《洞》的读后感600字
当妈妈把《洞》这本书放到我面前时，我中充满了：这是个怎样的故
洞里会有秘密吗
满怀好奇心的我迫不及待地捧起了这。
书中的男孩斯坦利被人误以为偷了一双鞋，而进了专为坏孩子开设的训练营——翠湖营。
他每天必须冒着烈日挖一个5英尺深、5英尺宽的洞。
管理员大人说这是为了改善他的品格，但实际上贪婪、凶狠的管理员大人是为了挖这里的财宝。
在翠湖营，他遇到了种种困难、险境，但他不断激励自己，终于解救了自己和零蛋，成长为了一个坚强、有爱心的小英雄。
读完这个让人回味无穷的故事，我不禁佩服起斯坦利来。
当他被很多人误认为是小偷时，他并没有灰心丧气；当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心；当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他……我想这就是洞的秘密——无论在什么情况下，都要坚持做一个好孩子；无论遇到什么困难，都不要放弃希望。
读着读着，我的脑海里出现了曾在新闻里看到那些身残志坚的高考学生。
他们为了心中美好的愿望克服了我们难以想象的困难，坚持学习，以优异的成绩进入了大学。
那么我呢，我能不能成为像斯坦利这样勇敢的人?我觉得我可以。
我在七岁那年的暑假，曾经参加过一次轮滑马拉松比赛。
一开始，我滑得很轻松。
可是过了一会儿，我就觉得身体变得越来越沉重，身上好像挂满了沙袋。
就在这时，一辆大车开了过来，司机问我要不要上车。
我已经感受到了空调的凉风，也看到了车上有几位退赛的选者正喝着凉凉的矿泉水，但是我想：我从百里以外的地方赶到这里来参加比赛，可不能当逃兵。
于是我谢绝了司机的好意，坚持到底。
比赛结束了，我虽然又累又热，可心里却非常开心。
感谢《洞》这本书，让我看到了自己身上的能量。
以后，我也要像斯坦利那样勇敢、坚定，面对难题不退缩，被大人误解不气馁，遇到失败不灰心……为了心中美好的愿望而努力!
稻盛和夫，单纯的原理原则就是不可动摇的人生指针感悟
稻盛和夫《活法》读后感前言：“小朋友”赠送一套书籍《活法》,要求我写下读后感.谢谢小朋友,以下算是我的答复.这是一本励志的书,但不是普通的励志书,这是一个老人写下对企业的思考,更是对人生的思考.它不像普通的励志书籍读起来干涩乏味,也不会让人觉得肤浅无益.书中融贯的是佛家的思想,他在教导我们要信天理长存,人要勤奋实干磨砺心灵.佛家的禅学“净静精”,这似乎和我们这些年轻人所应该有的豪迈激情不相符合.我略带有抵触的心里读完了《活法》.读完之后,我不想过多的琢磨书中某些朴实而又精深的文字,只想写点我脑海中还留有的印象.1.混乱的时代中要追寻人生的意义,而在稻盛和夫先生看来,人生的意义就在于磨砺灵魂.我们处在一个高速发展,信息化的社会,许多都市人都过着压力式的生活,很累,甚至累得麻木.一个社会人,活得太理想和太现实都是很难有大成就的.把现实的生活过的理想化,把理想的愿望现实化——我想这应该就是我的追寻人生意义的方式,不必害怕道路上的挫折,它磨砺了灵魂,使人生获得了精进.2.思维方式很重要.稻盛和夫先生的成功公式：成功=思维方式x努力x实力；思维方式决定了人生的方向.同样一件事情,不同的人就会有不同的态度,而不同态度的人就会有多样化的人生.这样的例子太多了.我想说,选择好自己的生活态度,或许这是让我们避免一些选择恐惧的方法,是快乐生活的开始.《活法》中还提到：单纯的原理原则就是不可动摇的人生指针.我很认同.学习物理的时候也接触过类似的思想,把简单的个例复杂化,再把复杂总结为简单的原理,物理之美在于简单；在我考研复习政治时,也接触了“演绎与归纳”,这些语言其实应该是相通的吧.3.我就是我.稻盛和夫先生是日本的经商之圣,在晚年的时候写的书应该是属于他对人生的一种归纳.在我看来我们远远还没到达那种境界,老气横秋和拾人牙慧不会有什么真的人生体会,年轻的时代我们应该演绎人生,就像老先生说的：人生如戏,而我们就是编剧和导演.以前,我的思维方式带有一点点的消极和倔强,虽然强求外表乐观,但内心不肯承认自己的脆弱.这是一道坎,压抑着往往适得其反.以前看韩剧《黄手帕》而“中毒”,我对男主角悲惨收场很是同情,我恐惧自己会有类似的人生模式：为了事业可以放弃感情和家庭,最后迎来的是一场将死的悔悟.Whatafunny!也许也是受了李尚明的影响,我对感情恐惧,讨厌消极悲伤,厌倦为感情纠葛.当时,我就是带着这种让人无法理解的“刺猬思想”.后来发觉,其实大家的思维方式都是有所偏差,所以总是会烦恼悲伤浮躁.渐渐地敢于面对自己的脆弱,也不再惧怕将缺点暴露,我只想真诚的对待生活,寻求快乐.我想创业,我想做贡献获得意义和价值,这是寻求的快乐,但我不该把自己和那些不相干的、功成名就的、或者悲惨收场的人结合.我就是我!4“喜欢”就燃起热情.“对于想要达到的目标要睡也想,醒也想,坚持强烈的愿望最重要.”这有点像《秘密》中的吸引法则——所谓成功学中的一条BigPrinciple.不得不说这是实现目标的第一步,有想法才能行动,而且正如孙子说：夫未战而庙算胜者,得算多也.我常会玩味的想,如果我多想想就会实现,那我就整天想我喜欢的人,想careerplan.不过,这显然是普通青年扮演2B.不论什么目标,最终只有实践才可能会实现.Everyoneknow,butnotmanypeoplewilldo.先生曰：只有主动追求的东西才可能到手,这是人生的法则.5.“利他”——他很强调这个观念.我们中有一个争论,认为自己活着,还是为他人活着?Whichoneyouwillchoice?许多人会觉得思考哲学类的东西很无聊.是的,这些东西很虚,但应该去思考!在我看来利他和利己没法选择,但这两者不完全排斥,应该思考两者如何结合.我相信的是,利他信念激发的力量会比利己大的多.不是有“爱的力量是无穷的”之类的传说吗?爱一个人,爱国家,爱社会……,往往是为他人付出的爱才造就了感人至深的故事和丰功伟绩.……我只是写了我印象比较深的几点读后感,觉得读此书不后悔.虽然是被归为励志书（所谓的精神鸦片）,但其实它真的不是一本普通的励志书；书中虽然融贯了佛学,但没有消极的避世隐世思想.书中还有许多金玉良言,我感觉自己许多没法体会,因为我没有那种阅历.敬佩稻盛和夫先生可以把禅学融入生活态度,把这种态度融入企业管理.他可以对世界&人性&宇宙万物有自己的理解,他可以从宏观上把握又从细处入手.读书也是一种态度的选择,每个人思维模式不同,不能保证某本书对你一定是好书.不过,还是推荐一下：《活法》,选择你自己的“活法”.
励志书籍读后感
[读《请给我结果》有感]读《请给我结果》有感 说实在的，看到这本书的名字我就很讨厌，又是一本成功励志类的书，这样的书在书店随便一找就有一打，一点实用性也没有，读《请给我结果》有感。
或许对于企业家来说，他们更需要把这本书推销给他们的员工，类似于《没有任何借口》、《给加西亚的信》、《谁动了我的奶酪》 这类国人不断肆意鼓吹的书。
网上有很多对这本书歌功颂德的读后感，我却想说说这书不好的地方。
就拿小和尚撞钟这个例子来说吧，在小和尚被撤职之后，方丈告诉他为什么他没撞好钟，是因为没有明白撞钟的目的不单纯是撞钟，而是唤醒寺内的众生，激励他们迎接美好的一天。
作者的结论是小和尚没有明白要给别人一个好结果的道理，所以尽管天天撞钟了，但却没有情感在里面，所以结果不好。
我觉得故事里很明显忽略了一个问题，就是在小和尚上岗前，为什么方丈不告诉他撞钟的目的，为什么没有操作说明书
为什么在过程中不进行绩效辅导
管理失效了就把责任完全推给员工，管理者的失职为什么不去追究责任
人力资源管理的落后有谁去主动提高
感谢《请给我结果》的作者，提供了这么个好的例子，一味要求员工提高水平，却从不谈提升领导水平和管理水平，忽视人力资源管理，正是我国企业的普遍做法，也是管理失效的典型过程。
另外，还有一个很意思的现象，这本书在大多数的例子都是国外的例子，而中国的专家最擅长的便是翻译、复制和粘贴。
难道对于一个中国学者来说 ，研究本国的企业，为本国的企业寻求发展和前进的方向是一件很困难的事情嘛
还是说中国本国的企业没有研究的价值
而恰恰这本书的销售对象就是广大的中国企业。
对于外国的跨国公国，无论说的再好，那也是雾里花，井中月，可望而不可及的。
诚然，对于企业来说，结果很重要，但过程控制更加重要，没有精细化的管理与过程控制，你想要多好的结果也是不可能的。
企业经营是一个复杂的系统工程，根本无法把复杂的过程变为一个简单的“结果”。
例如，一般而言房地产开发企业的流程大约接近300多个。
而每一个具体的流程又会涉及到企业内部多个部门以及核心岗位，同时还涉及到外部数以百计的众多合作伙伴以及材料设备供应商，读后感《读《请给我结果》有感》。
一个大型的房地产项目从拿地开始直到验收交房其中大约需要跨越一到两年的时间，由于这样那样的原因所致，过程中必然出现各种设计、工程以及客户变更。
对于这样一个如此复杂的系统工程，有什么样的超人能够发明出一个所谓的“结果导向”来指导开发全过程呢
我相信，这个超人至今还没有出生，如果有的话，那就只能是上帝。
我们只能说片面的要求结果太过于功利与浮燥，现在为什么会有双赢的思想，就是对于企业来说，不能过于强调他所要的结果，而要达要双赢才是最终的目的，片面的强调企业的利益，必然会激化劳资矛盾，片面的强调个人或小团体的利益，甚至于凌架于企业集体利益之上时，公司的生存便会出现危险。
本书中的结果含有了太多的概念：价值、目的，目标以及结果本身，而且作者总是在强调“好”的结果（大多数都是国外的大型业，你能说别人做的不好
那你做个好的给我看，其意昭然若揭），而对研究对象在国外的企业，如果本国企业做不好的话，那便是有一大堆理由推卸责任，国情不一样、经济实力不一样、体制不一样等诸如此类。
什么是因果，中国人信佛，佛家讲究有因必有果，也就是一切行为的产生和酝酿自然会有相对应的果，所以这也是我讨厌这本书的原因。
结果是你行为下自然产生的，根本不存在给你与给我之分。
换句话说，即使我不给你结果，他也必然会产生的。
同样的，这本书的好多观点跟陈安之的《成功学》非常之相似，而陈安之师承于安东尼罗宾，一个伟大的潜能激励学专家。
而其中没有失败只有暂时停止成功，则是陈安之成功学的经典名句。
我不知道是不是时下所有除陈安之以外的成功学书籍都是这样，而是英雄所见略同。
我当然希望是后者。
最后，这本书除了书名让人讨厌之外，其它还是可以的，但是网上的一些盲目崇拜的读后感 让人看了十分之反胃，比如：读《请给我结果》写读后感是任务，那么结果是什么
让我们写我们对此书是如何的崇拜
或者是老和尚未说的结果
再比如说，乔丹打球是任务（偷师一下作者，我也举个名运动员），获得冠军是结果。
诸如此类，I just say,my friend, YOU HAVE DESTROYED!不得不承认，在这片神奇的土地上，一切皆有可能。
浮燥和功利让我们除了结果什么都看不到，以至于让理想和现实背离的越来越远。
我们所需要的是安静下来，纯粹的喜欢你的工作和爱好，并且拥有一个BRAVE 、COURAGE AND HONOR的心，不要做违反法律和道德的事，也许那天，不曾想像的结果就会降临在你的头上，有时候结果显得并不重要，它只是上天对于你勤劳的赏赐与奖励，因果循环，无欲则刚，这也是佛家的精髓，是不需要刻意强求的。
励志电影读后感
名著读后感800字（一） ——《老人与海》读后感 “一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限
”我轻轻翻开了“老人与海”，让思绪随着老渔夫扬起的帆在叵测的大洋中遨游。
这部书讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续八十四天一无所获。
第八十五天一大早老人独自把小船划出老远，出乎意料地钓到了一条比他的船还长两英尺的他从未见过或听说过的巨大的马林鱼。
他以顽强的毅力和过硬的技术与它周旋了两天两夜，终于抓住机会将它刺死。
在返航途中，血腥味吸引了许多鲨鱼，老人与它们进行了殊死搏斗。
极度的疲劳更加削弱了缺少武器的老人的战斗力，尽管老人杀死或重创了前面的几条鲨鱼，但夜里鲨鱼成了群，抢光了老人的鱼肉。
最终精疲力尽的老人拖着森森白骨返回岸边。
《老人与海》是海明威最负盛名的一部作品，曾荣获1953年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖，瑞典皇家科学院称赞作者是“精通现代叙事艺术，文笔有力，自成一体，这在近作《老人与海》中得到了证明。
”然而，我认为这部作品大获成功的关键在于它刻画了人性中永远不能被打败的坚强。
面对远比自己强壮有力的对手，老人并没有选择退缩，而是调集手头仅有的物资为保卫战力品与鲨鱼奋力一搏。
也许这一群又一群打不完的鲨鱼赢了，因为它们夺走了全部鱼肉，但我坚信老人永远没有被打败，因为他在这场与整个大自然的恶战中已经实现了他的人生价值。
无论他所处的环境多么险恶，面对的敌人多么强大，身边的物资多么缺乏，他都没有向命运低头或放弃为理想奋斗。
“我会誓死奉陪到底”、“人不是为失败而生的”这两句嘹亮的口号体现出了他在逆境中爆发出的可怕的巨大能量。
圣地亚哥是精神上的圣者，理想上的赢家，他在这场心灵之战中完胜
至于物质上的利益，可以忽略不计了。
老人的钢铁意志让我联想到了体内埋藏着几百块弹片的作者；联想到了惨遭膑刑的军事家孙膑；联想到了全身瘫痪、双目失明，又丢了手稿的作家奥斯特洛夫斯基……他们告诉了人们人性的强悍和生命的硬度，他们是永远不能被打败的英雄。
人生的道路荆棘丛生、沟壑纵横，数不清的困难正等待着我们。
面对它们我们必须拿出人类意志中最强硬的部分，毫不畏惧地前进，正如圣地亚哥所言：“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
” 名著读后感800字（二） ——《傅雷家书》读后感 每个人都体会过父母的慈子和教诲。
当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。
这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。
是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。
傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。
母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。
父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。
而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。
他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。
他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。
一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。
家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。
为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。
从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。
爱子教子的精神令人感动。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。
是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。
给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。
傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。
高尚的父母培养出成功的儿女。
傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。
这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
名著读后感800字（三） ——《谁动了我的奶酪》读后感 漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，吃过各种版本的“卡耐基”、喝过各种各样的“鸡汤”。
眼前这本《谁动了我的奶酪
》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢。
书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。
他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。
有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不见了
这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
()后来，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢…… “奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。
各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”
然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。
生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。
当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪
》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。
作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。
《谁动了我的奶酪
》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
一个班规的读后感
[一个班规的读后感] 一个班规的读后感yanghaijian （k12班风小论坛）发表于 2010-10-14 11:31 我班是八年级快班，开学时由于互不认识，纪律还可以，一个多月过去了，一小部分学生说闲话的，批评也不起作用，心里烦，我想到了班规，这是另一个班的班规，借用一下，不知如何
其实应该走群众路线，到学生中调查原因，根据原因找答案，可是如何入手调查呢
硬搬别人的可能会碰钉子，这要看运气，我总觉得应该有个规矩，或明文规定，或约定俗成，该如何形成呢
这个班规如何呢
班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神，一个班规的读后感。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
班级管理办法为了解决我们班实际问题，改善我们的学习环境，同时，也为了我们自身的发展，班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则：第 一章 出 勤第1条 课堂（含早晚自修）旷课每次扣3分，迟到（上课及饭后30分钟，值日生40分以后）每次扣1分。
（病事假不扣，下同）第2条 早操、课间操每缺一次扣2分。
第3条 集会或集体活动无故不参加每次扣3分。
第 二 章 纪 律第4条 课间文明休息，在教室及走廊追逐打闹者，每次扣1分。
第5条 在课堂上吃零食，每次扣1分。
第6条 老师上课提问问题不会，每次扣1分。
第7条 在课堂上讲与本课无关的话导致影响课堂教学秩序，产生不良好影响··· 的，每次扣2分。
第8条 课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣2分。
第9条 上课期间在课堂上睡觉、看课外书的，每次扣2分。
第10条 课堂上不防碍他人学习，不随意走动，不调座位，不大声讨论，不闲聊，不看与学习无关的书。
如果被老师或班干部点名批评扣2分。
第11条 不按时就寝及说话打闹者扣2分，不服从班干部管理者扣5分，寝室被学校点名批评的，寝室长扣2分，全寝室成员扣2分。
第12条 不能按时交作业（包含星期天和假期作业），故意拖欠的，每次扣2分第13条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2～10分，读后感《一个班规的读后感》。
第14条 早恋的同学、有吸烟、喝酒，赌博、打架，顶撞老师，私自离校，上网吧，拿手机等严重违反学校纪律的，一经发现，每次扣10分，并通知学校和家长处理。
第 三章 卫 生第15条 认真做好值日工作，值日不认真，敷衍了事，每人每次扣1分；无故不参加，每次扣3分；第16条 培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等，不随地吐痰，不乱扔粉笔，违者扣1分；一周内两次违者并参加义务劳动（擦洗灯管、门窗）。
第四章 奖分政策第17条 在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩分别按名次奖对应的分，获得一二三等奖的分别奖50、30、20分，进入百名榜奖10分，进步奖（和上次相比，进步多少名奖多少分）。
· 注：奖分重复者取最高分的一项。
第18条 优秀习作发表者，大型比赛中获奖者奖30分。
第19条 学校每表扬一次奖2～10分。
第五章 奖 励第20条 每周内本班表现最差的8位同学提出批评，写出书面分析；本班内表现最差的同学，写出书面分析并在班上读出分析；一学期写三次书面分析的请其家长。
第21条 半学期结束后公布量化管理总分，加分居前8的由班级给予一定的奖励；扣分居前8名的，给予相应处罚。
第22条 一学期结束后公布量化管理德育总分按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D；成绩总分（期中+期末=总成绩）按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D。
· 第六章 注 释1、人人都有权利管理别人，但最重要的是先管理好自己。
2、量化管理的记分、统分工作由班长、值日干部负责。
，3、有事有病须先向班主任（13403 。
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）请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校，到家后给班主任报平安。
Yanghaijian老师： 制定班规，只是班级管理的十种（至少十种）手段之一，它对班级管理的贡献率是很有限的。
据我所知，越是优秀的教师越不依赖这种东西，反过来说，越是依赖这种东西，越是对班规之类期望值高，可能越说明教师能力不够。
有些教师是发现自己控制不住局面才想以班规约束学生，那就更难以成功了。
以为规定几条，学生就会照着做，这是很天真的想法。
当然，有点这种规矩也行，但不可太多，我看10条左右就差不多了，而且所有这些条目都应该是可操作的。
您提供的这个班规把什么自信、励志、合作、竞争、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁都写了进去，纯属语言浪费。
难道自信也是能规定出来的
说实话，这只是教师的主观愿望而已，制定者把班规和抒情诗弄混了。
至于计分，评比，我是反对的，这么繁琐的事情只能大量浪费师生时间，而且转移大家注意力。
还有奖分政策，我搞不明白，是不是考试成绩高了，就可以把分数迁移到作风上来，证明你什么都好了
如果是这样，就更违反教育原则了。
恕我直言，看到这个班规，你很难认定其制定者是个真懂教育的人。
我劝您不要理睬这种东西。
班里有什么实际问题，拣其中有望通过班规解决的（有些问题是用规定的方法解决不了的，规定了也白规定，就要想别的办法），师生民主协商，取得共识，规定几条，商量好了做不到如何处罚，就可以了。
少做梦。
少搞形式主义。
仅供您参考。
····· 王晓春 10，10，14 〔一个班规的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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励志信天道酬勤读后感800字
蝴蝶梦想长出美丽的翅膀翩翩飞翔，所以它冲破茧的束缚。
雄鹰梦想着重获新生飞翔天际，所以它忍痛完成漫长的蜕变。
人的一生难免会有一些习惯，久而久之，这些习惯就会成为生活中的一部分。
但习惯总有好坏，好习惯可以助你成功，坏习惯却令人失败。
人生处于不断更新之中，所以我们要想到达理想之巅，就必须摒弃坏习惯，经历重重磨难。
理想是遥不可及的，却也是触手可及的。
只要我们养成好习惯，并为理想而脚踏实地的支拼搏，就会寻到理想的路。
理想的路上会有一些风景，有快乐有忧伤，但总少不了苦难，苦难是理想之路上的垫脚石，所以越过苦难，就会实现理想。
雄鹰面对苦难，选择漫长蜕变；蝴蝶面对苦难，选择破茧而出。
它们面对苦难，选择跨越。
跨越苦难，心灵会更加厚实；跨越苦难，会拥有超脱平凡的力量。
时间是公平而诚信的，只要你一步步地走在通往理想的路上，坚持不懈，相信你最终会到达理想的顶峰，那一刻，你是最美丽的，因为时间见证了你的破茧而出
苦难证明了你的勇气与坚强
不要羡慕蝴蝶拥有美丽翅膀，因为那是它破茧而出换来的美丽；不要羡慕苍鹰拥有巨翅，因为那是它漫长蜕变换来的自由
从这一刻起，善待苦难，跨越苦难，相信你也会拥有美丽，相信你也会有怒放的生命
