读后感的格式怎么写
读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你交来的作业，能够符合这些基本的要求： 一、读书笔记标题 二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
（假期布置的是读一本传记） 三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。
可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。
（最吸引你的地方详写） 补充： 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
举个例吧，就很多同学都应该有的《名人传》。
在苦难中抗争 ——《名人传》读书笔记 《名人传》作者：（法）罗曼·罗兰 著，张冠尧，艾珉 译 出版社：人民文学出版社 出版时间： 2003-10-1 字数： 235000 阅读时间：2010年2月 《名人传》是法国杰出的现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中的典范之作。
通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。
该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
贝多芬——一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄； 米开朗琪罗——一个忧郁症患者，一个赋予岩石生命的工作狂，一个享受痛苦、舍弃欢乐的英雄； 托尔斯泰——一个离家出走的老翁，一个打破生活的安宁以安抚良心的英雄。
三位伟人虽然出身经历不同，性格特点迥异，但为了实现生命的价值，同样都需要面对这样那样的困难、障碍，承受这样的那样的磨难、挫折或失败的打击，从这个意义上讲， 人是生而平等的 。
人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗的过程之中。
不经奋斗得来的享受不会给人带来任何快乐、只有战胜种种艰难险阻后攀登上生命的巅峰，才能感受到灵魂升华的喜悦。
人生的价值是由自己创造的，要想让生命迸出火花，没有任何捷径，也不必乞灵于神明。
可以视为神示的只有一句话，那就是贝多芬所说的：“ 人啊
靠人自己吧
” 在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。
贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天， 用暴力逼他学音乐 。
贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。
由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。
当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。
对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢
为什么正常人做不到的事，他却能做到呢
这引起了我的深思。
我认为， 贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。
面对困难，他丝毫无惧。
这就是他成功的秘诀。
在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。
而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。
虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。
早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……” 那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢
在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。
在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人都能在高峰上生存。
但一年一度他们应上去顶礼。
在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。
在那里，他们将感到更迫近永恒。
以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。
对于我们的时代，这实在是真言。
《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
《名人传》首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。
老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。
社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。
打开窗子罢
让自由的空气重新进来
呼吸一下英雄们的气息。
” 显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。
在罗曼·罗兰看来， 真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争 。
在同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而 只是靠心灵伟大的人 。
”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。
贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。
我们要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。
因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
特殊儿童是否该入普通小学
可以直接写一段话,就像作文一样.其中包括：书的内容、书的作者、你的感悟要写得通顺具体字数100~500.
关于教育方面的书籍有那些
如《爱的教育》这些的书籍
你说的“读书”是指“上学读书”的话 那最大的坏处就是 如果读不好 的话 就是 浪费青春 浪费金钱 浪费精力所以 好好学习吧
读书笔记的格式是什么
读书笔记的格式-读书笔记的格式读书笔记格式 摘要式笔记又可分为： 索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为 书头批注这是一种最简易的笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
读书笔记格式 提要提纲和提要不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
读书笔记的格式提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为： 札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
心得也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
读书笔记格式2 读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你交来的作业，能够符合这些基本的要求： 一、读书笔记标题 二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。
可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受
如何利用家庭资源
作为一个助战孤独症的母亲，深地体会到孩子是父母心尖上永远的痛。
每个父母亲都一样心，有的家长在漫漫长夜中摸索了多年，可是为什么孩子的进步却不大
答案就是,缺乏科学的训练方法。
知识改变命运，方法对头，事半功倍；方法不对头，事如愿违。
有些人认为训练孩子就是强迫孩子在桌子旁面对面坐下来，读读卡片、串串珠子、练练口型或者跳跳羊角球、蹦蹦床、滑滑板就能成功，岂料孩子越来越抗拒学习；又有些人认为训练可以速成，于是辞职搏几个月或者象飞蛾扑火，辗战南北机构，成千上万金钱搏进去，结果收效甚微却钱财耗光。
其实训练教育特殊孩子是一个长期的、复杂的、艰苦的过程，许多成功的个案表明，只有在机构专业人士的指导下，依靠家庭环境资源，才能取得较好的效果。
那么，该如何利用家庭的物力、人力、和财力呢
一、巧妙利用家庭的物力资源众所周知，正常孩子有正常的求知欲，有主动的学习能力，甚至无师自通，每天都在主动获取信息，而特殊孩子由于存在这样或那样的障碍，所以不能像正常儿童一样主动地去适应世界、认识世界，更不能主动地获取信息，随着身体一天天长大，脑袋却是空空如也，和正常孩子差距越来越大。
因此，在训练中必须做到行为训练和智力开发相结合，在行为训练同时，伴着大量信息刺激，促进脑部发育，达到认积能力的提高。
如何使特殊孩子获取信息
多数特殊儿童就像外星人来到地球一样，不认识这个世界，不理解这个世界，我们训练的目的是要使其回归主流社会，能像正常人一样生活、工作、学习，所以脱离生活去训练孩子是没有什么意义的。
因此，首先要在生活中教，尽可能扩大信息量，重点应该放在如何让孩子感受生活、认知生活、感受环境、认识环境，不分时间、地点、随时随地教，渗入生活中去。
其次，要从兴趣入手，在快乐中学，在玩中学，在学中玩，让信息在快乐中不知不觉进入脑袋。
在家里，要充分利用家中的资源，进行主题教学，比如关于“水”，要以让其感知冷水、热水、温水，可以打开水龙头让其感受水流大、小的区别，可以让其在洗澡盆中玩水，给他搓背，放各种瓶子给他盛水，告诉他什么是泼水，什么是盛水，什么是沉，什么是浮，什么是轻，什么是重，什么是干，什么是湿。
从厨房的锅碗瓢盆到油盐酱醋，从各种电器到家具，从衣服被褥到书刊报纸，从窗户、墙壁、阳台到每天人来客往都是很好的生活素材。
每个家庭的资源都不一样，每位父母都应充分发挥自己想像力，随机应变，就地取材，让家庭的所有东西都鲜活起来，成为活的教具、教科书。
室内资源毕竟是有限的，每个家长应当走出家门，走向大自然，引导他看天空，看房前屋后的一草一木，看路灯广告，看人来车往，看不同的建筑物，不同的道路。
比如画画，在家用笔画，出外可用木棍画，用石头垒，用脚画，画在地上泥堆、沙坑里，画在物上、脚上、身上，画在树叶、石头、瓦片上；认字可在看广告、车牌、商标、门牌、标语、看书看报中学会，通过听觉、视觉、感觉、触觉，不知不觉地输入大量信息，让其体验学习之乐、生活之乐。
二、充分利用家庭的人力资源训练特殊孩子是一个劳心、劳力、劳神的长期过程。
光靠个人的力量是有限的，市场上讲究人力资源的科学配置，特殊孩子的家庭更需如此。
1、夫妻携手，同舟共济。
孩子是夫妻爱情的结晶，只有夫妻同心协力、风雨同舟，才能共渡苦海。
作为妻子，首先要调节好自己的心态。
有些妻子因为孩子有残障而哭哭啼啼，怨天忧人，仿佛世界末日来临，使家庭充满绝望、黑暗，这无疑给丈夫带来消极影响，处理不好反而使丈夫厌恶孩子，对前途充满恐惧、灰心。
因此，妻子要以自己的努力让丈夫明白，孩子只是生理的某些残障，其它都没有改变，而且独特的孩子同样能带来独特的快乐。
其次要理解丈夫。
理解丈夫来自公婆关于传宗接代、光宗耀祖所造成的烦恼，理解丈夫作为家庭支柱在外谋生的艰辛，主动发挥女性照顾孩子的特长，主动挑起训练孩子的重任。
最后要学会沟通。
沟通关于训练孩子的方法、对策，让丈夫分享孩子点滴进步带来的快乐；沟通情感，不要让孩子的不幸成为爱情的坟墓，而应成为爱情的共同载体，在患难中寻找更多的共同语言，寻找更强的责任感，从而建立更牢固的婚姻。
作为丈夫，首先要乐观坚强。
一个家庭遭遇不幸，男子汉有泪不轻弹，一般男人比女人更豁达、乐观、坚强，如果遇到一个坚强能干乐观的妻子，就会形成一股坚不可摧的全力；如果遇上一个悲观脆弱的妻子，丈夫又不能积极去鼓励支持，则后果可想而知。
其次，针对老人传统宗接代思想，做丈夫的首先要有正确的态度，然后设法做老人的思想工作；有条件的，尽量和老人分开住，避免老人从中起消极作用；最后要安慰妻子内疚心理。
2、善于利用身边的亲朋好友。
有人说亲朋好友是山，一派尊严；亲朋好友是水，一脉智慧；亲朋好友是泥土，厚爱绵绵。
多了一个亲朋好友，人生就多了一份欢乐、一份安全、一份支持、一份充实。
所以孩子自闭，家长千万不能自闭，只有借助亲朋好友的鼎力相助，才能有足够多的力量走出漫漫黑夜。
第一、是和亲朋好友多沟通，争取得到他们的理解和支持。
有的家长不愿正视现实，生怕亲朋好友知道家里有这么一个特殊孩子，抬不起头。
恕不知这样做，使孩子失却了许多良好的学习机会。
第二、是自己设计训练方案，请家里的老人、邻居、亲戚、朋友协助操作。
第三、丈夫训练孩子分担少，更要注重对妻子的精神鼓励，下班回家要主动训练孩子或干家务，倾听妻子各种倾诉，和妻子共同探讨训练孩子的方法。
第四、丈夫担负着养家糊口重任，要更加努力、勤奋工作，从长远出发，寻找更广阔发展空间。
3、学会和学校老师沟通。
当孩子到了读书年龄，准备或已经进入学校读书时，和教师的沟通就成了能否顺利就读的一个关键问题。
三、合理利用家庭的财力资料1、理性看待不同机构的广告宣传、训练效果。
不要盲目轻信、迷信，动则几千几万元的投入，特别是吃这个药、打那个针，要从长远出发、合理利用有限资金，争取在机构专业人士指导下，踏踏实实地在生活中训练。
2、不要轻易放弃有稳定收入的工作。
训练孩子不是一朝一夕就能速成的，在目前竞争剧烈、自下而上压力大的现实中，轻易放弃有稳定收入的工作，作为即将人到中年或已人到中年的家长来说，风险是很大的。
当搏了几年后，孩子进展不大，回过神来，想重新找工作可谓轻舟已过万重山，那时的处境就更为艰难。
3、夫妻间应扬长避短，合理分工。
一个是家庭经济顶梁柱， 另一个主持孩子训练，这样才能处变不惊。
以上拙见，供各位参考，敬请指教。
祝孩子早日康复
