求7篇文章的读后感!1篇5分
1.童年 每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。
童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。
那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。
幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。
可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。
平常的人和事物都会影响到儿童。
如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。
反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。
这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。
，甚至令人感到厌恶。
然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。
这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。
阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。
当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
2.海底两万里 再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽淮知，落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
写到这里，竟然情不自禁地想到了<<哈利波特>>，而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言)，毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。
135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上这所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字”幻想”。
幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。
而至今天，事实证明作者儒勒。
凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道)，一块沉没的陆地(大西洋洲)，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。
在<<海>>中，尼摩般长说了一句话:”人类进步的实在是太慢了。
”幻想其实便是进步的翅膀。
100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀! <<海>>赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。
”诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。
是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。
但我相信他是一个善良的人。
<<海底两万里>>委实是一本经典名著，而在现代，却很少见到这样的经典的名著，那些浮华的东西倒是很多，真是可惜得很! 3.绿山墙的安妮 我看了一本叫《绿山墙的安妮》的书，是加拿大的露茜·蒙哥马利写的，她是一位很好的女作家。
《绿山墙的安妮》已经在全世界风靡了近一百年了，《绿山墙的安妮》征服了五千万个天真、善良的心灵。
它是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说。
《绿山墙的安妮》讲的是：一对住在爱德华王子岛（加拿大的一个小岛）艾凡里绿山墙的年老夫妇想要一位男孩来帮忙，结果却从孤儿院领来了一位天天爱幻想、长相并不好看的红发女孩安妮。
一开始大家并不喜欢安妮，但后来，这对老夫妇越来越喜欢安妮，把它当成自己的孩子。
这本书就是塑造了一个令人感动与喜爱的儿童形象。
美国幽默大师马克·吐温也称赞安妮是“最最惹人怜爱的女孩”。
我很喜欢这本书，我更对安妮着迷。
她是一个很爱幻想的女孩，比如她看见一棵开满白花儿的樱花树，就给它取名叫“白雪王后”，看见一片水很清、很美丽的湖，就给它取名叫“耀眼之湖”……此外，安妮还很善良，天真无邪，这一点我很像她。
她很大方，很有交友能力，比如她来到绿山墙后三个月内就交了位知心朋友，她不论到哪里都有朋友，我很羡慕她这一点，因为我有时候有点扭捏、怕羞，我要像安妮学习。
她热爱大自然，也热爱生活，她处处充满活力，开朗乐观。
正因为她有这么多闪光的魅力，她才受到了这么多人的喜爱。
总而言之，《绿山墙的安妮》是特别有意思的一本书，大家可以从此书中学到许多有用的东西，得到一种美和愉快的享受。
《绿山墙的安妮》对我太有吸引力了，建议大家也看看这本书。
4.安妮日记 1942年—1944年，这是一段多么黑暗的日子呀
特别是对于犹太人来说，更是一场空前绝后的灾难。
战争与种族灭绝的阴云布满了天空，盖世太保的铁瓜伸向每一个无辜的犹太人，在历史上上演了一场惨绝人寰的浩劫。
安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。
1942年7月，由于压迫犹太人的风声紧急，他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。
单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。
这一切差一点把安妮逼疯了。
不过值得庆幸的是，她所经历的一切并没有使她的心田荒芜，那里已经成为一片生机勃勃的希望的田野
安妮想成为作家和记者，可这个美丽的愿望在当时那股势不可挡的黑暗洪流下显得那么脆弱，像闪着彩光的泡沫。
但是安妮仍写道：“我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终和平与安详会重新回来。
在此同时，我必须执着我的理想。
也许有一天，我能实现我这些理想
”读到此我仿佛看到一个不屈的灵魂在黑暗的密室中呐喊，带着心中不可泯灭的希望
经过密室中无数个漫漫日夜，安妮由一个任性、少不更事的女孩蜕变为一名成熟的少女。
在安妮的15岁生日时，安妮有了惊人的成长。
她已将自己的反省提高到了社会层次，开始思考男女平等等问题了：“现代妇女要争取完全独立的权利了
”“但独立也不够，妇女还应该获得尊重
”“我谴责的是我们的价值系统，和不承认女人在社会中的角色多伟大、多困难，同时也多美的男人
”……实现在让人难以想象的那样一个战火蔓延、人人自危、无数人倒在血泊中的时代，身居密室接近两年的十五岁少女安妮居然能真知灼见地谈起了男女平等这个深刻的社会问题
读到此处，我不禁感叹，战争能摧毁一切，唯独不能侵占一颗坚强、勇敢、自由的心
但是，这样的一名如花少女最终没有逃过被纳粹残害的命运。
当她在贝根贝尔森集中营永远地闭上双眼时，她距自己16岁生日尚差3个月。
安妮生前写道：“我希望在我死后，仍能继续活着。
”她的愿望终能得偿。
我相信《安妮日记》会一直流传下去，控诉战争与丑恶，宣扬和平与友善，用她真挚的文笔，感动和启迪一代又一代人
5.暑假期间，我读了一本由莱曼·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。
书中的故事也使我有了很大的改变，我变得比以前更敢、更自信了。
《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。
路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。
他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。
由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边. 在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。
她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。
因为以前，我一看见狗就害怕。
有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢
”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友---多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》
6.格兰特船长的儿女们》一至十四章读后感 这是一个满腹激情与神秘的故事。
格里那凡爵士拾获的“天平鱼”（是一种海中极凶猛的鲨鱼）腹中那神秘的漂流瓶，是失事船只的求救信还是航海者无聊时写的打油诗
是信
是三章分别用英文，法文和德文写的求救信，这三张被海水侵蚀得残缺不全的求救信引起了航海者们极大的探索兴趣。
他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言连猜带想的把这封求救信填补全了，是的，的确是一封求救信
是格兰特船长的求救信。
他在一个纬度37.11’的地方被印第安人逮捕。
机智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，深沉稳中的麦克那布斯少校，粗心大意却精通地理学的巴加内尔地理学家，还有格兰特船长两个坚强的儿女：坚毅刚强的格兰特小姐和勇敢的小罗伯尔，精通航线的孟格尔船长以及奥斯丁这充分值得信赖的老水手。
他们乘坐着邓肯号，走向拯救格兰特船长的冒险之路…… 这是一个引人入胜的故事，我很佩服凡尔纳的文学功底和丰富的知识，当你读这本小说时仿佛你也深入其中，你会为他们的一举一动感到兴奋或着急。
他们是多么勇敢与乐于助人啊……一个从鲨鱼肚中发现的漂流瓶让他们走上这条艰苦的冒险之路，换位想一想，如果是你经历这样的情况呢
你会不会推辞道：“嗨，这已经是老事了，信纸都被海水给侵蚀了，说不定人都已经死了，我们还为什么要卖力去就一个生死未卜的人呢
”我承认，如果是我，我也不一定会像这群勇敢的人们，为了一个素不相识的人而放弃一切踏上这条旅程。
这是一种精神，虽然这个故事是作者虚构的，但每一个故事的灵魂都是要告诉人们一些我们知道，但不一定能够办到的精神…… 格兰特船长会得救吗
这群勇敢的志者会遇到危险吗
大家会不会中途放弃呢
这一切的一切都是一个未知……而我们的人生，不也是等待着一个一个未知的成功与失败的到来吗…… 7.船长的勇气》这篇文章讲述了一个感人的故事。
很多年前，在辛辛那提州， 作者碰到了一个小男孩。
他只有62美分，但是要买1美元的地理书。
作者跟着 他去买书，而他却一次又一次的碰了壁。
但最后这个小男孩用他决定买书的勇气和坚持不懈的毅力感动了一间 书店的老板和我，老板不但把书以50美分的价格卖给了他，还给他了一把崭新的铅笔和一沓纸。
作者也给了他 2美元用于买其他的书。
三十年后，作者乘船到欧洲去，可是遇到了罕见的、异常可怕的风暴。
船的状况非常糟糕。
但船长以丰富 的地理知识与强烈的信念指挥着船安全的到达了利物浦港。
而这位船长，就是当年那个没钱买地理书的小男 孩。
他三十年前买书的勇气拯救全船的人。
读到这里，我们不禁会为这位船长当年买书的勇气、决心与毅力所折服。
试想，如果当年他在碰壁之后放 弃了，不再尝试了，那三十年后出现的或许就不是这一幕而一场悲剧了。
在生活中，我们不免会碰到一些困难与挫折。
当我们遇到它们时，如何前去面对它们变成了关键。
这时，或许 就是“态度决定一切”了。
这位船长在遇到困难与挫折时，他选择了不气馁，不退缩，坚持下去直到成功的态 度。
或许，我们从中也应该学到这种精神，学到这种一旦下定决心就一定要办到的精神。
没有比脚更长的路.没有比人更高的山 越过生命中的重重险阻 让我们向着未来奋勇向前
读后感格式
读《书有感 第一段：开头 第：简单介绍一下书的内容 第三段：感想 第四段：结尾我写读后感都是这样的 以后这位老兄有问题可以先找我 我会及时帮你解答 希望你采纳
假期读好一本书的作文
篇一：暑假读一本作文600字 歌德曾经说读一本好书，就是和一尚的人谈话。
所认为读好书很重要。
假如书是一片浩瀚的宇宙，那知识必然是宇宙中数不胜数的星星。
读书不可以囫囵吞枣，一定要精益求精，也就是要多多思考。
我最喜欢的一本书是《骆驼祥子》，因为在这一本书中，内容波折起伏，使人回味无穷。
祥子是一个洋车夫，他想用自己个人的奋斗，来换取摆脱悲惨而又贫穷的生活 的机会，可惜祥子的一生三起三落，最终还沉沦在了悲惨的遭遇之中。
在这一本书中，祥子的悲惨遭遇和命运不仅是祥子个人的悲剧，也是时代和社会的悲剧。
所以，我十分同情可怜的祥子。
祥子本来是一个要强，有同情心，有义气的人，但是在那一个黑暗而污浊的社会中，他那些要强等优秀的好品质在生活中一点点的丧失。
然而，就是在这样一个污浊的社会中，也有许多正直的人。
如曹先生，曹先生是一个有同情心，待人和气，怜悯穷人的人。
他不但在生活上热情的帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极的面对生活，并给他出了不少的好主意。
他是一个正直的旧知识分子。
当然，曹太太也表现出了对下层人一定的关心和同情。
俗话说得好：旧书不厌百回读，熟读深思了自知。
当我读这本书之后，我深深的感悟到当时旧社会战乱频繁，黑暗混乱的环境对底层百姓善良人性的摧残，暴露了当时旧社会的地狱众生相。
丛中，我也学会了珍惜现在这美好的时光。
假如书是天空，那我们便是小鸟，在天空中自由自在的飞翔。
假如书是海洋，那我们便是小鱼，在海洋中来回的穿梭，畅游。
假如书是太阳，那我们便是沙漠中的迷路者，在太阳的指引下走出茫茫沙漠，走出心中的阴影，迷惑。
“书是人进步的阶梯。
”书可以让人变得睿智，变得高尚，所以我们要多读书，读好书。
篇二：暑假读一本好书作文600字 一位少女未到花季便在集中营悄然死去，一本在黑暗中写成的日记却永远传下来。
她的希望、她的勇气和她的温柔的悲伤永远地打动着全世界青少年和父母的心，这就是《安妮日记》。
安妮.弗兰克1929年6月12日生于一个富裕的犹太家族，她自幼备受父母的宠爱，过着幸福的童年时光，但在1933年希特勒上台执政以后，弗兰克一家就离开了德国，流亡到荷兰，在阿姆斯特丹住了下来。
但第二次世界大战爆发了，德国占领了荷兰。
安妮一家四口在一个小阁楼里藏了25个月，日子过的提心吊胆的。
弗兰克先生的公司职员汪丹先生一家三口以及一名牙医杜瑟来和他们一起住。
在密室里，安妮所能结识的人是那么的有限，像这样一个正在成长期的少女，这样一个正处在豆蔻年华的女孩，正是爱结交，好动，对世界，对生活充满了憧憬的年龄，我们仿佛能看见她那双渴求知识的眼睛而她几乎是没有同龄人相伴，也享受不到同龄人的乐趣。
她所活动的空间也是如次的狭小，几乎见不到阳光，见不到小鸟和绿叶，仿佛是与世隔绝。
在这样的环境中，同时还要受到战争的威胁，时时处在一种恐惧之中。
日记中，安妮多次描写到阿姆斯特丹被轰炸的情形，她躲避的那栋大楼也差点受到袭击。
他们躲避的每个人也是每天在胆战心惊中度过。
在那么恶劣的环境中，他们还要面临来自食物的威胁，这是法西斯，战争给人类带来痛苦和灾难的最有力的证据。
面对着战争，面对着种族歧视，面对着如此特定的环境，她比同龄人要显得早熟。
在本该无忧无虑的快乐年代，她却开始了更深沉的思索。
她有着丰富的内心世界和智慧，在很长的时间里安妮都在思索着关于青少年的问题，并写到对父母，密室成员的看法，个人意识的逐步增强以及成长中的种种问题，并勇敢的自我批评，这种做法值得我们学习。
安妮最后在集中营悄然死去。
她是那个时代的受害者，每个读过安妮日记的人，都会对安妮的遭遇感到同情和惋惜。
如果安妮生活在一个和平的年代，那么谁能说她长大后，她就会成为一个出色的作家?战争就这样扼杀了一个含苞欲放的花蕾。
这残酷的战争! 安妮生前写道：“我希望在我死后，仍能继续活着。
”她的愿望终能得偿。
我相信《安妮日记》会一直流传下去，控诉战争与丑恶，宣扬和平与友善，用她真挚的文笔，感动和启迪一代又一代人! 篇三：暑假读一本好书作文600字 暑假，我拜读了海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。
这本书，让我有未读其书先闻其人的感觉。
我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。
海伦·凯勒一生88个春秋，却有87年是在无光、无声、无语中度过。
就是这样的一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚忍不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。
马克·吐温说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。
” 三天光明，对于常人来说只是一生中的短暂一瞬。
对于双目失明的海伦·凯勒来说，却是可想而不可及的。
三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在灯红酒绿的舞厅中度过，或是漫无目的地游玩着，他们追求的是纸醉金迷的生活。
而目前青少年学生中也有这么一些人，他们生在新社会，长在红旗下，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。
但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差事，整天东游西逛，无心向学。
对于学习，他们总是嗤之以鼻，不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。
现在的社会是高科技发展的社会，是人才济济的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地的。
海伦·凯勒双目失明，她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。
而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去追求自己的理想，不去创造自己的美好人生呢? 海伦·凯勒说过：“身体上的不自由终究是一种缺憾。
我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于是无补。
因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻牛角尖。
”是啊，为什么有许多人不能像海伦·凯勒这样乐观对待，只是自暴自弃呢?! 对于海伦·凯勒，想想自己，四肢健全的人很难体验到残疾人的痛苦。
只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明，世界上有许多东西往往失去了才觉得珍惜。
海伦·凯勒用自己的经历告诉我们：珍惜我们所拥有的一切，热爱生活，用“心”去体味生活。
我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己，善待他人;在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前。
读完这本书真的让我受益匪浅，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生，读一本好书就是与一个伟大的心灵对话……
三年级我的课余生活作文
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:给我画一张,给我画一张!忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.2、三年级作文——我的课余生活你知道我的课余生活吗
告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。
那时候我就喜欢上了足球。
世界杯的时候，当我知道了是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。
那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。
我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。
有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了
听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
3、三年级作文——我的课余生活平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。
画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。
当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。
我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。
妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。
真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
4、三年级作文——我的课余生活俗话说：青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的
对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。
我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。
那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。
妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。
妈妈无可奈何，只好先打饭。
这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的
”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了
谁要自杀
”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了
”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉
5、三年级作文——我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩
看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。
每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊
那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。
我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。
不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。
我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢
望着树枝上的毽子，我们急得团团转。
突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐
6、我的课余生活我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊
有站着的，也有坐着的。
我到那儿一看，啊，又没位置了，唉
只能又站着看了。
我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。
书中的让我觉得自己就好像是故事中的女人公。
经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。
我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。
书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
除了看书，我每天坚持弹琴。
记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。
我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。
刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。
”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。
今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。
我心里高兴极了。
这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧
7、我的课余生活有人会在自己的课余时间扔垒球,做运作.看电视,而我会在我的课余生活中看书,你可能会不耐烦地说:“书有什么好看的
”可对于我来说，看书是一件快乐的事，它可以让我把烦恼抛向就霄云外，让我忘了时间，有一次，在双休日，我上完写作班来到家，往书架前一站，寻找我要看的书，我的目光集中在名著上，我禁不向情地伸手抽出书，一屁股坐在床上津津有味地看起来。
书里的内容太精彩了，我好像融入了书中的情景当中，小主人公收到了圣诞礼物，我为她高兴，小主人公的小金丝雀死了。
我又为她伤心难过。
时间一分一秒过去了，我却没有察觉到，直到后来妈妈来叫我，我才依依不舍地放下书，我走出书房，可是心还在那里，还在故事中的情节里呢
书是我的好朋友，我离不开它，有时，为了一本书，我会放弃玩需的机会。
一次，书店新出了一本书，叫我十分想得到这着本书，而那天，正好妈妈单位组织钓鱼，我毫不犹豫，不去钓鱼，去书店买书，买了书回家，我抚摸着它那光滑的封面，长长吁了一口气，好像完成了一件大事。
这就是我的课余生活。
你的课余生活怎样的呢
来告诉我好吗
8、三年级作文：我的课余生活一天，我和爸爸去市场购物。
我看见有卖鱼的就停下脚步，呀
小鱼真漂亮
大大的眼睛，五彩的尾巴它们在水中游来游去，爸爸见我这么喜欢鱼就给我买了几条回家养，我们还买了一个漂亮的鱼缸。
从这时起我就喜欢鱼了。
一回到家，我先在鱼缸里装满了水，再往鱼缸里放一些石子和水草，最后从装满水的袋子里取出小鱼放进鱼缸。
小鱼们来到新家，都快活地游着。
每天早晨，我吃过早饭马上会来到鱼缸旁看小鱼，哈
一条小鱼还在睡觉呢
其它小鱼都欢快地游动着，看着看着不知什么时候我突然想起还要写作业呢
我舍不得跟小鱼告别，又看了会儿小鱼，小鱼好像看出了我的心意也摇着尾巴在跟我说再见呢
写完作业后我就给小鱼换水、喂食，它们就钻出水草好像在配合我的工作。
到了晚上，我来看小鱼，它们好像在玩捉迷藏，有的躲在水草里，有的躲在石子后面，玩累了就和我进入梦乡。
一天天过去了，我和小鱼渐渐地成了最好的朋友。
养鱼是多么快乐啊
瞧
这就是我的课余生活。
9、我的课余生活我的课余生活像七彩的图画,我的课余时间喜欢体育运动,最喜欢玩滑板车。
滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物。
刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。
后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。
经过一段时间的练习，我能双脚踏在车上向前滑了，而且可以滑得很远。
我还学会了急刹车，原地转弯。
每到假日，我都要到去玩滑板车，那里的风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开心极了。
滑板车给我的课余生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。
10、我的课余生活我的课余生活很丰富，看书、做游戏，但我最喜欢的是帮助妈妈做家务。
记得有一次，奶奶给我们做捞面吃。
我想，吃面拌上点儿砸好的蒜该有多香啊
我拿起一头蒜，把它剥成一瓣一瓣的，再把皮儿剥掉，看着碗里白白胖胖的蒜瓣，我心里高兴极了。
我打开水龙头，把蒜瓣冲洗干净，放在蒜舀里。
我拿起捣蒜杵就砸。
可是那些胖胖的蒜瓣好像故意捉弄我，一直往外蹦。
我心想：好调皮的蒜瓣儿，我看你这次往哪跑
我对准了它，一杵下去，啊
这下子它竟跳了起来。
这可怎么办啊
我想起妈妈砸蒜时的样子，先轻轻用蒜杵对准把蒜瓣砸扁，再使劲砸，直到砸成蒜泥为止。
我学着妈妈的样子砸起来，终于把蒜砸成泥了，倒上醋和香油，一股香喷喷的味儿跑出来了。
我心里高兴得不得了。
吃面时，倒上一点自己砸好的蒜泥，觉得这面好吃极了。
做家务，给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
使我增长了知识，锻炼了能力。
11、我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
我喜欢画画、跳舞、弹钢琴、练书法，可是我最喜欢的还是滑冰。
（突出重点犹如画龙点睛）记得刚刚开始学滑冰的时候，我的脚像大石头一样重，又像脚上有吸铁石一样，牢牢地吸在冰上。
再看看学花式滑冰的人们，他们那些优美的舞姿真让人羡慕啊
加上他们把手伸得直直的，啊
就像一只只正在空中飞翔的一样的漂亮、大方。
我试着迈出我那沉重的脚步，还没等我滑出一步，“啪”的一声，我就摔了个“狗啃冰”
真疼哦，疼死我了，我有了放弃的念头
（建议分段）这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“晓珏，只要你现在努力，不放弃，你就会像他们一样滑得那样好，只要你认真、努力地练习，说不定……一个月就可以学花式了哦。
”我用心地把妈妈的话记在心里，就像把字刻在石头上。
从那时起，我就不知疲倦地练习滑冰，（怎么练习的
可以简单写写。
）一直滑到冰场关门的时候。
，我现在已经是一只飞在天空中的了。
怎么样，你是不是也很羡慕啊
只要你认真的做一件事，一定会有收获的
红颜色是写得好的词句，蓝色是老师的点评，紫色是老师的修改。
童文点评：从一开始不难看出，你是一个爱好广泛，课余生活丰富多彩的小女生。
更重要的是你通过学滑冰这件事告诉了大家坚持的重要性，毕竟有付出才有回报嘛
而你妈妈在其中扮演的角色也非常重要，她是你从学滑冰开始感觉脚重如石到后来身轻如燕的导航者。
不过，结尾要是能够呼应一下“课余生活”的主题会更好，要不然除文章开始以外，其余地方给人的感觉更像是在说学滑冰。
（点评：彭老师）12、我的课余生活这一段时间，大街小巷到处都是玩滑板的小朋友，我看到别人轻松自如地滑翔，心里就像猫抓的一样，眼馋极了。
刚一放暑假，我就缠着姑姑给我买了一个轮子会发光的滑板车，非常漂亮。
傍晚，我急不可待地做起了全家总动员，让他们带我去学滑板。
我的啦啦队可庞大了，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、姑父。
到了广场上一看，有许多滑板高手，他们脚踩着滑板，轻盈快捷地在人群中穿梭，活象一只只展翅飞翔的。
我看着羡慕极了，心里想我一定要象他们一样做个滑板高手。
开始，爸爸扶着我站上滑板，让我保持平衡，再用左脚踩着滑板的一端上下摇摆。
可是滑板一点也不听我的话，我想向前进，可它却从我的脚下跑掉了，害的爸爸差点摔倒。
我有些泄气，说：“滑板真难学
”爸爸鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。
哪有一学就会的
”听了爸爸的话，我决定再试试，又踩上滑板练了起来，但是，总保持不了平衡，东倒西歪。
爸爸不像从前那样紧抓着我的双手了，而是伸出一条胳膊让我扶着，爸爸轻轻地一推我，借着推力，哈哈
滑起来了。
“啪”
又摔跤了。
我忍住疼痛，坚强地爬起来，又站上了滑板滑了一圈，突然有个男孩子向我迎面滑来，“轰”地一声，我们撞在一起，我迅速地抓住身边的栏杆，勉强站稳了。
那男孩技术好，转了个弯躲开了。
我怒气冲冲地喊：“你怎么不看着点呀
”那男孩向我做了个鬼脸，一溜烟“飞”走了。
天渐渐黑了，我已经能单独滑一小会了，但是，你说怪不怪
我只会向前滑，不会转弯，左练右练还是不行，我真的好失望，看来，做个滑板高手真的不容易呀。
别人就像一只在蓝天的小燕子，而我就像一只羽翼未丰满的、不会飞的笨小鸡。
接下来的第二天、第三天……通过自己的刻苦训练，我终于展开双翅飞起来了
通过这件事我明白了，不管做什么事只要坚持、不放弃，总会成功的
我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书……不过，我最喜欢的还是骑自行车。
以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。
于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，(如果能介绍一下自行车的样子，会更好啦
)当时我高兴得一蹦三尺高
我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来扶你吧
（为了让句子表达的更加完整，建议改为：让我来帮你扶着自行车吧
）”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”
我急着说：“，快松开手
”爸爸说：“这可是你说的。
”我急着（建议改为：自信地）说：“是，快点
”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声说（叫就有说的意思，建议删除）：“小心点
”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。
我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲
原来只要坚持、努力就一定会成功。
红颜色是写得好的词句，蓝色是老师的点评，紫色是老师的修改。
童文点评：丰富的课余生活可以调剂我们的生活和学习，虽然丰富，但是你却没有泛泛而谈，选择了最有印象的骑自行车来写，很有技巧。
学习骑自行车时的对话很真实，并且还把自己坚持的意愿描写的很具体，最终恭喜你成功了。
如果能把学习自行车时遇到的困难以及自己的心理描写出来就更好了。
罗马假日观后感
评价海伦凯勒的作文(300字)，具体如下： 我最敬佩的人就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒出生于1988年6月26日，他出生不久就得了一场病，是她听不见一点儿声音，也看不到美好的事世界了，成了一名残疾人。
可是，虽然命运对海伦·凯勒很残酷，但他却凭着自己顽强的毅力，和老师莎莉文努力的学习，以优异的成绩考入了哈佛大学女子学院，1940年毕业。
他一生创作了14部着作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了所有人的掌声和赞扬。
然而，正是这样一个聋哑人，都可以创作出如此惊人的成就，用自己顽强不懈的意志学会了知识，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力去面对困境。
最后，又把慈爱的双手伸向世界。
我们所有人都应该学习她那乐观向上的精神，顽强的毅力和永不疲倦的勤学品质。
海伦凯勒的老师:安妮·沙利文小姐美国著名的残障教育家。
她出生于麻省。
她本来也失明，但经过手术之后重见光明，并顺利完成学业,她成为了海伦·凯勒的启蒙老师，是她成就了海伦。
并一直陪伴在海伦身边，成为海伦的秘书和挚友，可以说，没有安妮就没有成功的海伦。
诗人查海生资料～跪求～好评
海子原名查海生，生于1964年3月24日，在农村长大。
1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。
1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。
1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。
在诗人短暂的生命里，保持了一颗圣洁的心。
他曾长期不被世人理解，但他是中国90年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。
海子 诗歌作品▪ 跳伞塔 ▪ 以梦为马 ▪ 七月的大海 ▪ 春天，十个海子 ▪ 面朝大海，春暖花开 ▪ 麦地 ▪ 水抱屈原 ▪ 麦地与诗人 ▪ 五月的麦地 ▪ 活在珍贵的人间 ▪ 黎明 ▪ 亚洲铜 ▪ 四姐妹 ▪ 阿尔的太阳 ▪ 写给脖子上的菩萨 目 录1个人简介1.1 创作初期1.2 生日之谜2文学荣誉2.1 诗歌奖2.2 评价3爱情波折3.1 波婉3.2 P 白佩佩3.3 安妮3.4 S 诗芬3.5 芦花1个人简介海子1982年开始诗歌创作，当时即被称为“北大三诗人”之一。
1984年创作成名作《亚洲铜》和《阿尔的太阳》，第一次使用“海子”作为笔名。
从1982年至1989年不到7年的时间里，海子用超乎寻常的热情和勤奋，才华横溢地创作了近200万字的作品，结集出版了《土地》、《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》、《海子诗全编》等。
其主要作品有：二百五十余首优秀抒情短诗，《太阳七部书》，即诗剧《太阳》、诗剧《断头篇》、诗剧《但是水，水》、长诗《土地篇》、第一合唱剧《弥赛亚》、仪式和祭祀剧《弑》、诗体小说《你是父亲的好女儿》。
其部分作品被收入近20种诗歌选集、以及各类大学中文系《中国当代文学作品选》教材。
创作初期海子在创作初期受朦胧诗人江河，特别是杨炼的影响，形成了诗歌创作的方向之一“史诗”的创作。
这些长诗创作，虽然评论界对其有不同的看法，但无论其宏深的文化背景、宏大的艺术结构，还是其鲜活的奇崛的语言，都显示了海子的诗歌天才，对于这些巨构的解读，将使海子杰出的现代浪漫主义诗人形象日益突显出来。
但受到读者普遍欢迎的是海子的抒情短诗。
这些抒情短诗涉及的范围极为广泛，最为触目惊心的是海子对生命存在的那种锥心泣血的体验和对太阳、河流、草原、大地、历史这些本原意象的痴迷。
在海子的诗里，有对珍贵的人间生活的眷恋，有对“幽深而神秘”的存在的沉思，有对爱情来临的幸福礼赞，也有对失去爱情时的痛苦凭吊。
当阅读《活在珍贵的人间》、《你的手》、《写给脖子上的菩萨》、《草原上》、《海子小夜曲》时，那些热烈而汹涌的诗情就扑面而来。
但这似乎还不是海子诗歌最动人的地方，要体会海子最具个性和才情的诗歌内涵，就需要阅读《亚洲铜》、《麦地》、《麦地与诗人》、《五月的麦地》、《祖国》、《黎明》等诗。
生日之谜海子在1989年3月26日辞世。
但关于海子的出生日期有很多不一样的说法 ：1.根据西川的《海子全集》后记中“海子生于4月2日，白羊星座”不知道根据什么。
2.余徐刚的《海子传》中有这样一段话“1964年农历二月十三日（公历3月26）中午……”3.燎原在《海子评传》中说过农历二月十九，也就是公历的4月1日4.在海子诗中 《河流》后记《源头和鸟》中特别提到写作时间 “3月13日生辰”， 1964年的3月13日是农历二月十一日，推算也就是1964年3月24日，这个 比较可信，经海子母亲回忆。
“生日忌日一天” “愚人节出生的小孩” 等话很可能是误判。
以上内容见边建松《海子诗传：麦田上的光芒》（江苏文艺出版社）一书。
2文学荣誉诗歌奖因其诗歌的杰出成就，海子1986年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖；title1988年获第三届《十月》文学奖荣誉奖；2001年4月28日荣获中国文学最高奖项之一——第三届“人民文学奖诗歌奖”；2001年，其被广为传诵的明快亲切的短诗《面朝大海，春暖花开》入选高中语文课本；2003年，吉林人民出版社出版的《大学语文》教材选入另一篇经典代表作《麦地》；中国书籍出版社出版《人一生要读的60首诗》，海子的《面朝大海，春暖花开》入选而跻身于几十位中外名家的名作之中。
评价在中国当代诗坛，海子常常被评价为“一个诗歌时代的象征”和“我们祖国给世界文学奉献的一位具有世界眼光的诗人”。
作为20世纪80年代后期新诗潮的代表人物，海子在中国诗坛占有十分独特的地位，他的诗不但影响了一代人的写作，也彻底改变了一个时代的诗歌概念，成为中国诗歌文化的一个重要组成部分。
其创作的优秀抒情短诗是继“朦胧诗”之后独特而又诗艺出众的作品，兼具抒情性、可诵性和先锋性风格，在当时极为罕见。
海子去世后，其作品和“麦子”意象系统，很快得到诗坛承认并给予极高评价，有关海子诗歌的深度研究已经成为学术界的关注热点之一。
3爱情波折根本上来说海子一生爱过7个女子。
他第一个所爱的女性是生养他的母亲曹采菊，自当不说。
另外还有6个女孩或者说女人，曾经在海子流星般消逝的短暂生命中出现过，闪烁过。
关于这6个女人，据周玉冰的《面朝大海，春暖花开——海子的诗情人生》的描述：这6个女人分别是“波婉”、“白佩佩”、“安妮”、“诗芬”、“芦花”和“李华”。
在《扑》中燎原仅仅以“B”、“P”、“A”、“S”、“H”和“L”等“虚拟”字母予以替代。
这6个女人，或者可以统一定义为“海子的情人们”，有的是曾与海子建立正式情人关系的，有的则是在情感上引导过海子，有的占据着海子内心的女神形象的化身……波婉他的爱情 ，每一次的结果都是一场灾难，特别是他初恋的女孩子，更与他的全部生命有关。
这个在他生命中占据最重要的位置的女性叫波婉或者B。
她是海子在法大当老师时候的学生之一，她活泼可爱，对自己诗人的老师异常崇拜。
后来他们大胆地相爱相恋，海子度过了他人生中一段最美好难忘而快乐诗意的时间，他为波婉写下了包括《历史》、《中午》、《埋着一只为你祝福的杯子》、《写给脖子上的菩萨》、《打钟》等等抒情小诗，寄托对波婉浓烈的爱意。
他们恋爱期间他，海子还写下了如《亚洲铜》等脍炙人口的篇章。
但最后由于家庭及社会的种种原因，他们的关系逐渐疏远。
在伤痛间海子写下了《浑曲》、《肉体》、《我感到魅惑》等诗歌。
P 白佩佩在海子的诗歌生命中，一股比较恒久和稳定的支持和鼓励力量来自白佩佩或者P。
这个比海子年纪大，而且已经生儿育女的女人，一直充当着海子的情感港湾，以及精神的依托者的角色。
她欣赏海子的诗歌才华，她在海子的影响下重拾起自己诗意的笔，她为海子开解情感的死结……他为这个红颜的姐姐写下了大量的诗歌，最著名的有《美丽的白杨树》、《日记》等等。
她曾经多次被海子拥抱着，曾经为海子而跟家人闹矛盾……但白佩佩毕竟是理智的，她能体会海子的快乐和痛苦，她甚至能为他提供一种依靠，她为此也承受着巨大的痛苦：她知道并感谢海子对她的一往情深，但她不能背叛自己的丈夫和儿女……所以每次她都非常自责，她总是“发怒”，用姐姐的语气迫使海子“放开双手”——最后白佩佩迫于外界尽量减少了和海子的单独往来，但即便如此，她依然是海子由始到终最依赖的女性。
安妮安妮或者A是海子的崇拜者，也是诗歌爱好者，海子曾经教过她写诗。
她爱着海子，但海子并没有感觉到，她只能在北京毕业后回到家乡四川。
海子对安妮的爱是在跟波婉出现矛盾后，经好友骆一禾的提醒开始的。
可最初海子依然纠缠在和波婉的感情矛盾之中，等海子再去找安妮的时候，她已为人妻。
但他并不甘心，安妮是他继波婉后真正的最大的爱情依托，他甚至幻想跟安妮结婚——他多次南下四川和安妮畅游，他们发生了关系。
她和安妮一起游乐，一起写诗，好不快活。
这时期他写给安妮的诗歌包括《大风》、《雨》、《冬天的雨》、《玫瑰花》、《王冠》和《玫瑰花园》、《五月的麦地》、《长发飞舞的姑娘》等篇什，海子对安妮的爱意，安妮对海子的情深都能在诗歌中一一捕捉得到。
海子和安妮的关系最后被安妮家人发现而不得不选择分开。
S 诗芬海子对诗芬或者说S的情感是白佩佩希望培养的，但事实上并没有成功。
诗芬是海子失去波婉后最直接的一个情感寄托，她成熟稳重，深爱着海子，为海子默默地奉献着自己的一切，但她缺乏诗意，海子却不喜欢这点。
他知道诗芬对自己的爱，也努力试图去培养这段感情，他曾为她写下了《献诗——给S》、《不幸》，但他失败了，这段时间他正和四川的安妮交往甚密……诗芬的离开对海子的影响并不是很大，这时间他也只一心投入到自己长诗的写作之中……芦花芦花或者H，这个被海子的母亲称之为“原本是我家媳妇”的女人是海子的同学，或许可以用“青梅竹马”来比喻两人曾经的关系，但自从海子考上北大并留京工作后，芦花也嫁人。
海子每次回家都会去见芦花，对她的感情也保持着最高度的纯洁和真诚，他甚至告诉自己：下辈子一定要娶芦花，他为她写下了《村庄》、《女孩子》等一些零碎的小诗。
L李华如果说“波婉”、“白佩佩”、“安妮”、“诗芬”和“芦花”在海子心目中是以人的形象出现，那么“李华”或者说L的出现形象则是神。
海子很崇拜西藏文化，他觉得诗人李华是西藏文化的代表，对她抱着崇高的敬意，甚至把她说成是“雪域的女神”或者可以这么说李华是海子唯一崇拜的一位中国近代诗人，他甚至跪倒在李华面前要求让他在她房内留宿一宿，要完成“心行合一”，但遭到李华的拒绝……海子和李华的亲身接触大概就那么的一次，他因而写下《黑翅膀》、《我飞遍草原的天空》等。
海子对情感的信念很大程度上是寄托在精神层面的，甚至是一种无法实现的幻想，天马行空：譬如在诗歌《麦地》写到的“妻子们兴奋地\\\/不停用白围裙擦手”——“妻子们”显然是海子的内心表露，他的情感寄托不是一人的；又譬如《四姐妹》同样蕴藏着这样的情感“我的美丽的结伴而行的四姐妹\\\/比命运女神还要多出一个”——“荒凉的山冈上站着四姐妹\\\/所有的风只向她们吹\\\/所有的日子都为她们破碎。
” “四姐妹”大概指的就是海子一生中最牵挂的4个女人——波婉、安妮、诗芬和白佩佩。
整个结局，作为诗人的海子都是悲剧性的，他的生命出现过快乐和温存，但一切最终回归悲剧——海子的悲剧，爱情的悲剧。
海子的爱情就在这6个女人中曲折而艰难的结束了他悲剧的命运
最终在爱情的不断轮回和失落中他最终带着纯洁的《新旧约全书》、悠远的《瓦尔登湖》、辽阔的《孤筏重洋》和《康拉德小说选》。
踏上了山海关的铁轨，带着对母亲深深的忏悔、带着对六个女性深深的爱恋，用诗人极端而决裂的方式走向了他的天堂。
4自杀原因自杀震撼海子的死引起了世人的震撼——平生落寞孤独的海子，死后引起了世人极大的注意。
在这样一个缺乏精神和价值尺度的时代，一个诗人自杀了，他迫使大家重新审视、认识诗歌与生命。
对诗人自杀的原因。
人们有许多解释。
四川诗人钟鸣在其文章《中间地带》里。
把海子说成是一个奔走于小城昌平和首都北京之间的人，认为海子在两个地方都找不到自己的家 ，因此便只好让自己在精神上处于一种中间地带。
上海评论家朱大可在其《宗教性诗人： 海子与骆一禾》一文中 ，赋予海子的死以崇高的仪典意义 ；于是海子成了一个英雄，成了20 世纪末中国诗坛为精神而献身的象征。
有人将海子与屈原、王国维、朱湘、甚至希尔维亚·普拉斯并论而谈。
众说纷纭根据海子死后一些诗人和作家发表的一些文章看，有人认为海子是死于精神分裂，有人认为他是江郎才尽，有人说海子的死是殉诗，有人说海子的死缘于城市和乡村的矛盾，甚至有人说海子的死是练气功走火入魔，这些说法反映了人们当时对海子之死的关注。
海子死后，关于海子诗歌的水平问题，也有过一些大大小小的争论，有人说他的诗是伟大的诗，有人说他的诗思维混乱，语言苍白，不值一读。
曾经在某期书城杂志上就发表了某人一篇名叫《病句走大运》的文章，称自己是海子的大学同学，然后断章取义地找出若干句子，对海子的诗歌和文字水平提出质疑。
朱大可说法在朱大可先生的文章《先知之门》中，他认为海子的死“意味着海子从诗歌艺术向行动艺术的急速飞跃。
经过精心的天才策划，他在自杀中完成了其最纯粹的生命言说和最后的伟大诗篇，或者说，完成了他的死亡歌谣和死亡绝唱。
”从某个角度看，朱大可先生的论文似乎稍显得形而上学了些，但是他的立论和论证是严谨的，所得出的结论也让许多人信服。
西川说法另外就是海子生前好友诗人西川的说法。
有关海子之死，西川写过两篇文章。
一篇文章是《纪念》，做为海子的朋友，海子死后他又全面编辑过海子的诗歌作品，也许他的一些说法是最为可靠的。
另外一点就是，当由于海子的死引发了众多青年诗人的自杀事件（这里面包括另一位北大诗人戈麦和更为有名的顾城）之后，西川又写了《死亡后记》，较为客观地分析了海子自杀的几种原因，并提醒青年诗人不要仿效海子的行动，好好珍惜生命。
这也表现了诗人西川的良好社会责任感。
相关分析根据悠哉在专著《海子诗歌研究》中的分析，海子生前考虑过八种自杀方式，分别见诸他的诗作。
第一、二、三、四种，是“投水”、“斧劈”、“上吊”和“开枪”。
在《自杀者之歌》中，海子提及前四种方式：自杀者之歌伏在下午的水中窗帘一掀一掀一两根树枝伸过来肉体，水面的宝石是对半分裂的瓶子瓶里的水不能分裂伏在一具斧子上像伏在一具琴上还有绳索盘在床底下林间的太阳砍断你像砍断南风你把枪打开，独自走回故乡像一只鸽子倒在猩红的篮子上（1986）“伏在一具斧子上”指的是“斧劈”；“还有绳索\\\/盘在床底下” 指的是“上吊”；“ 你把枪打开，独自走回故乡”指的是“开枪”；至于“伏在下午的水中”，指的是投水自尽，《水抱屈原》也提到了：水抱屈原举着火把、捕捉落入水的人水抱屈原：如夜深打门的火把倒向怀中水中之墓呼唤鱼群我要离开一只平静的水罐骄傲者的水罐——宝剑埋在牛车的下边水抱屈原：一双眼睛如火光照亮水面上千年羊群我在这时听见了世界上美丽如画水抱屈原是我如此尸骨难收（1987
）第五种方式是“蹈海”，即诗歌《七月的大海》描写的：七月的大海老乡们谁能在大海上见到你们真是幸福
我们全都背叛我们自己的故乡我们会把幸福当成祖传的职业放下手中痛苦的诗篇今天的白浪真大
老乡们他高过你们的粮仓如果我中止诉说如果我意外的忘却了你把我的故乡抛在一边我连自己都放弃更不会回到秋收农民的家中在七月我总能突然回到荒凉赶上最后一次我戴上帽子穿上泳装安静的死亡在七月我总能突然回到荒凉《七月的大海》没有标明写作日期，从西川编《海子诗全编》的排序看，它显然写于1986年7月。
这首诗存在两个层面，二者相互矛盾：它的表层豁达爽朗，连用“老乡们”这句热情打招呼的口吻，既造成咏唱性的抒情节奏，又平添了明亮感，使人误以为见到大海的海子，此时此刻他心中多么高兴、多么欢悦；但是，当我们读到诗句“如果我中止诉说如果我意外的忘却了你”，尤其是“赶上最后一次\\\/我戴上帽子穿上泳装安静的死亡”，又有上当受骗的感觉。
这首诗的内在矛盾，就在这儿
因其内在矛盾，诗歌意象之间的内在张力，增大了不知多少倍
这种内在矛盾，我们从《面朝大海，春暖花开》中已经见到（参见悠哉对该诗的读解），此处再次遭遇了。
如何解读，准确把握其内蕴和诗人创作时的情感
这给解读者的能力，带来极大的挑战。
悠哉认为，这首诗是海子抒写自己决心蹈海的诗篇。
在解读《葡萄园之西的话语》时，悠哉这样说过：“在诗歌中，海子对他的自杀、葬仪和复活的情景，多次作出诗意描写。
”也许海子觉得自己名字寓意着“海的儿子”吧，他设想蹈海自尽与自己很适宜。
第六种方式，是的是“跳楼”，见《跳伞塔》。
全诗如下：跳伞塔我在一个北方的寂寞的上午一个北方的上午思念着一个人我是一些诗歌草稿你是一首诗我想抱着满山火红的杜鹃花走入静静的跳伞塔我清楚地意识到前面就是一条大河和一个广大的北方草原美丽总是使我沉醉已经有人开始照耀我在那偏僻拥挤的小月台上你像星星照耀我的路程在这座山上为什么我只看见这么一棵美丽的杜鹃
我只看见这么一棵果然火红而美丽我在这个夜晚我住在山腰房子里我的前面充满了泉水或溪涧之水的声音静静的跳伞塔心醉的屋子你打开门让我永远在这幸福的门中北方那片起伏的山峰远远的只有九棵树（1988.4.23）分析结论也许大家要诧怪地发问：诗中明明写“跳伞塔”，你怎么肆意篡改，硬说成“跳楼”呢
悠哉的解读是：首先，海子用的是诗歌语言，实际上他将楼层隐喻为“跳伞塔”；如果他真的奋身下跳，不就权当体验一回跳伞的飘飘快感么
其次，诗中的“静静的跳伞塔\\\/心醉的屋子你打开门”，房屋、门和跳伞塔混在一起使用，也表明后者的隐喻功能。
讲完海子对自杀方式的选择，这三首诗歌就没必要再阐释了。
一切都明明白白地写在诗里，没有晦涩难懂的意象，结构也简简单单。
值得一提的是，《七月的大海》中的“把我的故乡抛在一边\\\/我连自己都放弃更不会回到秋收农民的家中”这句，说明“浪子诗人”海子做事情的决绝。
由于这种决绝，他毅然舍弃自己家人尤其是老年的父母，提早终结了自己生命。
最后一节“在七月我总能突然回到荒凉”，诗句回环使用，效果很好。
海子似乎在向“老乡们”反复叮咛，强调他的魂归故里。
诗句回环的技法在西方诗歌中常见，例如波德莱尔的《阳台》就是典范。
海子的运用，到了驾轻就熟的地步。
再有，须点醒一下：《自杀者之歌》中的“像一只鸽子\\\/倒在猩红的篮子上”，诗中的“鸽子”意象来自《圣经.旧约》，象征海子纯洁的心灵。
另外，从《跳伞塔》的诗行“我清楚地意识到\\\/前面就是一条大河\\\/和一个广大的北方草原\\\/\\\/美丽总是使我沉醉”，我们分明能感受到——初恋情人B对于海子，真是永远的伤痛，以致于分手时间快两年了，海子依然忘怀不了她那令人沉醉的美丽。
“广大的北方草原”，分明指她的家乡内蒙古。
在解读《七月的大海》、《自杀者之歌》和《跳伞塔》中，悠哉解读了海子在诗中设计的六种自杀方式：“投水”、“斧劈”、“上吊”、“开枪”、“蹈海”和“跳楼”。
另外两种，见诗歌《七月不远——给青海湖，请熄灭我的爱情》和《春天，十个海子》。
在《七月不远——给青海湖，请熄灭我的爱情》中，“青海湖，请熄灭我的爱情
”和“只剩下青海湖，这宝石的尸体”，意指他希望投湖自尽。
作出这种诠释，理由有两条：第一，诗中说“我就是那个情种”，而情种是与爱情同在的，因此他的吁请“青海湖，请熄灭我的爱情
”等义于“青海湖，请熄灭我的生命
”第二，“只剩下青海湖，这宝石的尸体”，海子在诗中多次以“石头”自喻，最有名的是《石头的病，或八七年》，“宝石”等意于“石头”。
于是，“溺河”和“投湖”的自杀方式，就昭然若揭了。
第八种自杀方式是“卧轨”，见于诗歌《春天，十个海子》，它写于1989.3.14凌晨3点-4点。
这首名篇很多人读过，想必印象很深刻吧
其中诗句：“你被劈开的疼痛在大地弥漫”，就讲明这一点。
既要“劈开”又力求“疼痛在大地弥漫”，选择“斧劈”、“上吊”、“开枪”、“溺河”、“投湖”、“蹈海”和“跳楼”，效果都不十分理想；最能体现，或者说效果最强烈的，莫过于“卧轨”之举，因此他最终采用了。
