寒门贵子读后感 300字
难道如今的寒门学生丧失了这种吃苦耐劳的精神，丧失了这种意志力和拼搏精神了吗
不是。
为什么会出现“寒门学生难以考上好大学”呢
是义务教育导致“寒门学生难以考上好大学”。
农村学生上重点初中的比例很少。
这样一层一层往上推，可以发现农村学生上重点小学也很少，甚至幼儿园的“寒门学生”也很少。
重点中小学、幼儿园居有大量的优质资源，师资是一流的，教学设备是一流的，教育环境是一流的，收费自然也是高昂的。
农村孩子想都不想进入这些学校，同等的努力，没有同等的教育质量。
高考引入的考试项目多了，素质教育内容多了，有奥数，英语，钢琴，体育，演讲，武术，绘画等特长，这么多特长直接决定你是否能进入好的学校。
农村孩子寒困，在这方面没有教育投入，只学课本根本不行。
考不上好初中，贫困家长才知道什么叫做真正的输在起跑线上。
义务教育的考核和过去不一样，如果农村学生家长全身心地投入金钱，时间，物力供孩子学习除课本知识多的内容，就不能与城市孩子比素质。
家长供孩子上学的代价就是家庭更加贫困，这就是义务教育就近入学造成的后果，还有重点中学吸纳高素质的学生造成的。
上好的中学还有好的资源，如有权有势，有没有校长领导的条子。
贫寒家庭没有这样的权钱，缺乏这样的渠道，没有这样的优势，农民工的孩子在城市上学是不可能进入重点高中的。
寒门再难出贵子读后感600字作原文
刘媛媛《寒门贵子》观后感 其实这段视频，不仅仅讲身处寒门的人最终获得成功的事，更是讲这样的一个过程，一个道理。
每个人都应该相信上天是公平的，只是有时它会给我们开个小小的玩笑，可能有的人一出生就患有重病，或是一出生就被父母遗弃，无依无靠，但是这不成为我们不去奋斗的借口。
每个人的命运都是掌握在自己手中的，我们既然没有先天的资本，那么就要靠后天的努力。
假如你现在身处不幸，那么，丢掉别人会来帮助你的幻想，自己解救自己吧，如果你表现得坚强，上天也许会给你一个机会;如果你软弱，即便上天给你机会，你也抓不住。
有一首歌唱到：“三分天注定，七分靠打拼”，人的一生中难免遭遇各种不幸与挫折，只要你还不放弃，就没有跨不过去的坎。
刘媛媛《寒门贵子》观后感 200字
我为现在孩子的教育十分担忧，也为这么大牌的嘉宾羞愧。
寒门和贵子咋能放在一起讨论呢
请问我们通常所说的寒门是指家境贫寒，是物质属性，指金钱等。
而贵子通常是指精神属性，指教养，品德，涵养等，这两样如果画上等号，大家试试
演讲中提及的银行HR的文章作者和刘媛媛以及嘉宾都把贵子归类于成功，富有。
谬之千里也
实际上纪录片“人生七年”则描述的很客观，直白的讲，第八个七年后，穷人仍然是穷人，富人仍然是富人，一个成为了教授，仍然不能称之为“高贵”，而我们都主观的认为“高贵”了，万里之谬
还有一个奇怪现象，问谁是没有背景出身时，大家争着举手，问谁来自于富有之家时，竟没有一人，好奇怪啊。
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篇幅有限，还有很多，欢迎探讨，邱老轨。
寒门再难出贵子中学生观后感
屏幕中响起了一个满含激情的声音，她说：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
”屏幕前的我感到浑身微微发麻，感到了胸腔中沸腾的血液。
不由得，我想起了我曾经参加过一场辩题为“家庭环境是不是个人发展的决定性因素”的辩论赛，但那一次的比赛无论身为反方的我们讲出贝多芬虽家境贫寒，却依然奏响传世佳音，讲出雷锋虽幼年丧亲，却依然为社会奉献爱心，讲出这一切的一切，决定性因素都不是因为家庭环境，而是因为我们每个人的“个人主观能动性”，却都抵不过对方的一句——“物质决定意识”，我们输了。
赛后，我曾仔细地思考过我们失败的原因，我想也许我们并不是输在那句哲学课本上简短的理论解释——“先有物质，后有意识；物质决定意识”。
也许更多的，我们是输在了人们的心理上，因为尽管我们的家庭环境并不优越，但丝毫不影响我们向往，羡慕，甚至是妒忌那些富有的家庭，我们总想自己要是出生在这样的家庭该有多好，尽管我们一无所依只剩下努力拼搏才能改变命运，但到了竞争的时候我们依旧会在潜意识里认为自己低人一等。
依旧会觉得我们前进的路上缺乏了些什么。
我不明白为什么有许多的人拥有真才实学也难以成功，我不明白为什么那明明正确的道理却显得那么不堪一击，难以实现，我想明白，却也怕明白，我怕得到一个我不愿接受的冰冷现实，我怕一直以来所认同的“只要努力就会成功”的理念变成谎言，变成笑话。
所以，我抱着这个不清不楚的问题继续我的生活，时而逃避，时而懒散，走着也迷茫着。
直到有一天，不知是偶然还是天意，一档开播至今近一年，我却从未看过的节目《超级演说家》，点醒了糊涂的我，一位叫刘媛媛的选手根据一篇叫《寒门再难出贵子》的网帖，讲出了自己的想法。
从她的演讲中，我得知她出身农村，但如今却是北大法学院的研究生，她，便是出身寒门的贵子。
我无法确定那种感觉是感动还是震撼，但我可以确定的是我明白了问题的答案。
那就是，当我们走在努力成功的路上时，我们也许并不缺乏能力，而是缺乏一种“破釜沉舟，百二秦关终属楚”般的勇气，缺乏相信自己“有志者事竟成，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的能力。
缺乏一种昂首挺胸，大步向前，不撞南墙不回头的豪气
寒门再难出贵子。
寒门再难出贵子
也有命运手掌中的漏网之鱼，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。
只要怀揣梦想，拥有勇气，相信自己
寒门再难，依出贵子
寒门再难出贵子观后感400字
《寒门》这篇文章里写的观点基本与我持有的观点相反，但是确实不可否认一个好的家庭环境真的对人有很深的影响，可以让人少走很多弯路，但也仅限于能够让人少走弯路而已。
文章开篇说了这么一句话“ 在一个物欲横流的时代，当金钱决定一切，成为人的终极信仰的时候，这时候也是“门阀”、阶层相应出现的年代。
”我觉得这句话应该改一改，改成：在一个物欲横流的时代，当金钱决定一切，成为人的终极信仰的时候，这时候也是了解金钱本质，学习金钱知识及规律的年代了。
为什么我要这么说呢
在这里我们来看看写这篇文章的作者是个什么样的背景及角度，某银行的HR经理，背景不详，月收入不详（据资料查询，银行HR经理根据所在地区不同，平均月收入为8K-20K之间），一个被雇佣者，这就是这个作者的基本情况了，我不知道这位作者是出于什么样的角度来写这些事件的，但是里面有一个观点我非常认同，每个人的眼界不同，所看到的东西真的就完全不一样。
作者的眼界实在太过狭隘，所看到的就只是一份稳定、高薪的工作，片面的认为每个人都像他一样，努力读书就是为了在某个机关或单位里拥有一份体面的“好工作”，然后再找一位门当户对或条件更好的另一半结婚，认为这样的人生就是好的人生。
在这里我真的很想对这位作者说：浅薄的你，实在是误导了很多人。
在1971年之前，你这样的观点并没有错，但是在1971年之后，世界经济格局及货币体系已经发生了根本上的改变，但是大多数人却没有跟着改变，更悲剧的是现在的极大一部分人还是在持有以前的观念：努力读书---考一个名牌大学---找一份好工作---存足够多的钱---缴纳足够多的养老保险金，然后等到老的时候就会发现存了好多年的钱购买力下降了（情况好是购买力下降，情况不好就是成废纸），缴纳了那么多年的养老金因为股市的泡沫破灭打了折扣（别问我为什么股市会破灭，因为这个问题很白痴），老无所依了。
这篇文章还有一个让我深恶痛绝的地方就是在这篇文章里，我看不到一点奋斗精神，充斥着小聪明、门户论、阴谋论，中国社会现在有3000万的私营企业，就算平均每个企业3个合伙人，中国就有近一亿人正在努力拼搏，创造财富中。
没有这些人，中国何来现在的飞黄腾达，何来的经济腾飞
在这里我只想说，如果没有成功，那不是家庭的原因，更不是书读少了的原因，只是你自己改变自己的程度够不够的原因。
我们的国家为什么发展这么快
因为改革。
现在我们的国家在做什么
深化改革。
作为个人，我们应该做什么
改变自己，深度改变自己。
当然，在改变自己的过程中，会很痛苦，这是一个必然的过程，只要习惯开始养成，一切就将驶上“快车道”。
最后，我想告诉大家，依赖于一份工作，在经济形势变坏时，企业及机关事业单位在盈利及成本压力下将会进行大量裁员，公务员也不例外，失业率将节节攀升，到那时你的生活该何以为继
大家不妨问问自己：“没有了工作，能活多久
毕淑敏演讲别给人生留遗憾读后感800字 最好是多来几篇好互相参考
友情：这棵树上只个果叫做信任。
作者：毕淑敏看完这篇文章，心底有一大堆的东西想说，但表达不出来。
毕淑敏完全说出了我的感受。
我不信任友谊的天长地久，就像毕淑敏说的，“此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。
不过我也信服于她的另一段话：”友情这棵树上只结一个，叫做信任。
红苹果只留给灌溉果树的人品尝。
“信用，这是我最担负不起的费用，这就像股票，有可能满载而归，但也有可能倾家荡产。
如果投资一次结果是圆满的，当然生活态度也会完全不同，我会付出更多；但如果真得跌入万丈深渊，我可能会把”信任“埋葬，滴水不出。
而吝啬分毫信任的人在社会上时无法生存的。
曾经我也想尝试挥霍一把，但那种信任的载体却是时间，而我至多只能维持十秒或三十秒。
或许，这也决定着，我的果树上的果实不会透红。
不过我的老师也曾经说过，如果我对友谊要求太高，我的果树可能连花都不会开，所以我也满足于手中淡淡的苹果。
”友谊需要滋养。
有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。
友谊是很贪婪的，绝不会满足于餐风饮露。
友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。
友谊必须述说，友谊必须倾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的时分全神贯注。
友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。
“
也谈“送去” “拿来主义”新说，写一篇八百字议论文
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。
终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。
2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。
3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。
************************************************************** 请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。
有人问三个砌砖工人：“你们在做什么
”第一个工人不假思索地说：“砌砖。
”第二个工人想了想说：“我在赚工资。
”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。
”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
提示： 三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。
第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。
第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。
第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人怎能不成为有名的建筑师呢
参考论据： 古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
************************************************************** 下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。
离开了时间\\\/就没有了生命； 生命和时间\\\/紧密相依连； 失去了时间\\\/生命就成了虚幻； 没有了生命\\\/时间就成了云烟。
提示： 如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。
这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。
“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。
参考命题： 《时间与生命》 《时间就是生命》 《虚度时光，就是害人害己》************************************************************** 筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。
6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
提示： 该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。
就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。
5 说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与1、3、4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。
6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。
从反面意义上看，6 与1、3、4、5均有关系。
搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。
文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。
************************************************************** 阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。
枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之
”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故
”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。
” 提示： 1、译文： 枭遇到鸠，鸠说：“你要去哪里
”枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。
”鸠说：“你（若是）能够改变自己的鸣叫声，还可以；如果不能改变鸣叫声，向东迁徙，（那里的人）仍然会讨厌你的鸣叫声。
” 2、材料的重心是“治标”与“治本”的问题。
既可以顺向思考，写《治标不如治本》，也可以逆向命题，写《治标未必不如治本》。
还可谈“标本兼治”，谈怎样才能“治本”等问题。
亦可以联系反腐败等现实来写。
************************************************************** 就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。
题目自拟。
一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。
为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。
客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧
”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧
”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。
” 提示： 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。
如果做过了火，就会走向反面。
这是一种思维方法问题。
立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话（如《再来一碗鲜鱼汤吧
》）为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。
************************************************************** 根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值 《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。
后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。
此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。
吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。
越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。
后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。
然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。
提示： 1、可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。
2、可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。
3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。
4、可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。
************************************************************** 商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什么东西。
当得知这位女盲人想买一把雨伞后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮她选了一把伞。
假设你就是小王，请你写一篇作文，叙述你是如何帮助这位女盲人的，以及如何向她说明雨伞的特点和使用方法的。
要求： 1、要反映女盲人的动作、神态和小王的心理活动。
2、说明性的文字要用对话的形式表现出来。
3、题目自拟，字数700字左右。
提示： 这是既以记叙性情境作文训练为主，又含有说明性短文的写作训练，一举两得。
所谓情境作文，就是提供某个材料，根据材料中介绍的特定情景（包括时间、空间、人物、情节等），按规定作文。
本题要仔细研究的是材料提供了怎样的情境，然后紧扣这一情境，展开与之相应的合乎情理的想象。
同时，要注意的是“假设你是小王，请你写……记叙你……”这些话，把原文用第三人称叙述改为用第一人称叙述，要扣紧要求作文。
介绍雨伞特点时，要想到对方是对盲人，所有有关视觉的部分（如雨伞的外观形状、色彩图案等到）不宜作为介绍内容。
************************************************************** 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。
日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。
一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。
这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。
此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。
提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。
现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。
”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。
听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。
提示： 1、可以认证不能看重表面，而要注意实质。
2、可以论证事业成败，人是决定性的因素。
3、可论证艺术的内容与形式的关系。
************************************************************** 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。
” 请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。
提示： 贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。
古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……” 参考论据： 范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书…… 参考文题： 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》************************************************************** 阅读下面材料，按要求作文。
在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。
鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。
十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批亡。
人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
要求： 准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。
提示： 此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。
造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼。
材料内容前后是因果关系。
应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。
鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。
************************************************************** 阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。
当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。
” 石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。
” 要求： 1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。
2、运用总分结构，对比论证方法。
3、600字左右。
提示： 虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。
这可以作为全文的中心论点。
根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。
②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。
③谦受益，满招损。
举例时注意有正有反。
************************************************************** 美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。
父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。
”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。
这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。
可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。
据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。
于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。
结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。
古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深远”，乃培养其独立的真本领。
林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什么
贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么
愚而多财，益增其过。
”这确实值得世人深思。
根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。
提示： 1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。
2、可以论证娇惯子女，有弊而无利。
3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。
************************************************************** 阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。
1、鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。
到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。
” 3、一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。
” 提示： 写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。
这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。
如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。
这就需要进一步挖掘材料的个性。
试将三个材料做一番仔细分析比较。
鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。
这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。
同时，三则材料都能顾及，各有用场。
