司马光读后感
司马光读后感：今天我们学习了一篇课文，这让我有很大收获。
从这里可以看出司马光砸缸救人这件事可以看出他是一个遇事不慌、聪明、果断的孩子。
在我们日常生活中，我们难免也会遇到像司马光一样的问题，一定要反复思考冷静对待。
读司马光砸缸后的感受
司马光与同龄孩童相比是聪明的,他的冷静也是有些大人都不及的,正因为他的冷静给另一个生命创造了再生的机会,我们要学习这种精神,遇事冷静,不急不躁.急中生智.
司马光砸缸读后感
授人以鱼不如授人以渔，以下是读后感写作方法：读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。
比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
?首先事要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
?其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
?第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
?最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
感染读者。
司马光砸缸读后感
[《勤奋好学的司马光》读后感 刘可欣]前几天，妈妈给我买了几本，其中《勤奋好学的司马光》这篇文章让我深受感动，《勤奋好学的司马光》读后感 刘可欣。
这篇课文主要讲了司马光在7岁时他和几个朋友去玩耍，一个小朋友爬到缸沿上的时候不小心掉进了盛满水的缸中，读后感《《勤奋好学的司马光》读后感 刘可欣》。
其他小朋友一看都吓得四处跑开了惟独只有司马光没有慌，他急中生智，径直搬一块大石头把水缸砸破让水流干，及时救出一个小朋友。
从砸缸救友这件事中，我看见了司马光机智.冷静.勇敢的处事能力可见不一般。
读后我的感受是勤奋是通往成功的大路的桥梁,坚持不懈的努力，终于使司马光成就了一番令人敬仰的伟业。
只要是自己努力奋斗，任何事没有做不成的，就一定会成功。
〔《勤奋好学的司马光》读后感 刘可欣〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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