐山人。
代表作《女神》《屈原》《蔡文姬》 朱自清（1898—1948）原名自华，自佩弦。
中国现代散文家、诗人学者、民主战士。
主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。
学过课文《匆匆》 李星华：李大钊的女儿，《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。
何其芳：诗人。
《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。
：革命家、政治家、诗人。
《长征》、《卜算子·咏梅》、《为人民服务》。
肖复兴：作家，《向往奥运》。
林海音：原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。
学过课文《窃读记》、《冬阳·童年·骆驼队》 2、外国著名作家： 安徒生（1805—1875） 世界著名童话大王。
丹麦作家，童话大王，《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。
列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》，学过课文《穷人》 马克吐温，是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
学过课文《金钱的魔力》，《汤姆索亚历险记》 契诃夫(1860～1904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
学过课文《凡卡》 笛福，英国作家，新闻记者。
英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。
其代表作《鲁滨逊漂流记》 雨果，法国著名作家，代表作《悲惨世界》、《巴黎圣母院》 3、古代作家 范成大（1126—1193） 南宋诗人。
字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋四大家。
诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园诗的集大成者。
《夏日田园杂兴》(其一） 李白（701—762）唐代伟大浪漫主义诗人。
字太白，号青莲居士。
写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜”。
学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
杜甫（712—770）字子美，35岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗，48岁入蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。
人称杜工部。
杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。
学过的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》 孟浩然（689—740）唐代诗人。
世称“孟襄阳”。
因他未曾入仕，又称“孟山人”。
李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”。
其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
善于即景会心，写出真实感受。
如：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。
杜牧（803——853）字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。
在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗”。
学过的诗有《江南春》《清明》《山行》与李商隐并称“小李杜” 王维（701—761）字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐名，并称“王孟”。
学过的诗有《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》 苏轼（1037——1101）北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士。
他一生坎坷，屡遭贬谪。
与其父苏洵、其 弟苏辙合称“三苏”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。
学过的诗《惠崇〈春江晚景〉》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。
白居易 （772—846）字乐天，唐代伟大诗人，自号香山居士。
一生留下三千篇诗作，分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。
他的诗主题集中，富于情节，性格鲜明，形象生动，语言平易流畅。
学过《忆江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》 杨万里（1127—1206） 南宋诗人，字廷秀，号诚斋，进士出生，力主抗金，直言进谏，屡遭排挤，他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。
学过《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》 王安石（1021—1086） 字介甫，晚年号半山。
年轻时，中进士，宋神宗时任宰相推行变法，诗文常以梅花、苍松、劲竹相比，揭露时弊，反映社会矛盾，体现他的政治主张和抱负。
学过《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《梅花》 陆游（1125—1210）字务观，号放翁。
南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。
他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰，受到投降派的压制。
学过《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》 王昌龄（
—约756）唐代诗人。
字少伯。
唐玄宗开元十五年，中进士，升至校书郎，后来一再被贬。
存诗180多首，多写边塞和妇女生活。
学过《出塞》《芙蓉楼送辛渐》 贺知章（659—744）唐代诗人。
字季真，自称“四明狂客”。
诗富于感情，不拘一格，挥洒自如，体现豁达性格。
学过的诗有《咏柳》 李清照 （1084—1151）号易安居士，南宋著名女作家。
南宋词坛婉约派主要代表。
王勃 （650—767）唐代诗人。
字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰”。
四杰中，其成就最高。
唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 边塞诗人：高适、岑参 王昌龄 田园诗人：王维、孟浩然 初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易 4、著名诗人及其称号： 诗仙（李太白） 诗佛（王维）诗魔（白居易） 诗鬼（李贺） 诗豪（刘禹锡） 诗杰（王勃）诗狂（贺知章） 诗圣（杜甫） 5、中国文坛上的第一 第一部诗歌总集——《诗经》 第一部编年体史诗——《左传》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》 第一部军事著作——《孙子兵法》 第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子 春秋》 第一部断代体史书——《汉书》 1、鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。
1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。
《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。
《故乡》选自小说集《呐喊》；课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》；课文《雪》选自《野草》（《鲁讯全集》第2卷）；《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。
2、胡适（1891-1962）原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。
是中国现代文化的奠基人之一。
著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。
3、郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，沫若为笔名。
四川乐山人。
现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。
主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。
《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。
4、巴金：1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。
主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。
《短文两篇》选自《龙。
虎。
狗》。
5、柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
字子厚。
祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。
《小石潭记》选自《柳河东集》。
6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士。
宋代眉州（今四川省眉山市）人。
父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称”三苏“。
名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称”苏辛“。
7、史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。
8、斯蒂芬。
茨威格（1881--1942），奥地理著名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。
曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。
代表作有《成功的迷诀》、《一个女人一生中的二十四小时》、《三作家》等。
《列夫。
托尔斯泰》选自《三作家》。
9、海伦。
凯勒（1880----1968），美国女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。
10、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
它保存下来的305篇诗歌，大约产生于公元前11世纪（西周初年）至公元前7世纪（春秋中期）的五六百年之间。
它们原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为”风“、”雅“、”颂“三类。
在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点，普遍采用”赋“、”比“、”兴“的手法。
11、《战国策》是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。
上接春秋，下至秦并六国，约二百四十年（前460--前220）。
此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称，原著者名字不可考，后经汉代刘向整理，定名为《战国策》，沿用至今。
12、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。
13、《邹忌讽齐五纳谏》先自《战国策》，这里的”讽“是讽刺的意思，”纳谏“则用暗示的方法规劝是接受的意思。
14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言，选自《列子。
汤问》文中有一个与愚公相对比的人物，叫智叟，这个名字具有讽刺意味。
15、《关睢》选自《诗经。
周南》是《诗经》第一篇；《蒹葭》选自《诗经。
秦风》，它与《关睢》一样，同属《诗经》中国风一类，这一类中主要是各地歌谣，思想意义和艺术成就最高，此外还《雅》、《颂》两类。
16、《左传》又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。
《史记》和《汉书。
艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用，清代一些经济学家认为由刘歆改编；近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。
记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁衰公十四年（前454年）。
17、庄子（公元前369年
--公元前286年
），名周，宋之蒙人。
他继承了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称”老庄“。
《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。
18、孟子（公元前372--公元前289年），名轲，字子舆，邹（今山东省邹县东南）人。
是战国时期的大思想家、教育家和散文家。
被后世尊称为”亚圣“，后世常”孔孟“并称。
他主张”民为贵，社稷次之，君为轻“的民本思想。
其作品《孟子》是儒家经典之一，分七篇261章，约3.5万字。
19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出著名社会讽刺喜剧，它也是一出名幕剧。
剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系，鲍西亚与尼莉莎是主仆关系，尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系，安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。
20、梁启超（1873--1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代戊戌派代表人物，与康有为一起领导了著名的”维新变法“其著作为《饮冰室合集》。
21、雨果（1802--1885）是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。
其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。
课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
22、伏尔秦（1694--1778）法国启蒙思想家。
曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平。
代表作品有《哲学通信》、《形而上学》。
23、莫泊桑（1850--1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。
主要作品有《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》；中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》。
他与美国作家欧。
享利（代表作《含着泪水的微笑》）、俄国作家契诃夫、美国作家马克。
吐温统称为短篇小说巨匠。
课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说《羊脂球》。
24、《万卡》是俄国作家契柯夫的作品。
25、《心声》的作者是黄蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》，以时间为序，围绕朗读课文这一中心事件，把小说《万卡》的故事内容与京京的生活经历和思想情感交织在一起，展开故事情节。
