金黄的树叶金波读后感
写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.希望对你有帮助
金黄的叶子读后感
金色的叶子给小动物们带来了希望，金色的叶子给它们带来了许多愿望。
我查了一下，没有金黄的叶子这篇故事，只有金色的的叶子。
观看完树叶展的读后感
看到树叶在孩子们手里变成了一幅幅形象各异，充满呢想象力的画作还真是觉得挺惊喜的。
感谢幼儿园平时在孩子动手能力和创意上的培养。
一片片树叶能做出各种各样的艺术品，开阔了我们的眼界，作为家长让我意识到生活中不缺少美，只要你肯动脑筋，肯动手.美无处不在。
看到孩子们用树叶粘贴画，真的很棒，孩子们的手很巧，想象力也很丰富，希望她们能贴出更漂亮的画
老师和孩子们一起用落叶展示了美丽的秋天，孩子看到自己班里的作品很自豪，喜欢集体活动，也愿意参与到其中，提高了孩子的动手能力
孩子在老师的指导下，将不同形状的树叶粘贴出动物、人像等。
不仅锻炼了孩子的想象力，还提高了孩子的动手能力，真的不错
从11月5日班上老师通知家长给孩子准备树叶到12日邀请家长到园里参观孩子们的树叶粘贴画展，整个活动圆满成功。
我们把这个活动的构想及时告诉了孩子，收集各种树叶是第一件准备工作。
孩子也很愿意和家长一起去收集树叶。
我们一起去花园，院子里，街道道路两旁，孩子高高兴兴蹦蹦跳跳与大人一起找寻各种叶子。
用了两个下午的时间，找到各种树叶几十片，其中有杨树、柳树、桑树、杏树、桃树，银杏树、梧桐树、香椿树、无花果树、龙爪槐树、相思红豆树等等，有绿的、黄的、红的、橙色的、紫色的，非常漂亮，我们挑选了比较整齐的叶子，摆好压平，家长还尽量把各种树叶的名字教给孩子听。
幼儿园里老师带着孩子们着手树叶画的黏贴制作。
用双面胶把不同形状的树叶粘贴在图案纸上，用彩笔把人物面部表情再丰富起来。
在12日全园的树叶粘贴画的展览上，家长们都看到了孩子们和老师们精心制作的成果。
大班的贴画更有其特色，五颜六色各式各样的人物脸谱生动活泼，眼睛鼻子嘴巴头发都用树叶贴出来，年轻公主的全身贴画，十分独特，立体感非常突出，并颇有艺术味道。
树叶，特别是落叶，很普通的东西，在老师和孩子们的手里，经过创意，变成了漂亮的手工艺品。
这样的活动很有意义，既激发了孩子们的兴趣和积极性，也实现了家长的热情参与。
给孩子们自己动手的机会，扩展了他们的思维和想象空间，有助于培养孩子们的参与意识和创作能力。
在这个金秋时节，组织这样的活动，加深了孩子们对美丽金秋的认识，增强了他们对大自然和四季变化的了解，兴趣和热爱。
期待今后还组织更多这样的活动。
树叶画展形式新颖，孩子们的作品充分体现了他们的创造力和独特的视角。
老师们的鼓励和帮助让画展成为可能。
这样的活动让孩子们能充分参与和体验。
希望今后能有更多的如此有趣的活动，感谢老师们的辛勤工作
寒风吹，树枝摇，红叶黄叶往下飘
这一片片飘落的树叶，让小朋友们知道，天气凉啦，秋天来啦。
上个礼拜的一个清晨，大班雷悦然的爸爸，和很多小朋友的家长一起，走进了新源里幼儿园西园。
映入眼帘的是一幅幅可爱的树叶粘贴画。
有大大的杨树叶、金黄的银杏叶、绿绿的桑树叶、红红的枫叶……五颜六色可好看啦。
为了准备这次贴画活动，爸爸妈妈和悦然一起，到公园里、到树林旁、到小路边，收集了很多各式各样的树叶。
悦然把25片树叶小心翼翼的收藏好，带到幼儿园，和老师小朋友一起动手粘贴。
这天的活动，我们看到了树叶搭成的房子、看到了叶子妹妹、看到了树叶水果，还有好多好多可爱的图案。
爸爸知道，这些作品，是包括悦然在内的全体小朋友一起动脑筋，想出的各种奇思妙想。
在制作过程中，老师手把手的教，孩子们认真的学。
经过大家的共同努力，终于描绘出最美好的图案。
我想，通过这样的活动，让孩子们了解秋天的变化，秋叶的另一种美丽，更让孩子们感到劳动和合作的乐趣。
最后，让我们共同为小朋友的精彩表现鼓掌吧
参观树叶作品展，我们看到每一件作品都饱含着小朋友的耐心细致，仿佛孩子们认真摆弄树叶的样子就在眼前。
通过这样的活动既锻炼了孩子的动手能力，发展了想象力，也引导孩子观察认识秋天。
我们对老师的精心安排及付出的辛苦表示感谢。
三年级课文《秋天的雨》读后感
因为柿子成熟时是金黄色 所以有梦见柿子：代表要有大的收获，财源滚滚梦见摘柿子：预示着自己会得到大家的认可，很快就要取得名誉，和利益的巨大成功
求一篇泰戈尔《新月集》中的名篇，除了《金色花》《告别》《榕树》，再加上内容概括
玩具孩子,你真是快活呀,一早晨坐在泥土里,耍着折下来的小树枝儿.我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿.我正忙着算帐,一小时一小时在那里加叠数字.也许你在看我,想道:”这种好没趣的游戏,竟把你的一早晨的好时间浪费掉了!”孩子,我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了.我寻求贵重的玩具,收集金块与银块.你呢,无论找到什么便去做你的快乐的游戏,我呢,却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上.我在我的脆薄的独木船里挣扎着要航过欲望之海,竟忘了我也是在那里做游戏了.金色花假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过中饭,坐在窗前读<<罗摩衍那>>,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.第一次的茉莉花呵,这些茉莉花,这些白的茉莉花!我仿佛记得我第一次双手满捧着这些茉莉花,这些白的茉莉花的时候.我喜爱那日光,那天空,那绿色的大地;我听见那河水淙淙的流声,在黑漆的午夜里传过来;秋天的夕阳,在荒原上大路转角处迎我,如新妇揭起她的面纱迎接好的爱人.但我想起孩提时第一次捧在手里的白茉莉,心里充满着甜蜜的回忆.我生平有过许多快活的日子,在节日宴会的晚上,我曾跟着说笑话的人大笑.在灰暗的雨天的早晨,我吟哦过许多飘逸的诗篇.我颈上戴过爱人手织的醉花的花圈,作为晚装.但我想起孩提时第一次捧在手里的白茉莉,心里充满着甜蜜的回忆.同情如果我只是一只不狗,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,当我想吃你的盘里的东西时,你要向我说不么? 你要赶开我,对我说道:滚开,你这淘气的小狗么?那末,走罢,妈妈,走罢!当你叫唤我的时候,我就永不到你那里去,也永不要你再喂我吃东西了.如果我只是一只绿色的小鹦鹉,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,你要把我紧紧地锁住,怕我飞走么?你要对我摇你的手,说道:怎样的一个不知感恩的贱鸟呀!整夜地尽在咬它的链子么?那末,走罢,妈妈,走罢!我要跑到树林里去;我就永不再让你抱我在你的臂里了.赠品我要送些东西给你,我的孩子,因为我们同是漂泊在世界的溪流中的.我们的生命将被分开,我们的爱也将被忘记.但我却没有那样傻,希望能用我的赠品来买你的心.
自然与色彩
1.读后感： 大自然中的绿色的树叶，红色的花朵，黄色的小鸟，五彩斑斓的蝴蝶，到处充满了色彩，到处充满了生机。
本文多用“现在我正攀登山巅之路”来串联，写出了这些景象的真实性，同时也根据时间顺序来描写，使文章更有条理。
“雾霭笼罩着山谷，飘飘忽忽地掠过山峰，形成一派扑朔迷离的景象。
近处的树林繁枝生长，错落有致。
看着看着，仿佛一切都沉没有空濛的”无“中，恍如单色水墨画，梦幻与神秘那么协调。
” 这一段写得十分空灵和虚无。
写出了山峦在天地之间的雄伟，那条如水墨画般只用了浓和淡便勾勒出了一幅由近及远的真实之画，这里写出了大自然是用色高手，写出了自然中的颜色的和谐与中国水墨画的意境之美。
“鸡爪枫的红色，白桦树的灰白色，檞栎树的茶色，山毛峰的金茶色，七度树的深红色，汇聚在一起。
群山披上了绚丽的红装，有处处可见常青树的绿资。
山谷里荡漾着紫色的影。
“ 这段话列举了许多颜色，如红色，灰白色，茶色，金茶色，深红色，这里颜色在大自然中虽然丰，但不显杂，反而显出了生机勃勃，写出了大自然是混搭的天才，同时本文的紫色也写出了一抹神秘，写出了大自然的神秘也后文相互照应。
2.赏析： 作者以其独特的艺术眼光给我们展示了一幅色彩绚丽、对比鲜明而又极度和谐的大自然水彩画。
文章以空行分层，以时令分节，看似分离，又以“现在，我正攀登山巅之路”贯穿为一个整体，作者对自然与色彩的感知是那样细致而与众不同。
以春景结尾给人以充满新生的无尽遐想，也显示了作者安排文章结构的匠心。
