光耀之城读后感500字
风信子之光耀之城的读后感风信子有这样一种花,她的颜色淡淡的,花瓣小小的,却能让你眼前一亮. 有这样一种植物, 有时候她比芦荟还吸水, 有时候她却比仙人掌耐旱. 有这样一个生命,她不会时时粘着你,却会给你展现她独自的美丽. 望着这小小的花儿在窗前随风摆动着,我擦擦眼泪又拿起了笔一遍遍 的写起来…… “甩甩头,没有什么大不了”这是她告诉我的. 去年冬天,在骡马市地下步行街我买下了她.记得那次是我是在给朋 友挑选生日礼物.远远的看到她小小的脸藏在一个鹅黄色花盆里.她不像她周围的花 朵会用靓丽的色彩蛊惑我的心,但有一种单纯却让人无法忘记.可能就是她的与众不 同吸引了我,将她带回宿舍,细心的养了起来,准备到生日那天送给朋友. 店家告诉我,这小小的花儿名叫风信子.我买的蓝色的这朵义为自立 贞洁、点燃生命.我想要好好把她养大,让她绽放最美的笑脸.放在宿舍阳台上和我 以前养的仙人掌、芦荟放在一排细心的养着,给她浇水带她晒太阳.就这样,我的风 信子静静地生长着. 可是因为急着回家复习学业水平测试的内容,我竟将她就随随便便放 在阳台上了.五天了,我的风信子应该死了吧.窗帘没拉,也没加水,回去就只能看 到仙人掌了吧.回到宿舍,看到阳台上那个小小的脸还在冲我笑,她没有死相反她还 长大了.我疑惑她为什么能和仙人掌一起活下来,毕竟给她需要的水比芦荟还要多. 当我搬开花盆就明白了,她的根已伸出了花盆的漏水孔在花盆下盘旋了许多圈. 她在努力的想要生存下去,她在花盆干枯的情况下找水,在周围没有 水的情况下自己盘旋节水.她在尊重她的生命,她在努力延续她的生命,她在努力的 生存,她在点燃自己的生命之火. 看着眼前小小的花儿,我想起了自己刚住校的时候. 初二转学到半封闭学校.因为家远就选择了住校.怀着激动的心情搬
光耀之城读后感
风信子耀之城的读后感风信子有这样一种,她的颜色淡淡的,小小的,却能让你眼前一亮. 有这样一物, 有时候她比芦荟还吸水, 有时候她却比仙人掌耐旱. 有这样一个生命,她不会时时粘着你,却会给你展现她独自的美丽. 望着这小小的花儿在窗前随风摆动着,我擦擦眼泪又拿起了笔一遍遍 的写起来…… “甩甩头,没有什么大不了”这是她告诉我的. 去年冬天,在骡马市地下步行街我买下了她.记得那次是我是在给朋 友挑选生日礼物.远远的看到她小小的脸藏在一个鹅黄色花盆里.她不像她周围的花 朵会用靓丽的色彩蛊惑我的心,但有一种单纯却让人无法忘记.可能就是她的与众不 同吸引了我,将她带回宿舍,细心的养了起来,准备到生日那天送给朋友. 店家告诉我,这小小的花儿名叫风信子.我买的蓝色的这朵义为自立 贞洁、点燃生命.我想要好好把她养大,让她绽放最美的笑脸.放在宿舍阳台上和我 以前养的仙人掌、芦荟放在一排细心的养着,给她浇水带她晒太阳.就这样,我的风 信子静静地生长着. 可是因为急着回家复习学业水平测试的内容,我竟将她就随随便便放 在阳台上了.五天了,我的风信子应该死了吧.窗帘没拉,也没加水,回去就只能看 到仙人掌了吧.回到宿舍,看到阳台上那个小小的脸还在冲我笑,她没有死相反她还 长大了.我疑惑她为什么能和仙人掌一起活下来,毕竟给她需要的水比芦荟还要多. 当我搬开花盆就明白了,她的根已伸出了花盆的漏水孔在花盆下盘旋了许多圈. 她在努力的想要生存下去,她在花盆干枯的情况下找水,在周围没有 水的情况下自己盘旋节水.她在尊重她的生命,她在努力延续她的生命,她在努力的 生存,她在点燃自己的生命之火. 看着眼前小小的花儿,我想起了自己刚住校的时候. 初二转学到半封闭学校.因为家远就选择了住校.怀着激动的心情搬
乌尔苏的光耀之城读后感
风信子之光耀之城的读后感 风信子有这样一种花,她的颜色淡淡的,花瓣小小的,却能让你眼前一亮. 有这样一种植物, 有时候她比芦荟还吸水, 有时候她却比仙人掌耐旱. 有这样一个生命,她不会时时粘着你,却会给你展现她独自的美丽. 望着这小小的花儿在。
风信子光耀之城读后感
风信子之光耀之城的读后感 风信子有这样一种花,她的颜色淡淡的,花瓣小小的,却能让你眼前一亮. 有这样一种植物, 有时候她比芦荟还吸水, 有时候她却比仙人掌耐旱. 有这样一个生命,她不会时时粘着你,却会给你展现她独自的美丽. 望着这小小的花儿在。
央视《家风》观后感
作文教师，我们指导习作往往也都会借助范文来引生布局谋篇、选取材料，这也是一种模仿。
所以，模仿就是从读到写的一座桥梁，写作尚是如此，那么，短短的旁批和总评，这种简单的评价语，仿写起来更是易操作、收效快。
“模仿”决不会让我们无从下手，也决不是那么地漫无边际，它是有一定套路的——比如，学生在写旁批时，一般都是围绕“好词好句”进行评价，根据学生日积月累的学习经验，他们都知道“好词”就是那些成语（四字词语）、俗语（谚语、歇后语），“好句”就是一些拟人、比喻、排比、夸张等修辞句和总起、过渡、中心、总结等功能句……当然，学生了解和掌握这些语文常识的主阵地还是在我们日常的语文课堂和大量的课外阅读资料，它是在教师点拨、生生互动的学习环节中养成的。
这一点，许多老师在课堂内外对学生都有很多的训练方法和经验，我就班门弄斧了。
学生对“好词好句”的认识在头脑中形成了一个模式，接下来就是习得具体的评价模式。
我班的自能评改实践是从五年级起步的，所以我就拿五年级的教材举例子。
比如五上《黄山奇松》《黄果树瀑布》等文中大量使用了比喻句，那么比喻句怎么评呢
在平常教学中我们一定会让学生理清这句中是把什么比作什么；然后让学生想一想：为什么拿这两者作比，它们之间有什么联系（相似之处）；进而感受其中的准确性、形象性。
像“它（迎客松）有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
”我会引导学生明确：这句比喻句是把迎客松斜伸出去的枝干比作好客主人伸出的手臂，生动形象地写出了迎客松姿态优美、枝干遒劲的特点，同时也准确地说明了“迎客松”名字的由来。
经过一段时间的训练，“这句比喻句是把（ ）比作（ ），生动形象地写出了（ ）”这样的语言就可以套用在所有的比喻句评价上，这样，学生在评价他人作文中写旁批时也会这么用。
而稍加点拨，学生也很快会掌握拟人句的评价方法——“这句拟人句是把（ ）当作人来写，生动形象地写出了（ ）”。
再如，五下教材《秦兵马俑》《埃及金字塔》等文章的结构甚为相似，其中的过渡句也是使上下文内容联系紧密，使行文自然、流畅。
有了课堂学习的指导，学生也掌握了过渡句的评价方法——比如我班张星雨同学在五上习作2“写一种自己喜爱的小动物”中写道“欢欢不仅外表可爱，就连吃食的样子也让人忍俊不禁。
”马信嘉同学对此句的评价是：这是一句承上启下的过渡句，你上文写了欢欢可爱的外表，下文写了它吃东西的样子让你发笑，也很可爱，这句让这两部分内容自然地联系在一起，很好。
“这是一句承上启下的过渡句……自然地联系”这样的语言也是学生在语文课堂上习得的。
而我们所在做的就是指导学生将习得的语言形式迁移运用到习作评价中去。
《秋日私语》听后感
歌词： 秋日的私语 耳边 还留着你的细语和轻喃 指尖 还留着你的呵护与眷恋 唇间 还留着你的柔情与缠绵 甜蜜往事 点点滴滴在心间 怎能忘记 我们在午后美丽的初见 仿佛 冥冥之中等候了几千年 怎能忘记 我们在雨中相依又相伴 雨绵绵 锁住彼此的爱恋 爱 的确有着神奇魔力 直教人生死相许 请将誓言镌刻铭记 心儿永远不分离 啊…… 爱 却比刀剑更加锋利 直刺向你我心里 相爱却不能在一起 风华被掩埋心底 变成追忆 …… 泪儿 在心中流淌是那样的咸 魂儿 随浮尘游荡找不到定点 人儿 在风中摇曳如此的孤单 萧瑟风里 千呼万唤你不见 …… 风 请记住我最灿烂的笑魇 …… 风 请留住你最深情的视线 …… 风 请双手合十与我共祈愿 祈求上天 赐我们一世情缘 来世—— 我会在雨中撑把伞 静静等候你的出现 伞上有我们的语言 ^_^爱你到永远 ^_^爱你到永远 迈向成熟： 时间如流水，不知不觉我已走过了二十二个春秋，风风雨雨、坎坎坷坷，人生的脚步踏入了严峻的青春，这是我吗
闭上回忆的屏幕，我开始了新的思考……这二十二个春秋，人生长河中的二十二颗无名的雨滴，它不但没有溅起绚丽的火花，反而打破我生活上清澈明静的水面。
总在夜阑人静时，思忆常会翻开史页，总会怀念小时封锁忧无虑的、单纯朴实的生活。
但那时的时光一去不复返。
当然，这并不可悲，而应该庆幸，因为长大的同时我学会了思想，也许这令你有点沉重，没关系，这是份量，只有玩童与白痴没有的痛苦。
但是，在这如诗的年华里却没有如诗的洒脱、轻松、换来的只是成熟的凝重，曾经也有过青春的美感，但瞬间又被无情的现实冲破。
也是，青春季节并不都是花好月圆，也有意外的风雨，可能也只是暂时的。
但是假如年轻的心而为之哭泣、自己难为自己，将大好时光白白浪费而一无所获，倒是误了赶路，是啊何必重泪叹息，何必怀念失意，走出心灵深处，美丽的彩虹也许就在你的眼前。
保持一份健康的心理，不要再自卑、胆小怕事，让勇气、自信、乐观来帮助自己解决所有的困难。
相信自己，那理想的生活即将来临。
记住，青春是一部美得不可言说的大书。
尽量放开怀抱，无须执着一事一物，一种看法。
你要快乐便能快乐，事情便这么简单。
此外，尽量忘记忧伤，努力记取欢愉往事。
你的人生观，便能有重大的改变。
今天不是永远，明天不是梦。
努力、加油 青春逆光的伤： 未来的路的确太远； 现实的梦， 触也触不到边、 像舟一样的摇曳， 不知哪边是岸； 像雨一样的倾泻， 不懂哪面是海…... 摇摇曳曳，盘盘环环、 终点怎又是中点。
好吧
来抚一把伤口吧， 找回疼过的地点， 忘却流泪的时间。
我心中的那人， 模糊的概念…… 早已、走远，走远… 为了快乐： 你问：“人生这样奋斗，所为何来呢
” 我也常常这样自问，而我发现，人们这奋斗，一是为了使自己快乐；二是为了使自己觉得安全。
我们有时候会觉得奋斗没什么结果；但不容否认的是，我们总希望自己活得有点价值，使自己觉得快乐。
当你失败时，你不快乐，因此，你尽力自己有点贡献，好赢得人的尊重。
饥饿寒冷是不快乐的，丰衣足食是快乐的，因此，你要努力求得谋生能力、勤劳的工作，以获取维生之计。
当一个人做下坏事，被官兵追捕，东躲西藏，或被捕入狱，失去自由的时候，他不快乐；因此他想守法。
当一个人做下亏心事，在人前不敢抬头时，他不快乐，因此，他想敦品励行，维持自尊，获得重视，避免失败与屈辱。
成功与荣誉，维生之计的求得，奉公守法和无愧于心的坦然，不但使你快乐，而且使你觉得安全。
要求快乐与安全是人的天性，而不是为了后天的教条，后天的教条也无非是教我们如何去求得快乐与安全。
表面上看，人们努力奋斗是被环境所迫。
但真正基本上的动机却是发自各人的内心。
换言之，奋斗并不是别人勉强你去奋斗，而你自己内心里天然有一股力量，希望自己活得成功而光明，每个人都是如此。
即使我们平常所谓的坏人，他做的虽是坏事，但在下意识里，他做坏事的目的仍是要使自己得到某一种的重视。
当他在正途上失败之后，他希望从邪路上去求得权威，以便找到补偿，只是，他选择错的道路。
因此，他所得的终于是耻辱和失败。
那是他选择的错误，在基本动机上，他所打算寻求的仍是光荣与自尊。
人在这一生中，必须努力发挥自己的力量，随时用成绩来肯定自己的价值。
否则就不会觉得自己有生命。
你不必勉强自己去想念这人生的真理，因为你先天就是在这项真理之下隆生。
生命的本身就是价值。
使这难得的生命光耀是每一个人与生俱来的愿望，因此，你一定自然而然地去为你自己生命的光辉而奋斗。
如果你坚持消极的想法，你不妨试试看，让自己什么也不做，什么也不希求。
让自己像死灰枯木，毫无生气。
我相信，只要这样过一两天，你就会在大自然所赋予的生命力之下妥协。
你不由自主地就会开始觉得有些食物味，水很好喝，阳光很好。
或者你还会不由自主地对环境中的某些事物发生兴趣。
有时会不由自主地希望自己能学到某些知识或技能，能做到某项工作，能拥有一点燃一，或想让自己有所表现。
这零零星星的小欲望，就是你所谓奋斗的原动力。
有时，即使你懒得奋斗，当你发现毫不努力的生活是何等无聊的时候，也将是你重新开始努力的起点。
你没办法抗拒这天性的，努力吸收知识，学得技能，赢得别人对你的信心与尊重，在精神上的荣誉的要求之外，也更是为了使自己具备在社会上立足的条件，你的知识、你的能力和信誉，就是你生存的保证。
在不断努力的过程中，你对自己的生存就有安全感。
怠惰与偷安的人，在下意识中，必然充满了失去生存能力忧惧。
人是自然的产物，顺应自然所给予我们的力争上游的天性，以使自己度过较为快乐的一生，这就是一切向善向上的原动力，无需什么大道理来逼迫我们，天然的力量胜过一切人为的训条。
这些都是在秋日私语吧找的，希望能帮得上忙
海的女儿读书笔记.好词:10个,好句3句,感悟
好词：大错特错 潺潺 众多 霎时 翻腾 情窦初开 蹂躏 奄奄一息 精疲力竭 蔚蓝好句：1．在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。
2．看样子她好像是想要哭一场似的，不过人鱼是没有眼泪的，因此她更感到难受。
3．这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰火。
许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。
4．阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。
因为小人鱼并没有感到灭亡。
她看到光明的太阳，同时在她上面飞着无数透明的、美丽的生物。
透过它们，她可以看到船上的白帆和天空的彩云。
它们的声音是和谐的音乐。
可是那么虚无缥缈，人类的耳朵简直没有办法听见，正如地上的眼睛不能看见它们一样。
它们没有翅膀，只是凭它们轻飘的形体在空中浮动。
5．“到天空的女儿那儿去呀
”别的声音回答说。
“人鱼是没有不灭的灵魂的，而且永远也不会有这样的灵魂，除非她获得了一个凡人的爱情。
她的永恒的存在要依靠外来的力量。
天空的女儿也没有永恒的灵魂，不过她们可以通过善良的行为而创造出一个灵魂。
我们飞向炎热的国度里去，那儿散布着病疫的空气在伤害着人民，我们可以吹起清凉的风，可以把花香在空气中传播，我们可以散布健康和愉快的精神。
三百年以后，当我们尽力做完了我们可能做的一切善行以后，我们就可以获得一个不灭的灵魂，就可以分享人类一切永恒的幸福了。
你，可怜的个人鱼，像我们一样，曾经全心全意地为那个目标而奋斗。
你忍受过痛苦；你坚持下去了；你已经超升到精灵的世界里来了。
通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂。
”《海的女儿》读后感这个假期，我看了一个童话故事《海的女儿》它讲诉一个人鱼和人之间的动人故事。
《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。
他在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束了她一生的幸福。
她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自己的鱼尾变成人腿。
后来她救了一位王子喜欢上了他，而那位王子和邻国的公主结婚了，她希望没有了。
她如果继续成为海的女儿就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中，回到属于她自己的世界。
但她没有这样做，却自己投入海中化为泡沫。
我喜欢《海的女儿》。
她使我懂得了生命可贵。
在任何事前都要有坚强的毅力，勇敢地面对它，在这本书里，我不仅知道了一些美好的故事，还受到了很大的启发教育。
在生活中我碰到困难时，要像小人鱼一样的坚强的面对。
在学习上也要像小人鱼一样坚强不懈。
