求篇论文 题目是：学习了货币银行学的感受
学习货币银行学感受 能够选修货币银行学这门课程我倍感荣幸，首先，对讲课的老师表示深深的感谢，通过四位老师的谆谆教导，我对《货币银行学》这门课程有了更深刻的理解，认识到了它在整个金融课程体系中的统帅作用，并且可以根据不同学校不同层次学生的具体情况设置基础模块和选择模块，以便更好的达到教学目的，完善教学内容。
李老师从多个角度分析介绍了本课程的建设情况、在国内外的发展状况以及教学形式的选择安排，也引发了我对高水平课堂教学的思考。
到底什么样的课堂教学才是高水平的呢
在我们目前的教学中难免存在这两种情况：有些老师自身水平很高，教授内容规范化，对学生要求也很严格，但往往不是很受学生的喜爱；另一种教师打破框架，教学形式新颖多样，尺度宽泛，但又会与传统的教育背景相冲突。
在当今的教育体制背景下，课堂教学仍然是我们教学的主战场，教师是主导，学生是主体，因此黑板加粉笔加一张嘴的讲授仍占据着主流，对于学生积极性、主动性和创造性的调动是一大难题。
对于大多数的学生而言，他们对预习的理解，就仅局限于记住几个概念、几个定理、几道例题的解法。
通过预习，他们似乎掌握了这一节课的知识。
然而，他们失去了课堂上研究问题的热情；他们失去了在思考这些问题的时候所运用的学科思想方法；更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，从而失去了直面困难、迎难而上、百折不回的磨练
这就要求我们教师在对课程内容的把握上要有跳跃的思维，思考如何对教材进行重构，突出知识的主干，大量删减可以不由教师讲而让学生自己学、自己感悟的内容。
也就是备课到底该做加法，还是减法的问题。
另外要切实转变教师在课堂教学中的角色， 强调教师在更多地了解学生个体知识结构和需求后设计出最适合学生的课堂教学活动,通过课堂交流使更多的学生积极地参与其中。
教师应该是课堂教学的组织者、监督者和评估者。
他们不仅仅能够指出学生的错误并帮助纠正错误,而且能够对学生的表现做出评价。
教师不只是“授人以鱼”,而且还要“教人以渔”。
建立平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、和谐的学习氛围,能够使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地进行学习。
随着计算机多媒体技术的发展,教师可将多媒体技术有机地结合到课堂教学中,多媒体课件内容丰富多彩,形式灵活多样,能有效地提高学生学习的兴趣,使其积极参与教师组织的课堂活动。
科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。
特瑞拉在说明人类记忆与感官之间的关系时指出，人们一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。
由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，对开发智力、加强记忆和提高历史教学效率具有重要作用。
当然，对多媒体技术的利用不能走死胡同，我们要看到，先进技术只是教学的辅助手段，从根本上是不能取代教师地位的。
教学中，我们应该根据实际条件，自身特点采用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，而不能一味地追求课件地美观、新奇而忽略其实用性。
因此，我更认同一种新的观念：教学的本质是交往，是以教师和学生都作为主体，以教学内容为中介的交往。
贾老师在为我们解构某些章节之间的内在联系时，采用了罗列图表、勾画知识树的形式为我们梳理了相关的知识点，这个方式对我启发很大，经过贾老师的梳理，逻辑主线和相互关系一目了然，在今后的讲解与复习中可以加以运用，引导学生从整体上把握课程的重点和难点。
另外，让我触动比较大的就是李老师谈到了他们整个团队的默契配合，这让我看到了教师之间的沟通很重要。
集体备课、集思广益，取长补短才能够更好的完成教学，这一点很值得我们借鉴学习。
本次的培训为我们搭建了一个很好的平台，除了能够聆听和分享几位主讲教师的宝贵经验外，还可以和省内以及省外各相关院校的教师齐聚一堂，坦诚交流和互动，我收获颇丰，今后我会更加努力的讲好这门课程
请以《货币银行学学后感》为题，撰写一篇不低于5000字的论文。
同学你是辽宁财贸学院的吧 还是会计系的
关于《货币银行学>,主要讲的关于什么的
货币银行学的核心内容是货币供给和需求、利率的决定以及由此而产生的对宏观金融经济现象的解释和相应的政策建议。
关于《货币银行学>,主要讲的关于什么的
货币银行学的核心内容是货币供给和需求、利率的决定以及由此而产生的对宏观金融经济现象的解释和相应的政策建议。
黄达的《金融学》和《货币银行学》有多大区别
人大 北大 ，复旦，南开 都不错如果你想出国的话，最好的是进 北大的 经济研究中心，每年出国的占一半五道口是出不了国的，毕业了都是进 本土的金融机构。
货币战争的读后感怎么写
《货币战争》读后感起初开始读这本书时看第一章时自己感觉有一种很强烈的紧迫感，然后自己上网对罗斯柴尔家族进行了一些了解之后才又继续看这本书。
这本书可以当历史书读也可以当经济书来读。
它是以历史的写法来写经济，因此可以用两种不同的思维来阅读。
作者以货币战争为主线，探讨几个银行家族发迹的历史，揭密两次世界大战的幕后故事，并对历史上的无数次美国总统暗杀的起因进行了独到的解剖。
一个个鲜为人知的惊天秘密被揭露出来，始终扣人心弦。
看 《货币战争》，要辩证地看。
你自然可以挑出书中一百个漏洞，一百错误。
同样，你也可以从书中获得十个有用的信息，关键是，我们从书中得到了些什么。
读完这本书至少我读懂了风险意识、我的资产的本质。
记得以前不知道看哪本书前言有这么句话“民主党是属于摩根家族的，共和党是属于洛克菲勒家族，而洛克菲勒和摩根，都曾经是属于罗斯柴尔德的”。
纵横天下的罗斯家族是地球上最为神秘的古老家族， 一个隐藏在这个世界阴暗面的控制者， 一个控制了这个星球近两个世纪经济命脉的强大家族。
