历史的空白处2000字读后感
读书笔记之历史的空白处这是一本老书再版，一定程度上也是张老师很认可的作品。
但作为一个杂文集，似乎包罗了他不同时期的作品，可以看到有些作品明显是前期的，文笔还很青涩，说教还很无力，与后期的文章有所不同。
但整体上还好，读来轻松，趣事不少，足可供茶余饭后的谈资。
张老师属于不问出处的英雄，草莽出身，但自学的一身武艺，既然无法卖与帝王家，拿来消遣，与俗共赏倒也不错。
虽说张老师自谦是乱读书，但起码在写书方面一丝不乱，还是集中在清末、民国一块，也是一段有意思的乱世。
乱世其实没有多少佳人，痞气、匪气的枭雄倒是不少，但回过头来仔细琢磨，真正做大做强的还是要有些操守，主题剧中哪些脑满肠肥的军阀还是政治需要，段祺瑞、吴佩孚，乃至冯玉祥、蒋介石，都还是有志青年的代表，反过来，作为大炮的孙先生，民国四公子的学良兄，也未必都那么光彩夺目。
回过头来看，其实这些还都是有趣的人，相当多的还值得交交，毕竟民国时候礼崩乐坏，但个人的价值观还在，不谈政治，单论人性，好玩、有趣、不功利，可能成为好朋友。
怪老头读后感50至100字简单?
主要写那个怪老头就是怎么帮助赵鑫鑫的，可以突出怪老头热情和助人为乐，如果生活中会有这样的怪老头儿会怎么样，会不会把自己的生活变得更加丰富多彩，等等。
请好好珍惜那段空白读后感
请好好珍惜那段空白读后感 小时上课，老师常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图进行讲解。
板书后的老师，大体分为两种风格。
一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完之后，自己动手，拿起板擦，把黑板擦干净，再继续书写粉笔字。
四五十分钟的一节课，反复擦写数次。
作文《只是一个普通人》读后感300字
从记忆里翻出陈旧的回忆，看着，想着，以前的一切如同过往云烟，时间在流逝，从前也悄悄散去，欢乐的、恼怒的、痛苦的。
暑假的开始，也是我生活的一个开始，过去的就让它过去吧
物是人非，我已经不再是以前那个懦弱的、不敢面对现实的女孩了，我长大了。
今年，我15岁了，我长大了却失去了生命历程中的一个男孩，我知道，他毕业了，在学校不会有他的影子了，他也不会出现在我眼前了，，或许永远都不会出现。
爱情，与我无关。
从前，压抑了太多太多，生怕别人会怎样怎样，却没有想过自己会怎样，心中有一层不愿被人解开的秘密。
我不喜欢被人当成小孩子，却在不经意间需要被人的一只手或是一个怀抱。
我的感情很多，看电视、小说中比较感人的情节也会情不自禁的流下眼泪，即使知道这样的故事，发生在我身边的几率是万分之一。
我的眼泪很不值钱。
我把在自己脑海中的故事记录下来，改为小说，自由发挥。
即使最后记不下去了，也会留下一大片的空白处。
我没有那么多的本子，我把零用钱都用来添自己的肚子，因此，我损失了一大批极好的素材。
爸妈在的时候，我可以大把大把的挥霍手中的金钱，我也知道，在我花钱的时候，父母心里正滴着血，在零食与本子面前，我又一次选择了零食。
不知何时，我学会了安静，我喜欢上了安静的看着热闹的人群，走在边缘处。
他们开心，莫名的我的心情也会跟着好起来，时不时的扯动着嘴角。
却也有人时不时的打破这样的安静，不是朋友，就是父母。
我听说人生有三种情；亲情、友情、爱情。
我游历于亲情和友情之间，爱情那种东西，不适合我。
把爱情去掉，亲情和友情成为了我人生中的情感。
我不喜欢说话，只有见到陌生人的时候才去打个招呼，我总是对陌生人太客气，对自己人太苛刻我身边的朋友也渐渐远离我。
友情这东西，对我是一种奢嗜。
亲情我仅存的情感，我在不经意间就伤害了自己在乎的亲情，而亲情也伤害着我，我不喜欢那种不被人信任的表情，看到这种表情，我就有一种想发泄的冲动。
文字，我喜欢的表达方式，我可以在纸上狠狠的发泄，狠狠地，狠狠地。
我曾把成为作家当做是我的梦想，却因为90后作家张牧笛的一句；作家不是梦想，文学该是种快乐。
而改变。
我迷茫了。
我超级喜欢游戏，qq飞车是我喜欢的游戏，CF也是我喜欢的游戏。
我只玩这两个游戏。
在飞车中，我享受着自由，是的，在这个虚拟的世界里，我可以在赛道上自由狂奔，没有现实的敷束，有的只是一种激情，一中青春的激情。
玩CF我喜欢拿着抢打BOSS，直到打的的天昏地暗、手指麻木才肯离开电脑前。
我想我应该适合当一个赛车手或是军人吧，但我知道，亲人不会让我去玩命。
束缚着我的链子何时才会挣开
心中的负荷何时才会减轻
我又该如何让去面对明天的太阳
一切都只是说明，我只是个普通人。
一篇作文的读后感六十字
汤姆，不是个好孩子，我，也不是个好孩子，他是老师中的坏孩子，却是孩子眼里的向往。
他成绩不好，他调皮捣蛋，他是问题少年，没错，他只是一个少年，但他却能挺身而出，指证杀人犯，救无辜的被冤枉的人于刑场上。
他是我们童年，他身上还带着儿童的活泼和稚气，他每天调皮捣蛋，总能构想出各种恶作剧，却又能想出各种方法躲避惩罚。
用一句我们父母经常骂我们的话说他就是：“如果你像你现在玩一样学习，怎么可能学不会
”但他就是不学，他是我们在小说中的映射，是我们的影子。
无论是大人，小孩，都能在他的身找到自己童年的身影。
读书笔记是什么
相当于读后感吗
还是批注
格式是怎样的
大概要多少字
是的，类似于读完书后的感悟、读书时的批注之类的，至于字数，依照个人对书本的理解不同，可以写不同的字数，建议在300字左右。
格式不限，读后感就按读后感的格式，批注就是对眼前文字的理解
求一篇三国志的读后感，要根据一段内容写读后感，字数要800字左右，谢谢各位了
在《三国志》里，记载诸葛亮是一个聪明的人，但在赤壁大战中，诸葛亮错用关羽，而关羽还当年过五关斩六将时曹操不杀之恩，结果放虎归山，曹操得以重整旗鼓，卷土重来。
后在驻守荆州的人选上，他又错选关羽，结果荆州失守，关羽被杀。
在这两次事件中，其源都出自于两次错用关羽，且皆显示出了诸葛亮的错用人。
从这说来，诸葛亮并非聪明的人，而一些古人虽都被记载为聪明的人，但其实并不一定聪明。
与诸葛亮同时期的周瑜聪资过人，帮孙权打的胜仗也不少，也同时被史书记载为聪明人，打他却因妒忌诸葛亮的才能而打出“既生瑜何生亮”的感叹，尔后含憾而死。
这妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，还能说周瑜是个聪明人吗
答案是不能。
越是聪明的人就越容易陷入泥潭，正是因为他们的智慧多了，负担也就重了，也比一般人要易陷、深陷。
聪明的人自然就思维活跃，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯错。
而普通人想法不想他们那么复杂，看事情更简单些，有些忌讳、错误也就比聪明人更易避免。
而聪明人不聪明往往是他们不能善观，善用和善弃他们的聪明。
善观，即善于观察当前事件和局势，诸葛亮两次错用关羽的做法就是个实例。
他明知曹操对关羽有恩，而关羽怀有还恩之心，却依然让关羽在华容道上把关。
如果当时诸葛亮大观局势，观察到了这点，让关、张或关、赵二人位置互换，便可使得关羽还恩，又捉住了曹操，岂不两全其美
遗憾的是聪明的诸葛亮没有聪明地做到。
善用，即善于使用自己的聪明，在这点上美国汽车大王福特就是个例子。
福特研制出了第一部属于自己的汽车引擎，后来又推广了汽车，成功发展了自己的汽车事实，身家亿万。
福特也因此被冲昏头脑，变得骄傲自大，不汲取别人的意见，最终使得公司惨败。
如果福特能够善用聪明使头脑冷静思考，善用聪明不犯骄傲自大的忌讳、不犯错，事情也许就会从另个方向发展了。
周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一时间意识到忌与错，便可避免犯忌、犯错以至死亡了。
而这聪明的二人也都没能聪明地做到。
善弃，即善于放弃他们的聪明。
当聪明过多时便是负担，就像聪明的思维虑事一样。
而这时懂得去放弃些聪明把感情和思想放空，以空白的角度，客观全面的去观大局，切小意，才是最理智的。
的确，在事情发生的过程中，经历的人多少会带有一定的感情色彩，但这不正是更考验他们的善弃吗
只有善弃了再加上善观和善用，才是真正的聪明，才会却得理智的成功。
只是令人叹息的是他们都没聪明地做到，只得让人感叹：聪明人也不聪明啊
