《把月亮带回家》读后感200字300字
昨天天气不错，白天太阳很大，就是有点大风，不过正因为大风我们看到了蓝天白云，下午风停了，晚霞时刻，我们看到了天上的月牙儿，几个孩子一起玩，在我们的指引下，默默注视天上的月牙，已经好久没看到这么好的月牙儿了。
小时候，对月亮的感情很深，因为经常会和父亲在周末的晚上赶着回家，路途很远，骑着自行车很辛苦，还好一路有月亮相伴，父亲会吟诵一些朗朗上口的诗篇，在月光的照耀下，我们一路欢笑着回家。
现在回想起来，是多么一幅美丽的图画呀。
这么多年过去了，那幅画面始终在我的脑海中，是我求学历程的见证，也是我父亲希望通过让我们读书改变命运的一个缩影。
这次宝宝地带试读《把月亮带回家》，申请的时候看了几张内页，就被深深吸引了，浓烈的色彩和笔触，一下子让我感觉了一股极大的视觉冲击力，因为正好刚看过一本聊绘画名家的书，当时觉得作者的绘画风格极其像梵高的风格，于是果断申请，没想到幸运通过，收到书之后迫不及待想读，读到作者的创作介绍，竟然发现的确是受了梵高绘画的影响有了这本《把月亮带回家》。
“太阳落下去了，最后一缕霞光像火一样染红了整个西边的天空。
小熊妮妮无意间抬头看了看天，顿时惊住了：‘好美的晚霞
’”。
昨天，我带着孩子在外面玩，就被这样一幅景象震撼了，但作者浓重的画笔之下的色彩让我们更加震撼，那是一种涂抹的绘画技巧，正像孩子那样的技法。
梵高生前画作不被认可，因为精神的问题，有时候画风会一团团的，作者也有类似的技法，比如成团的七彩的霞光、小熊眼中的月亮……都是那么绚烂和旋状流动。
我想要王巨成的月亮老师读后感300字
我想要月亮老师，王巨成的读后感
谁能给我一篇在月亮下面读后感 快啊
在月亮下面读后感 太阳是一个巨大的燃烧着的火球。
没有来自太阳的光和热，我们就不能在地球这颗行星上生存。
在这颗行星周围有臭氧层保护着我们免受太阳之火的伤害。
但是如果臭氧层破裂，将会怎样呢
读了在月亮下面这篇小说，我有了更很深的感悟：要保护地球，首先要保护臭氧层不被破坏，减少氟利昂的排放量。
地球上的一切生物离开太阳光就没有生命，而太阳光是由可见光、紫外线、红外线三部分组成。
进入大气层的太阳光（包括紫外线）有55％可穿过大气层照射到大地与海洋，其中40％为可见光，它是绿色植物光合作用的动力；5％是波长100～400纳米的紫外线，而紫外线又分为长波、中波、短波紫外线，长波紫外线能够杀菌。
但是波长为200～315纳米的中短波紫外线对人体和生物有害。
当它穿过平流层时，绝大部分被臭氧层吸收。
但是，人类科技在飞快进步之中，大量排放污水和有毒气体，大量使用含有氟氯碳化物的产品，使臭氧层遭到破坏。
设想，如果“臭氧层”这把地球的保护伞破坏了，地球将会怎么样
我们应该怎么保护臭氧层呢
我们可以少开车，少用含有氟氯碳化物的产品，买无辐射的家用电器...... 为了我们的地球，请大家保护臭氧层。
希望通过我们的努力，空洞不再扩大，甚至能恢复原貌，使地球更加美丽，人类更加健康、长寿
小学月亮老师读后感500字
我把著名作家王巨成写的月亮老师读了一遍，讲的是云南大理的两代山村老师为了心中最圣洁的梦想——圆每个山村孩子上学梦，为山村孩子插上腾飞的翅膀，默默坚守，奋斗，奉献故事绽放着理想与追求的火花，演绎着奉献和坚守的感动。
读后感《买月亮的兔子》
月牙像把梳子挂在天空中，人们是位最善良，最会伤心和最易感姑娘。
谁有不幸和，她总是怜悯地注视着你，有时还会掉下眼泪来
想必是不忍心去看那些不幸的人们吧
所以才掩盖住半个脸，但她那朦胧的月光，还是同情地从窗棂间射进来。
黑暗的屋子，也变得灰白起来。
月光照亮了大街小巷，照亮了黑暗的屋子，照亮了山山水水。
“床前明月光，疑是地上霜”我背起了有关月亮的诗句，月亮照亮了我和奶奶，微风轻轻地吹着，多么美的夜晚啊，我和奶奶走月亮
“月色朦胧，月光明媚”奶奶想起了有关月亮的词语，淡淡的圆月，隐隐地悬在天之一偶，酷似笑弯了的眉。
多么舒畅的夜晚啊，我和奶奶走月亮
大街小巷热闹极了，大家都在谈论着，而月亮呢
只是微微地笑着，笑着，笑得是那样甜，那样美，多么热闹的夜晚啊，大家都在走月亮。
《月亮老师》读后感作文
好深的一个陷阱
二年级下册《月亮船》读后感
这本书主要写了小男孩阿宝和他的好朋友小熊棕棕乘着月亮船飞到7个星球上所发生的故事。
其中最让我有感触的故事是——《吃吃国王的宴会》 。
那天，小熊棕棕和阿宝乘着月亮船，一个小星球飘出诱人的香味，月亮船看出他们想吃东西的心思，就把他们带到了吃吃王国的王宫，棕棕刚贴近一只油亮亮的烤鸭，就有一位圆头国肚、头戴金冠、身穿王服的庞然大物挡在了面前。
棕棕立即道了歉，但并没有获得谅解。
小气的吃吃国王还要把他们捉进了“活食储藏室”，阿宝绞尽脑汁，终于想到办法拿到钥匙，还帮助了许多被困的动物也逃了出去，然后大家一起努力把国王赶出了王宫。
在这个故事中，吃吃国王小气自私，有食物只顾自己吃，不懂得和人分享，自然也没有朋友。
说到分享，我就笑了，因为它让我想起了去年的那次秋游，那次秋游是多么让人回忆。
“啊，饿死了，饿死了。
”我们组的六个“小馋猫”陆续从书包里拿出了食物，放在早已准备好的桌布上，开始大口大口的吃
我贡献了无比美味的鱿鱼丝，而我的好朋友史茹嘉贡献了薯条，我把这俩食物变成了鱿鱼丝味薯条，又制作了“夹心豆豆饼干”。
我心里十分激动，想：这下我又可以饱餐一顿了，大家又拿出了许多美味的食物，有鸡腿、鸡翅、“3薯片、果冻、两瓶尖叫、一瓶可口可乐、还有豆腐干和各种水果。
桌布上的东西应有尽有，大家都心里美滋滋的。
读了这个故事让我明白自私的人往往不会快乐，因为他们不懂得给予、分享，快乐的人往往都是懂得分享的人。
当你将快乐分享给别人的时候，你就会得到两份甚至更多的快乐，当你感到伤心的时候，不妨说出来，你就会减少一份痛苦。
读了这个故事还让我明白了朋友的重要性，每个人的身边都会有那么几个好朋友，我也有很多朋友，当我雨天忘记带伞时，好朋友会拿伞帮我挡雨；当我生病时，好朋友会对我嘘寒问暖；当我难过时，好朋友会第一时间来安慰我；当我开心时，好朋友会陪我一起笑……朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，一个朋友一条路，朋友多了路也多了，让我们珍惜身边的每一个朋友吧
求荷塘月色的读后感300字
前几周，我读过一篇文章，它的名字叫，这篇文章写得很美，给我留下的印象很深。
是一篇很优雅的散文。
作者是中国现代诗人、散文家先生写的。
写的是先生夜晚出来散步，走到了荷塘边，欣赏荷花、叶子和月色。
之后，又想到了写荷诗。
这篇文章写得很美，尤其是对荷花、叶子以及月色的描写，以人心旷神怡，久久不能忘掉。
每次，我读完以后，觉得好像学到了什么人也不知道的知识。
每读一遍，都是那么爱不释手，仿佛手里捧着金子似的。
然而，除了写景写的美，我更加赞赏的是对荷花品格的描写。
荷花出淤泥而不然，我们人不也要拥有这品格吗
中国著名数学家小时候家里穷，于是就去做杂货店的 勤俭工。
在店里客人很多的时候，却能安心验算数学。
再比如贫困地区的孩子们，在那么穷的地区都能好好学习。
这些精神不都值得我们学习吗
再看看现在的 我们，一等教室里很吵闹的 时候，就找借口不好好读书。
时间是我们的 ，不抓紧时间学习，将来怎么报答父母和祖国呢
那些不抓紧时间学习的同学，为什么不能学习贫困地区的孩子，不管在什么情况下都能认真学习呢
我们每个同学都应该学习荷花出淤泥而不染的品格。
这样，将来我们的祖国会更加繁荣昌盛。
读后感（一）我走近写字台放着CD，听着悠悠的小提琴曲，琴声的柔美，乐曲的哀愁，使我禁不信翻开了《荷塘月色》走入了书中。
“这几天心里颇不宁静……” —— 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这的幽僻角落，同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。
阴森的小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。
爱热闹、爱群居 —— 当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里，爱冷静、爱独处“白色恐怖” “白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中，想住在“世外桃园”。
从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。
“走着”、“走着”、“我看见了荷塘”，田田的荷叶，零星在荷花，风中的花香，真令人心旷神怡。
夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花美丽的画，作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、栩栩如生。
我在作者笔下尽情的赏花观月，我陶醉了……看着看着，突然美丽的、柔美淡薄的月光消失了，四周围着的树，树间透着光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎成了热闹的蝉和蛙，可是作者却什么也没有。
、两篇文章节选使我的心也随着作者凉了下来，体会着作者的无奈和彷徨。
仿佛又回到了起初的不宁静……CD机的小提琴乐曲渐渐地接近尾声，音乐停了，我也翻到了文章的末尾。
我“看”着作者走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。
可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。
作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。
而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。
我缓缓地合上了书本，闭上了眼回想着书中的伟大的民主战士 —— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望梦中再能与荷塘相见。
这个好像有点深奥~（二）我读完《荷塘月色》，感觉到作者朱自清写得很生动，富有光彩，我颇喜欢朱自清的作品，令我陶醉。
语文课的时候，郭老师踱步走进我班教室里，郭老师拿起一直陪伴她的语文书，郭老师给我们讲《荷塘月色》这一课，我还不知道它是什么内容。
我打开语文书一看，我一看“荷塘”这个地名，我便想起去年的暑假前，我一个人到我家旁边的花园观赏荷花的情景。
那宁静的画面让我至今想起来还恍如昨日。
记得那天晚上我在家里一个人，感到寂寞，也像朱自清先生一样寻排遣，我背着手踱着出了家门，我想起那个美观的小花园。
我独自走在曲曲折折地路上，抬头一看，看见有满月的光很美好的。
月亮渐渐地升高了，照射在大地上，我缓缓地走在荷塘路上，弥望荷塘的四面，远远近近的都是树，有的明亮可辨，有的阴阴暗暗，而最多的是郁郁葱葱的松树。
令人看起来多可怕
但我有点勇气走下去，走着走着，豁然开朗
啊
原来在荷塘的周围都是铜枝铁干一样的树，中间的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的样子。
我只好轻轻地走步。
走到荷塘的旁边，坐下一看，荷塘有田田的叶子，层层的叶子中间，朵朵粉红色的花，中间露出几丝淡黄色的花蕊，还有的荷花白如玉石。
微风过处，送来缕缕清香，使我心旷神怡
突然，一朵荷花里有灯光闪烁，变成粉白粉白的荷花灯，仿佛宝莲灯似的，真漂亮
我非常不可思议
我想知道里面是什么东西
打开一看，哇
是一个萤光闪闪的小萤光虫，我好奇地看着它，萤火虫慢慢地飞落在我的胳膊上。
萤火虫悄悄地跟我说：“你不要寂寞，多来看荷塘一下。
”萤火虫又飞来舞去地回去了。
我有点心灰意冷，我站立转身沿着荷塘走回去。
我观赏完荷塘，大饱眼福，恋恋不舍地离开荷塘。
荷塘相当纯洁，宁静，美丽的荷塘，在我眼里和心里是最伟大的。
