日记老师不让写流水账也不让写风景更不让写读后感怎么写啊
急求
很简单，你就用事情发展顺序把你今天的所作所为写出来，要着种写某一件事，不要什么事都蜻蜓点水，一笔带过。
希望能帮助你
跪求日记作文，好的给悬赏（可怜吧）（后天就要报到了）3篇，外加1个读后感
日记不是单纯记录每天干什么，单纯记录流水账，没有任何意义。
而是要写出每天不同的感受。
比如第一天你感觉到的就是累，而第二天、第三天你会逐渐适应。
你会逐渐悟出军训的意义，就是培养学生的纪律性和敢于吃苦、乐观向上的精神和集体荣誉感。
你还可以观察其他同学，甚至教练都在干什么、想什么，他们是如何面对军训的。
你从他们的身上学习到了什么，等等等等日记就是有感而发的，不要把自己局限在记流水账上照着这个思路写下去，你就会感觉到有很多事、很多人、很多情感可以写、可以尽情的抒发
小学生总是把日记写成流水账怎么办
月 日 星期 天气：大风 风中绳舞 风呼呼的刮着，绳悠悠的摇着，我的心咚咚的跳着。
老师和涵，伸展手臂，奋力地摇着，绳子越来越快，同学们的兴致也越来越高，一个连着一个犹如一条长龙般回旋着。
绳摇的太快了，以至于我都不敢眨眼；同学们跳的太完美了，我都有些胆战心惊。
生怕一眨眼就会错过一个精彩的瞬间，一疏忽就会造成千古恨。
时间一分一秒的流逝，同学们一个又一个纵身跃过。
突然，意想不到的一幕发生了，原本技术娴熟的奥跳坏了，紧跟着，一而再、再而三地接不上绳，同学们方寸大乱，不，应该是整个一条龙都受了惊，慌乱起来。
只听老师大喝一声：“别慌，没事，再来!”我们的心一下有了着落，一条惊龙慢慢恢复了平静。
而时间越来越少了,“十、九、八……”随着老师掷地有声的倒计时，同学们专注的眼中只有眼前飞舞的跳绳。
绳子摇的更快了，那一个一个飞跃的身姿，令我想到了斑羚飞渡，多美的一条弧线
为了节省时间，双腿跳的同学改成了单腿跳，而单腿跳的同学则选择了“飞”。
绳似乎快要断了，抽打着地面发出啪啪的声音。
我们呢，瞪大了双眼，只为紧跟着绳；鼓足了马力，只为那最后的一跃。
“三、二、一，停。
”绳子慢慢地停了下来，可是我们的血仍然在沸腾。
“几个?多少
”我们围着记分的老师七嘴八舌的问起来，好像这是一个关系到我们命运的重要数字。
看着同学们那一张张涨红了的小脸，老师笑咪咪的说：“不错呢，240个。
”周围突然沉默了，滴、滴、滴，只听见了秒针轻微的声音。
“啊啊啊啊，太好了，我们成功了，太棒了……”原来那刚刚几秒钟的沉默只是为了更好的爆发。
一时间，我们蹦着，我们跳着，我们大声地喊着，我们兴奋地笑着，我们手拉着手，甚至两两相拥，只因为我们做到了
在别的班看来我们似乎太疯狂，太不稳重，一个小小的成功竟会激动成这样。
但外人又怎么能体会我们此时此刻的心情，她们又怎么了解我们背后的故事呢? 丹、锐曾是那么的害怕，可是她们却选择了留下。
“你可以，你一定能做到的
”在同学们一再地鼓励下，她们闭着眼睛，捂着脑袋，硬着头皮试了一次又一次，经常被绳子抽到，跳绳抽疼了她们的皮肤，更抽伤了她们的信心。
她们是那么的犹豫，可是最终她们都留下了，她们不想失去一个和同学们并肩奋斗为集体争光的机会，而我们这个集体更不愿意因为少了她们而残缺。
正式比赛，奥的腿突然抽筋了，他也选择了坚持。
看着他那痛苦的表情，看着他那每次笨拙的一跃，我们无不分外揪心。
他却是那么的要强，咬紧了牙关，一顿一顿地迈了过去，他的坚强更加显现出成功对我们这个集体是多重要。
涵不怕手冻，选择了摇绳；寰总是默默地拿绳、收绳；还有老师，不管刮风、下雪，瘦小的身影时刻伴随着我们……正是有了你，有了他，有了我们大家，才有了今天的240个，才有了今天的成功。
这不单单意味着胜利，更意味着：我们不是一盘散沙，而是一块不可分离的泥巴；当我们拉紧了手，并紧了肩时，我们就是一个团结的集体，更是一个坚不可摧的堡垒。
只要我们耕耘，总是会有收获；只要我们付出，终究会有回报。
所以，在这苦涩的风中，我们要高歌，我们要欢唱，我们要大喊：“集体万岁。
”我们要高呼：“初二四班万岁。
” 风，刮着。
叶，飘着。
绳，摇着。
一群热血沸腾的青年大声地笑着。
又没有《优秀作文》的读后感
打包的问题
【不管怎样先控诉一番
百度不单只吞贴，还会吞问题
我已经被吞30分还有一个同样题目的问题了】1、《骆驼祥子》的四字好词25个（或以上),好句15条。
2、2009年全国各地高考优秀作文，选开头和结尾各6个，摘抄并点评（点评字数不限，最好在50字左右）3、读一本有关数学知识的书（可选有关数学家、数学史、趣味数学、数学谜语等），写一篇读后感，要求400字以上，注明所读的书名和作者。
不要流水账4、求10篇英语日记，要求语法正确，不要流水账，要有意义的
【允许粘贴，但是一定不能要流水账，或者有错误的~~】【请考虑一个初二生的水平，不要流水账啊啊啊啊啊】当然，可以把以上文字内容编辑成TXT文档格式发给我~~~如果质量好的话我会另有加分
【请祈祷这一次的问题不会被吞~~阿门】（啊，打字好痛苦）咳，废话说多了~请务必在7月20日之前回答拜托~~~~~ 问题补充：话说，不是回答问题可不可以不要乱讲话……看第一项：只是因为书太长，作业太多，根本没有时间去一页一页仔细翻（名著的话肯定以前已经认真读过啊
）看第二项：最起码可以给我弄来那些优秀作文吧
第三项：每个暑假都会有的作业，早已经做过不知道多少次了
手头有的所谓数学趣味之类的书也都全部写过书评了……最起码可不可以介绍一两本书啊
第四项：只是摘抄啊……我在网上找来找去都是流水账的文章，是希望你们改写过以后发上来，给其他看这个问题的人一些帮助耶……所以说，可不可以理解一下
上面的那些题目肯定都会做啊
只不过趣味数学书、作文什么的根本不知道从哪里有得找，英语作文是拿来摘抄的嗷嗷嗷理解一下可不可以啊
不是回答问题可不可以不要乱讲话
写甘蔗的作文还要写出甘蔗给我们的一个道理
我推荐你平时多读一些《读者》《意林》一类的老牌杂志（要把好的句子划下来，每天早上抽时间背，最好谢谢读后感）。
另外我建议你每天写日记，要有内涵，写之前要确立写什么，反应什么，千万杜绝小学日记一样的流水账。
坚持下来，你的作文水平慢...
求20篇日记，流水账也行
大概400字
最好不要网上热搜的，就算选择网上也不要相同哦
一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。
春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。
春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。
它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。
俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。
你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。
春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。
春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。
远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。
春天来了真好
同学聚会 自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。
一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。
时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。
一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。
首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。
走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。
这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。
沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。
接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。
我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。
在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好
《杯子满了》一天，南因先生家里来了一位客人，要向南因请教学问。
南因先生抽空接待了他。
宾主落座之后，客人没有听他的话，自己却滔滔不绝地大谈起来。
从自己的生活、工作，及至家庭，又谈到自己的事业和研究，一口气说了大半天，南因先生几次想插话都未成功。
南因先生静静地听着，过了一会儿，他站起身来，走进厨房，端来了茶。
他往客人的杯子里倒茶，虽然倒满了但是仍在继续倒，仿佛根本就没有看见一样。
一旁高谈论阔的客人一开始觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。
“你没看见杯子已经满了吗
”他说，“再也倒不进去啦
” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己的想法。
要是你不给我一只空杯子，我怎么给你讲呢
” 从这个故事当中我知道，要使自己的思想吐故纳新，就要及时将大脑清空，如同必须清空装满了水的杯子才能容纳更多的东西一样。
这让我想起自己的学习，在学习当中也一样，要及时的清空大脑，做好充分的准备来迎接新的东西。
只有如此，你才能在学习中不断进取，不断创新，也才能做出好的成绩来。
今天是我们英语培优班的最后一次培优课，我们决定在班里开一个春节联欢会。
主持人用一串优美的词句拉开了联欢会的序幕。
首先，约克为我们献上了一首王菲的《红豆》。
接着，他又给我们带来了一个魔术，就是用二十个纸杯和一些卫生纸变出了“祝你春节快乐”的横幅，我们连连鼓掌叫好。
随后，Jack为我们带来了潘玮柏的《我的麦克风》。
还有Feeling、Mark、Hope带来了笑话串串秀：一个小孩非常懂事，有一天他的妈妈病倒了。
他的肚子很饿，他便对他妈妈说，妈妈，我扶您到厨房去做饭吧。
当时把我们班的同学都笑趴下了。
晚会在嘻嘻哈哈的笑声中结束了。
最后到了激动人心的时刻，那就是颁发这学期的一、二、三等奖，我得了三等奖。
这时我非常高兴，因为我一学期的付出终于得到了回报。
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。
正好今年放寒假时学校给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练v一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。
尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。
现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。
经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，今年家里的对联还是由我来贴的。
其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的当然是我们，早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。
放烟花时，大家在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被我们感染了跟着叫起来。
放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……寒假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。
《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。
落日的余晖使它的影子放得特别长。
看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子
难道我不该被称为百兽之王吗
”正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。
此时狼悔恨不已，大声喊道：“我真不幸啊
是狂妄自大毁灭了我。
”这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。
其后果可想而知。
所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。
今天是星期日，爸爸妈妈没上班，早上起床时，爸爸妈妈还在睡觉，可能是他们太辛苦了，所以我不叫醒他们，决定给他们做早餐，于是。
我从冰箱里拿出牛奶和馒头，我先是把牛奶放入牛奶锅里煮，看着牛奶煮沸腾了，关上煤气，拿出三个杯子，把牛奶分别倒入杯子中，接着我又把馒头放入蒸锅里蒸，我看着锅上冒出烟了，便关上煤气，又拿出盆子，把馒头放在盘里。
我又把碗筷拿到桌子上，这时，我便到爸爸妈妈门前敲门，他们出来看到桌上热气腾腾早点，妈妈高兴的抱着我亲了有亲。
爸爸说：“我女儿长大了，懂事了。
谢谢你，女儿”。
这可是爸爸第一次给我说谢谢。
没想到我做了一顿早餐，他们就这样高兴。
爸爸妈妈其实我想对你们是说：“你们太辛苦了，我是应该为你们做早饭的。
我谢谢你们对我的关怀，以后我有时间还会为你们做事情的。
真倒霉
今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。
虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。
今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。
我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。
爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。
我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了
”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了
”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。
眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕
”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。
他俩见到我，满脸的笑容。
爸爸说：“感觉怎么样
没害怕吧
”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了
我的自娱自乐节目还没完呢
”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢
读《狐狸和猎人》有感 一个青年猎人，由于害怕狐狸，结果把枪给丢掉了。
有一位老猎人说：“一个猎人，害怕狐狸而丢掉枪，那他活着还不如死着。
” 老猎人说得十分正确，如果因为害怕狐狸而弃枪的猎人，他不仅丢了枪，而且还丢了一个人的灵魂，还丢了一个人的价值，生不如死。
就好比一匹赛马，如果它的腿断了，那它活着将没有价值。
在现实生活中，也有很多人像年轻的猎人一样，他们活着，只是一个躯壳，不劳动、不建设、也不帮助别人。
有些人除了这些，还有偷、枪、拐、骗等不正当的行为。
这些人的灵魂已经发臭，而且臭气冲天。
还有一些人的灵魂也已经变质，这些人就是在敌人面前退缩、投降，甚至在敌人面前背叛自己的灵魂。
相反，有些人例如雷锋，他勤勤恳恳地为他人服务了一生，年仅22岁。
但是一个雷锋倒下，会有千千万万个“雷锋”站起。
而且“雷锋”这个美名，已经流芳百世。
我要努力学习，将来做个有用人。
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。
走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。
我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。
于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。
当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了
” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。
为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么
我们是怎么样完成这些目标的
蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。
我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把启示送上门。
生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。
它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现启示。
勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。
思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
小学生读后感作文大全
[小学生读后感作文大全]小学生读后感作文大全读《精彩极了和糟糕透了》有感我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触，小学生读后感作文大全。
这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。
母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。
而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
“精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。
所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。
所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。
而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。
”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。
这两种极端的断言的背后，是爱。
就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步;因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩!2.爱的教育读后感爱的教育是我在寒假里所读的一本书，这本书是中外十大名著之一。
我非常喜欢它，现在我已经看了第2遍了， 还是那样好看，百看不厌!它主要讲：一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点。
性格：极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。
这本书充满了儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。
它以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的内心世界，更贴近我们。
如今，社会主义教育已经进入二十一世纪了，再我们的中小学里，仍有体罚学生的行为，有的学生家长经常把孩子领到老师面前说：“他(她)要是不好好学习，你就狠狠打他(她)，我们家长决不姑息。
”在素质教育的今天，我对这点最反感。
“有话好好说”这不是大人们经常强调我们的吗?为什么到他们那就一文不值，以“打”来解决问题的所在?《爱的教育》是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典!朋友们!家长们!师长们，读这本书吧!它定会让你受益匪浅!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种，读后感《小学生读后感作文大全》。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
