寄生虫读后感三百字
昆虫记读后感600字 在暑假里,我读了一本书——《昆虫记》.这本书的作者是法国著名昆虫家、文学家法布尔.这本书向我们主要介绍了17种昆虫. 《昆虫记》是一部不朽的传世佳作.文章的语言浅显易懂,为我们介绍了昆虫世界的各种趣闻逸事,是一部集知识、趣味、文学、哲理于一体的散文集.这本书精选了有关红蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各种较为在生活中常见的昆虫,让我在引人入胜的故事情节中学习了科普知识. 那么,我就说书中的建筑大师迷宫蛛吧.迷宫蛛也叫作圆网蛛.它是个无与伦比的纺织工人,它用蛛网来猎取那些自投罗网的小虫子们,坐享其成,可谓“得来全不费工夫”啊!它的身体是灰色的,胸有两条宽阔的黑色饰带,饰带中间夹着白道子和褐色的斑点,不过到快要产卵的时候,圆网蛛就要搬家了.它结的丝囊色泽鲜亮、外观富丽精致. 在圆网蛛产完卵后,它最伟大的任务已经完成了.大约在九月中旬,小蜘蛛们卵化出来了,但它们要在这个袋子里过冬.岁月无情,母蜘蛛的食量渐渐小了起来,体力也不足了,虽然如此,它还能维持四五个星期的寿命.但在离开这个世界之前,它继续拖着蹒跚的步子不停地巡视.最后.在十月底的时候,它用最后的一点力气替孩子们咬破巢的墙壁,精疲力尽地死去了. 读到这里,我觉得母蛛尽了一个最慈爱的母亲所应尽的全部责任,我十分感动,母蛛的爱是无私的,是伟大的.母蛛伟大的精神让我想起一句名言：世上最伟的力量就是母爱. 想到自已的母亲,在我的成长道路上,不管发生了什么事情,她总是鼓励我,帮助我,我要感谢她.将来,我也要向她对我一样地对她好
昆虫记读后感1000字
推荐一篇昆虫记读后感范文给你，1000字左右： 有这样一本创造了奇迹的书，为什么说它创造了奇迹呢
因为它记载了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡，而且它创造于十八至十九世纪之间，在那个时期，昆虫学家的“田野实验”是不被认可的，昆虫学家们只是将昆虫做成标本，睁大眼睛观察，却不考虑真正的昆虫的习性与本能，这本书的作者就是敢于冲破传统思想的昆虫学家——法布尔。
初看这本书的题目，还以为是一本科普读物或是观察记录什么的，所以并没有在意，只是漫不经心的去阅读它，可当我读了才不到一半的时候，我便被它深深的吸引了。
于是，昆虫的颜色是从哪里得到的
蝗虫也有值得我们学习的地方
……这些问题久久萦绕在脑海里，使我不得不如饥似渴的读完了它。
这本书使我受到了无数的启发。
蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们带来了高昂的歌声，可人们似乎并不喜十分欢它。
法布尔抛开世人对蝉的看法，开始了他对蝉的研究。
很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。
反之，被人们授予极高荣誉的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者，它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。
这使我懂得看待问题时不能光依据别人对待此事的看法，而要自己去寻觅真正的答案，并且要从不同的角度去发现，钻研。
寄生虫，这种似乎被世界上所有人所唾弃的昆虫很快也成了法布尔的研究对象。
在人们看来，它们天生懒惰，靠夺取别人的劳动成果来维持自己的生存。
但法布尔在妥协此看法的同时也发出了不一样的声音。
他认为从本质上来说寄生不是一种享受，而是一种行猎行为。
表面上是坐享其成，但实质上寄生虫付出了劳动。
他还举了几个例子来证明了这一观点。
为寄生虫家族洗去了千古罪名。
法布尔这种求真精神使我大受感动，他不论昆虫们曾经作了什么，只从自己的实验里去真正的了解他们。
法布尔的这部书，咋看起来是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，你便会发现，法布尔不仅是一位昆虫学家，还是一位作家
“萤火虫的光是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。
让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。
”如此一段优美的文字正是出自法布尔之手。
因此，人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。
总而言之，《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发，我认为这是一部值得一生阅读的好书。
我想，无论是谁，只要认真的阅读一下《昆虫记》，读出体会和感想，一定会知道的更多。
昆虫记中赤条蜂和寄生虫 的特点，习性，生活习惯，用原文中的句子回答。
哪个句子用了哪些修辞手法。
昆虫记的寄生虫佳句
拟态的生物有哪些
拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
拟态包括三方：模仿者、被模仿者和受骗者。
这个受骗者可为捕食者或猎物，甚或同种中的异性。
在拟态现象中，受骗者和被模仿者为同一物。
许多有毒、味道不佳或有刺的动物往往有警戒色，这点常为其他生物所模仿。
动物具有与其他动、植物体或非生物体相似的颜色、形态或姿势称之为拟态。
按其相反效果有两种情况，一种是尺蠖蛾像小树枝似的不引人注目，因此称为隐蔽拟态或称为模仿（mimesis）。
另一种是虻由于它具有像黄蜂一样显眼的色彩而欺骗了捕食者，诸如此类的拟态称为标志拟态或只称拟态（mimicry）。
拟态在昆虫类和蜘蛛类中极为普遍，在脊椎动物和植物中也很常见。
如蝇类和蛾类模仿蜜蜂和黄蜂，可逃避鸟类的捕食；一种适合捕食者口味的蝴蝶模仿另一种不适口或不可食的蝴蝶亦能逃生；两种不适口的蝴蝶互相模仿可共同分担被年幼鸟类在学习期间误食所造成的死亡率；寄生鸟类(如)的卵精确模拟寄主鸟类的卵，可大大增加寄生的成功率；某些兰科植物的花瓣在形状、颜色和多绒毛方面模拟某些雌蜂的外表，可吸引雄蜂与之“交尾”，而得到有利于为其授粉的结果。
拟态有一共同点：两个不同生物发生几乎相同的信号(形状、行为、发光、声音、气味乃至特征)为另一生物所接收，接受者对双方采取同一反应，对被模仿者采取此反应，对于接受者有利；对模仿者采取此反应则对于接受者可能无利。
与趋同进化不同，拟态中的选择因子必为另一生物，它被拟态所欺骗。
拟态的几方常处于同一地区，但也可能模仿者和被模仿者相距甚远，借迁徙候鸟(受骗者)而联系在一起。
拟态有时与伪装现象不易区分，但伪装者常是模仿背景以免为接受者所察觉，而模仿者却意求引起受骗者的特定反应。
编辑本段类型 拟态类型很多，基本类型有以下几种： 1、贝茨氏拟态 可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象，大多见于鳞翅目昆虫。
1862年，英国博物学家H·W·贝茨首次以假警戒色假说来解释巴西丛林中一些亲缘关系很远的蝶类之间在上的相似性。
他发现有些不可食蝴蝶与另一些分类地位相距甚远的可食性蝴蝶(粉蝶科)具有相同的，而这些在被拟者所属的属中是典型的，在拟者所属的属中则是不典型的，这说明拟者的警戒色是假的，被拟者的才是真的，这种拟态现象后来就被称为贝茨氏拟态。
贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式。
被拟者的色斑通常是其所属分类群的典型色斑，而拟者的则相反。
拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间，这样捕食者便难以将两者分清。
拟者与被拟者必须非常相似，否则易被自然选择所淘汰。
拟者和被拟者的相似性仅限于可见的形态结构、色斑和行为等，不涉及解剖学特征。
拟者的进化从一开始就需要一个大的表型的变化，所以大多数拟态图案是由单基因控制的。
拟态发生的可能性不仅取决于原模型的存在和恰当的突变的产生，也取决于模拟同一原模型的拟态种的数目，在没有其他拟态种时，拟态容易建立。
2、米勒氏拟态 两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。
1878年，由德国动物学家·米勒提出，故名。
如，几种均不能吃的蝴蝶，彼此之间外形相似。
米勒解释说，因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均不适口的蝴蝶形色相似，这样便可减少因被尝试而牺牲部分个体的机会。
米勒氏拟态常见于一组无亲缘关系且均有毒、不能吃并具同样鲜明的警戒色的物种之间。
这样的组称为拟态环，常伴有贝茨氏拟态现象。
当环中所有成员均采用同一信号时，所获得的保护最多，这便是信号标准化原则。
米勒氏拟态所涉及的所有物种都具有警戒色或其他保护方法。
各个物种都是广布种，数量差异不会太大。
具有米勒氏拟态的物种很少是多态的。
物种间的相互模拟不必象贝茨氏拟态那样精确，因为模拟的目的不是要骗过捕食者，只是为增强警戒作用。
因此也有人认为，这并非真正的拟态，因为无受骗者，更无所谓哪一方是模仿者。
3、进攻性拟态 模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。
例如捕食者模仿猎物、寄生虫模仿，借以更顺利地进攻后者；也有时是为了进攻第三者(被模仿者是模仿者进攻对象的猎物)，如的背鳍棘形似蠕虫，用以引诱其他鱼类近身取食以便捕杀。
如瓶子草、均模拟花朵以诱捕采蜜昆虫。
清洁鱼如裂唇鱼为其他鱼类清除体表的寄生虫和腐肉，但形、色和行为与之相似的假清洁鱼却借机窃食鱼体健康组织 4、自家拟态 指同种生物间的模拟，如很多雄蜂无刺却形似有刺的雌蜂而得到保护。
5、默滕斯氏拟态 东方珊瑚蛇剧毒，具红、黑、黄色环状纹(警戒色)，同在另有花纹相似的弱毒蛇(后毒牙假珊瑚蛇)及无毒蛇(多带王蛇)。
最初以为后两者模仿前者，但事实上中间的弱毒蛇才是被模仿者，因捕食者被弱毒蛇咬伤后不致死亡，才能获得教训从而避免接触上述三者。
模仿者比被模仿者更得到自然的保护。
6、拟态 主要见于鸟类。
例如产卵于其他种鸟的窝内，其卵色与宿主的卵相近，因而不被发觉，其雏孵出后为宿主扶养成熟。
鸟(文鸟科亚科)也有将卵产于其他鸟窝内的品种，且具宿主专一性。
幼鸟的嘴部外形、求食鸣声、头部动作以及毛色都是酷似宿主幼鸟，因而得到喂饲。
因杂交子代将无法适应父母任一方的宿主，故这种专一化的寄生关系要求避免杂交。
每种维达鸟的鸣声都学自宿主，鸣声同源者方能相配，保证了各种间不发生杂交。
7、有利于传粉及散布的拟态 有的植物甚至模仿动物。
如某些兰(蝇兰、蜘蛛兰、蜂兰)的唇瓣形状酷似雌蝇、蛛、蜂，诱使有关的蝇、蛛、蜂雄体来“交配”，从而将花粉传走。
另外一些植物花朵(如豹皮花属)则能发出腐臭气味以吸引某些喜欢腐臭气味的昆虫。
斑叶还有杯状结构，能暂时囚禁进入的昆虫并让它将身上的花粉洒落在杯中雌花上。
8、发生于种内的拟态 如非洲一种雌丽鱼在产卵后未容卵受精即将卵吞入口中哺育。
雄鱼尾鳍根处有橙黄色斑，酷似鱼卵。
雄鱼排精时显示此色斑，雌鱼欲吞此假卵却将精子吸入；受精作用在雌鱼口内进行。
在此，模仿者(雄鱼色斑)，被模仿者(真卵)和被骗者(雌鱼)全系同种，共同受益。
树叶型昆虫，就像一张绿色的树叶
绿叶虫，螽斯，外表粗看很像蝗虫,别称蝈蝈、螽斯儿,看稍仔细便可以发觉,它们的身甲远不比蝗虫那样坚硬,更重要的是,它们有着细如丝,长过其自身的触角.而蝗虫类的触角又粗又短,螽斯的叫声具有金属的感觉,比蟋蟀的更响亮、尖锐而更加刺耳.有些蚂蚱也有拟态。
可以参看百度百科 1、贝茨氏拟态 可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象,大多见于鳞翅目昆虫.1862年,英国博物学家H·W·贝茨首次以假警戒色假说来解释巴西丛林中一些亲缘关系很远的蝶类之间在色斑上的相似性.他发现有些不可食蝴蝶与另一些分类地位相距甚远的可食性蝴蝶(粉蝶科)具有相同的色斑,而这些色斑在被拟者所属的属中是典型的,在拟者所属的属中则是不典型的,这说明拟者的警戒色是假的,被拟者的才是真的,这种拟态现象后来就被称为贝茨氏拟态. 贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式.被拟者的色斑通常是其所属分类群的典型色斑,而拟者的则相反.拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间,这样捕食者便难以将两者分清.拟者与被拟者必须非常相似,否则易被自然选择所淘汰.拟者和被拟者的相似性仅限于可见的形态结构、色斑和行为等,不涉及解剖学特征.拟者的进化从一开始就需要一个大的表型的变化,所以大多数拟态图案是由单基因控制的.拟态发生的可能性不仅取决于原模型的存在和恰当的突变的产生,也取决于模拟同一原模型的拟态种的数目,在没有其他拟态种时,拟态容易建立. 2、米勒氏拟态 两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象.1878年,由德国动物学家弗里兹·米勒提出,故名.如,几种均不能吃的蝴蝶,彼此之间外形相似.米勒解释说,因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口,几种均不适口的蝴蝶形色相似,这样便可减少因被尝试而牺牲部分个体的机会. 米勒氏拟态常见于一组无亲缘关系且均有毒、不能吃并具同样鲜明的警戒色的物种之间.这样的组称为拟态环,常伴有贝茨氏拟态现象.当环中所有成员均采用同一信号时,所获得的保护最多,这便是信号标准化原则.米勒氏拟态所涉及的所有物种都具有警戒色或其他保护方法.各个物种都是广布种,数量差异不会太大.具有米勒氏拟态的物种很少是多态的.物种间的相互模拟不必象贝茨氏拟态那样精确,因为模拟的目的不是要骗过捕食者,只是为增强警戒作用.因此也有人认为,这并非真正的拟态,因为无受骗者,更无所谓哪一方是模仿者. 3、进攻性拟态 模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态.例如捕食者模仿猎物、寄生虫模仿宿主,借以更顺利地进攻后者；也有时是为了进攻第三者(被模仿者是模仿者进攻对象的猎物),如的背鳍棘形似蠕虫,用以引诱其他鱼类近身取食以便捕杀.食虫植物如瓶子草、猪笼草均模拟花朵以诱捕采蜜昆虫.清洁鱼如裂唇鱼为其他鱼类清除体表的寄生虫和腐肉,但形、色和行为与之相似的假清洁鱼却借机窃食鱼体健康组织 4、自家拟态 指同种生物间的模拟,如很多雄蜂无刺却形似有刺的雌蜂而得到保护. 5、默滕斯氏拟态 东方珊瑚蛇剧毒,具红、黑、黄色环状纹(警戒色),同在南美洲另有花纹相似的弱毒蛇(后毒牙假珊瑚蛇)及无毒蛇(多带王蛇).最初以为后两者模仿前者,但事实上中间的弱毒蛇才是被模仿者,因捕食者被弱毒蛇咬伤后不致死亡,才能获得教训从而避免接触上述三者.模仿者比被模仿者更得到自然的保护. 6、宿主拟态 主要见于鸟类.例如杜鹃产卵于其他种鸟的窝内,其卵色与宿主的卵相近,因而不被发觉,其雏孵出后为宿主扶养成熟.维达鸟(文鸟科维达亚科)也有将卵产于其他鸟窝内的品种,且具宿主专一性.幼维达鸟的嘴部外形、求食鸣声、头部动作以及毛色都是酷似宿主幼鸟,因而得到喂饲.因杂交子代将无法适应父母任一方的宿主,故这种专一化的寄生关系要求避免杂交.每种维达鸟的鸣声都学自宿主,鸣声同源者方能相配,保证了各种间不发生杂交. 7、有利于传粉及散布的拟态 有的植物甚至模仿动物.如某些兰(蝇兰、蜘蛛兰、蜂兰)的唇瓣形状酷似雌蝇、蛛、蜂,诱使有关的蝇、蛛、蜂雄体来“交配”,从而将花粉传走.另外一些植物花朵(如豹皮花属)则能发出腐臭气味以吸引某些喜欢腐臭气味的昆虫.斑叶海芋还有杯状结构,能暂时囚禁进入的昆虫并让它将身上的花粉洒落在杯中雌花上. 8、发生于种内的拟态 如非洲一种雌丽鱼在产卵后未容卵受精即将卵吞入口中哺育.雄鱼尾鳍根处有橙黄色斑,酷似鱼卵.雄鱼排精时显示此色斑,雌鱼欲吞此假卵却将精子吸入；受精作用在雌鱼口内进行.在此,模仿者(雄鱼色斑),被模仿者(真卵)和被骗者(雌鱼)全系同种,共同受益.
尺蠖怎么读
蠖【huo】 蠖huò〈名〉(1)昆虫名。
尺蠖的省称 [looper;inchworm]。
尺蠖蛾的幼虫,生长在树上,颜色像树皮色,行动时身体一屈一伸地前进。
北方称步曲,南方称造桥虫尺蠖,屈伸虫也。
从虫,蒦声,一名步屈。
――《说文》麋筋斥蠖。
――《考工记·弓人》(2)又如:蠖屈(形容像尺蠖一样的屈曲之形);蠖屈不伸(如尺蠖之屈而不伸。
喻人不得志);蠖屈鼠伏(形容卑躬屈膝向人讨好的样子)蠖huò ㄏㄨㄛˋ〔尺～〕尺蠖蛾的幼虫，生长在树上，行动时身体一屈一伸地前进，是害虫。
简称“蠖”，如“～屈”（喻人不得志，屈身退隐。
意为暂时的屈身是为求得日后的伸展）。
