钢铁是怎样炼成的读后感400字。
你到底是要故事，还是要读后感。
先给读后感：1、 看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥四的代表作。
书中塑造了保尔·柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。
并以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质-为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。
当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。
最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。
但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。
正如贝多芬所说:“人应该扼住命运的咽喉!”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。
在小说中，我最欣赏其中的一句话:“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
” 我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。
难道不是这样吗?一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。
一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。
对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。
《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福来之不易。
所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为是一本好书。
2、给妈妈的一封信亲爱的妈妈： 如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。
如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。
如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟…… 妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。
我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声:“妈妈，您辛苦了。
”妈妈，我已经长成大孩子了。
可是，您还是无微不至地关心我。
我的成长与您的辛苦分不开。
您整天忙完工作忙家务，还要辅导我学习。
为了让我的学习成绩有所提高，您付出了太多的心血…… 记得有一次，学校举行期末考试，在考试的前几天，您鼓励我说:“马上就要考试了，你一定要好好复习。
妈妈相信，你一定能考出好成绩!”您每天让我做一张卷子。
我虽然有些不太情愿，可每当我不想做卷子时，脑海里却浮现出了您忙碌的身影。
想到这些，我下定决心，一定要考出好成绩，来报答妈妈。
眨眼间，期末考试到了。
因为妈妈对我的严格要求，考试时什么题都没能难倒我。
最终，我取得了好成绩。
当我把试卷拿回家给您看时，您露出了会心的笑容。
可我发现，您的面容又憔悴了许多…… 妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。
妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的道路，照亮了我的心灵。
在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长! 祝您:身体健康，工作顺利! 你的儿子：XXX X年X月X日你的认可是我解答的动力，请采纳
《感激》《鲁滨孙清单》《恩人》求 读后感 只需一篇 200字足以。
八年级语文读本上面的。
好的绝对给分100，
《鲁滨逊漂流记》在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
古人云：骐骥一跃，不能十步；怒马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
不知不觉中，眼前突然出现一片汪洋大海，远处有一座孤僻的小岛，在静静的小岛中，只有鸟儿在歌唱，山羊在奔翔，树木在生长，花儿在吐露着芬芳。
渐渐地，波涛汹涌地海面上，出现了一叶扁舟，划行着，狂风把他的船掀翻，只有他一个人漂流到这座荒芜人烟的小岛上。
这个撑舵之人就是听过作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。
他一个人在这僻静小岛上顽强生活，有一种声音一直在脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义
不会有人来救你的。
”但坚持的信念很快打败了这种想法。
鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
其实，我们也应该这样，遇到坎坷，应该去克服，永不放弃，这样，兴许会使自己变得更坚强更勇敢。
永不放弃，坚持不懈，这样才能获得光明获得成功。
相信我吧，坚持到底，奋斗到底，只要如此，胜利才会属于你的。
因为，坚持到底，奋斗一生的宝葫芦，他会帮助你走过一生的。
《给爸爸妈妈的一封信》500字左右
写信的作文400字篇一_给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好
我已经长大了，此时此刻，我有千言万语想对您说。
谢谢你们把我带到了这个美丽精彩的世界，谢谢你们一直以来对我无微不至的关爱，谢谢你们教我懂得了怎样做人……妈妈，您对我的关爱我永不忘记。
记得我小的时候，我老是拉肚子，一拉肚子就发烧，那天晚上把您累得满头大汗，一晚上您根本就没合过眼。
一到早上，您就马上把我送到医院挂盐水，挂盐水的时候我非让你一边站着，一边抱着我来回走动。
最后我的肠胃调理好了，胃口也好了不少。
可现在，我的吸收太好了，太胖了，您又带我去检查，我这才明白您老是叮嘱我，吃到七分饱时就行了，别再吃了，其实这都是为了我好。
爸爸，您对我的辅导我感激不尽。
现在我要去参加希望杯比赛了，您让我把奥数100题做完，我虽然有点心不在焉，但我知道您这是为了我能考出好成绩。
亲爱的爸爸妈妈，你们对我的爱太多太多，在这薄薄的信纸里说也说不尽；你们的爱伟大、无私，千万个“感谢”也表达不了我的谢意。
爸爸妈妈，我永远爱你们
祝你们身体健康
你们亲爱的儿子：严明媛写信的作文400字篇二_给妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好
妈妈，您还好吗
感谢您对对我的关心，您把我和我的哥哥姐姐养大，有多么的不容易，您得干活，还得养着我们4个孩子，我要什么，您就给我什么。
记得有一次，我的手夹伤了，留了一点血，我告诉了您，您就马上给我贴上创可贴，又问我：“没事吧
疼不疼啊
”我回答：“没事，不疼。
”您才放心了。
记得还有一次，那是很久以前的事了，我的右臂发炎了，还流出了黄色的水，老师给您打了电话，您就十万火急的赶到，把我接回家，到医生那里看了看，拿了药，就回家了。
过了一天，我想玩儿电脑，你只让我看电影，不让我玩儿游戏，可是我还是经不住游戏的诱惑，就开始玩儿起了游戏，您看见了，就说：“谁让你玩儿游戏的
”您看见我的手臂一点事儿也么有，熟练的操控着鼠标，您才长舒了一口气。
妈妈，您不要把我当小孩儿了，不要什么地方都惯着我，让我为您干一些力所能及的事情。
妈妈，我想对您说：“我爱您。
”祝您身体健康爱您的儿子严明婷2015年4月23日
小学6年纪下册期末练习卷
在百度里输入“六年级期末测试卷”点击“搜索”就会有很多试卷，要多少有多少。
关于仿写的一些句子的题，初三的
仿写句子的主要形式句子的仿写实际上是依据所给模型（诸如句式特点、句子的艺术特点及表现手法等）进行造句，要求一定要知识宽泛，想象空间开阔，文笔华丽，才能较好地解答此类题目。
主要内容：①对联；②仿词；③仿短语；④句式变换；⑤句子扩缩。
实质：依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。
其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。
考试指点仿写题是近年来大量出现的一种新题型，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。
它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种综合性较强的新题型。
做仿写题应坚持以下四个原则：1.结构一致。
结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。
2.话题一致。
包括陈述对象一致和中心主旨一致。
3.修辞一致。
仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。
4.格调一致。
仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。
例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应该与其保持一致。
“联想”题也是近年中考出现的一种新题型，与仿写一样要求能力层次比较高。
它们都设置了具体的语境，看起来是“写句”（或写出启示、写出联想），实质是有读有写，先读后写，读写结合。
仿写题有填空式仿写、续写式仿写以及扩写式仿写。
“联想”题的题型以表述型为主。
【例1】（2006江苏徐州）徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。
请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
当年放鹤人何处
胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡)豪放情怀第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄第三期： 解析：这是一道理解能力和语言运用能力的综合考查题。
首先要分析语言材料，然后抓住例句的结构特点进行仿写，要有景点或人物，特点突出，句式相似，意思协调即可。
答案示例：(1)戏马台前，遥想项羽(项王)英雄风采(2)云龙湖畔，感受千年汉韵楚风【例2】（2006湖北荆州）品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。
如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛， 。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。
解析：本题是定格式的续写题，仿句要做到语言通顺、用词恰当、简洁明确。
答案示例：看见草原奔驰的骏马【例3】（2006四川乐山）仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句： ， 。
解析：仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
答案示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
）历年真题1.（2006浙江温州）删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 参考答案：心田似海，纳百川亦可容人(他)解析：此题以对联的形式进行仿写，又考查了对偶的修辞手法。
要求句式整齐，用词相对。
2.（2006浙江宁波）仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢
你自有你的执著。
，
。
答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢
你自有你的绚丽。
（或：天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢
你自有你的璀璨。
）解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。
一要注意句式，二要注意内容上的关联。
3.（2006江苏南京）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为： 参考答案：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔解析：本题以对联的形式进行仿写，要求句式整齐，用词相对。
4.（2006广东江门）仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人， 参考答案：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。
解析：此题综合考查语言运用能力。
要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。
5.（2006浙江绍兴）读下面两首小诗，按要求答题。
(一) (二)墙角的花
空中的鸟!你孤芳自赏时， 何必和笼里的同伴争噪呢?天地便小了。
你自有你的天地。
选择其中一首，进行仿写。
答案：（一)墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。
（或：田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。
）(二)空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。
（或：地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
）解析：此题综合考查了读写能力。
要求首先要读懂原诗，看清句式，其次要注意内容上的连贯性。
6.（2006江苏无锡）仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
参考答案：闪亮的明灯 照亮人生的道路解析：本题考查的是语言运用能力。
一要注意结构，二要注意比喻这一修辞方法。
7.（2006重庆）根据你对重庆的了解，将下面文段补充完整。
重庆既是山城，又是江城。
她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。
她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
答案示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放解析：此题考查语言运用能力。
做题时一定要抓住例句的特点，仿句要做到句式整齐。
8.（2006山西）下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成（1）～（2）题。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至 ① 的西游, ② 的三国, ③ 的红楼。
珍惜阅读，便是 。
（1）将下列词语填入第三句横线①②③处，依次是、、。
(只填选项。
)A.情诗千载 B.摄魂夺魄 C.剑戈惊天（2）仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。
答案：（1）B C A （2）（略）解析：此题既考查了语言运用能力，又考查了文学功底。
9.（2006浙江杭州）根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。
心存感激，是一种明朗的心境，是一种人性的光辉。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。
答案：（略）解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。
要注意句式、语气一致，语意贯通。
10.（2005浙江）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗
微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
答案示例：微笑是一片遮阳的绿阴 微笑是一句温暖的问候解析：这是一道指定格式的续写题。
要求在仿写时，句式要基本相同，修辞手法要基本相同。
如何解答这类题呢
先分析例句的格式。
本题画线的句子是一组含“是”的排比句，主语都是“微笑”，宾语是由数量词、修饰的形容词及名词组成。
再看画线句运用的修辞。
本题单个的小句子，运用的是比喻（含“是”的暗喻），四个组成一组排比句。
11.（2005江苏泰州）仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春， ， 。
答案示例：是余韵不绝的歌曲 跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦解析：这是一道理解能力和语言运用能力的综合考查题。
要仿写合理，首先必须对“青春”的特点有深刻的了解，然后抓住例句的结构、修辞特点进行仿写。
12.（2005浙江嘉兴）根据画线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。
答案示例：包涵清泉浊流的大海 清除疑心邪念的白露解析：此题考查语言的连贯性。
答题时要注意前后句的区别。
（1）中心词有别。
前一句所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雾、雪、露、冰雹、霜等。
（2）修饰语有别，前一句应与“容纳大树小草”“接受阳光暴雨”等相类，后一句应与“吹开闭锁保守”“洗涤狭隘自私”等相类。
此题的易错点就是忽略了这两点的区别而随意地写。
13.（2005湖北荆州）理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
答案示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福解析：句式要整齐，用词要相对。
14.（2005福建厦门）模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛； ， 。
答案示例：（1）假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。
（2）假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
解析：体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。
15.（2005湖北咸宁）根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， 。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
参考答案：也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做清幽的小溪（或：也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执著的绿洲。
）（只要符合题意即可。
）解析：仿写此题，首先要审清题意，看题目要求仿写怎样的句子，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
16.（2005云南）毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。
请你仿照他的话续写一句。
要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您
当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ， 。
答案示例：捧起一簇浪花 您却给了我整个海洋（或：撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
）解析：仔细分析例句所用修辞方法，仿句应使用与例句相同的修辞方法。
17.（2005山东济宁）请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿句： 答案示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
解析：格式相同，修辞运用恰当，语言通顺，意思完整。
18.（2005重庆）仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。
答案示例：凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护解析：符合题意，语句通畅，运用拟人修辞手法即可。
19.（2005天津）根据你的理解，仿照画线句，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 。
母亲永远是你的灿烂阳光。
答案示例：充实的也许是你的事业 爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅、合理即可。
）解析：仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应和例句相同。
20.（2005山东济南）结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。
有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能叫我们明白许多做人的道理；有人说， ， 。
读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读， ， 。
答案示例：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯 它能为我们照亮人生前行的道路 《寄小读者》 我们能感受到作者的拳拳深情 领会作者的殷殷厚望解析：仿句在语境、用词搭配上均应和例句连贯自然，相互照应，衔接紧凑。
21.（2004湖北荆州）仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； ， ； ，……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。
答案示例：我们曾学指点江山 歌颂风流人物 我们曾吟周敦颐爱莲篇章立下君子之志解析：仿句应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。
总之，仿写要做到“神似”“形似”“意达”“文雅”。
22.（2004贵州毕节）仿照下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。
要求句式、修辞手法相同。
家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿；家园如 ， ；家园如 ， 。
答案示例：一双不破的鞋 永远套在流浪者冰凉的脚上 一柄永新的伞 一直撑在流浪者风雨兼程的肩头解析：仿句在内容上要做到合乎事理，不违背逻辑规律。
23.（2004广东湛江）请模仿下面的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1） （2） 答案示例：鲜花，如果害怕风雨，那它永远不能芬芳。
（或：鲜花，如果害怕阳光，那它永远不能鲜艳。
）矿石，如果害怕敲打，那它永远不能成材。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能驶向成功的彼岸。
解析：这是一道半开放型的仿写题，其开放性就是所写对象有选择性，考生可根据自己对事物的熟悉情况，选择对象，发散联想进行仿写。
其限制性就是要扣住例句的形式进行仿写，这一点是仿写的难点所在。
一要注意句式，“如果……那……”的形式特点；二是内容上的关联，从例子看，“埋没”是“发芽”所必要的条件。
