《带着微笑去工作》读后感
给他人一脸阳光“送给他人一脸阳光”,顾名思义就是说让我们用微笑示人、微笑待人。
微笑是一种无形的力量，它给人快乐和希望,给人豁达的气概和光明.它使人信心倍增、顿感幸福.它是一种比语言形容更容易沟通的有效途经，会让人与人之间的遥远距离，拉近到近乎更近。
在学校里，老师一个鼓励的微笑、一个眼神的关注、会使自己的学生在遇到难题后迎难而上，因为他有了老师的关注和鼓励，即使多难也要解决，这时一个小小的微笑是多么重要。
在医院里，医生对绝症病人的殷切关怀，每天给病人伴有笑容的深深问候，这时给病人的不仅是打败病魔的信心也是一种好好生活下去的勇气。
在生活中，经历了这样或那样的磨难的人们，他们冲着被生活压得喘不过气来的艰难坎坷笑笑，笑对这些种种困苦。
这时笑是他们坚强走下去的理由，是他们不灭的希望，这时的微笑也是同样的重要。
从某种意义上讲，微笑一开始也许是职业性的，但是，习惯了，天长地久也就成自然了。
同时在我们这个服务领域，在我们的服务区窗口，服务员要以更饱满的热情微笑服务司乘。
对于广大的司乘人员来说，服务员硬挤出来的笑还不如不笑，强求自己向司乘人员去笑，这是不明智的做法。
微笑，是一种愉快心情的反映，是一种礼貌和涵养的表现,它是给人放心满意的一样证明.微笑去面对生活,微笑面对工作,微笑面对我们身边的每一个人.在服务区,把微笑留给每一位司乘朋友,你会发现,微笑的力量是那么的不可抵挡。
微笑发自内心,无法伪装,因此,微笑更不需要靠行政命令来强迫，微笑,是对生活的一种态度,更是一种修养。
微笑，没有目的,无论是对上司,还是对司乘,那微笑都是一样的.那种微笑,才是我们最需要的笑，也是最美的笑。
奉献给司乘朋友最美的微笑是我们时刻要做到的也是要持之以恒坚持下去的。
“赠人玫瑰 手有余香”同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福
让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。
冰心《笑》的读后感
微笑是一种力量,是一种神奇的力量,在大多数人看来微不足道的微笑却深深刻在人们的心里,如同冰心一样,五年,十年,甚至终生难忘! 那抱着花的孩子的微笑和那倚在门口的老妇人的微笑截然不同,那孩子的微笑可爱而不失童真,而那老妇人的微笑苍老而又慈祥,还扬起皱纹.但正是这两种截然不同的微笑给了孤独的冰心同样的温暖，他们是天使，因为他们给予冰心了安琪儿般的微笑，这微笑圣洁，伟大，神奇
这微笑让冰心觉得亲切，温暖，是它演奏出了那和谐的交响曲，是它架起人们沟通的桥梁
微笑如同冬日里的阳光，黑暗中的火烛，迷途的指南针，它会让你感到温暖，指引你走向光明，走向正确的道路。
多流露微笑吧，你会充实自己，快乐别人，让生活更丰富多彩
对面的笑读后感
寒假中，我看了这本书。
书中的主人公是一位叫的小女孩，她非常喜欢写小说，可是老师却经常批评她作文没有按要求写。
老师还经常把她叫到办公室批评她，每次批评她的时候，她总是看到和老师同办公室的一位男老师对着她笑，而且她觉得是一种嘲笑。
又一次她又被老师叫到办公室，老师自己去吃饭了，让她在办公室里等。
那位男老师又露出了不以为然的笑，但是那位男老师让她把小说给他看，表扬她写得不错，还推荐她去投稿。
老师回来后，面对批评和责问，一点也不难受，因为她看到了对面的笑。
微笑可以改变一个人。
微笑中其实有很多的鼓励、喜欢、支持……能使人感到温暖，令人振奋。
把自己的微笑送给别人，能让人感到一线希望，更可能改变一个人。
《作文笑传》的读后感
风起时，谢谢你们温暖了我开了整个世纪的笑容。
——题记年少青涩的我们我们的摩天轮已停下了，一千多个日日夜夜，换取的是的更为广阔的世界，却为何我们仍依旧留恋格子里的春天
还记得三年前，刚跨入中学时那些懵懂的快乐的脸上布满笑容的小家伙们，那年我们的微笑单纯而又简单；还记得两年前为生地会考英勇奋战的我们，那年我们的微笑执着而又坚定；还记得一年前运动会上团结互助的我们，那年我们的微笑成熟而又自信……而三年后的今天，当一切都按照原样发生，阳光的角度，空气的味道，还有迅速消失在树林中的飞鸟，都没有改变，变的只是身边这一群要告别的人……是的，毕业了，我们终于带着三年时光的痕迹消散在了城市的各个角落并最终会消散在世界的每个地方，于是日子就这么安静地盘旋在城市的上空，一点一点的燃烧了那些古老到石头都开始风化的城市……透明的校园时代嗨
再到校园里走走吧。
骂了三年的饭菜现在居然成了习惯的美味，为了吃上一个月一次的鸡腿，还能不能容许我们插队呢
精彩的电视节目总是在最最高潮的时候被残忍地关掉，随着一阵阵嘘声，人群逐渐散开，然后一圈一圈地消失，直到不见。
左眼微笑，右眼流泪过去了，结束了，该散场了吧
我的初中时代。
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了烟囱；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……不该悲伤，因为我们都在成长。
看着校园里多出的那么多的新面孔，我感慨，我们曾经也是怀着如此青涩的微笑走进校园，如今离别时的微笑仿佛多了一份成熟，多了一份留念，多了一份坚定。
就像一场雪，下了，积了，最后化了，人间依然是人间。
原来青春时的离别是这样脆弱到无法挽留……站在一片叫“曾经”的山崖上，看着匍匐在自己脚下的一幅一幅奢华明亮的青春，我们终于笑了。
站在十四岁那青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的期待里，我终于泪流满面地微笑着……
凝固的微笑读后感
读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
带着微笑上路 读后感
带着微笑上路微笑，是心灵的鸡汤，那是一份温暖，一种支持。
带着微笑上路，就少一份艰难，多一份幸运。
带着微笑上路，失去的只是悲伤的陪伴，而得到的，则是美好的人生。
开篇点题，总领全文 天灰蒙蒙的，家乡的小路上黄土弥漫，我独自一人拖着疲惫的身躯走在回乡之路上。
抬头望望天上积压的灰色云层，脑中浮现那张打满红叉的考卷，我的心情似乎比这萧瑟之景还要惨淡。
景物描写为后文情节的发展作铺垫 “啪
”一个蓝色的让我回过神来，雷声也开始响起，我突然想起，今天要小暴雨，没带任何雨具的我连忙找地方躲雨，课更加倒霉的是，周围除了麦田没有任何建筑可以躲雨。
雨开始下了，豆大的雨点把土路上的泥尘打得飞溅的四处都是，几个不规则的泥点印在了我的衣襟上，这时，远处走来了一个打着雨伞的人。
这时我已顾不得犹豫，飞奔过去，向那人请求道：“叔叔，我可以和您打一把伞吗
”这是一个，看起来很和善，他打量着我：“孩子，怎么了
是不是心情不好，看你一脸不高兴。
”“嗯，是啊。
”看来我把“悲伤”二字都写在脸上了。
他冲我笑笑说：“走，咱们打一把伞。
”我点点头。
叙述真实具体 路还很远，一路上叔叔并没有问我不高兴的原因，而是让我给他讲自己经历过最有趣的事，雨渐渐变小，而我的心情也奇迹般地变好了。
不久，阳光回到了这片土地。
要告别叔叔时，我想用钱答谢他，他拒绝了，而是说：“送叔叔一个微笑，好吗
”我楞了一下，冲他真诚的笑了笑。
“这才对呀，年轻人要有年轻人的朝气，孩子，再见。
”他转过身去，我目送他走远，只见他走了几步又回过头来，冲我喊着：“记着，要带着微笑上路啊
”点明主旨 在阳光的抚爱下万物又恢复了生机，叔叔的话在耳边回响，突然觉得心中好暖好暖
于是，乡间路上留下了一个年轻人朝气蓬勃的身影......
