作文,倾听美的声音的读后感怎么写
聆听
那是多么令人赏心悦目的事情啊
美的声音，那又是一个多么令人陶醉情操的话题啊
那就请你在纷繁的时间长河中，拾出一份宁静，理出一片淡泊，跟随我，一起携手去聆听这独特的美之音吧
出神地望着窗外淅淅沥沥的小雨，音乐，就像那冲锋陷阵的战士一般，第一个出现在我的思潮之中。
听
那优美的旋律、高亢的节奏、激昂的氛围，引我走上了一座崎岖的山路；不知什么时候，一缕缕轻柔舒缓之音，让我飞向了蓝天白云；忽然，一阵沁人心脾的乐声飘入了我的耳际，让我心神愉悦，忘却烦恼。
你们看啊
你们听啊
在这不同的音乐之声中，它带给我的感觉，竟是如此的截然不同，自然也不同于我领略的旖旎风光
哦，我知道了，这，就是它的独特之美。
当我静下心来，再一次望着窗外的小雨时。
我凝神思考着。
呵
又是一种唯美的乐章，滴答滴答的声音传入了我的世界，我专注地倾听着，它不断地演绎着自己的欢乐之音——滴答滴答。
接着，一幅波涛汹涌的画面，瞬间打破了我内心的恬静，浮现在我眼帘，是大海
它咆哮着、怒吼着，为这暴风雨来临之际，唱出了它内心的声音，演出了那令人畏惧的节奏。
它多像一头强悍、凶猛的狮子啊
我想，在演唱之际，它一定是无比幸福快乐的——因为它奏出了自己的心声。
也许，在你看来它是无情的、冷酷的、残忍的。
它的确如此，但是，它那不受周身制约的自由、那对大自然不屈服的精神让我震撼，这非凡之音，我记住了。
紧接着狂风猛烈的肆虐着、呼啸着，不甘示弱的向世人说出它那令人心颤的声音，唯恐别人听不到。
它就是一个自由者，谁也甭想阻挡它。
与自然反抗，与人类对抗，这就是它的性格，这令人颤栗之音，我也记住了。
就在此时，你知道吗
一个幼小的生命正在努力着破土而出，并散发着它那绝无仅有的声音。
它悄悄地探出绿色的小脑袋，用它那双好奇的小眼睛窥视着这个令它感到陌生的世界，洞察着周围的一切。
你听到它——小草——带给我们的乐章了吗
那破土而出的一霎，那股冲破土壤的拗劲，仿佛都是它生命的韵动，生命的赞歌。
难道，这细微甚小的音乐不足以让我们怦然心动吗
不，比起狂风，比起骤雨，这更让我肃然起敬，我又怎能忘却这心动之音呢
美，是你成就了这个世界，创造了这个世界，让天地万物都有了属于自己的生命之音。
让我们这颗寂寞、渺茫的心得以慰藉，得以依赖，得以愉悦。
听
它又开始萌动了，又骚动起来了，我不忍去打扰它，只能远远地静望着。
当我在这生命之音的星空中盘旋时，从不感到疲倦，只觉深深的澄澈……凄美。
小学六年级作文《用心灵去倾听读后感》
《 用心灵去倾听》这篇文章给我留下了很深的印象。
课文主要讲了：在一次次心与心的交流中，两颗心走到了一起，结成了母子般的深厚情谊。
让我感触最深的有这几处： “一天，我心爱的金丝雀突然死了，我非常难过，心比被锤子砸了还疼，我拿起电话找到苏珊。
”从这句话中我体会到了作者最喜爱的金丝雀突然死了，作者不仅痛苦，同时也对死亡充满恐惧，苏珊巧妙地采用了更好的办法：他要到另一个世界去歌唱。
听着这样的话语，作者心头的阴影定会乌消云散，快乐就会重新回到作者身边。
“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
”是啊，作者找到了说话的人，其实就是找到希望，把希望寄托在小精灵身上。
因为作者听到了小精灵温柔的声音，所以作者的心灵得到了抚慰，终于放声大哭。
我觉着作者的哭既是伤痛带来的哭，也是孤独中找到希望的哭。
作者还用“第二个母亲”形容苏珊，看得出作者对苏珊那浓浓的爱意。
我也看得出，苏珊对作者的爱，每天从百忙中抽出时间来和小作者一起聊天，作为问讯处的职工，除了苏珊，其他人很难办到。
这一篇课文让我懂得了：不管在什么时候做什么事情时，都要有耐心和爱心
