红舞鞋 电影观后感
本片的女主角佩姬是爱舞如命的人。
当舞蹈团团莱蒙托夫问她为什么要跳舞时，她的回答是：“就像你为什么活着”。
她把自己生命的激情倾注在芭蕾舞剧《红菱艳》的排练之中，结果她的演出大为成功。
后来她和作曲家朱利安坠入情网。
于是她陷入了爱情与事业的冲突之中，莱蒙托夫认为：“没有一位伟大的舞蹈演员可以去享受常人的爱情”。
但是他说服不了佩姬。
佩姬离开了舞蹈团并结了婚。
但是后来一种强大的诱惑使佩姬决心重返舞台，致使朱利安拂袖而去。
走了舞台之后，佩姬忽然想到那个穿红舞鞋跳到生命终点的姑娘，感到不寒而栗，她感到不能失去爱情和丈夫。
她猛地冲出剧院去追赶即将离去的丈夫，结果被迎面而来的火车轧死…… 这部英国影片是罕见的、能将舞蹈语汇天衣无缝地融入电影语汇的作品，也是芭蕾舞爱好者的最爱。
影片有大段的舞台表演，但因为处理手法实在高超，非但一点不枯燥，反而对门外汉也能产生吸引力。
女主角妙曼的舞姿、摄影和美工的丰富想像力尤其值得称道。
《红鞋子》本是安徒生的童话，讲述一个女孩买了一双被施了魔法的红鞋子参加舞会，舞会中受尽欢迎。
曲终人散时，人累了，但红鞋子不累，没有停下来，使得女孩有家归不得，一直跳着舞。
女孩跳过沙漠、跳过荒滩、跳过高原、跳过千千万万里路，一直至死。
女主角是一个舞蹈员，演《红鞋子》的音乐舞剧一举成名，与创作《红鞋子》的音乐舞曲的男主角堕入爱河。
剧团老板认为谈恋爱只会影响女主角事业发展，不能成为伟大舞蹈家，于是极力阻挠他们相爱，女主角在百般矛盾之间…… 我想，红鞋子指代的是人们心中一刻也不能停靠的爱情吧
换了是你，你又会如何抉择呢
不愧为经典影片，大手笔的芭蕾的舞台表演灵活的穿插在影片中，相当的精彩。
也许是鱼翅与熊掌不可兼得也，可能是对芭蕾的大手笔，剧情的发展显得有些苍白，轻松诙谐的开场直至结尾都没有隐射悲剧结局的意向，以致到最后佩姬的遗憾辞世也没被感动落泪，这样的悲剧结局只是为了迎合童话故事《红鞋子》么
......
魔法红舞鞋观后感100字
《小猪佩奇》读后感100字讲的都是与家小伙伴们的相处和游戏。
和爸爸妈妈一起野餐啦、和爸爸妈妈一起去超市购物啦、去探爷奶奶啦、去参加小伙伴的生日啦、一起在游乐场或幼儿园玩啦……并没有保卫、勇斗恶魔、拯救人类等情节，就是完完全全的日常，与小朋所要面对的现实生活基本一致。
求作文令我难忘的一个人，500字
我想，对于一般说，在生活上对他影响最他的爸爸和妈妈。
而我却与众不在生活上对我影响最大的人是我的奶奶。
因为我妈妈爸爸在海口工作，不能回家，奶奶就挑起干家务活的重担。
她每天早上六点起床，然后去拿牛奶，最后再去锻炼；中午，我回来之前，奶奶早就把菜买回来，并把饭做好了；晚上，她忙完晚饭之后，又去给我买第二天早上吃的东西......我清楚地记得去年春天发生的一件事......那天正好是星期日，我吃了一个星期的稀粥，有点儿想改善改善伙食，于是对奶奶说：“奶奶，今天我想吃肯德基，行吗
”奶奶十分爽快地答应了，说：“那你在家把作业写好，我去买。
”说完奶奶便骑上车走了。
过了大约半个多小时，我听见有人敲门，我想是奶奶回来了，于是飞快地跑去开门。
门开了，果然不出所料，是奶奶回来了，她捂着手说：“刚才我骑车时摔了一跤，手给跌破了。
”奶奶指了指她的手，说：“哎，人老了，连骑车都不利索了。
”奶奶一边说一边向房间走去。
奶奶帮我摆好了买来的食品，我便开始吃了起来。
突然，奶奶好像想起了什么，立即向厨房者去。
我很奇怪，便问：“奶奶您干什么
”奶奶回答道：“我刚想起昨天答应你，以后每天给你做一样素菜，今天我要执行了。
”奶奶一边说，一边忙着做菜。
我一惊，说：“奶奶，您的手都破了，今天就别做了吧。
”奶奶说：“这是说好的，怎么能变呢
”尽管我多次劝说，奶奶还是忍着痛给我做好了莱。
事后我想，奶奶受了伤也坚持给我做莱，真是言出必行，我也要学习奶奶这言而有信的品质，做一个守信用的人。
另外，我长大了，还要好好地照顾奶奶，报答她的照料之恩
给我影响最大的人初二年9班林颖曾经，学着对着自己唱歌，尽管声音小得连自己都听不到。
曾经，学着转动手中的笔杆，尽管它时常不听话地滑掉……――题记“这次回家一定要听话一点，不然肯定挨揍。
”面对一落千丈的成绩，她满脸堆着微笑着说。
她是我小学的同桌，又是现在的舍友，她是邻班里的“假小子”。
她总是一头的短发，再加上那很青春的笑脸，给人的第一种感觉就是阳光。
跟她在一起，多半是爽朗的笑声。
她很开朗，时而拍着男生的肩膀，高谈阔论，弄着那个男生脸红到脖子根；她又很乐观，每次面对失败，她总是仰天长笑，让人觉得这样的心态，有朝气又有那么一点点疯态。
第一次月考，我们两个都惨得一塌糊涂。
坐在教室里，窗外的雨，一点停的意思都没有。
我们俩，无语。
突然，一个同学走进教室，谈起了月考的事，一副忧心忡忡的样子。
“哎呀
有什么大不了的，不就是一次月考吗
搞得像第三次世界大战爆发一样。
天还没塌下来呢
更何况我脖子长得牢，没那么容易掉的
”她又开始笑起来了。
我们也笑了，“走啦
我们出去玩吧，不然脑神经会被这样活活折磨死的，我听说皱眉头很容易长皱纹的。
”又一阵笑声穿过了走廊，穿过了这充满雨花的十五岁的初春。
之后，是相互鼓劲，排除干扰，埋头苦读。
之后，是一份充实、一份收获的喜悦。
安徒生童话红舞鞋作文主要内容
1、 简介 ： 女主人公珈伦穿上红舞鞋之后，就不停地跳舞、跳舞，跳过教堂、田野、森林、墓地……最后不得不找人砍断了自己的双脚，才得以停歇，从此真心为自己的虚荣忏悔，最终才得到上帝的宽恕 2、补充： 这里面是完整的故事，有兴趣可以看下
安徒生童话故事大赛作文450字。
深情的呼唤——生命个中况味有一个人，平凡的老师，却有一颗火热的心；有一个人，辛勤的园丁，在数学的王国里，耕耘着一分分田地；有一个人，身患肺癌，却仍然乐观，放心不下的，只是她教了一年多的孩子……陈老师走的那一天，跟谁都没有说，可是却一去至今未返。
肺癌
这个词从高老师的嘴里几乎要迸发出来的时候，同学们都震惊了，愣在那里，寂静的教室里几乎听得见呼吸的声音，急促而短暂。
伴随着高老师深沉的朗读着那首诗，一阵撕心裂肺的痛，弥漫在班里，甚至是啜泣，眼泪不争气的落下……记得老师走的时候是星期四，前一天的课堂仍是如往常一样的乱，只是不时听见老师的干咳，似乎是很痛苦。
老师并没有说什么，只是依旧和往常一样讲课，眼睛里多了一些读不懂的感情。
现在才知道，是一种依恋……红舞鞋不见了，还有那平时让我们看来是笑话的褶裙，现在变得格外珍贵，多么想在看上一眼那穿着红舞鞋的陈老师呀
可是已经晚了。
武汉，一个离深圳一千二百公里的地方，似乎十分遥远，可望不可即。
老师现在可能正在那里的病床上，声嘶力竭的咳嗽着吧。
我仿佛再回到了从前与陈老师相处的那段时光，看见了那个调皮的孩子，凭着小聪明在和陈老师狡辩，让她一次次的伤心，老师却用慈祥一直感染着我，为我操心为我着急，希望有出息，取得好成绩。
变形，聚光……老师用风趣幽默的语言，辛勤的耕耘滋润着我们的心田，用数学的智慧抒我浇灌。
如今，不再有变形，聚光也匆匆离去，只剩下学生们苦苦的等待，老师临走前的期盼。
老师她一辈子含辛茹苦，却不图回报。
平凡的老师，伟大的陈老师
顿时间，我似懂非懂的理解了爱，甚至超越时间，超越遥远的距离。
窗外的寒风仍然在猛烈的吹着。
可是，我已经不再寒冷，深情的爱已经把老师和我们连在了一起，一千二百公里的距离，阻隔了我们的路程，却无法阻挡我们火热的心。
有了老师的爱，我们不再寒冷；有了我们的爱，老师也不再孤寂
老师，您快点回来吧
您的学生们，都想你
作文写得既啰嗦文采又不好，用歇后语来形容他
我告诉你如何拟题吧
作文拟题揭秘 “题好一半文。
” 拟定一个新颖别致的好题目，不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，从而对文章的得分起着重要的作用。
漂亮的题目基本要求有三点：新颖、奇异、真挚。
一、求“新” 文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。
这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。
例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。
反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”就不同凡响，会给人带来不凡的感受。
都可作为它极好的题目。
二、求“异” 经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。
有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。
比如“1+1=
”悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。
所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。
三、求“真” 作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。
它仍应具有真实性、真情性。
淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。
如“爸爸，女儿不是不爱您”、“哥哥，你快回来吧
”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。
因此也很达到事半功倍的效果。
拟好标题的方法有哪些呢
一、巧用修辞法：1、比喻：如：“他是一棵白杨树”：他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。
又如：“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。
2、拟人：如：“鼓励自传”，以第一人称手法，让鼓励自己介绍自身的作用、优点。
3、排比：如：“爷爷奶奶玫瑰花”，借着做一瓶玫瑰花露，把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来，情真意切，令人敬佩。
又如：“蜜蜂鹰眼镜子”说明要想写好作文，就应如蜜蜂勤积累，如鹰眼善观察，似镜子常检讨方能有所受益，给人一种全新感觉。
4、对比：如：“痛并快乐着”，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。
有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。
5、引用：“被爱情遗忘的角落”引用文学名篇做题，表现作者作为一个差生，常被遗忘，没能得到老师的关怀，同学的帮助的遗憾。
“已所不欲，勿施于人”引用孔子的话作题，生动再现文章的主题。
1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2 “思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5．“理解”话题——《对面的老师看过来》 6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7．“读书”话题——《爱你没商量》 8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 6、反问：“玩物丧志
”文章明确指出，玩求知游戏，能与学习紧密有趣地结合起来，非但不会丧志，反会增智、坚志。
7、设问：“错
对
”指出好友的错误却受其嘲讽，终究是对是错，一看题目的标点便明了。
8、顶真：“读书乐、乐读书”，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。
9、仿拟：“将睡眠进行到底”，仿电视剧“将爱情进行到底”，生动地刻画了小作者受作业的压力而缺少睡眠，于上课时偷偷打瞌睡的趣事。
10、反语：“做了半小时‘上帝’”，从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡，不想这“上帝”却倍受折腾，并没有得到应有的待遇。
11、双关：“为生命画一片绿叶”，“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶，更是小作者从中感受到的求生的“希望”。
12、借代：“我的病历诊书”，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。
13、对偶：“品书香一缕，读人生百味”、“少一分冷漠，多几许关爱”等。
二、巧用算式法 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。
这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
如 1．“诚信”话题——《7-1=0》 2．“教育”话题——《1+1=
》 3．“学习”话题——《8-1＞8》 4．“团结”话题——《1+1＞2 》 5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 7．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 8．“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》 标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。
标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。
标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。
标题4，表明“团结”的力量是无穷的。
标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。
标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。
标题7，表明成功需要三个因素。
标题8，显示了知识的力量。
以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。
三、诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云夕阳歌声》 2．“乡情”话题——《那河那船那人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。
同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
中考作文拟题技巧一、拟题技巧 俗话说：“题好一半文。
”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。
那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢
下面简单地介绍几种方法。
1、套用法 把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。
如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。
2、修辞法 拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。
如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。
3、悬念法 拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。
如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样
再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话
一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的
这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。
还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。
4、新视觉 拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。
可以违反常理，如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式，如“1、3、5”（写音乐情怀）、“减负=减副”、“1+1=
”等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。
5、含蓄优美 有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。
如“半梦半醒之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。
这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝
6、简洁明快 有些内容的文章，标题宜单刀直入，简洁明快。
如“要迟到了，快点儿”，简洁明快，一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景，这就比“上学记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了。
7、生动幽默 这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。
如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；“大战老妈”一文，写“我”与“党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。
这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。
同学们，拟题方法多种多样，以上所列只是众多拟题法中的点滴，希望大家平时多留心，多思考，拟出更加优美精彩的作文标题。
作文拟题小技巧古人曾把拟题比作画龙点睛。
新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的感觉。
考场作文如果有一个好的标题，必定会打动阅卷老师的心，引发阅卷老师的阅读兴趣，从而于无形中提高作文的等级。
此外，新颖别致的文题，还可以拓展学生的写作思路和选材范围。
一、补充话题，以小见大在宽泛的话题前面或后面增补适当的内容，对话题范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最为常见的快速审题和拟题的方法。
例如，以“幸福”为话题作文，拟题时就可以在幸福前补充词语，拟题为“珍惜幸福”“感受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等；或者在幸福后添加词语，拟题为“幸福时光”“幸福的日子”“幸福无忧”“幸福的感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸福大观园”等。
二、妙用修辞，匠心独运拟题时根据特定的话题内容、文体特点，灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问等修辞手法，不仅可以使文题生动形象，精练传神，还可以增加文章的美感，使文章含蓄隽永，余味无穷。
例如，以“音乐”为话题作文，就可以采用以下几种方式拟题。
1. 利用比喻拟题。
利用比喻拟题新颖生动，可以收到过目难忘的表达效果，如“心灵变奏曲”“生活中的阳光”“锅碗瓢盆交响曲”等。
2. 运用对比拟题。
运用对比拟题，可以使对比项各显其妙，如“一个没有乐队的指挥”“一个没有指挥的乐队”等。
3. 巧用借代拟题。
巧用借代拟题，往往可以收到别出心裁的表达效果，如“‘五线谱’和他的五线谱”“‘二胡’和‘小提琴’的爱情变奏曲”等。
4. 借用设问拟题。
借用设问拟题，往往会给人耳目一新的感觉，如“刘禹锡何以调‘素琴’而恶‘丝竹’”等。
三、巧妙化用，妙趣横生拟题时巧妙化用影片名、歌曲名、古诗句和成语俗语等作为文章的题目，不仅可以使文章的标题或通俗易懂，或自然朴实，或典雅大方，还可以使文章妙趣横生。
比如，以“诚信”为话题作文，就可以拟题为“言必行，行必果”或“众里寻他千百度”；以“微笑”为话题作文，就可以拟题为“请把你的微笑留下”；以“思念”为话题作文，就可以拟题为“常回家看看”；以“家乡的变化”为话题作文，就可以拟题为“走进新时代”；以“亲情”为话题作文，就可以拟题为“背起爱的行囊”。
由此可见，学生平时多积累古诗词名句，多留意歌曲、俗语、歇后语等，不但可以丰富人文素养，还可以在作文拟题中大显身手。
四、捕捉新视角，别开生面考场作文的拟题，不仅要求快，还要求新，即要给人耳目一新的感觉。
这就要求学生必须克服思维定势，利用逆向思维和发散思维，拟出能让阅卷老师一见钟情或怦然心动的好文题。
具体地讲，常见的利用逆向思维和发散思维捕捉新视角拟题的方法有以下几种。
1. 违反常情式。
例如，以“学校生活”为话题作文，可以拟题为“真想做个差生”“渴望停电”等；以“亲情”为话题作文，可以拟题为“无价的花生米”。
2. 借用数字式。
例如，抒写音乐情怀可以拟题为“1234567 i”；以“品德”为话题作文，可以拟题为“忍让≠懦弱”。
3. 想象拓展式。
例如，以“传统文化”为话题作文，可以拟题为“8与发”；以“弘扬民族精神”为话题作文，可以拟题为“‘雷锋’出国了”；以“科技与人类发展”为话题作文，可以拟题为“电脑与人脑的世纪之辩”。
花香蝶自来，题好一半文，写作时如果能拟出一个好的文题，文章便成功了一半。
因此，给作文拟题决不能等闲视之，必须在新上多动脑筋，多下工夫。
