红色故事读后感400个字
红色经典小故事读后感最近我读了一本名叫《小兵张嘎》的红色经典读物。
这本书主要讲了在抗战时期的冀中平原一位名叫张嘎的少年英雄的感人故事。
张嘎和他的奶奶住在白洋淀边的一个名叫“鬼不灵”的村子里。
张嘎和奶奶的家住的地方比较偏僻，奶奶又很热爱八路军，常常帮助八路军做事。
他们经常掩护八路军干部转移，也常有八路军的伤员躲在他们家里养伤，时间长了，张嘎也喜欢上了八路军，常常和奶奶一起照顾八路军。
他渴望自己也能拥有一把枪，也想早日能当上八路军战士。
有一天，一位在他们家养伤的名叫钟亮的八路军做了一把木头手枪，并且说要送给一位抗日小英雄。
这下嘎子要当八路军的决心就更强烈了。
后来张奶奶被一个叫肥田的日本鬼子杀害了，钟叔叔也被鬼子抓走了，他怀着对日本鬼子的仇恨，抱着为奶奶和钟叔报仇的决心，通过种种考验，加入了八路军。
张嘎参了军后，用他的机智勇敢在一次又一次的战斗中获得了胜利
并通过“挑帘战”缴了一只伪军手枪。
让我印象最深的一次战斗是：区队长安排张嘎去引敌人到埋伏区。
张嘎化装成村民，带着鸡蛋去哄骗日本鬼子，把日本鬼子引入了埋伏区，自己还顺利的脱了身。
随着“轰”的一声雷响，敌人的部队被炸，大个李拿着机枪掩护战友们前进，在20分钟内就把日本鬼子给打败了。
《小兵张嘎》的故事告诉我今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅，洒热血，才换来的， 我们应该珍惜这来之不易的美好生活。
这个故事还使我认识到我们应该牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。
从嘎子身上我还看到了勇敢机智和坚强，我要向嘎子那样，做一名对社会有用的人才。
红色经典电影有哪些
以《建业》观后感为例：：看完《建党伟业》我的内心澎湃，被那个时震撼，被那个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。
我的脑海中始终闪现两个词——“青春”与“使命”。
到底是什么催使我们的青年从容的面对打击、伤害甚至死亡
我想，那一定是强烈的爱国感和高度的责任感。
爱国让我们感知责任，使命让我们上下求索、不惜一切代价的寻求祖国富强、民主、自由之路。
结尾：看完了《建国大业》这部电影觉得现在的生活来之不易是老一辈的革命家用鲜血换来的。
我们更应该珍惜现在美好的一切。
最让人难忘的是影片中淮海战役结束后毛主席周恩来任弼时朱德等我们敬爱的元首听到战役结束我军大获全胜那一刻四个改变了中国历史的男人四个改变了中国命运的男人一起喝酒喝醉了一起唱歌的那一番情景让人十分的感动。
那一刻毛主席说长江以北再无大战。
那一刻他们几十年经历的苦难一幕幕的回想把心中的感情迸发。
五次围剿突破封锁线茫茫大雪山漫漫草地。
无数人的生命换来了这革命转折的这一刻。
让他们再也克制不住自己的感情唱起来喝起来哭起来笑起来跳起来。
关于懂得放弃的议论作文
懂得放弃是一种境界 懂得放弃，是人生的一大财富。
懂得放弃的人，不会过分计较眼前的得失，他们的心胸宽广，眼光远大，把暂时的放弃，当成更进一步的阶梯，为发展积蓄能量，为成功奠定基础；懂得放弃的人，知道该放弃什么，不该放弃什么，在任何情况下都能坚持自己的信仰，把准人生的方向。
有些人不懂得放弃，认为放弃是人生弱点的反映，曾经风云一时的拿破仑就曾说过：“在我的词典里，没有失败两字。
”即使以他高超的军事谋略、指挥才能，一度横扫欧洲大陆，无往不胜，但最终也未逃过兵败滑铁卢的厄运。
可见，放弃虽表面上看似软弱，实则是一个人有力量的表现，它需要极大的勇气和胆识，特别是在成功和胜利接踵而至时，懂得放弃，才更具大将风度，更显英雄本色。
拿破仑只知一味向前，不懂得适时放弃，失败也只能是迟早的问题。
其实，放弃与得到是辨证统一，相辅相成的。
在这方面放弃，在别的方面就会得到；在这方面得之越多，在别的方面就会失之越多，得失之间常常是平衡的。
生命属于我们只有一次，生命的历程是短暂的，人的一生值得追求的东西太多，有的东西我们不得不放弃，懂得放弃，才会懂得拥有。
我国著名科学家钱学森在建国之初，放弃美国的高薪厚禄，舒适的生活，先进的科研条件，排除一切困难，毅然回国投身于新中国的建设，为祖国的科技腾飞做出了不可磨灭的功勋。
放弃，不是无原则的放弃。
要懂得放弃的，是功名利禄之类的好事，任何功名利禄的获得，都是身外之物，都是暂时的，有朝一日总要失去的。
正如有人所说的人活一口气，当官一张纸，死后一包灰。
有时候放弃这些好事，不仅是获得，而且是更高层次的获得。
但对真理、信念的追求需要坚持，在任何情况下都不能放弃，放弃对真理、信念的追求，必将丧失人格，丧失做人的尊严。
古人说得好：志以澹泊明，节从肥甘丧。
在功名利禄面前，不懂放弃，最终不但会失去不该得到的东西，还会失去做人的尊严。
一失足成千古恨，再回头已百年身。
放弃是一种境界。
懂得放弃的人心静如水，对于身外之物不会有非分之想，也就不会为得之不义而平添烦恼，内心不安。
放弃是一种睿智。
在懂得放弃的人的眼中，总是知道事可为而不可为，他们有所为有所不为，总能站在人生的制高点上分析问题，采取正确的决策。
放弃也是一种大度。
懂得放弃的人决不会在乎一城一池的得失，他们的目标是长久而真实的获得。
红色手抄报内容
红色教育 红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。
呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。
同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展。
当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。
红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。
红色教育，服务于公民道德体系建设、未成年人教育，特别着力于鼓励大专毕业生树立远大的抱负为建设革命老区求学、成才、创业。
红色教育，为全社会缅怀历史、坚定信仰、学习老区、支援老区，提供直接的便利与服务。
红色教育将帮助革命老区建设红色“数字化网络服务系统”，以便革命老区捕捉发展机遇，运用时代快捷手段，与外部交流互动。
红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育”。
如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分层，细化活动的内容和形式。
在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育，主要开展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比赛等，让每一位学生在自己的心目中，确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观；在三四年级开展“明党史、知党情”教育，主要开展“革命歌曲”歌咏比赛、“我喜欢的红色格言”征集等活动，让每一位学生通过传唱革命歌曲，确立人生格言，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情；在五六年级开展“感党恩、跟党走”教育，侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色”主题队会，参观爱国主义教育基地，听革命传统报告，参加扶贫助残等丰富直观的教育形式，“感党恩、跟党走”，把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。
红色经典伴我成长作文 开头和结尾怎么写
每天晚上睡觉前，我总爱听故事或读故事。
妈妈特地为我买了很多故事书，一个个惊心动魄的红色故事告诉我现在幸福生活的来之不易。
《抗日英雄王二小》舍身与敌人周旋，多么令人敬佩；《人民英雄董存瑞》冲锋陷阵，取得革命的胜利；《刘胡兰》视死如归，让人肃然起敬；《宁死不屈的夏明翰》就义时的大义凛然……一段故事就是一段历史，一位英雄就是一支可歌可泣的赞歌。
记得有个叫《丰碑》的故事。
讲了红军队伍，在冰天雪地里艰难的前进，大雪似乎要吞没这支军队，将军的马已给了重伤员，他率领战士们在前开路，忽然队伍停了下来，有人说：“前面有人冻死了”。
将军一听，快步走去，看见前面一个老战士，靠在树干旁一动也不动，将军一看，脸神严肃了起来，说：“叫军需长来。
”后边有人告诉他，他就是军需长，将军愣住了，脱下帽子，行了个军礼，最后，雪把军需长埋了，变成了一座晶莹的丰碑。
我读了这个故事，我的感触很深。
这个军需长为了让别人穿的暖，吃得饱，自己却只穿着一件单衣。
这种舍己为人，大公无私的精神值得我们学习。
他告诉我们要懂的帮助别人，要为他人着想，在别人集训帮助的时候，尽自己的所能去帮助他人。
上个星期二中午，张老师给我们默写，要求用钢笔默写。
可就在这时，陶然着急地找着钢笔，嘴里还嘀咕着：“哎呀，一定是忘带了，怎么办呢
”我想：我不是带了两支钢笔吗，何不借给她一支
可是这是姨妈送我的十岁生日礼物，我带在身边是为了以防万一。
到底借不借呢
这时，军需长那座丰碑在我脑海中晃过。
对，军需张为了其他战士可以牺牲自己的生命，那么这支钢笔在这个时候能帮助别人，它的作用岂不是大很多
“给，陶然。
你快写吧
”我把崭新的钢笔递给陶然。
她接过笔，感激地笑了笑，我也笑了。
真的感谢这个故事，让我品尝到了帮助他人的快乐。
红色经典故事，就是一盏明灯，为我指明前进的方向。
让我们携手经典，是自己的人生变得更加灿烂。
