一年级绘本别忘了说爱我读后感
以下是读后感写作方法： 怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用,也可以用. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
失落的一角绘本，读后感英文50词左右。
急
这本作品能够深深地吸引孩子的眼球，使他们能够很好地走入到故事中的世界中去，感受书中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。
看到这本书的第一感觉，我就在想小猪的名字怎么能是稀哩呼噜呢
不应该是稀里糊涂或者叽里咕噜么
读了书才知道，小猪稀哩呼噜是十二胞胎姐弟中最小的一个，也是唯一的男孩，因为他吃东西的时候特别的响，总是头也不抬地“稀哩呼噜、稀哩呼噜”，所以爸爸妈妈就叫他稀哩呼噜。
小猪稀哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情让我和儿子读的乐开了怀，在开心的同时引导儿子学到了知识。
吓一跳绘本读后感怎么写
吓一跳读后感怎么写第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质） 第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例） 第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。
你最喜欢谁 绘本读后感50一100字怎么写
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。
就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。
叙述是联系实际摆事实。
议论是谈感想，讲道理。
抒情是表达读后的激情。
叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。
三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。
这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。
另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。
根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。
它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。
这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
绘本《猜猜我有多爱你》读后感
绘本《猜猜我有多爱你》读后感 绘本《猜猜我有多爱你》>读后感 一直觉得，夜幕降临，喧嚣初静的睡前时光，应该是柔软而芬芳的。
>温暖的灯光，喜欢的书和抱枕，当然，还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。
所谓绘本，是针对低幼儿童所创作的一种文学作品，以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式，文字大多为直白口语。
这本蜚声世界的绘本是由英国的着名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的>故事。
在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。
可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。
”从月亮上绕回来
多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像
读绘本《给我一个家》读后感
【导读】当人类为了自身的利益到处开发森林，大肆占用动物生存空间的时候可否想过动物要需要一个家，一个没有人类机器的开发声响，没有人类破坏足迹的家，绘本故事里这个小故事则告诉我们现在应该行动保护动物们的家园了，看那些动物在焦急的哭泣着呢，他们只想要个家。
【简介】米莉和茉莉发现一个很特别的地方，这里房屋很少，有很多连绵的山。
这里有森林小溪，还有小池塘，这是个小动物叫家的地方。
但是一天一切都变了。
一群开发商开着机器来到了这个地方，他们想在这里建筑房子。
海鸟对米莉和茉莉求救，它说不要让他们把我们家踏平，不然我们要去哪里安身呢。
小刺猬们也来求救，说不要让他们把我们的篱笆挪走，不然我们要去哪里安身呢，青蛙也来求救，说不要让他们把我们的池塘抽干，不然我们要去哪里安身呢。
田鼠也来像米莉和茉莉求救，他说不要让他们把青草割完，那样的话，我们要去哪里安身呢。
绘本在线阅读中后来野兔，水獭，小鸟也要求救。
米莉和茉莉想要和开发商谈谈，希望他们去一块没有动物的土地上开发，他们同意了，米莉和茉莉帮他们办木桩和建篱笆，他们好在这块动物保护区外筑起了栅栏，把这个动物保护区取名为动物之家【评语】一篇十分可爱的绘本故事告诉我们一个很现实的道理，动物也需要一个家，像我们一样能让自己感到安心安全的家，而我们也需要也有必要为动物们建立一个这样的家，因为我们已经从他们那得到的太多太多，其实动物也需要一个家。
一年级绘本一只小猪读后感
这品能够深深引孩子的眼球，使他们能够很好入到故事中的世界中去，感中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。
看到这本书的第一感觉，我就在想小猪的名字怎么能是稀哩呼噜呢
不应该是稀里糊涂或者叽里咕噜么
读了书才知道，小猪稀哩呼噜是十二胞胎姐弟中最小的一个，也是唯一的男孩，因为他吃东西的时候特别的响，总是头也不抬地“稀哩呼噜、稀哩呼噜”，所以爸爸妈妈就叫他稀哩呼噜。
小猪稀哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情让我和儿子读的乐开了怀，在开心的同时引导儿子学到了知识。
绘本一只手套读后感
今天，我无意间看到了《一只手套》这个故事，心里久久不能平静，想了很多很多。
这个故事主要讲了在一个雪花飞舞，寒风呼啸的日子。
有两个看上去生活拮据的母子到小商店去买手套，她们挑来挑去，选了一种比较便宜的手套，可由于口袋里只有买一只手套的钱，便请求老板娘卖给她们一只手套。
老板娘由于半天没做生意，现在又要做亏本生意，便拒绝了她们。
母子俩失望地放下手套，往外走去。
老板娘猛然发现，那男孩的一只袖子空荡荡的，里面没有手臂。
便追出去将手套卖给了她们，她们临走时再三感谢。
女老板望着他们远去的背影，比赚了钱还心满意足。
前出塞 看了这个故事后，我觉得善良就是一颗真诚广博的爱心。
由此，我想了我们现实中，就有一个例子。
一个和我们年龄相仿的同学，无意间得了白血玻光治病就要花几十万，可他父母赚的钱远远不够，看着一朵即将枯萎的花，我们应该袖手旁观吗
不，我们应该将自己的爱心，用行动表现出来。
这就是我们身边的例子，希望知道这件事的人，都能伸出援助之手，挽救这一朵即将枯萎的花朵，尽自己的一份力，尽自己的一份心。
正所谓，帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
望全人类都能拥有一颗真诚广博的爱心。
爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
《一只手套》，大家听了这个题目也许会觉得好笑，谁买一只手套呀
但是，当你细细读完文章后，一定会深受感动，再也笑不出来了。
文中讲到，一对衣着陈旧的母子进了一家百货店买手套。
儿子说买一双便宜的绒线手套，可母亲看中了一双146元的羊皮手套，说它既暖和又好看。
母亲摸遍了身上所有的衣袋，掏出了所有的整钱零钞，可还差5元。
母亲请求女店主便宜5元钱，漂亮的女店主一口回绝。
母亲试探着问女店主，那可不可以卖一只，女店主直摇头。
母亲只能拉着儿子走出店去，寒冷的风吹来，当少年空荡荡的衣袖软绵绵地飘荡时，女店主陡然一惊，立即答应将一只手套卖给了少年。
“我再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。
我猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。
”女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。
人往往挣再多的钱都没有满足的时候，却会为行一件小小的善事感到极大的满足，这便是价值与价钱的区别。
做善事，不在大小，只要你有那份心意，我就有过这种经历。
在上海旅游期间，人们的高尚品质总深深地感动我。
地铁里，总能看到年轻小伙为老人让座的情形。
那天，我也经历了一回，心情确实不一样。
也许那天是迫不得已吧，身旁坐着的基本是老奶奶、老爷爷，站着的全是小伙子。
车到站了，一位老爷爷由他的孙子搀扶着进了地铁，我赶紧站了起来，以免让别人占了先机，老爷爷对我点了点头，他的孙子连声说谢谢。
我心里真比吃了蜜还要甜，这中大奖、受表扬意义还要深刻呀
《一只手套》是一个感人的故事，他告诉了我们一场胜利、一堆钱所兑现不到的东西：做了一件善事的“心花怒放”。
多多行善，在这个社会里，你一定会得到肯定的。
