20l7《开学第一课观后感》
（一）' X$ A' h6 M& w! f. o考场和练习+ `# a1 V1 }6 l9 ?, f9 M4 \\\\真实的考场上和练习是有很多的不同，无论平常是怎么限时，怎么模拟，都很难真的有考场的感觉。
7 j7 h8 L3 A2 b* V% {6 B真实的考场上有两点是很难避免的，一是干扰，二是紧张。
. I0 t ]% K1 J J干扰的来源有很多种，首先是作阅读时，我进考场是比较早，当时周围有不少人在试话筒，还有一些试话筒不成功地在询问老师，造成了不少干扰。
（建议大家不要太早进考场，当然进的晚的话，你做听力的时候就有人在口语）。
* c6 |$ }2 O6 ?: r: H3 V( C接着就是说口语的时候。
因为我是全考场前几个（可能是最早）说口语的，所以听力并没有受到影响，刚开始做口语的时候还很安静，不过我很明显地感到我左边做听力的mm受到了我的不少影响。
到我做口语的后期，基本上整个考场都在考口语，很热闹了，心情多少会受点影响吧。
（我是在北京工商大学考的，有隔间，不隔人坐，不过觉得隔间没什么帮助）! v, D$ ^2 Z. H8 G还有就是作文，虽然大多数人口语都在同一时候左右完成，不过直到我写大作文时，考场里还是有两个同学在做口语。
一方面是会影响思考，另一方面不小心听清了别人怎么说的，会想“我刚刚怎么没说这点”之类的，也就影响剩下的考试了。
U\\\/ z: Q; Q, A+ K m6 y3 k所以有两点建议吧：在吵一点的环境里练习模考，比如像在机房里，或是在宿舍，不要刻意让大家都不要说话营造一个安静的环境，而是要适应吵杂的环境。
0 \\\\0 v0 X! h0 e$ O6 B第二点，说口语的时候千万不要害羞，考场较吵的环境下，只有一心一意地只想着自己的答案大胆地说才行。
有时巡视的老师会刚好走到你身边，如果太害羞不希望别人听到自己说的，就又要受影响了。
: M1 f; \\\\0 ^, U8 W4 c7 V9 s考试刚开始和考口语之前各有一次试音，正式考试的试音和平时的模考软件不一样，你是听不到自己试音时录进去的内容的。
第一次试音时觉得自己音量不太对也没有关系，会按照你第二次试音时的音量调麦克的。
X ~* }) @) t- ^9 s下面说说紧张。
我平时做阅读时一般十五六分钟一篇。
但是考试是第一篇阅读就用了整整20分钟，而且因为紧张，做后面几题的时候大脑整个不能思考。
仔细想想原因有以下几点：刚开始的时候，周围不断有人进场试音，比较难集中精力；还有则是考试时比较认真，平时练习，一般选定一个答案，就会直接按next，但是考试是你叫慎重，没选一道题，都要多读个两遍，再到文章中去看看，时间也就没了。
其实考试时，觉得答案对了，没有必要一定去文章中确定，这样比较浪费时间。
% d1 B: \\\\6 k1 v3 f9 r考试时，每一个计时单元（第一篇阅读，后两篇阅读，听力每个section）还剩五分钟的时候，显示时间的地图标就会开始闪动，千万不要被吓到。
比如像第一篇阅读，还有5分钟，还有1\\\/4的时间呢，按一题一分钟，还能做5题呢；像听力的话，一个section10分钟，还剩5分钟时间还有一半，所以是完全不用着急的。
（二） 考试准备* u' F, s: v1 i; \\\\# T先介绍一下自己的背景。
$ i2 R\\\/ m- u* z7 z9 G3 p* V+ Z2 ~我现在是本科三年级，非英语专业，高中是外国语学校，大学时有英语演讲比赛获奖的经历。
所以相对来说，大家觉得比较头疼的口语可能画的时间就少了些。
& n0 }& } S1 m\\\/ p Q* p我准备托福，可能可以看成两部分：一部分是平时的积累，一部分是专门的准备。
$ Q, q7 l. Z: K7 D1 y平时的积累的话，我平常比较喜欢看英语杂志、小说，以前因为喜欢欧美的一些歌手，会去一些外国的论坛。
平时也经常看美剧，有些下的是没有字幕的，也就这么直接看了。
也比较爱听英文歌。
我不敢说这些究竟对托福有什么帮助，不过都算是些积累吧，尤其是看美剧，对听力是很好的锻炼。
% s N4 L) V$ S8 h+ G什么时候开始准备托福，不太记得了，可能是今年6、7月开始做的Longman。
当初原本是想先考GRE的，结果发现实在是背不下单词，太有压力感，于是改投toefl。
当时报了南京的新东方，使用的是OG、Delta和Longman。
前两本是开课前去领，Longman是自己买的，所以买回来了也就先带着做阅读和听力，当时做的是自信心大涨。
Longman的听力语速比正式考试要慢很多，所以觉得很简单，以至于第一次做delta大受打击。
- x9 P9 p9 ~2 {! c* N之后就去上了新东方。
听力基本上就是在课上做题；阅读教了一些方法；口语课的话是先纠正一下一些发音，在带着讨论一些题，主要是第一、二题；作文是四门课中帮助最大的，分别介绍大作文和小作文的写法，以大作文居多，介绍了开头、中间段落和结尾的写法；小作文在课上练了几题。
我也就不太清楚全国其他地方的新东方课是什么样的，需不需要上大家根据自己的需要吧。
! g\\\/ Y3 x G- T上课的同时就是带着做Delta和OG上的题目，但是当时都只有做听力和阅读。
因为做过Longman所以比较大意，以为题目都很简单，所以刚接触Delta听力的时候非常受打击，不过听力多听听也就适应了。
' P4 W; m7 a: y6 @' }之后，应该是从开学后9月份吧，开始写一些作文。
写作文的同时是准备口语，也就是做的Longman和Delta上的题目，先是练习一、二题，在前两题觉得较为熟练后，开始做后几题。
在主要准备口语和作文的时候，有带着做一些听力和阅读，当时用的是Kaplan，因为红色的Delta我没有买不了解，觉得Kaplan是所有材料中最有难度的。
尤其是阅读，其中的词汇题多是不认识的词。
所以多做做，到考试时看到题也不觉得难了。
在停止了写文章后，做的主要是修改自己以前的文章，还有看一些好的句子。
% ]6 E1 x4 Z7 x. e, X之后因为有考试和大作业什么的，所以直到考试前一周都没有做什么事。
所以临考前一周，自己是处在有点抓狂的状态，因为之前培养出来的感觉有点没了，写作文也有点手生。
之后做的事大约是又写了一、两篇作文，然后看了看自己之前修改过的作文。
看作文的时候思考怎么样组织句子，特别是怎么样将几个内容很少的短句合成一个长句，还有有哪些较好的词可以使用。
临考前还看了看以前的作文和口语机井，大概想想自己会怎么说和怎么写。
然后看了一下经典加试题，我考的时候加试的是听力。
觉得看一看这些题很有帮助，一方面万一他这次就是这些题算分了呢；另一方面，做这几题的时候还是很爽的，可以增加自信心。
（三） 阅读 C# n' c$ q! R. l: |( P$ ]% c3 A关于阅读我没有太多的可说，觉得考试时能拿到满分确实有运气因素。
考完的第一个感觉，就是第一篇阅读毁了，因为紧张，最后的三题都没能好好思考，而是凭直觉选的。
0 g( ]8 v0 ^& l) c7 W, ~ ^关于阅读，个人的感受是：读文章的时候不要着急，我读文章的速度不算快，一遍下来要4~5分钟，但是如果能充分利用这点时间，后面做起题来就会很快。
读文章的关键是了解文章的大概，整体思想和每段的作用。
不然的话，虽然题目能做（大多数题目都只涉及一段，且按段落顺序出题），但最后一道涉及全文的题目，就需要回到文章中再读，比较浪费时间。
我平时做错了题，一般会看看他的答案，再想想应该怎么去理解文章能得到这个答案，自己选的答案是在那里不对，这样也能感受到出题的思路。
我感觉有以下这些地方容易错吧：4 U% d+ l8 e6 S- L- x& W1） 文章中说到这个东西很大，但没有说最大，不能选---有这种最高级的地方，一般要注意, F$ Y! C& }7 E) d# p1 L- Z2） 文章中有说到这个事物有这个特点，但说的不是选项里说的这个方面。
1 G4 l: b9 U\\\/ b( y( @1 ^% O Z3） 最后一题中涉及细节的内容不能选（这点需要对文章有总体的概念）。
9 ^- t\\\/ h: D# @: n4 m$ A5 H阅读只能说这么多了，用排除法可以作不少题。
（五） 口语4 M6 U _& _; \\\\4 G; Z口语中语音语调究竟占多大比重没有人说得清，好的语音语调是一项asset，但光有好的语音语调是不够的。
3 ]% S; v9 Z8 `前两题关键是内容和细节。
自己分析前两题得分不高和第二题做得不好有关系。
主要是没能找到充分的理由。
比较不好的一种答题情况就是只有一个观点，换一些词一遍一遍的说。
克服这点平常多练习一些，多积累一些还是有帮助的。
考试题是练习过的题的可能性是很大的。
同时，平时练习的时候也帮助拓展思维，多想一些观点。
* d; ]8 r+ m3 u7 |. L7 q口语的第三题是看一篇announcement听一段对话，回答学生的观点。
这题难度不是很高，并且考试时的对话都是很观点明确的。
我不是太赞成用Longman的in this set of material的模板，因为这样有点答非所问的感觉，也比较浪费时间。
可以在说学生的观点是提到announcement的内容。
比如像：% t- M$ \\\\8 v: [; Y S1 l3 [The student is unhappy about the announcement. The announcement says that …1 w0 |2 ` F3 b$ a* P, a这只是个人意见，大家按照自己说的舒服就好。
$ [; S$ {\\\/ x6 I5 m* Q一般通知中太细节的内容是不需要记下来的，因为这类题的关键是学生的观点，只要记下通知说的是什么事就好了。
比如像12.8的题，通知说的是：学校为了节电，决定采取两条措施。
一是将图书馆的灯换掉，另一个是夏天时减少冷气的供应。
只要知道这三点就够了。
5 s$ M. J5 _ |' K k口语第四题是一段学术内容，一个passage，一个lecture。
感觉考试题比平常的练习要清晰很多。
我考的题，lecture是为了说明文章观点而给出的例子。
这题我考试的时候没说完，不过从结果看的话，没有太影响分数。
% \\\\4 h& o I9 G6 k7 Z8 J) ~第五题是对话题，一般是一个问题，两种解决方案，并问你倾向于哪一种。
只要笔记清晰，这题复述起来较为简单。
注意一下控制时间就好。
3 M5 p* O1 ?2 \\\\8 l最后一题是lecture复述。
考题是结构非常清晰的，所以复述起来难度不是很大。
我考得那题说的是防腐好像，然后有几种方法，每个方法有一个例子的样子。
) f$ }& W6 K I! r4 A1 q对考试口语题的整体感觉是题目比平常的练习要出得好，一般选取的文章和lecture都是结构清晰，便于复述的。
7 ?9 D( Q3 s4 B4 Y) o s$ S我准备口语，之前也说过了，主要是做得longman和delta上的题目，前两题开始时是不限时准备的，一般是一题说个两三遍，每遍都录下来，自己听了觉得有什么可以改善的，再说下一遍。
之后从网上下了网友做的练习软件，做过一些限时的练习。
后几题始终是限时进行的。
（六） 作文5 [) D: k) b4 L$ X: j& u# F小作文除了之前在新东方课上写过两篇，没有做么特别的练习，因为外面的材料多和考试题不一样。
小作文的文章和听力是很工整的一一对应，所以文章只要写得有条理，结构清晰，没有过多错误，就是一篇好文章。
相信网上也有很多小作文多有模板，我是临考前大概看了看OG上的题目和范文，以及改卷者的一些评语。
个人觉得文章里句式多样一些会较好，三个分论点中阐述lecture和passage的不同，如果可以用不同的句式，就很好了。
- w: h1 ^) y i( ^7 M, s U我小作文是抄了字数的，写了300多个字好像，不过没有影响得分。
* ^. r; N) ]! V1 r+ |大作文准备得比较多，我准备大作文分为两个部分吧，一个是写，一个是修改自己以前写的。
( e$ i) |+ o* L, V' ~' @9 V因为考试到目前都是agree or disagree类型的题目，所以写文章时就从以前的180道题中选了agree和disagree的题目开始写。
我是从最开始就限时写的，按照新东方老师的说法，一般是3-4分钟思考，列提纲。
提纲一般想想开头怎么写（几种开头的类型OG上都是有的），每一段的论点是什么，同时也想一下每一段怎么具体论证，可以用什么例子，或者是否可以采用statics。
写完之后，会对照材料上的范文。
看一看别人有什么观点，或是相同的观点别人是怎么表达的，也会看一看有什么较好的句子和词汇可以使用。
我当时看的范文是两份，一份是大家都有的李笑来写的范文，还有一份是以前的twe的高分考场（5、6分）作文（觉得这个比较好，都是学生写的，中间有不少中国学生的文章；也可以了解了解ets的评分）。
中途也有参加过太傻网上的基金写作活动，非常感谢Dr.Z同学，给了我很多帮助。
6 c6 C' @% _ ?. R后期因为学业比较忙，也就没有怎么写过文章了，大约一共写了20多篇文章。
' d' y( d1 @( Y7 H\\\/ U5 E# Q: c另一个阶段就是修改自己写过的文章。
修改的时候，主要是思考同一个意思用别的词句表达可否。
并且将一些意思简单的短句合并成长句。
对例子的具体化。
（这些都是建立在自己原本文章的基础上的，因人而异）。
同时也尝试了不同的开头。
$ I8 N u4 U- [& v; [我的文章还是很老实的写的三段论。
$ X! y% T( { j- [ k# w- ]5 \\\\开头：有一个什么样的issue（或者是描述一下现象），有人怎么认为，但我觉得是什么。
（比较老套）! c7 v7 Q6 f, U9 }8 _6 X7 E1 |8 ~中间段三个观点：论证的时候一般使用一些身边的例子，或者用statistics& z2 R- C; H& r; J. G3 v2 @& W一个让步段：虽然如此，但是* P, J; b9 f+ X\\\/ m( z# q结尾：balancing the pros and cons, I arrive at the conclusion that.. h; Z& D( T5 v% A) ^. p! I3 u作文平时多积累一些例子什么的还是好的。
我考试时作文的第二个观点是之前做听力的时候听来的，而用的例子则是上选修课的时候老师说的。
& M, R) U, J$ n# I9 U+ w' {作文我没有看太多的模板，因为觉得自己语言不是很老练，就在网上下了个很多人都有的什么200句之类的，每个先看他的中文，自己想想怎么表达，再看看他的表达。
2 Y8 U\\\/ B0 K: N% C; M2 b4 \\\\觉得练习作文坚持的事，中间一放手，培养出来的语感可能就没了。
多修改自己和他人的文章也是有帮助的。
