林肯传读后感1000字
《林肯传》读后感本月，我阅读了戴尔.卡耐基所撰写的《林肯传》这本书。
书中记载了美国1861年至1865年在任的第16任总统亚伯拉罕.林肯的一生。
其中大部分记载了林肯的婚姻与他当上总统后做的两件最伟大的事：解放黑奴与维护美国的统一，也是这两件事使林肯名垂青史。
林肯只上过不到一年的学，但是林肯在不到一年的时间里培养了自己热爱知识，渴求学问的品质，这是他当上总统的一个重要因素。
我要学习林肯那种持之以恒、锲而不舍的精神。
就像生活中学一样东西，你没有天赋，但是你绝对不能就这样放弃，而是比别人花更多的时间去学，去练。
这样进步就会很快，爱迪生说，“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天赋。
”有人说没有时间，那鲁迅先生就告诉过你“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。
” 林肯的一生，实在太不幸，几乎没有幸福的日子。
只是不断的遭遇失败、挫折、还有折磨。
他能够坚持活着，实属不易，更不用说他没有放弃他的原则和观点了。
他诚实、善良、包容，用真正的行动来书写他的无私。
林肯的一生让我明白，每个人都要有健康的心态。
林肯一生饱尝挫折，他两次经商均告失败还欠下巨额债务;参加十一次竞选结果八次失利；担任总统用人多次失误造成战场上节节败退。
但在挫折和失败面前，林肯并没有委靡不振、气馁退缩，而是保持着积极乐观心态，一次次从命运阴影里走出来，不断从失败中吸取教训为成功积累下经验，最终达到了事业顶峰。
林肯有句名言：“虽然心碎但依然火热；虽然痛苦但依然镇定；对付屡战屡败最好办法屡败屡战
”从林肯身上可以看出拥有积极的心态是事业成功必备条件，要想事业有成，必须提升自我心态调适能力，学会在困难和挫折中砥砺品格，锤炼意志，保持健康精神状态和昂扬工作激情，通过干好每件事、走好每一步让生命更加充实，人生更有价值。
林肯的包容，让我感到他几乎是上帝的化身。
对待万恶的南方奴隶主，对待癫狂无礼的妻子，对待所有的刁难者，他选择的不是抱怨、痛恨或者是报复、惩罚，而是原谅和宽恕。
我无法不对他的慈悲和宽容动容
是什么力量支撑他一直坚持下去
是他宽广的胸怀和仁慈的良心。
他的隐忍和包容，让我感到自己的渺小。
我无法忘记他时常说的那句话：“上帝请原谅他们吧
他们不知道自己做了些什么
”也许没有这么宽广的胸怀，我想他也难以生活在那个痛苦的世界里。
伟大、正直、善良的林肯被刺杀了，在我看来这对他更好，终于解脱了。
他的魅力真正影响了千秋万代
林肯的诚信让人由衷的钦佩。
林肯曾与人合伙经商，由于经营不善导致生意失败欠下巨额债务，合伙人也因酗酒死亡。
此时他完全可以钻法律空子躲过债务，但他却主动找到债主做出连本带息偿还的保证，结果他用了15年才还清债务。
在竞选总统时林肯向选民公示财产：“我有妻子和三个儿子都是无价之宝。
还有一间租来的房子，里面有一张桌子、三个凳子和书架。
我本人既穷又瘦，可以依靠惟一可依靠你们
”林肯信誉和诚实给选民留下深刻印象，为他赢得了民众信任和支持，使他在选举中获得了优势战胜了财大气粗的竞选对手。
古语云：“人无诚信不可立于世
”我要把诚信作为立身之本、处世之宝。
在平时工作和生活中做到言必行、行必果。
坚持说实话、办实事努力做对人真诚、处事实在的人民教师，通过堂堂正正做人、老老实实做事来取得领导、同事和群众的信任。
就让我们以林肯为榜样，开起学习的小船，扬起勤奋的风帆，摇起坚持、包容、真诚的双浆，在人生的大海中前进，追求幸福、成功的人生吧
希望采纳 谢谢~
thinking in java 这书写的太愚蠢了，你们觉得呢
(1)“惩罚之旅”帮儿子戒除“网瘾” 家有“网瘾”儿子 两年前，儿子张宾开始接触网络游戏，渐渐地每天的上网时间长达10小时以上。
这时，张宾的舅舅给我打电话，说他儿子郭秦受张宾影响，两人经常在电话里探讨“攻关秘笈”。
听了这话，我更是又气又急。
再这样下去肯定不行。
我们双方家长研究了好几天，根据外国一则“徒步治疗青少年网络成瘾”的新闻报道，精心制订了一个行动计划。
鉴于每年孩子们都要到北戴河姥姥家过暑假，我们让他们在期中考试前郑重承诺：考试不及格暑假要徒步走到北戴河姥姥家去。
果然，张宾两门不及格，郭秦一门不及格。
我装作在工作考核中也没及格的样子，“被迫”和孩子们一起上路了。
因为这是一次“惩罚之旅”，所以我和孩子每人身上只能带50元钱，够两天吃的干粮和一身换洗衣服。
“惩罚之旅”的苦滋味 从北京到北戴河并不远，而我和16岁的张宾，15岁的郭秦却整整走了6天。
在路上，干粮吃完了，我们就只能沿途找便宜饭馆。
我们在路上吃得最好的一顿，是花10元买到的西红柿、黄瓜和鸡蛋，并在一个热心的老乡家里借火做的。
这成了孩子们记忆中最香的一顿饭。
连续3天我们住在随身携带的帐篷里，第4天忽然下起了大雨，只能住旅馆。
我佯装嗓子失音，要他们去讨价还价。
结果原本每人15元的铺位费，被他们砍到了8元，不过有个条件：他们要义务帮老板打扫楼下的小饭馆。
就这样，一开始两个孩子还在路上有说有笑地讨论网络游戏的通关方法，后来这些话逐渐被“今天要吃什么”、“住在什么地方”、“妈妈的嗓子失音了怎么办”等等代替了。
“流浪儿”震动孩子心 在路上，还遇到了一件让小兄弟俩感动的事：有个像是在流浪的孩子向我们询问清华大学怎么走。
“流浪儿”说自己今年没考上清华，就干脆亲自去看一下心目中的理想学府。
因为清华的桥梁专业是中国最好的，希望自己将来能在那里学到本领，在家乡架一座桥。
“流浪儿”的话深深震动了兄弟俩的心。
那个暑假结束后，回北京继续上学的兄弟俩除去到网上查询必要的资料外，几乎不再去碰网络游戏，有时他们还会以自己的亲身经历告诫同龄人，外面有比网络世界更大的天空。
正是那次徒步旅行，在教会孩子吃苦的同时，还让他们了解了社会，这比死板的说服教育生动得多，也有用得多。
（据《中国妇女》2005年第1期郭胤华\\\/文） 《“惩罚之旅”帮儿子戒除“网瘾”》 (2) 昨天，以“面向二十一世纪：中国心理科学展望”为主题的第十届全国心理学学术大会开幕，来自全国各地的1500多名代表共聚华师大。
网络使用和心理成为心理学研究人员关注的一个热点。
上海师范大学应用心理系的顾海根老师提交的论文是《上海市大学生网络成瘾研究》，在对上海13所高校5000多名大学生进行测试后，他发现，上海市大学生网络成瘾发生率在12％左右。
采用问卷调查法，对386名学生进行了网络成瘾的成因调查，结果表明，网络成瘾与家庭和学校等诸多因素有显著关系，和个体的人格特质、自我评价高低、兴趣爱好多寡等有一定关系。
同时还有心理学家试图对青少年网络成瘾进行。
中国科学院心理研究所的祝卓宏老师等提出了“发展性失补偿假说”，为制定有效可行的心理干预方案提供了理论依据。
大学生群体对手机外形有偏好
天津师范大学心理与行为研究中心的白学军等老师在《手机外观设计评估的眼动研究》论文中提出了这个观点。
研究人员发现，商家在重视手机通讯功能的同时，更多关注用户的感观需求。
于是进一步探讨大学生消费者观看不同外观设计的手机时的心理特点。
他们研究了34名大学生，实验材料是32张不同类型的翻盖手机正面图片，图片分为有无天线、有无摄像头、有无外屏和外形方圆。
根据高速眼动仪的测试，发现大学生消费者选购和评价手机最关心的区域是外屏区域和顶部区域，总体上看大学生消费者喜欢方形、外置天线、有外屏的手机。
男大学生对有摄像头的方形手机比较感兴趣，女大学生则对无摄像头的椭圆形手机较感兴趣。
(3)[教育论文]儿童网瘾综合症矫治案例2007-02-20 12:43作者:侯汗擎 儿童在成长过程中，会受到各种各样因素的影响，会出现这样那样的心理问题，“网瘾”就是目前一种较为普遍的问题，要矫治它，必须弄清原因，通过多种渠道，采用多种方法，坚持长久细致的工作，方能收到良效。
案例简介 小男孩源源（化名），13岁。
4岁时父母离异，随父亲生活。
6岁时父亲再婚，一年后，弟弟出生，家庭关系逐渐出现不和谐。
在学校，他上课注意力不集中，要么发呆，要么搞小动作，要么扰乱课堂秩序，常常不交作业，并且经常逃学，出入网吧。
他总是与流浪小孩为伴，与网友们为伍，一进网吧，两眼放光，兴奋异常，夜以继日，废寝忘食，多次卖书包、卖课本，换钱上网。
在家里，无精打采，情绪低落，少言寡语，对父母的批评极为反感，态度非常敌对，家庭关系日益紧张。
后来，不回家的次数越来越多，外出的时间越来越长，由最初的一两天到后来的十多天。
说谎，不做事，偷家里钱，偷贵重物品换钱，偷客人的钱，家长关他禁闭，他就大声嚎叫，砸东西，把家里的东西往楼下丢。
身体状况也急转直下，贫血、胃肠痉挛、头晕、头疼、双手震颤，家长彻底绝望了。
案例分析 根据源源的各种表现，对照网瘾标准，可以确诊为“儿童网瘾综合症”。
这种病症以过度依赖和沉迷网络游戏和网上聊天为主要症状，同时伴有一定程度的人格障碍（敏感多疑、易激惹、暴躁、孤僻、冷漠、抑郁、敌对等）、问题行为（逃学、毁物、说谎、偷窃等）以及相应的生理症状。
源源的问题经历了一个由轻到重、由偶发到习惯化、由简单到复杂、由单纯到综合化的逐步演变过程。
要解决问题，必先弄清原因。
⒈家庭因素 （1）父母离异。
离婚使家庭正常结构解体，使得他与双亲、亲友和同伴的关系发生变化，心理压力增大，应激反应增强。
（2）弟弟出生。
作为长子，在刚出生的几年里，全家人对他关爱备致。
当继母的儿子一出生，他原有的地位受到威胁，产生失落感，常常做从高处往下跌落的噩梦。
（3）家长教育方法失当。
源源经历了父母离异、家庭重组、弟弟出生这些对他来说是重大的创伤性生活事件之后，家长没有意识到他的感受，不注意与之沟通交流，一有过错就吼叫、斥责、威吓、打骂，致使他越来越不愿回家，出走次数增多，最终迷上了网吧。
⒉老师素养较差，缺乏爱心耐心 在对待他的问题上，老师缺乏必备的心理学、教育学常识，缺乏科学有效的方法。
源源有了违规现象，老师愤怒之情溢于言表，态度冷漠，拒绝听信他的任何辩解，采用当众训斥、公开检讨、不准进教室听课等方法，致使源源厌恶学校，惧怕老师和同学，最终逃离班集体。
辅导过程 1.指导家长，不断改善亲子关系 我向他的家长推介一些家庭教育的书刊、文章，有时给予一些具体的指导。
同时指出，看不到孩子的闪光点，不赏识孩子优点，一味地训斥、全盘地否定，这是非常危险的，会摧毁一个孩子的自信心、自尊心、向善心，建议他们每天表扬孩子至少一次，常常找找孩子的优点，批评时就事论事，千万别全盘否定。
2.争取老师支持，改善学校人际关系 源源休学一年后，转到新学校，新的师生关系、同学关系使他难以适应。
同学叫他“留级生”、“网虫”、“混混”，不接纳他。
新的老师也先入为主，对他表现出冷淡、厌烦。
我以源源心理辅导老师的身份给老师写了封信，详细介绍了源源的成长环境、优点、特长、毛病，讲了我的辅导设想，希望她能同情和理解这个孩子，支持和协助我挽救这个孩子。
班主任逐步改进了态度，改变了方法，对源源较为关爱，注意表扬鼓励，同学们也慢慢与源源亲近了。
3.侧重关注核心问题，促成良性循环 （1）采用认知疗法，矫正人格障碍。
源源的问题起源于对父母离异、父亲再婚、弟弟出生的认知偏差，从而导致情感障碍和人格异常。
按知情意行相互作用的规律，首先得端正他扭曲的认知，然后才能改变情感状态，进而矫正问题行为。
我和他多次谈到他的家庭，告诉他：“离婚是现代社会日益普遍的现象，爸妈都是好人，但他们组合在一起却不是最合适的，何况结婚、离婚是爸妈自己的事。
不管他们关系怎样，他们永远是最爱你的人。
”一天，我借给他一本《林肯传》，读完后问他，书中最让他感动的是什么
他说是林肯与继母深厚的母子情感，林肯的继母，用她的博大的母爱培养出了伟大的总统。
我告诉他，不要曲解你的妈妈，我讲了许多他新妈妈的好处。
今年“母亲节”时候，他居然对继母说：“妈妈，你辛苦了，我爱你。
”并写了一封给妈妈的信，情真意切，感人至深，深深地打动了他的继母，也拉近了母子的距离。
通过多次交流，源源的认识逐渐发生转变，开始重新认识他的家庭，家庭关系慢慢和谐起来。
（2）尝试行为疗法，逐步戒除“网瘾”。
有人把网络游戏称为“电子海洛因”，这足以说明它超强的诱惑力。
靠药物，没有灵丹妙药；靠硬堵，越堵瘾越大。
陶宏开教授曾说，“网瘾”是个“认识问题”、“习惯问题”，我却认为主要是“诱惑力太强的问题”。
因此，在矫正之初，应该适度地满足当事人上网需求；然后，逐渐地缓解他的上瘾强度；最后，彻底地戒除网瘾。
在尊重、真诚、平等、信任的基础上，我协同家长为源源商定了行为契约。
主要内容有： ① 按时上学放学，主动完成作业，学习成绩要进步到前20名（他当时是后10名）； ② 完成力所能及的家务劳动，劳动可计报酬，设制记分卡，达到要求就记分，没达到就扣分。
如，每洗一次碗，整理一次房间，拖一次地板，倒一次垃圾，帮妈妈买一次小东西并按时回家就各记100分，每100分折合现金5角钱，周末可用它去网吧玩；迟回家半小时扣100分，私自去一次网吧扣500分（代币法）。
最初他很努力，试行了两个月，发现他一进网吧就记不起时间，几次超时只好中止契约。
我试着让他周末到我家，完成作业后，周六、周日各上网一次，每次时间逐步递减，中途休息10分钟，给他喝水、吃水果、巧克力等，上完网洗手、洗脸、做眼保健操和广播体操。
③结合厌恶法来矫治他的“网瘾”。
厌恶疗法又称处罚消除法，是应用广泛的行为疗法。
治疗的关键是将需要消除的不良行为同某种厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，建立厌恶性条件反射，与原有的不良行为对抗，从而逐步消除或减少不良行为。
针对源源的情况，我主要利用网吧难以忍受的气味、肮脏的环境卫生，让他在头脑中想像极端憎恶的、无法接受的场面，以引起对网吧的厌恶。
如，周末网吧人多，我特地把他从天宽地阔、花香扑鼻的广场花园带进狭窄肮脏、光线昏暗的网吧，让他仔细观察网吧内的光线、地面上的食品袋、剩饭菜、烟头、网迷们脱掉的臭鞋，对比室内外空气，并作深呼吸。
带他回家后立即让他吃不喜欢的饭菜，边吃饭边引导他回忆、想像，并选词完成句子：网吧里卫生——很糟糕。
空气——特污浊。
网吧里的人把鞋子脱掉，鞋子散发着难闻的臭气（恶臭）>>他吃不进东西了，捂着嘴往卫生间跑。
我立即掏出钱，让他去网吧，他不停地摇头。
在其后的两周里，他真的不思网吧。
看到这种尝试初见成效，我就每周末训练一次，持续了四周。
3.运用心理学原理，逐步消除“偷窃”行为。
我运用斯金纳操作性条件反射原理对他进行训练，他在我家看书时，我故意放钱在书桌上，让他看门管家。
过一会儿我回到家中，发现钱数依旧。
在后来的训练中，每当他见钱而不拿时，我及时表达满意和赞美：“我坚信你能行
只要忍住不去上网，不离家出走，也不会再乱拿钱了。
”后来，我多次故意把钱放在他看得见的地方，不叮咛，结果他也认为我在考验他，慢慢地，他就不随便拿钱了。
家长多次测试，结果令人满意。
经过半年多的反复训练，正确的行为（不偷钱也是好的行为）得到积极强化，慢慢被固定下来 。
辅导效果 通过三年的持续努力，源源的状况日益好转，现在终于走出了困境，能正常学习和生活了。
“网瘾”已经戒除，人格恢复常态，行为问题都已消除，自信心恢复，开朗乐观，身体健康，学习成绩显著提高，现已考取重点中学并当上了班干部。
点评 本案例的成功之处在于： 1. 矫治思路清晰 首先体现在根据产生问题的原因提出解决问题的办法。
本案例从全面分析当事少年出现人格和行为问题的原因入手，然后瞄准和这些原因有关的各方面影响因素设计干预方案。
其次体现在对可利用的各方面重要他人的作用把握得比较准，如改善亲子关系，增加家庭对孩子的亲情吸引力；改善师生关系和同学关系，增加学校对孩子的友情吸引力，这种由排斥变为接纳的环境变化，是把当事少年从网吧、不良习惯中拉回的重要力量。
⒉矫治方法得当 辅导者主要采用行为矫正的方法，辅之说理、阅读等方法，比较符合这个年龄段孩子的心理特征——自制力和认知力都比较弱，更易受行为后果的影响，同时也注意到培养孩子明辨是非、自我管理的能力。
如采用了订立行为契约、代币法、厌恶疗法、奖惩强化等方法帮助当事少年远离网吧、戒除“偷窃”。
该案例还注意了渐进式干预，如对于网瘾，采用了有限制在网吧上网——在家上网——戒除网瘾；对于“偷窃”，采用了正反说理——金钱刺激考验——习惯于经受考验——养成不偷窃习惯的方法。
点评者：刘如平，陕西教育学院心理学教授 （本文获全国第四届“健康杯”征文一等奖作者单位：陕西省汉中职业技术学院） 编辑\\\/于洪
《海底两万里》的书评
这本书主要讲述国生物学龙纳斯先生参与捕捉一条巨独角鲸，没想到与他人康塞尔和鱼叉手尼德·兰不幸落水，偶然进入了被误认为是海洋生物的潜水艇“鹦鹉螺号”。
尼摩船长邀请他们一起作海底环游旅行，他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看见了很多罕见的动植物。
又经历了参观海底森林，搁浅，土人围攻。
同鲨鱼与搏斗，冰山封路，章鱼袭击等险情，最终“鹦鹉螺号“偶然卷入挪威海的大旋流，阿龙纳斯先生和他的朋友侥幸登上了陆地。
这次海底探险也就结束了。
读此书，既可以在充满异国情调和浓厚的浪漫气息的海底遨游，感受作者无与伦比的美妙幻想，跟随着他的笔触在海底享受着自由、奇妙的生活。
同时又处处蕴藏着科学，做到了科学与幻想的高度结合。
作者法尔纳笔下的人物均被塑造成了一个个英雄，充满着社会正义感和崇高的人道主义精神。
他们品质高尚，献身科学，英勇顽强，置生死于度外。
从他们的身上，我深切感悟到了英雄的品格和英雄的气息在《海底两万里》这部书中，我最为欣赏的一个人便是尼摩船长。
他是一个极富浪漫、神秘色彩且非常吸引人的人物。
他是学识渊博的学者，竟可以设计出超前一个多世纪的潜水艇，了解海底中的一切秘密。
他通晓多国语言，无论是英语、法语、德语还是拉丁语，汗牛充栋的图书馆中不同语言不同种类的书他都可以随手拿来阅读。
他是一个英雄，一个无所畏惧的探险家，英勇的穿过南极海域茫茫冰川，在无数沉船的残骸中穿行，翻阅着一本本死亡的画册。
当他患难与共的兄弟们不幸去世时，他总是留下悲伤的英雄泪，将他们埋葬在安静的珊瑚墓地中安息。
而他又是一个愤世嫉俗的判官，他曾是被压迫者，每到夜晚传来悠悠的风琴声，是他在怀念他因为压迫而失去的所有家人。
因此，他用从沉船中打捞的金银珠宝资助着陆地上正义的斗争。
然而，他有时候却用残忍的手段来复仇，用“鹦鹉螺号”坚硬的冲角击沉了一艘艘舰艇。
他，一个厌世者，一个残忍的判官，一个真正的英雄，永远在他海底自由的王国中孤独生活，愿他在宁静的海域中学会忘却，学会平静，广阔的海水将复仇的火花平息。
我引用如下请原作者原谅同时希望能帮你
摘录式读书笔记怎么写（要有范文）
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了中的精彩部分整理而做记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
读书的时候做的笔记 读课外书，怎样才能不忘呢
学到的东西怎么才能不丢呢
正如你说的，写读书笔记是个好办法。
下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。
例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
[编辑本段]读书笔记的种类 读书笔记种类很多，一般分为四大类： （1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式： 即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式： 1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
=================================================== ＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。
一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
” ——《钢铁是怎样炼成的》 ＜实例＞二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。
（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。
“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢
可以把“婀娜”改为“挺拔”。
——《语文短评·顾此失彼》 ＜实例＞三 我只想在痛惜之余，说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。
…… 其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。
…… ＜实例＞四《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。
听了以后，不免会产生很多遐想。
这是一位盲人吗
她叫什么名字
给她三天光明，她会去做什么呢
这一连串的问题会浮于脑海。
我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
读《假如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。
这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。
如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。
如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢
。
如果我是她，一定活不下去了。
再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。
心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。
她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。
而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。
但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。
与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。
她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。
最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。
一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊
一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。
天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。
人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
＜实例＞五 读《童年》有感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
[编辑本段]读书笔记怎么写
读书笔记怎么写呢
写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。
下面就说一下写读书笔记的方法： 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
我觉得以失败告终，是因为你学而不用。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为： （1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种： （1）书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要 提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。
词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。
后人磨去姓名，改题夏言。
虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。
寥寥六十字，写尽三态。
（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》） （5）补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。
需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
它有如下几种： （1）札记 札记也叫札记(出错,两个词一样,请审核)，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。
这种札记的形式是灵活多样的。
可长可短。
（2）心得 心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。
作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
====归纳小结： 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。
通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
海底两万里赏析
1、这真是一片奇妙又少的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。
没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。
在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。
美丽极了。
赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽,令人向往。
但是尽管它景色优美、令人陶醉,同样的它也险象丛生、千钧一发。
2、那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!赏析：“诺第留斯”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。
但是,凭著潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程。
3、你只有探索才知道答案。
赏析：十一万公里的行程,是个大场面,一路所见,可以说无奇不有。
谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了,正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间。
4、平常采到一个有珍珠的贝,他们才能得一分钱,何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。
赏析：正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间。
5、我的心还在这个国家,并且,直到我最后一口气,我的心也是在这个国家!赏析：尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。
当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
6、固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的。
赏析：表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。
7、我们在很细,很平,没有皱纹,像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。
这种眩人眼目的地毯,像真正的反射镜,把太阳光强烈地反射出去。
由此而生出那种强大的光线辐射,透人所有的水层中。
如果我肯定说,在水中深三十英尺的地方,我可以像在阳光下一样看得清楚,那人们能相信我吗?赏析：写得如此平静来引出下文的凶险。
8、满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球丛,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间象星宿一般的海星。
赏析：运用比喻的修辞手法,将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。
9、我于是躺在地上,正好躲在藓苔丛林的后面,当我拾起头来,我看见有巨大无比的躯体发出磷光,气势汹汹地走过来我血管中的血都凝结了!我看见逼近我们的是十分厉害的鲛鱼,是一对火鲛,是最可怕的鲨鱼类,尾巴巨大,眼光呆板阴沉,嘴的周围有很多孔,孔中喷出磷质,闪闪发光。
赏析：这一段较为惊悚,近距离看到鲛鱼时那种内心的感受,以至于“血都凝结了”。
10、旋毛鱼,这鱼发电的力量相等于电鳗和电鱼。
多鳞的纹翅鱼,这鱼身上有古铜色横斜的带纹。
淡青色的鳖鱼。
好几种虾虎鱼等。
最后是些身材较长大的鱼,一条头部隆起的加郎鱼,好几条一米长的美丽的鲤鱼,身上带天蓝和银白相间的颜色,三条华丽的金枪鱼。
不管它们行动得多快,可也没能躲过袋网,脱不了身。
赏析：写了这几种鱼类,最终像我们诠释了无论他们多有本事,但在袋网面前,始终不能够脱身!《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
全书共2卷47章。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
我想看圣经.不知道看哪种的
马太福音 太22:29耶稣回答说：“你们错了，因为不明白圣经，也不晓得 神的大能。
路加福音 路4:16耶稣来到拿撒勒，就是他长大的地方。
在安息日，照他平常的规矩进了会堂，站起来要念圣经。
路24:32他们彼此说：“在路上，他和我们说话、给我们讲解圣经的时候，我们的心岂不是火热的吗
” 路24:45于是耶稣开他们的心窍，使他们能明白圣经。
约翰福音 约2:22所以到他从死里复活以后，门徒就想起他说过这话，便信了圣经和耶稣所说的。
约翰福音5:39你们查考圣经（或作“应当查考圣经”），因你们以为内中有永生，给我作见证的就是这经。
林前15:3我当日所领受又传给你们的，第一，就是基督照圣经所说，为我们的罪死了， 林前15:4而且埋葬了，又照圣经所说，第三天复活了， 加拉太书 加3:8并且圣经既然预先看明， 神要叫外邦人因信称义，就早已传福音给亚伯拉罕，说：“万国都必因你得福。
” 加3:22但圣经把众人都圈在罪里，使所应许的福因信耶稣基督归给那信的人。
提摩太后书 提后3:15并且知道你是从小明白圣经，这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。
提后3:16圣经都是 神所默示的（或作“凡 神所默示的圣经”），于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的， 圣经不是一本普通的书。
“圣经”（Bible）一词，源于希腊文（Biblos），意为：“唯一的书”（The Book）。
圣经启示了神对人类的救赎历史和永恒计划，是引导人类认识神并叫人与神和好的指南针，也是人类行事为人的准则。
圣经主要的教训是敬神、爱人、律己。
旧约讲论神与以色列人的关系，新约讲论神与教会的关系。
圣经以耶稣基督为中心，为耶稣基督作见证。
圣经是神赐给世人的又一伟大恩典。
它影响之广、读者之众、译本和印刷量之多，非世界其他书籍可与之相比。
无论在科学、道德、伦理、文学、艺术、教育、法律及人们生活的各个领域，都不同程度地受到圣经的影响，因为圣经而改变生命和生活走向的人更是不计其数。
圣经是最古老的书之一。
历经16个世纪完成，旧约最早的书卷约完成于公元前1400年前，相当于我国的商朝，最晚的完成于公元前400年左右，相当于我国的战国时期；新约最晚的书卷完成于公元40年，相当于我国的东汉时期。
历史证明圣经的确是至今保存最完整、最古老、最有权威性的书卷。
圣经的主题前后合一。
有多位不同职业的人（君王、农夫、诗人、渔夫、政治家、学者等），在不同的地点（旷野、地窖、海岛、皇宫、监狱、旅途），在不同的时候，在不同的情境下以3种不同的文字希伯来文、亚兰文、希腊文所写，内容却有其独特的连续与合一性。
圣经的命运多舛但得奇妙保全。
利特尔顿是英国国会的会员，他曾做过内阁财政大臣，既是文人又是政治家，他有一个做过法官的朋友叫韦斯特，他们两个都深信圣经是一本骗人的书，所以决意揭发其中的虚伪，利特尔顿选择保罗的悔改，韦斯特选择耶稣的复活，作为批评攻击的对象，两个人带着对基督教强烈的偏见去完成这项工作，研究了一个相当长的时期。
然而许多年后，当他们两人再次碰头时，不约而同地发现对方都已经成了基督徒。
所以，神学家兰姆说：“圣经的丧钟响过千万次，送丧的队伍聚齐了，墓碑的文字也雕刻了，丧礼词也宣读了，可是尸体却从未长眠于此
”迄今为止，世上没有一本书像圣经这样被宰割、被刀杀、被诽谤、被攻击，人们对其中的每一章、每一行、每一个字都不肯轻意放过，然而如今圣经仍为千百万人所爱、所读、所研究，且乐此不疲。
面对这么多批判，却得以完整保全。
一个有心追求真理的人，面对这本如此独特的书，岂不应该留心恭读
圣经“都是神所默示的”，也是“人被圣灵感动说出神的话来”。
不只圣经本身证明它是出于神，且每一个体验、经历过圣经中话语的基督徒，都能见证圣经话语的奇妙。
一、旧约圣经有2000多处提及“耶和华说”、“耶和华神吩咐”和“这是我耶和华说的”等类的话，新约也出现类似的声明有525次，足证这本圣经是出于神的；并且圣经各卷的著者，也都自称是神所启示的。
二、圣经里面的教训高超又完备，许多的预言，除了有关将来的部分有待应验之外，其余的都已经一一地应验。
三、圣经里面涉及有关自然科学的言论，比如地球是圆的、水循环理论、地球自转、电磁波、万有引力等，经数千年后的科学证明正确无误。
例如：“神……将大地悬在虚空”；“神坐在地球大圈之上”；这些话都是在两三千年以前所写，令人啧啧称奇。
四、圣经各卷的著者达40余人，包括有渔夫、医生、祭司、先知、君王等，其时代背景、文化水平、风俗习惯，甚至著者的个性、语言大相径庭然；而在前后约1600年间，各人所著之书，其内容融会贯通，均指向基督及其救恩。
圣经由旧约与新约两部分组成。
旧约99卷，929章，新约27卷，260章，共计1189章。
圣经主要讲述神的创造、人的堕落，以及神的救赎。
有七项重点①一位神——见证他是独一的真神。
②一个故事——连续地叙述一个神与人关系的故事。
③一串预言——按时代的进展而一一应验。
④一个启示——按序且逐步地把真理启示给人。
⑤一个救法——从象征到实际，将神拯救人的方法显明出来。
⑥一位人物——从预表到降生、死而复活、升天，将耶稣基督完全见证出来。
⑦一个生命——圣经的话里面有神的生命，“生命树”和“生命水”贯串全部圣经，使人得着生命，并且得的更丰盛。
圣经的功用：圣经有着奇妙多样的功用。
（1）给基督作见证：“给我（基督）作见证的就是这经。
”圣经是给基督作见证的。
基督是圣经的题目和内容，所以我们要认识基督，非读圣经不可。
全本圣经是讲述一个人的故事，他的名叫耶稣基督。
英文“历史”（History）一字，就是“他的故事”（History）的意思。
（2）给人得救的智慧：“这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。
”圣经将人的光景、本质、结局以及人得救的途径、前景都一一指明，并且引导人如何蒙恩得救、重生得着神的生命。
林肯的母亲曾说：“与其留给子女百顷土地，不如留给子女一本圣经。
” （3）给人灵命的供应：“人活着，不是单靠食物，乃是靠神口里所出的一切话。
”圣经是灵奶和灵粮，能使基督徒的属灵生命长大成人。
（4）给人行善的力量：“圣经……于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。
”圣经充满了启示与亮光，能使我们得着人生的智慧，预备行各样的善事，活出基督的生命
印度最伟大的政治领袖甘地曾说；“在我的一生中，对我影响最大的书，莫过于圣经
” 1 世上有史以来最畅销的书 ¨从未于健力士世界纪录大全落榜 ¨ 1998年，全年销售量是5亿8千500万本（585,000,000） 2 全世界译本最多的书 ¨ 3850译本 3 全世界写作时间最长的书 ¨历时约1600年 4 全世界最准确无误的书 ¨找不到任何错误 5 全世界被攻?得最厉害的书 ¨遗传学、生物学、物理学、历史学、考古学、时间 6 全世界最具影响力的书 ¨吃人族都变成有文化的人 7 全世界最好和最有生命力的书 ¨ 2700次 1 神的话 2 耶和华的话 3 耶和华如此说 8 历史名人的见证（关于耶稣） ¨大英百科全书大概两万字记载耶稣的一生 ¨蓝姆：要是莎士比亚走进来，我们该起立致敬，要是耶稣走进来，我们都要跪下。
¨华盛顿：教育的普及，经济的发展，风俗的改变，凡此种种都只是枝叶，耶稣圣洁 仁慈的真光，才是促进社会福利最重要的动力。
¨拿破仑：我知道人，也认识人，但耶稣不单是人，世人与他是无法相比的。
亚历山 大，凯撒，查理曼大帝与我都建立过大帝国，但我们建国靠的是甚么
靠武力。
但耶稣 以爱建立他的国度，他能征服这个世界。
光在这一刻，世间就有成千成万的人愿为他抛 头颅，洒热血。
圣经的内容 1 内容一致 I 66卷 a 旧约39卷、新约27卷 II 有差不多40个作者 a 不同的时代 b 相隔1600年 c 不同的背景、不同的职业、不同的身份、不同的写作环境 d 例如：摩西（政治领袖）、约书亚（军时领袖）、但以理（宰相）、大卫和所罗门 （君王）、路加（医生）、阿摩司（牧羊人）、保罗（犹太律法家）、彼得和约翰（渔 夫）、马太（税吏） 2 准确无误 I 圣经中的科学 a 地球是椭圆的（地球科学） ¨以赛亚书四十章22节（公元前约600年） ¨「神坐在地球大圈之上……」 ¨公元后1522年，麦哲伦环绕地球一周 b 地球是飘浮在宇宙中的（地球科学） ¨约伯记廿六章7节（公元前约1500年） ¨「神将北极铺在空中，将大地悬在虚空。
」 ¨公元后1957年，人类（苏联）首次在太空藉人造卫星拍摄地球图片 c 水的循环（气象学） ¨传道书一章7节（公元前约1000年） ¨「江河都往海里流，海却不满；江河从何处流仍归还何处。
」 ¨ 17世纪，皮尔伯罗，伊丹马利奥特，在塞纳河研究证实水的循环 d 太阳是大过月亮（天文学） ¨创世记一章16节（公元前1420年） ¨「神造两个大光，大的管昼，小的管夜」 ¨公元后1609年，伽利略发明天文望远镜后，便证实太阳大过月亮约910多万倍 e 天星是无数的（天文学） ¨耶利米书三十三章22节（公元前626年） ¨「天上的万象不能数算」 ¨现在，银河系约有100兆以上的星球，而宇宙约有几亿个银河系之多 f 空气是有重量（物理学） ¨约伯记廿八章25节（公元前1500年） ¨「神要为风定轻重」 ¨公元后1680年，伽利略断定空气有重量，是可量重的物体，及其学生发明空压计 g 尘土的人（解剖学） ¨创世记二章7节（公元前1420年） ¨「神用地上的尘土造人」 ¨十九世纪，第二次大战后发现人体的十六种元素都在泥土里 h 名人之说 ¨牛顿：这个世界真的充满和谐的安排，是很有规律的，我发现圣经比任何的历史书 更有确切可靠的证据。
¨爱因斯坦：我们现在发明的和发现的，只是把以前已有的事实再发现出来，我不能 加增宇宙甚么东西，如果只有科学而没有宗教，科学就是瞎子；如果只有宗教，没有科 学，宗教就变成跛子，不能走路，不健全。
¨爱迪生：假如我否认神的存在，就等于亵渎我的知识。
¨爱迪生：我认为每个原子必须由某种智慧所掌握，所以能千变万化，而成造化之 妙……当然是神的存在。
II 圣经的历史性 a 考古学： ¨汉慕拉比法典The Law Code of Hammurabi ¨哈里斯河湾赫人楔形文字泥版 b 名人之说： ¨世界着名的考古学家兰塞爵士(Sir William Ramasy)甚为钦佩地写到：『路加（圣 经路加福音及使徒行传的作者）是位第一流的历史学家，他所写的资料不但真实可靠， 他也具有史学家应有的历史感。
路加的名字应与世间伟大的史学家同列。
』 ¨耶鲁大学的考古学家鲍罗斯(Millar Burrows)说：『全面来说，考古学的发现无疑 地印证了《圣经》的可靠性。
许多考古学家因为在巴勒斯坦的挖掘工作，而使自己对 《圣经》的敬畏之心大增。
』 ¨犹太考古学家葛鲁克(Nelson Glueck)说：『我可以肯定地说，至今所有考古学上的 发现，没有一项是与《圣经》文献相牴触。
』 ¨世界着名考古学权威亚布莱特(William F. Albright)的话：『考古学上的新发现印 证《圣经》中许许多多细枝末节的部分，使人们重新认识《圣经》乃是查考人类历史的 一部最好资料。
』 III 圣经中的预言 a 全卷圣经大概有四分之一都是预言 ¨全卷圣经共有21124节，约8352节是预言，预言了1817件事。
b 耶和华对假神说，你们要呈上你们的案件，雅各的君说，你们要声明你们确实的理 由。
可以声明，指示我们将来必遇的事，说明先前的是甚么事，好叫我们思索，得知事 的结局，或者把将来的事指示我们。
要说明后来的事，好叫我们知道你们是神……（以 赛亚书四十一章21-23节） c 一个真正的先知预言背后的五个原则： ¨宣告时候适当； ¨资料详尽； ¨毫不含糊； ¨准确应验； ¨有真正的曰期和作者身分 d Impossible——不可能：一件事情发生的或然率 \\\/ 机会率 = 0.00……1（小数点后 有49个0，1个1） e 《圣经》中有300多个预言预告主耶稣的事，这是不是impossible（不可能）呢
f 17个预言应验的话，这个机会率是0.00......01 ¨（小数点后有30个0，一个1） g 弥赛亚（耶稣基督）的旧约预言 ¨ 29项预言（一天内完全无误地应验）：被卖、埋葬、受审、死亡 h 以色列亡国（公元前586年） ¨耶利米书二十四章8-10节（公元前626年） i 以色列复国（公元后1948年5月14曰） ¨以西结书三十七章22节（公元前597年） 3 圣经中的道德标准 I 最高的道德标准 a 宪法基准和根据 b 你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。
（路加福音六章31节） c 只是我告诉你们，要爱你们的仇敌，为那逼迫你们的祷告。
（马太福音五章44节） d 只是我告诉你们，凡看见妇女就动淫念的，这人心里已经与她犯奸淫了。
（马太福音 五章28节） 4 最具影响力和生命力的书 a 威尔士：若按历史的标准来决定，谁是影响人类历史最甚呢
此人非耶稣莫属。
b 无论是甚么时代、甚么年龄、甚么背景、甚么阶级的人 ¨改变人的品格，坏人变好人 ¨痛苦变快乐 ¨强盗变传道 ¨黑暗变光明 ¨吃人族都变成有文化的人 5 历史名人的见证 a 亚当斯：《圣经》是所有人每天都应该读的书。
b 布碌伦教授这样说：「《圣经》不仅能提供心灵一切所需，而且没有一本书像《圣 经》有这个企图和盼望。
即使你很勤劳地读其他的书，心灵也是一无所获。
」 c 林肯：每个人生来平等，每个人都有同样生存的价值，每个人在神面前有同等的地 位。
不管是甚么肤色；不管是知识份子，或是文盲；不管是有钱，或是穷困，在神面 前，每个人的价值都是一样的。
d 华盛顿：没有《圣经》，就不可能正确的管理世界 e 林肯：没有《圣经》，我们就不能明辨是非。
f 密克亚瑟：我每晚睡觉以前都读《圣经》。
g 牛顿：《圣经》的正确超过任何的历史。
h 海伦凯勒：在《圣经》中，我找到比最大的喜乐更有能力的信心。
6 圣经的祝福 a 圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的。
（提摩太 后书三章16节） b 拿破仑：《圣经》不只是一本书，更是一种实际的能力，可以征服一切反对他的人。
