亲爱的魔术师读后感400写 怎么写
一、起好题目学生在写读后感的时候用“《XXX》读后感”或“读《XXX》有感”题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。
标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。
在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。
二、写好开头一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单的概括自己的感受，总结全文。
也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。
三、引述原文在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动的点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。
需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量的摘抄原文。
四、写明感点在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。
五、论证感点在论证感点这一部分，学生可以通过联系自己的生活实际或者是社会实际等来论证这一感点，在选取生活中的例子时可以选择与感点相似的事件，也可以选择与感点相反的事件，要有针对性和说服力。
六、总结感点总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结，也可以提出自己的感想和希望。
总之，结感就是有效地呼应标题、感点。
是魔术不是魔法读后感300字
《是魔术，不是魔法》读后感暑假里，我读了一本《是魔术，不是魔法》的书，情节很吸引人，我深深地被巴特先生的魔术吸引了。
读后感触也特别深。
书中主要讲是，一次演出的失误，魔法师巴特先生把马戏团团长变成了小丑，而且怎么也变不回来了，因此巴特先生只好带着自己的魔法抢离开了马戏团，走进了森林，在这里巴特先生的魔术发挥了神奇的力量，帮助许多小动物实现了自己的梦想.给我印象最深的就是其中“好念头 坏念头”这个故事。
巴特先生变出很多“念头糖”，大家在没听清巴特说清楚前就迫不及待地吃了进去。
吃了坏念头糖的动物们都做了坏事，唯独有一块儿“好念头”糖，却让想要绑架巴特先生的土狼先生吃了，正因为他吃了这块儿糖，有了好的念头，主动承认了错误，避免了一个大错误的发生。
从这段故事中我知道了一个道理：有了坏念头，好人也会变坏；有了好念头，坏人也会变好。
这就告诉我们，平时不能有坏的念头，一定要做一个善良、热心、乐于助人的人
谁说下《魔术脑》的读后感，我是个魔术新手，不知道该不该买。
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
读后感的格式(简单的说)： 第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分，详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
三年级作文大全300字是魔术,不是魔法读后感
读《童年》有感 最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年.阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了.外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他.就在这样恶劣的环境下,他却走过来了.其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年.这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目.高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了! 我们多幸福啊,被父母宠着.每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么,就给你什么；如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番.而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他.我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗? 所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活.我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福.这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了. 如今,眼看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的印象吧!放下沉甸甸的《三国演义》,那淋漓尽致的情节、拍案叫绝地计谋,还是余音绕梁,丰富的句子、富有表达性的好词佳句,都深深在我脑子里扎了根. 回想起关羽、张飞、刘备桃园三结义,刘备参军时,遇到一位威风凛凛、个子一尺七左右,于是便摆酒设宴,酒兴发了一半,一名个子一尺八长的好汉推着车过来了,三凤眼,于是,他们便坐下谈天说地.那“把酒问青天”地豪迈气质、爽快的性格,真可谓是英雄啊.他们三个原本都是些粗鲁地农民,但是仓促的招兵起义,志同道合的三位好汉在此相遇. 三人论年长来定,刘备年长,为大哥；关羽句第二；张飞位第三.想起三人战吕布,那才喝为精彩,关羽甩了甩青龙偃,拍马迎战,刀光剑影,雁气长吼的苍穹下,两道闪电在殊死搏斗,吕布来了个横劈,关羽往后一躺,说时迟,那时快,立刻向吕布腋下刺去,好个吕布,来了个半腰挡,把刀弹了回去.张飞见久战不宜,也拽着长枪,拍马飞去.又斗了几十回,刘备也出马,三人挥起手中的兵器,向吕布砍去,吕布见不妙,虚刺一枪,逃离战场,那精彩刺激的情节、丰富的语句,让我越看越入迷,陶醉其中.回到应内,便举杯庆祝,也让我有了胜利感.后来,兄弟三人经过南征北战,建立起了兵力厚实的军队.
小老鼠的魔法书100字读后感
我看了小老鼠的魔这本书，体会到了友情的重要。
当朋友不高兴你也就不高兴，每当朋友受伤了感觉疼痛，你也就会感觉疼痛。
它告诉我们要保护自己，同时也要关爱他人，关爱朋友。
书里有一集说大个子老鼠开开心心地来到小个子猫家，小个子猫因为很难过，大个子老鼠也很难过，哎，用什么东西都买不起朋友的友谊啊。
我们一定要珍惜朋友，朋友是最珍贵的。
一天，大黑猫在老鼠洞前等老鼠出来，他眼睛敏锐，爪子锋利，老鼠们害怕了他。
老鼠王说：“你们有什莫办法打败大黑猫
大家议论纷纷，但没有一只老鼠站出来说出他的办法。
正当老鼠王发愁的时候，一只老鼠说：“大王，我有一条妙计：给他一台电脑就行。
”老鼠王停了这个大家不赞同的办法。
猫看见了电脑上有很多有趣的游戏，就天天玩，爪子迟钝了，眼镜布敏锐了。
过了一段日子，猫再也抓不到老鼠了，主人也不要他了，他说：“我再也不玩电脑了。
”
