六年级上册语文27课的主要内容
课文先是描述了大家在前排队等候欣赏的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了的印象。
六年级上册语文第27课《蒙娜丽莎之约》的主要内容
浙江省绍兴市2019-2020学年七年级语文下学期期末考试试题一．积累与运用（26分）1.根据拼音将下列四字词语填写完整（6分）①妇rú皆知②qiú劲有力③鞠gōng尽瘁④叱zhà风云⑤谈笑风shēng⑥莫zhōng一是2.古诗填空（8分）①惟有门前镜湖水，。
②，上有黄鹂深树鸣。
③，关山度若飞。
，寒光照铁衣。
④赵翼的《论诗》中与“长江后浪推前浪”含义相同的诗是，。
⑤赵师秀《约客》一诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之效的诗句是，。
3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B．2011年1月11日，我们靠自己的力量完成了我国歼20隐形飞机首次试飞任务，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C．我们要确保安全生产，防止万无一失。
D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
4.排列下列句子的顺序（写序号）（3分） ①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
《昆虫记》的作者是。
这是一部公认的文学经典：在作者笔下，杨柳天牛像个，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女
四年级朝读经典读后感400字
最吸引我的是《宽容崇高的品质》一文。
里面讲胡佛是一位着名的试飞员,一天,他在圣地亚哥航空展览中完成了表演任务后,在返回地面时飞机发生了意外,在三百米高度时,两个引擎熄火了,但胡佛凭着高超的技术安全着陆,未发生人员伤亡。
而事后调查发现导致事故发生的是保养师给飞机装错燃料,于是他去找保养机械师。
机械师认为胡佛肯定会狠狠地骂自己一顿。
然而恰恰相反,胡佛不但没有批评机械师,而且还亲切地提醒他以后要注意。
这使我知道了一个道理:别人犯了错误,我自己来承担后果,这原本是会让我很生气的事情。
可这时我能原谅别人那将是一种最崇高的品质。
看完这个故事之后,我感到很惭愧,记得有一次,班里的张家硕刚从我旁边走过来,平白无故地骂了我一句话。
我感到特别生气,于是就顺口也骂了一句。
跟胡佛相比我真是无地自容。
而读了本文后我也知道了以后做人要宽容、大方。
机械师把飞机的燃料装错了,竟然差点把3个人的生命送上了西天,可胡佛还原谅机械师,而我为了一点小事就这样生气,还差点失去了一位好朋友。
真是使人感到了万分惭愧呀!从今以后,我一定做一个宽容的人。
求20篇新闻，一篇新闻在50字左右，要近期的 要20篇
你多点悬赏啊 千字。
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1、中国军用大飞机运20成功首飞 1月26日14时整，运20在西安阎良基地进行首次试飞。
另据官方微博消息，今天下午，中国依靠自己的力量研制发展的“运-20”大型运输机首飞成功，空中有一架“歼-15”伴飞在右后方，两机相距约200米。
运20飞机是一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下，执行各种物资和人员的长距离航空运输任务。
运-20首飞成功，对于抢险救灾、人道主义援助等紧急情况，具有重要意义。
评论：这是中国战略空军的开始，无论欧美多不喜欢，无论采取什么手段都阻止不了中国的崛起，包括军事崛起，这必将有效护卫中国遍布全球的利益，保护弱小国家免受欧美的霸凌，更加美好和平的世界，需要中国的强大军事实力
2、中国再次中段反导试验战略意义媲美北京1月27日电 记者27日晚从获悉，2013年1月27日，中国在境内再次进行了陆基中段反导拦截技术试验，试验达到了预期目的。
这一试验是防御性的，不针对任何国家。
评论：继前一日军用大飞机首飞之后，今天的战略反导试验，意义更加巨大，大飞机是战略空间起步，战略反导是守护国之根本，在中国周边朝鲜、印度、俄罗斯、日本、韩国等一众的国家，具备导弹发射能力，特别是威力巨大的弹道导弹之后，中国成功实现中段反导，可以笑傲寰宇
美国吹嘘的固若金汤，在中国的实弹试验面前，有点苍白，美国只是发射了拦截导弹，没敢发射靶蛋，否则失败了，承受不起啊
3、土耳其总理：加入欧盟前景不明警告：考虑转向“上合” 意大利安莎通讯社(ANSA)1月28日报道称，埃尔多安指出，欧盟正在浪费土耳其的时间。
他认为，欧盟不愿接纳土耳其为该联盟成员，但并未开诚布公地说明该问题。
埃尔多安表示，正如他向俄罗斯总统普京说明的那样，如果接受土耳其，该国将完全放弃加入欧盟的申请，“与欧盟说再见”。
据伊朗对外广播电台1月26日消息，埃尔多安指出，强于欧盟。
不过，有专家认为，土耳其加入北约是该国加入道路上的一大障碍。
评论：这个很有个性，土耳其地理位置具有非常高的战略地位，想投入欧盟，确屡屡碰壁，有点憋屈，拿上合组织刺激下欧盟，不过想加入上合，那也是很漫长的道路，不见得比欧盟容易，因为土耳其是，且在中亚分裂势力问题上，与上合很多国家不合拍。
4、伊朗火箭送活猴上太空，成功返回据新华社1月29日电伊朗国防部长瓦希迪说,伊朗28日成功把一只猴子送入地球次轨道,为载人航天探路。
伊朗阿拉伯语频道旗帜电视频道和其他一些新闻机构当天报道,搭载猴子的太空舱借助“开拓者”运载火箭抵达距地面120公里的轨道,随后返回地球。
“这一成功是(伊朗)人征服太空的第一步,为其他行动铺平道路。
”瓦希迪说,但实现载人航天是长期过程,“我们送上太空的猴子安全返回,对我们的专家和科学家而言,这是重要一步。
”伊朗国家电视台当天发布的静态画面显示,一只猴子身着背心,固定在太空舱内一个类似儿童汽车安全坐椅的装置中。
今年1月中旬,伊朗方面宣布这项把猴子送入太空的方案,“为把宇航员送入太空做准备”。
按照伊朗方面的设想,定于2020年实现载人航天。
伊朗先前已将一些动物送上太空,包括老鼠、乌龟和蠕虫。
不过,伊朗2011年尝试把一只猴子送上太空时遭遇失败。
评论：这周的主题是导弹、火箭
伊朗的返回式卫星，是一个重要的成就，目前也仅有中美俄掌握，这说明伊朗已经充分掌握导弹火箭技术
5、韩媒称“罗老”号火箭发射成功 进入目标轨道据韩联社报道，韩国官员说，在30日15时发射的韩国“罗老”号运载火箭已进入目标轨道，发射成功。
据悉，在发射54秒后，“罗老”号突破音速，随后整流罩分离，在发射232秒后一级火箭分离。
“罗老”号发射可谓“一波三折”，此前的两次发射都以失败告终。
评论：不容易，韩国在中国美国反导试验后，终于成功发射火箭了，如同在一群巨人中间，学会走路了，韩国人应该自豪，进入世界前十的航天国家，赶上自己的同胞朝鲜了，不过距离中美俄三大国，还有很长的路要走。
6、土耳其、、和蒙古国成立四国联合部队巴库1月29日电据趋势通讯社29日报道，土耳其、、和蒙古国日前在巴库通过了成立四国联合部队的决议。
报道说，由四国代表出席的护法机关会议23日在巴库举行，会议决定成立简称为TAKM的联合部队。
土耳其宪兵司令卡利昂奇在会议新闻稿中说，成立联合部队旨在加强四国军事护法机构之间的合作，部队任务包括维和及护法行动。
据悉，四国联合部队的首任主席国为土耳其。
评论：土耳其有大国雄心啊，毕竟还不太远，如同中国一样，要民族复兴，可惜不是时候，在中俄美的包围中，还想有帝国梦，就怕命都危险了。
7、以色列战机轰炸叙利亚科研中心致2人死亡大马士革1月30日电 叙利亚武装部队司令部30日说，以色列战机当天凌晨侵入叙利亚领空，空袭了位于大马士革农村省一个科研中心，造成2人死亡，另有5人受伤。
叙利亚通讯社援引叙武装部队司令部发布的公报说，以色列战机当天凌晨经谢赫山北部地区低空飞行躲避雷达探测，潜入大马士革农村省杰姆拉亚地区，对一个科研中心实施轰炸，炸毁该科研中心建筑和停车场，造成重大物质损失，导致2人死亡、5人受伤。
公报说，这是恐怖团伙几个月来多次企图进入和控制该科研中心失败后以色列军方采取的行动。
公报说，以色列战机实施轰炸后从原路返回。
叙武装部队司令部强烈谴责以色列战机入侵叙利亚领空和袭击叙科研机构的行为。
评论：东方呼吁了很久叙利亚要把危机引导以色列和土耳其，叙利亚迟迟未敢行动，这次以色列主动试探，不知道叙利亚是否有胆量接招，可惜未见后续反应，巴沙尔还是那个熊样啊。
8、巴基斯坦将瓜达尔港运营权移交给中国公司据英国广播公司1月30日报道，巴基斯坦政府于30日同意将具有重要战略意义的瓜达尔港的营运控制权移交给中国公司。
消息人士称，这一举措对中国铺设从中东输往中国西部的石油管道具有重大意义。
瓜达尔港目前是由新加坡港务集团营运，但由于港口需要进一步拓展，因此未来巴基斯坦政府将这一港口的运营控制权交由一家中国公司。
据悉，中国将在兴建港口的2.5亿美元的初步费用当中，提供75%的资金。
巴基斯坦新闻部长凯拉对记者表示，巴基斯坦内阁已经同意，把瓜达尔的营运经营权，从新加坡港务集团移转到中国公司。
凯拉表示，新加坡与中国公司已经达成协议，但他没有说明移交的具体时间。
评论：结合今年5月30日，通过缅甸的油气管道贯通，后面中国将开始经营巴基斯坦通道，建设中巴铁路和中巴油气管道，将是未来必定要执行的计划。
这个港口2007年就由中国公司建设好了，历经6年的等待，终于等来了真正的主人
不仅有中国资源需求，还有军事需求。
小学三年级语文下册字词句篇
1、听写词语：蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 岛屿 海域宝库 水天相连 星罗棋布 连绵起伏 询问 固定 顿时传递 快慰 哀伤 飘飘 悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛（ ）2、（ ），我很自豪3、中国载人试飞成功的消息像（ ）指名交流，师总结。
四、。
1、出示句子。
（1）我捡起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。
（3）小明从小就养成了讲文明。
（4）今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：（1）桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用（ ）的毅力，（ ）的精神，（ ）承受（ ），赢得了海内外人士的敬佩。
（2）爸爸说雪儿是一只信鸽。
信鸽是不怕（ ），它能飞越（ ），忠实地为人们（ ），所以人们称它是“（ ）”。
（3）啊，我为雪儿欢呼
你看它那双翅膀（ ），在蓝天中（ ）……六、阅读分析。
1、齐背一文中的第二自然段。
2、师出示要求。
（1）照样子，写词语。
雪白雪白 （ ） （ ） （ ）飘飘悠悠 （ ） （ ） （ ）（2）用横线画出“我”对刚到家的客人的做法。
（3）读一读最后一句话，说说“蓝天白云”跟雪儿有什么关系，跟“我”又有什么关系。
（4）我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到（ ），看到（ ）。
3、逐条按要求完成。
4、指名说，师生共同评议。
5、再一次齐背课文。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第3.4课时复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十指定的课文，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确.复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：自豪 镜子 疼爱 陷进 变幻 增添 姿态 笼罩 遮挡酿蜜 槐花飘香 瑞雪初降 铺天盖地 糊涂 警惕 翻译据说 同胞 边境 惊呆 神勇无比 热火朝天 平平展展2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。
犭（ ）（ ）（ ）氵（ ）（ ）（ ）辶（ ）（ ）（ ）艹（ ）（ ）（ ）纟（ ）（ ）（ ）土（ ）（ ）（ ）1、练写。
2、交流。
3、说说规律，帮助记忆。
如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等.三、复习成语。
1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
四、。
1、出示句子。
（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊
（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3）我对学校每个地方都非常熟练。
（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：（1）原来挺（ ）的，因为（ ）。
通过沙漠之旅，他明白了，那两个能（ ）；两个又大又厚的脚掌能防止（）；眼皮上长着两层眼毛可以（ ），从此，他为自己感到（ ）。
（2）庐山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更给它（ ）。
（3）孩子们跑来了，篮儿挎走（ ），心里装着（ ）。
中午，桌上就摆出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），这时候，连风打的旋儿都（ ），整个槐乡都浸在（ ）中了.六、阅读分析。
1、齐背第二、三自然段。
2、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。
3、第二自然段中介绍了（ ）的特点，第三自然段介绍了（ ）的特点。
4、找出其中的比喻句读一读，说说分别把什么比作什么。
5、想一想，还会变化出什么样子
用“一会儿……一会儿……”将文中省略号的内容补充完整。
（1）先说一说，再写下来。
（2）指名交流。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第5.6课时复习目标：1、掌握第五单元的生字词。
2、会背诵指定的课文，并能默写重点段落。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：瀑布 黄鹂 浪费 关键 评理 可惜 整顿 分析聚精会神 两全其美2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、默写古诗。
1、限时默写古诗，指四人上黑板默。
2、共同批改，订正黑板上的古诗。
3、同桌互相批改，各自订正。
齐背。
三、造句。
1、出示词语：果然，如果……就……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句。
4、师生共同评议。
四、练习加标点。
1、出示句子：（1）哥哥不以为然 在声争辩道 你这话不对 大雁就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道（2）弟弟很不服气 鸭子不是可以烤了吃吗 皮香肉嫩的 味道多美呀 为什么大雁就不行了呢2、试填。
3、指名交流。
4、进一步强调引号的用法。
5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。
6、齐读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、出示填空题：（1） “两个黄鹂鸣翠柳，（ ）。
（ ），（ ）。
”这是（ ）代诗人（ ）写的古诗《 》。
在这首诗中，作者前两句写了（ ），后两句写了（ ）景，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种色彩相互映衬，表达了诗人（ ）。
（2）中故事的起因是兄弟俩想（ ）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（ ），并跑到村里找人（ ），结果是他俩找到了一个（ ）的办法，可惜这时候大雁（ ）。
3、指名回答。
4、师读，生听，并把答案记下来。
5、交流，订正。
6、齐答。
六、阅读分析1、齐读课文第三大段。
2、联系上文说说“赞许”的意思。
3、为“聚精会神”换上适当的近义词。
4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。
5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。
6、交流，指名说。
7、师生评议。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第7.8课时复习目标：1、掌握第六单元的生字词。
2、灵活运用词语。
3、进一步练习修改病句。
4、按课文内容填空。
5、进行关联词的练习。
6、阅读训练，进一步提高阅读水平。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：必须 泛起 坚定 上钩 神秘 凶猛 匕首 货轮 输送佩服 救援 望而生畏 展翅高飞2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。
（2）老师讲的知识，我基本上全懂了。
（3）我国有世界上没有的。
（4）乌云和大雨从空中倾泻下来。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、出示填空：（1）海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只，它还有许多兄弟，有的（ ）；有的（ ）；还有的（ ）……（2）恐龙大多以吃（ ）为主，也有专门（ ）。
霸王龙就是非常（ ）的（ ）恐龙，它（ ），牙齿就像（ ）。
3、生听答。
4、把听到的内容写下来，同桌互批。
5、齐答。
五、关联词练习。
1、说说你所知道的关联词。
2、出示句子：（1）（ ）我认真听讲，（ ）我的成绩进步了。
（2）隔壁老奶奶（ ）给我弄吃的，（ ）教我读书。
（3）（ ）不注意用眼卫生，我们的眼睛（ ）会近视。
（4）（ ）他取得了很大的成就，（ ）他一点儿也不骄傲。
3、说说应该填上什么关联词。
4、齐读句子。
六、阅读分析1、齐读《恐龙》第二自然段。
2、联系上下文，说说“庞然大物”和“望而生畏”的意思。
3、用波浪线画出本段的中心句。
4、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名交流。
5、说说文中运用了哪些说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的特点。
6、师总结。
7、齐读本段。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第9.10课时复习目标：1、掌握第七单元的生字词。
2、学会把句子补充完整。
3、能按课文内容填空，背诵《荷花》4、进一步练习修改病句。
5、进行阅读分析，提高阅读水平。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：蜜蜂 俘虏 蜻蜓 伸缩 功绩 肌肉 暑假舅舅 满载而归 舞蹈 饱胀 莲蓬 翩翩起舞2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）那晚的情景一直在我心中铭记。
（2）经过小华努力，使成绩有了很大进步。
（3）我们有总共四十一个人。
（4）这是鲜艳的一面国旗。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、把句子补充完整，并加上标点。
1、荷花（ ）2、（ ），多开心啊3、下课了老师对我说（ ）。
指名交流，师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。
复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵《荷花》3、出示填空：（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳……（3）一阵微风吹来，我就（），（），不光是我一朵，（）。
风过了，我停止舞蹈，（）。
蜻蜓飞过来，（）。
小鱼在脚下游过，（）……4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。
6、齐答。
六、阅读分析1、齐背《荷花》第二三自然段。
2、联系上下文说说“挨挨挤挤”、“饱胀”的意思。
3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。
4、默写这些句子。
5、“我”把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么
指名说。
6、画家是谁
从中你可以看出什么
指名交流。
7、齐背。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第11.12课时复习目标：1、巩固第八单元的生字词。
2、整理错乱的句子，练习用“渐渐地”和“越来越……越来越……”造句。
3、能复述《争论的故事》。
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
一、听写词语。
1、听写词语：简直 仿佛 捕杀 喇叭 精神 疑惑 疯长 挥舞葱绿 威胁 欢天喜地 生机勃勃 传染病2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、整理错乱的句子1、出示句子：（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（ ）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。
再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。
一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。
整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）经过三个月的锻炼，小明的身体。
（2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。
（3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
（4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、造句。
1、出示词语：渐渐地，越来越……越来越……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句，要求如下：（1）渐渐地：（写天气的）（2）渐渐地：（写人物活动的）（3）越来越……越来越……：（学习方面）（4）越来越……越来越……：（生活方面）4、师生共同评议.五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、复述《争论的故事》。
六、阅读分析1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。
说明了什么。
3、“我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。
喜的是什么
惊的是什么
4、在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出一、两个例子来吗
5、齐读课文。
复习目标：一、 综合修改病句。
二、 复习内容：1、出示病句：（1）桑兰是海内外人士敬佩的.（2）我们要不断新的知识。
（3）艰难地向高峰攀登。
（4）我决心改掉作业马虎。
（5）他把小女孩一口气背到了医院。
（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。
（7）宽敞的草原是牛马的乐园。
（8）这是两个四（2）班的同学做的好事。
（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一（10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。
（11）在同学们的帮助下，我克服了错误。
（12）大家积极体育活动。
（13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。
（14）一小时后，我们到达了。
（15）妈妈说明天可能不一定下雨。
（16）我们要专心致志老师讲课。
（17）李方详细地检查了作业。
（18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
（19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。
（20）李川特别喜欢踢足球和排球。
（21）花园里的花很美丽极了
（22）语文这门功课对我很感兴趣。
（23）书架上各种各样的摆着图书。
（24）老师讲的知识，我基本上全懂了（25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验（26）我在公园里看到奇异的一种花草。
（27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、复习我们学过哪些形式的病句。
3、回忆分别应该用什么修改符号。
4、试着修改。
5、全班校对，同桌互批。
6、师重点指导易错的题目。
7、生对调订正。
8、师批改
急需初中劳技教案
到我们网站去下载吧 九年级劳技教学计划教案 2011-08-30 841 6 KB 劳技计划。
一 教材分析。
学习主题。
主题1:。
识记:1评价饮食是否合理的标准.。
2合理的膳食每天应包括五种基本食物.。
理解:1平衡膳食宝塔。
2如何才能身体健康?如何才能体态优美?。
:主题2:。
识记:1食谱的分类.。
2食谱设计的一般程序.。
理解:1家庭成员.. 资源级别：免点资源 资源版本：未知 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：dj364583047 八年级劳技教案（多个） 2010-09-19 42 14 KB 八年级劳技教案（多个）。
八年级劳技教案。
。
教学内容：擦皮鞋。
教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
。
2、指导学生学会擦皮鞋。
。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,。
2、鞋刷.. 资源级别：普通资源 资源版本：未知 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：因为有你 初中“绿色证书”教育合订本上册果林生产技术全套教案 2008-11-10 144 18 KB 初中“绿色证书”教育合订本上册果林生产技术全套教案 资源级别：普通资源 资源版本：未知 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：admin 人教版-九年级上学期劳技全套教案 2008-08-11 593 32 KB 九年级劳技教案全集（包括教学计划及教学进度安排） 资源级别：普通资源 资源版本：人教版 资源年份： 文件类型： 资源上传：qxmlmx 手掷模型滑翔机的调整与试飞教案 2008-02-27 248 41 KB 手掷模型滑翔机的调整与试飞教案 资源级别：免点资源 资源版本：未知 资源年份： 文件类型： 资源上传：admin
第一个登月的到底是加加林还是阿姆斯特朗?
加是苏联宇航员，他是个飞出大的人，但他没有登球。
阿姆斯特郎是美国宇航员，他是第一个登月的人。
有意思的是奥尔德林在阿姆斯特郎之后走出登月舱，但返回地球时是奥尔德林首先走出登月舱，因此奥尔德林开玩笑说，虽然阿姆斯特郎是第一个登月的人，但是他却是第一个从外星球回来的人。
至于指令长柯林斯，在登月的全程中他始终留守飞船内，从未登上月球。
