挤挤城和宽宽街读后感
人跟人挤，挤倒了不少正在走路的小孩子和老公公。
车跟车挤，挤翻了数不清的大卡车、小汽车。
房子跟房子挤，挤得连走路的缝缝也没有，更不要说留出地方来让大家种花种树了。
挤呀，挤呀，把一个个小朋友的圆脸蛋挤成了“扁大饼”；挤呀，挤呀，把一个个小朋友胖墩墩的身子挤成了“长油条”。
再这样下去，怎么得了呀?谁愿当“大饼”、“油条”呀?小雁和周围许许多多小朋友，便离开这个挤挤城，自己动手，用五彩的大积木和一粘就牢的万能胶，搭了一条五彩的大街。
这条大街呀，宽得可以让四十辆大卡车肩并肩地开过去，小雁和一同造街的朋友，给这条新街起名叫“宽宽街”。
宽宽街造好了，一大批一大批的人，从城里搬过来，都想在宽宽街两旁住下来。
一年级看图写话明明在公园里看书
功地拿到剑桥大学计算机专业的博士后，我了一家银行。
什么
你问我是不是了
学计算机的人怎么会开银行呢
哈哈，这你就不知道了吧，我开的，可不是普通的银行哦。
如果你来到市中心最繁华的路段，就会看到一栋很气派的大楼，那就是我的办公地点——存梦银行。
每个人在自己的一生中做过的梦可以说数不胜数，有很多梦甚至比最精彩的好莱坞大片还精彩。
可是，电影可以被制作成VCD和DVD，想看的时候随时都可以拿出来看，梦就不行。
这是多大的遗憾啊
为了让人们能够永久保留自己的梦境，我一边学习一边致力于研究对梦的提取和储存，这家“存梦银行”就是我的研究成果啦
每个到存梦银行来的客人，都要先用“提梦机”把自己想储存的梦从记忆里提取出来。
“提梦机”的操作可简单了，只要戴上一个头盔，选择要提取的梦的类型（如：恶梦、美梦；回忆的梦、幻想的梦；和宠物有关的梦，和学校有关的梦……等等），电脑就会自动完成对梦境的提取。
怎么样
和提款机的功能差不多吧
接下来，就像去普通银行存款一样，你只要建立一个账户，就能把梦存进银行，什么时候想重温旧梦就什么时候来取。
存梦银行还提供“贷梦”服务，谁要是想做个好梦，就可以来贷别人的好梦。
这样，大家就能天天做好梦了。
一天，我正在三楼的董事长室吃早餐，一个保安急急忙忙地冲了进来，向我报告说，一楼有个大盗在闹事。
我赶紧下去查看。
只见一个手里握着刀的大盗正坐在大厅里哇哇大哭呢。
他边哭边说：“呜呜呜……自从我抢了一位老太太的提包后，我就天天做恶梦，梦见警察来抓我，梦见我进了监狱，梦见妈妈伤透了心……呜呜呜……所以我想来抢存梦银行，想抢个好梦……”原来是这样
我连忙对他说：“就算你今天抢走了别人的好梦，可这些好梦都做完了之后你怎么办呢
你不是一样继续做恶梦吗
去自首吧，只有这样，你才能做真正的好梦。
”大盗听了我的话，去公安局自首了。
没过两天，警察拿来了一个已储存好的亮晶晶的梦，要替大盗开户。
警察说，自首以后，大盗第一次睡上了安稳觉，还做了个好梦。
他一定要把这个梦存进银行，出狱后，让他的妈妈也看一看。
我听后，由衷地为大盗感到高兴。
我真心祝愿大盗和世界上所有的人都能天天做好梦，这样，我的银行业务也能蒸蒸日上啦
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的
荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的，马上就要破裂似的
黔东南2011年小学教学教改试 卷 以及 答案，拜托。
2011年秋教师教材教法语文试题 考试时间：120分钟 满分：100分 题号一二三四五总分得分得分评分人一、填空题：（每题0.5分，共16分）1、小学语文新课程的基本特点是（ 工具性 ）和（ 人文性 ）的统一。
2、语文新课程目标是根据（知识与技能 ）、（ 过程与方法 ）和（ 情感态度与价值观 ）三个维度进行设计的。
3、阅读教学的重点是培养学生具有（ 感受 ）、（ 理解 ）、（ 欣赏 ）和评价的能力。
4、苏霍姆林斯基认为：（ 阅读 ）是对“学习困难学生”进行的智育教育的重要手段。
5、新课程倡导（ 自主 ）、（ 合作 ）、（ 探究 ）的学习方式。
6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著（ ）中的一个章节，其中“花和尚”指（ 鲁智深 ）。
7、苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事：第一，（ 必要的语文知识 ）；第二，（ 良好的学习习惯 ）。
8、苏霍姆林斯基说过“没有也不可能有（ 抽象 ）的学生。
”9、中国文学流派“三曹”指的是汉魏期间诗人曹操与（ 曹丕 ）、（ 曹植 ）的合称。
10、我国第一部诗歌总集是（ 诗经 ），它分为（ 风诗160首 ）、（雅诗105首 ）、（ 颂诗40首 ）三大部分，其中（ 风诗 ）是各个地域的乐曲，也是诗歌总集的精华。
11、思维课的教育意义，首先在于它能使知识得到经常不断的（运用 ）。
12、孔子说：学而不大厌，（ 诲人不倦 ）。
13、（ 野火烧不尽 ），春风吹又生。
出自（ 白居易 ）的（ 《草》 ）。
14、按笔顺规范说出正确笔画名称：“孝”字的第五笔是（ 横折撇 ），第六笔是（ 竖弯钩 ）。
15、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的（《狂人日记》 ）。
得分评分人二、单项选择题（每题1分，共15分）1、注音完全正确的一组词语为（ C ）。
A、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬 B、奢侈（chǐ）骨髓（suí） C、供（ɡōnɡ）养 玉屑（xiè）2、书写完全正确的一组词语为（B ）。
A、光采夺目 日月如梭 B、励精图治 再接再厉 C、中流砥柱 人才挤挤3、下列古诗哪一首不是王维的作品
（ A ）A、《江南春》 B、《送元二使安西》 C、《九月九日忆山东兄弟》4、下列对1～2年级“识字与写字”要求说法正确的是（ B ）A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少5、第三学段要求学生应认识常用汉字（ B ）个。
A、2500个 B、3000个 C、3500个6、苏霍姆林斯基认为，（ A ）是发展创造性思维和想象力的手段之一。
A、画图 B、写字 C、劳动7、阅读教学过程是:( C )A、学生与文本之间对话的过程；B、学生与教师之间对话的过程；C、学生,教师,文本之间对话的过程。
8、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》和我们新教育实验中共同提法的是让学生不停的（ B ）A、仔细观察 B、课外阅读 C、积极思考9、苏霍姆林斯基认为，（ B ）素养是教师最为重要的教育素养。
A、知识 B、语言 C、文学10、让学生拥有丰富的智力生活的重要手段是让学生学会（ C ）A、思考 B、想象 C、阅读11、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（B ）A、建构主义理论 B、全面和谐发展的教育目的论 C多元智能理论12、校本教研的核心要素是（A ）A、自我反思、同伴互助和专家引领 B、教育叙事、同伴互助和专家引领 C案例分析、自我反思和同伴互助13、下面几个词语中，哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的
这个词语是（ C ）。
A．自广州之上海 B．取之不尽 C．惊弓之鸟14、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这句话主要运用的是（ A ）修辞手法。
A、排比 B、顶针 C、反复 15、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ C ） A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中 C、在与社会人群交往中得分评分人三、多项选择题（每小题2分，共10分）1、板书的特点是( A C D )。
A、艺术性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性 2、下列对新课标正确的阐述是（ ABD ） A、课程标准把小学语文分为三个学段 B、要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。
C、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的 目标要求是了解。
D、培养学生创新精神和实践能力是新 课程改革的主要目标。
3、下面四句诗，哪几句是表现友情（ A B C D ）。
A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、教师备课应做好三方面工作（ B C D ） A、编写教案 B、钻研教材 C、了解学生D、设计教法5、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ） ①朗读。
②分角色读。
③表演读。
④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④得分评分人四、判断（每小题1分，共10分）1、“鼎”字一共有12画，第九画是 “竖“。
（ √ ）2、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（ √ ）3、现代汉语词汇中，单音节词占优势。
（ √ ）4、苏霍姆林斯基认为，知识素养是教师最为重要的教育素养。
（ × )5、苏霍姆林斯认为教育者的最重要的工作是培养学生良好的学习习惯。
（ × ）6、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的记实作文和想象作文。
（ √ ）7、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。
（ ）8、常见的表达方式有记叙 、描写 、议论 、抒情 、说明等五种。
（ × ）9、寓言往往是通过讲述一个短小精悍的故事，来说明一个深刻的道理。
（ √ ） 10、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。
（ √ ）得分评分人五、简答题（） 1、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦
生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生2：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀
生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人 （教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）你认为这个片段的教学中有哪些优点
存在什么问题
试加评述。
按要求回答问题（一）科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ A ）（1分）A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ CD ）（2分）A.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”C.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”D.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”⒏本文使用的论证方法有 、 。
（2分） 比喻论证引用论证归纳论证⒐能否删去文中画横线的句子
为什么
（2分）答： ⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么
用文中语句回答。
（1分）答：
时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的的英语怎么说
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤的密密匝匝。
理解答案：这句话运用了拟人的修辞方法，不仅写出了菱叶长得快，还写出了菱叶的可爱，同时也表达出了作者对菱叶的喜爱。
愿对你有所帮助
《童年》精彩语段摘抄及赏析
1.原文：茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。
他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城
大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。
每个人都被她吸引住了。
我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。
使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
2.摘抄： 外祖母没来之前，我仿佛在黑暗中昏睡。
自从她在我面前出现之后，我那颗沉睡的心就被她唤醒了；她引导我看见了光明，她使我把周围的一切都联结了起来，编织成了一个色彩绚烂的大花环。
没过多久，她便成了我终生的朋友，成为最体贴我的人。
她对我非常了解，我也对她非常尊重，她对世界、对生活都充满了无私的爱。
这种爱使我感到充实，使我对生活充满了信心，峥嵘的岁月里努力奋发，使我在艰难的日子里永远坚强。
感想： 小阿辽沙以前的生活没有趣味，外祖母简直是他生命中的一束阳光，照亮他的生活。
在那个黑暗冰冷的社会中，给了阿辽沙无限的关爱与温情，并对他进行了有益的教导。
3.摘抄： 天朗气清，凄风和畅，难得有这么好的天气，我和外祖母在甲板上从早晨一直到傍晚。
在明净的天空下，伏尔加河两岸被秋风渡上了一层金红色，看上去就像是两条美丽的绸缎。
橘红色的轮船不疾不徐、懒洋洋地逆流而上。
轮片有节奏地拍打着灰蓝色的河水，发出隆隆的响声。
船尾有一条灰色的驳船被长长的拖索牵着，安详而悠闲，活脱脱的像一只土鳖。
伏尔加河上空，太阳悠悠地不知不觉的转动着，天地山川一切万物无时无刻的不在运行中变化更改，蜿蜒的、碧绿的群山就像是大地的华美的衣裳的皱褶，极富线条美。
河两岸的乡村，城市运运的耸立者。
看上去好似一块块方饼干。
金色的秋叶再水面上漂来荡去。
感想： 作者在描写船上所看到的情景时，运用了很多比喻句，呈现出了一幅美伦美奂的画卷。
作文老边区五师军事基地观后感
怀着急切而带着期盼的心情，我们上了车驶往军事基地。
窗外景色飞驰而过，我的心也飞到了军事基地了。
终于到了，就你挤挤我挤挤地下了车。
进入军事基地的大门，我们向右拐，就看到了很多海绵垫。
武警叔叔已经在海绵垫上开始操练了，“一二一”，“一二一”。
这声音，真是气成丹田，声震九天。
再看步伐，整齐统一。
接下来，武警部队的军人们练起了擒拿格斗，一招一式，让同学们赞叹不已，手掌都拍红了。
走进军营，一眼就看见两个大炮。
这两个大炮好像知道我们要来看它们，特意把头仰得高高的，看起来威风凛凛。
军人叔叔告诉我们，这叫57高炮，4.5吨中重，可射1万2千多米，一听这个数我吓了一跳，看来我们国家的军事科技还是挺发达的。
接着，我们看了军人叔叔的练习，只见它们左手拿着盾牌，右手拿着警棍，向上了战场的战士一样威武。
队长一声令下，它们开始迅速的演练，还不停的发出坚定而干脆的口号声。
演练完毕，军人叔叔把东西整齐的摆好，等待我们参观。
我冲向操场拿起警棍，没想到那么重，再拿起盾牌更重，看来军人叔叔的练练不是一天两天的功夫，是要流很多汗水的。
从这我体会到来军人叔叔为了保卫祖国的辛苦。
最后，我们参观了军人叔叔的房间。
哇，好整齐，看他们被子，简直就是豆腐块，有棱有角。
军人叔叔把叠被子的经过给我们演示一变，我一看很简单，可是等到我叠的时候，被子东倒西歪，难看死了。
想想每天早上帮我叠被子的爸爸，也很辛苦。
我一定要学会自己的事情自己干。
来了一趟军营，我深深感受到做军人的辛苦，但，他们为了我们的祖国不屈不挠，永不放弃，他们的精神值得我们学习，我要好好学习发明一些对国家有益的东西，让我们的国家变得更加强大。
教室等。
真让我们打开眼界：墨绿色的被子叠得方方正正，有棱有角；柜子里，物品放在统一专用的地方，摆的整整齐齐，多而不乱；床底下放着一双军鞋和一双拖鞋，按一定的顺序摆列着，是那么井井有条。
荣誉室里，奖状挂满了墙，奖杯闪着耀眼的光辉。
地上没有一丝杂物，墙也是雪白雪白的，我从内心对他们肃然起敬。
下了楼梯往左拐，就能看见一座被葱绿树林掩盖着一半的小山坡。
我们登上小山坡，就来到警犬的“家”门口。
第一只警犬是同学们最喜欢的，因为它最安静，不像第三只警犬那样，一见人就对人引吭大叫。
第二只警犬趴在门边，呆呆出神，好像在等候武警叔叔下达任务。
第三只就是我最害怕的警犬了。
它黄色的眼睛炯炯有神，而且眼睛死死地盯着大门，好像要随时冲出来，捕捉敌人······这些警犬昂首挺胸，似乎重任在肩的样子，让人汗毛竖起。
从那神奇的小山坡上下来，就来到武警叔叔的打靶场。
这个打靶场长200米，宽100米左右。
在陈老师的带领下，我们还摸到了真正的枪。
随后我们就在一棵枝叶茂盛的大树下，开始了野餐。
这次游玩了军事基地，真是让我们受用无穷。
