老鼠与大象阅读答案
《老大象》教学：学曲《老鼠与大象》教标：1、学生在会唱歌曲《老鼠与大象》的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。
2、学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏，并在游戏中加入表演。
3、通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。
教学过程：（一）说儿歌，讲故事1、听《小老鼠》歌曲进入教室师：同学们，我们刚才听的歌曲里唱了些什么
生：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，淅沥咕噜滚下来。
师：你们说，老鼠是我们的朋友
还是
生：它不是好动物，他给我们带来危害……。
师：是呀，老鼠给我们带来得危害真的是很大了，而今天他却出现在了我们的课堂上。
2、出示《老鼠与大象》朗读部分的歌词（二）说歌谣，模仿唱1、学生有感情地读歌词第二段。
2、学生为歌词划分节奏，按节奏变换音色地读歌词。
3、师：这段故事的主人公是
生：老鼠，大象。
师：让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何
4、出示《老鼠和大象》的节奏游戏。
A、先拍节奏后填词按节奏模仿声音（拍节奏时，先拍大象的声音）。
B、先分声部练习，再两声部合。
（三）做模仿，拓知识1、按第二段歌词的故事内容，按声部，分角色，边有节奏的模仿声音，边模仿老鼠和大象的动作。
2、师：同学们，老鼠要吃糖了，那是什么行为呀
生：是偷东西，搞破坏……。
师：那你知道老鼠都有什么危害呢
生：……。
师：1、在人居住的环境里，常见的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有时进入住宅的有黑线姬鼠、田鼠等。
家鼠多在仓库、厨房、鸡舍、猪圈、下水道、地板下掘洞栖息。
鼠的食性杂，对环境适应性强，繁殖力高。
雌雄鼠交配后，经过三周就可繁殖一代。
每次产仔鼠4－8只，多时12－17只。
仔鼠一般两个月成熟，即可交配繁殖。
一对老鼠一年内能繁殖2－8次，可繁殖成百上千只老鼠。
老鼠的寿命一般1～3年。
2、老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
我们人类现在已经开发出很多消杀和防御鼠害的措施，比如：堵、查、饿、捕、毒等等。
（边播放课件，边讲解）实际上，并非只有人类能够消灭它，我们知道，动物之间都是有生物链的，你们说鼠的生物上链是谁
生：猫。
师：对，你们说对了，就在老鼠要跨到大象背上吃糖的时候，猫来了。
3、播放全曲《老鼠和大象》（四）感叹词，练和声1、师：找出你们认为最难演唱的乐句。
生：“啊”。
2、解决难点：一字多音的“啊”。
（唱谱来完成每个声部，然后合唱）（五）听歌曲，做表演1、师：这首歌曲是属于什么体裁的歌曲
生：叙事。
师：既然是叙事，那么每段的故事就是一个小小的情节，让我们一起来表演一下好吗
2、边说边做：按节奏读歌词，分角色演绎情节。
A、由尖子生带领其他同学按节奏读歌词。
B、由个别学生分别扮演大象、老鼠和猫。
（可按小组轮换的到前面进行表演，其他学生读歌词）3、听全曲，齐做表演。
（可三人为一个小组来进行）（六）唱歌曲，再表演1、师：让我们把旋律音高带入到表演中可以吗
2、先随音乐唱几遍，并解决难点。
（如：弱起的部分；带有附点节奏的一字多音，以及“鲜”字的一字多音）3、演唱与表演同步展示。
（七）评价与小结如有帮助，请采纳。
谢谢
看图写话大象和小老鼠
有一天,一只老鼠掉进一口水缸，眼看就要淹死了。
大象伸出长长的鼻子把水缸里的水抽干,小老鼠得救了.他感激地说:我一定会报答你的.什么时候才会轮到你小小的老鼠来救我呢?大象笑了...... 一天,大象来到森林里.那一个森林和其他的森林可不一样的哦!那一个森林有刺藤,会把动物给缠住的.大象就走到那一片森林里去了,不一会儿,大象的手和脚都被刺藤缠住了,大象拼命地挣扎,可是,刺藤缠得越来越紧.所以大象用尽了最后一股劲叫:救命啊,救命啊......小老鼠听到后也跑到那片森林里.一看,吃惊地说:那不是救命恩人大象吗?小老鼠说:救命恩人大象,你怎么了呀?大象回答说:我被这一些刺藤给缠住了.小老鼠想了想,他就用自己尖尖的牙齿把刺藤给咬断了.大象得救了。
大象明白了:每个人都有强项和弱点。
我们不要轻易看不起别人，大家都要成为朋友。
大象和小老鼠的故事的主要情节是什么?
从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。
老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找老鼠。
一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物。
它碰到的第一只动物是可爱的小熊。
小老鼠就问它：“你是大象吗
”“不是
”小熊说。
小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。
”小熊听了，脸都气红了
一转身，就生气的走了。
小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗
”小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗
我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀
”老鼠听了，很不服气的说：“哼
大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了
”小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢
”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。
走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名不虚传的大象吗
”小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像大象吗
”说完，小兔子就一蹦一跳的走了。
小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。
突然，前方发咚、咚.......的声音，小老鼠睁开眼睛，一看
一只巨大的动物站在老鼠的眼前。
小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：“你.......你是大象吗
”大象说：“是又怎样
”小老鼠尖叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信
谁能证明你是大象呢
我能把大象踢飞了
”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。
老鼠说：“可恶的大象，我一定会回来的
”
小老鼠吃大象的故事告诉我们一个什么道理
这你不会不知道
最完美的战胜1、短文讲了老鼠和大象的哪两件事
2、怎样理解山神最后所说的话
有什么启发
短文说的是老鼠想战胜大象但最后却与大象成为朋友的故事
山神的意思是说最完美的战胜是能做到不战而屈人之兵
启发：生活中我们要学会通过思考找到最好的解决办法
蚂蚱和大象怎么写读后感
从前，小蚂蚱和小蜻蜓曾经是百难不离的好朋友，小蚂蚱在家里挑水，烧饭，做家务。
小蜻蜓在外面捉有害的虫子回来吃，还帮小蚂蚱带回来一些嫩树叶。
小蚂蚱在家里把虫子、嫩叶烧的香充满窝。
真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福气)。
可是有一天……一只小松鼠成为了他们两人之间的第三者。
那天，小蜻蜓照惯例出去捕食，一只小松鼠看见了小蜻蜓，他早就知道小蜻蜓和小蚂蚱的事了。
这回他又心上一计，上回他搞杂了猫、狗和老鼠的关系，上回不过隐，这回一定要把他们弄得自相残杀，四分五裂,那他就快活了,因为它把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
他跑了上去对小蜻蜓说：“小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了，小蚂蚱除了在家里做些以外，他干什么?你呢,整天在外面捕食，多累呀!你为什么不和小蚂蚱换一换呢?”小蜻蜓听着听着慢慢得便气愤起来，转身向家里飞去。
小松树一计成功，自言自语起来：“这回可有好看头了!”小松鼠偷偷得跟着小蜻蜓。
不过真的小蜻蜓和小蚂蚱闹翻。
从此以后小蚂蚱和小蜻蜓就对这干。
小蚂蚱不停得吃树叶，破坏生态环境，小蜻蜓又拼死拼活得捉害虫，保护生态环境。
从此以后，小蜻蜓和小蚂蚱得后代就遵守祖先的规定，对这干。
咳!到最后害人的还是小松鼠!
猫和老鼠100字的读后感。
急急急急
朋友们们爱看动画片《猫和》吗
汤姆就是那只倒霉的猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。
有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起…… 正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。
杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。
可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。
杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿起两根琴键，在钢琴上乱打一气。
时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。
为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。
杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力尽。
最后瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。
看完着一节，我不由乐得开怀大笑。
老鼠给大象指路的歇后语成语是什么?
嗷嗷待 áo áo dài bǔ 【解释】嗷嗷：哀；待待；哺：喂食。
饥饿时求食的样子。
形容受饥饿的悲惨情景。
【出处】《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
”汉·荀悦《前汉纪·成帝纪三》：“作治数年，天下遍被其劳，国家疲弊，府库空虚，下至众庶，嗷嗷苦之。
” 【结构】偏正式。
【用法】多用在处境困难；急需援助的情况上。
一般作谓语、定语。
【正音】嗷；不能读作“āo”；哺；不能读作“pǔ”。
【辨形】嗷；不能写作“敖”。
【近义词】饥寒交迫、啼饥号寒 【反义词】丰衣足食、家给人足 【例句】 (1)非洲的灾民～；急需粮食渡过荒年。
(2)在三年自然灾害中；有些地方出现了～的情况。
月亮是什么味道 读后感
[的感]昨天上阅读课的时候，我们读了《月亮的味道》这本书，这本书写的是在一片大森林动物都想尝一尝月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢
是像饼干一样甜甜的、脆脆的，还是像桔子一样酸酸的，月亮的味道读后感。
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后来，小乌龟决定爬到山上去，看看能不能够到月亮尝一尝，月亮觉得小乌龟想跟它玩，于是就跳高了一些，小乌龟叫来大象，大象又叫来长颈鹿，长颈鹿又叫来。
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最后叫来了小老鼠，月亮已经玩累了，它想小老鼠肯定够不着它，月亮也就没动。
谁知，小老鼠却够到了月亮，它咬下一块，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分给了大家，大家吃完，就挤在一起睡着了。
小鱼觉得很奇怪，为什么它们不到水里来，月亮就在我身边呀
这本书引得我浮想联翩，读完这本书，我真想上天把月亮取下来和全世界的人一起吃。
--------------------今天我看了一本绘本，它的名字叫《月亮的味道》。
这本书讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。
于是它们就一个接一个的踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的人梯。
通过大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。
读了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，只要团结一心，就一定能取得胜利。
就像有一次我们踢足球，我和贝贝一班（队），杨雷雨和李子阳一班。
我和贝贝一个人站在前面，一个人站在后面，配合得很好，读后感《月亮的味道读后感》。
可是杨雷雨和李子阳他们并排站着，等我们球踢过去的时候，他们俩都抢着去踢，结果不是踢着对方，就是将球踢飞出去好远，弄得两个人总是互相埋怨，顾不上好好踢球了。
最后我们以18:2（呵呵，小家伙们还是以双数分胜负呢
）大比分领先，赢得了比赛的胜利。
团结就是力量
所以，我们不管做什么事都要团结一心， 团结就能取得最后的胜利 。
--------------------今天我看了一本图书，名字叫《月亮的味道》。
这本书非常有趣，它主要讲了：在一个黑乎乎的夜晚，小动物们在想：月亮是什么味道呢
一只小海龟下决心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龟够不着，它喊来了大象，大象，你到我背上来，说不定我们会够得着。
可月亮以为他们在和自己做游戏，大象把鼻子往上伸，月亮轻轻地往上跳，大象也够不着，它喊来了长颈鹿，长颈鹿，你爬到我背上，一定行
月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上跳，长颈鹿伸长了脖子，还是够不着，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀
一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀
可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了
小动物们吃着月亮，觉得月亮的味道好极了
甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了
这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢
读完这本书，我真想上天把月亮取下来和爸爸妈妈一起吃,尝尝月亮到底是什么味道。
我还明白了一个道理：大家要互相团结,互相帮助,只要脚踏实地，坚持不懈的努力，就一定能成功,一定能达到目的。
〔月亮的味道读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
