《水果糖》读后感
信念是一眼清泉，在人们干渴的时候，滋润人们的心田；信念是一支火炬，在人生前途暗淡无光时，照亮前进的道路；信念是一颗种子，在人们绝望时，扎根心中，用茂密的树叶袪除种种困境。
故事讲述了一个孩子住在贫困的山区，得到了一颗比嫩玉米还甜的水果糖，在地震来临时，成为村中唯一的幸存者。
他紧握着水果糖，在废墟中，水果糖掉了是很难找到的，他紧握着信念——活下去的信念，是这颗水果糖让他在物质和精神上得到了支持。
此时的水果糖虽然有些融化，发粘，但这是一根救命稻草，让他忘记了时间，黑暗和恐惧，这恰似漫漫长夜中的一点微光，但足以让人心头温暖和振奋，从而鼓起勇气，不惧怕一切。
此时此刻，他看到了生的希望，才有不放弃的决心。
这让我想到了另一个故事：一位旅者作文在沙漠中遇到了沙尘暴，丢失了食物和珍贵的水。
但他还找到了一个绿苹果，他没有吃续走了下去，心中不停地念到：“我还有一个苹果，我还有一个苹果，……”最后，他走了出去，手中的绿苹果却已经干瘪了。
这个苹果，已经让旅者有了一线生机，他的精神上就像有了几百个苹果，苹果虽干瘪，但它却有珍贵的意义，让旅者认为，自己会走出去，因为自己有一眼“源源不断的清泉”。
因为有信念，世间多了许多希望之火；因为有信念，世间的“路”少了许多坎坷；因为有信念，世间的“马拉松”就能成了百米赛跑；因为有信念，让“山穷水尽疑无路”变成“柳暗花明又一村”……相信自己
让自己的生活少一些不可能，多一些“我可以”，让生活变得更加灿烂美好，和谐欢乐吧
让坚定的信念伴我成长。
水果糖版的书读后感20字怎么写
这次，我看了商晓娜写的书，叫《吃糖果的超人》。
一看书名就觉得很有趣，再看内容，更是风趣。
书中有：让抢劫犯变成了一只小狗熊；让灌木丛长成参天大树；让时间倒流……怎样
够风趣吧
我最喜欢的故事，就是让劫犯变成狗熊。
一天，孔东东走在大街上时，忽然传来了一阵喊声：“抢劫啦
”一个老奶奶叫道。
孔东东就用“心想事成”的魔法，把劫犯变成狗熊。
从这体现了孔东东的勇敢之处。
文中，我最喜欢孔西西了。
她为人正直，聪明勇敢，是老师的小助手。
她就如刘备身旁的诸葛亮、兴周的姜子牙、旺汉的张良，是孔东东的好朋友。
开豪车算什么
开坦克才霸气我最不喜欢的人，就是鲁达达了。
因为鲁达达淘气，爱打小报告，贪小便宜，爱捉弄人，喜欢恶作剧，经常欺负女生和孔西西、孔东东，而且做人不诚实。
因此，我对他印象不好。
读了这本书，我十分佩服作者的想象力，不仅把人物描写得活灵活现，还把剧情写得一波三折。
这本书，有时让我喜笑颜开，有时让我泪流满面，总而言之，这是一本好书。
梅子涵《水果糖》里面的好词佳句
斤斤计较斤斤计较
水果糖梅子涵主编家长读完的体会百度问答。
前面那个是什么意思啊你说的是哪个
一块糖,能甜多久读后感
40年前，们农村，大伙似乎就离不开“洋” 字：饭碗叫洋瓷碗，洗脸用的洋瓷盆，用洋火（火柴）点着洋蜡（蜡烛）学习，家境好的穿的是洋布衣服，能发出声音的那玩意也叫洋戏匣子，连觉得哪个人好看也说“洋气”……当然还有一年半载吃不上一个的洋糖（水果糖）了。
那天半夜，爹从外婆家回来，带给我们姐妹几个一人一块洋糖。
我兴奋得恨不得高举着它绕着地球跑一圈。
要知道，不能立马向其他小孩炫耀的快乐是严重缩水的。
只是以前见过、吃过的洋糖都是彩纸包裹的。
而这次不同，我第一次知道了有一种纸叫“玻璃纸”——透明，结实，好看。
扒开，舔了两口，真的很甜。
瞧，姐姐们很夸张地大口大口地吃着，看得我的口水都能流下来。
尽管如此，我还是表现出了异常的冷静与理智：舔了两口后，又把糖裹好，放进兜里。
就这样，实在想甜一下，忍不住了，剥开，舔两口，再包裹好。
我一直舔了半个多月，还是一块糖。
而姐姐们呢，在那一天就报销了。
我最爱做的事就是当着她们的面，说“我要开始吃糖了”，而后把玻璃纸的声音弄得很响亮很响亮，剥开，夸张地舔两口，而后一副陶醉的样子。
那时，姐姐们看我的目光能杀死人，恨不得将我一把揪起来扔进河里
娘就说话了，说凌子这就叫“细水长流”，一块糖能甜半年呢。
好吧，我会努力让它甜我半年。
哼——羡慕死她们，谁叫她们吃时那么夸张，还不带我出去玩。
那块包着玻璃纸的洋糖是我的骄傲。
我把它给好多小伙伴都看了，看得她们拉直了目光。
我经常察觉到她们有意无意地将目光落在我装糖的衣兜上。
每每玩耍时，我总会说，谁跟我好，我就让她舔我的洋糖。
事实是，我从来没让别人舔过，当然，我也不会当着她们的面自己独自享受。
最多是拿出来，让她们都摸摸。
一次，我们正玩得起劲，胖丫被谁绊了一下，摔倒了。
玩耍时摔倒是常事，关键是倒得太奇葩了，嘴唇破了，连门牙也磕出了个不小的豁口。
胖丫咧开嘴扯着嗓子大哭起来，口水里混合着血流了下来。
其他玩耍的孩子都吓蒙了，撒腿跑了——胖丫的娘是个男人婆，骂起人来不倒茬，挥手就敢打；她娘还有双顺风耳，胖丫一哭准赶到。
我没走，不是我胆大，是我觉得把门牙都磕出豁口的胖丫独自留在那里大哭终究不道德。
胖丫哭得肩膀一抖一抖的，我终于看不下去了，摸出我的洋糖，剥开玻璃纸，递给胖丫。
我说，你……你舔两口就不疼了。
不知是胖丫哭晕了头没听见，还是我的声音太小没听见，反正，我塞给她后，她填进嘴里就“咯嘣咯嘣”咬了起来，而后，又咧开嘴巴笑了，嘴角还流着带血的口水……我心疼得眼泪一下子流了出来，掉在了玻璃纸上。
过了好久胖丫才察觉到，她捂住了自己的嘴巴，一脸歉意。
我很沮丧地说给娘时，她拍着我的小脑袋笑了。
说我闺女太厉害了，一块糖甜两三个月都不容易，甜了两个人就难了，这事做得好，划算。
过了几天，胖丫跑到我家，给了我一个带橡皮的铅笔，我第一次见到橡皮居然那么小还粘在铅笔屁股后面。
胖丫不好意思地说，我把你舔了好多天的糖一口吃了，这是我舅舅从天津带回来的，送给你。
娘那会儿在院子里纳鞋底，她笑着开了口，说胖丫，你拿这洋东西过来你娘知道不
胖丫说，就是我娘让我来的，说我吃了凌子的糖，凌子是我的好朋友。
还说我笨，不爱学习，凌子学习好，凌子用了就不是糟蹋。
娘揽着胖丫笑了，说胖丫是个俊丫头，胖丫不笨，跟着凌子一块好好学习吧。
那天晚上，娘拿着带橡皮的铅笔说，自家的东西跟人分享行，人家太珍贵的东西不能随便要的。
那张玻璃纸呢，我就压在课本里，打开书就能闻到香甜味儿。
一年后我又有了各种色彩的玻璃糖纸，还是胖丫寒假时去了一趟天津她舅舅家带回来的。
胖丫不好意思地说，人家把糖吃完了，我把玻璃纸给你收起来。
我们便又多了新的玩法——玩玻璃纸。
对着太阳举起一张，闪闪发光，将单调的阳光打扮成喜欢的色彩；两张三张或更多的错开举起来，观察颜色变幻的神奇；我跟胖丫一人分一半，看谁贴的玻璃纸画好看……后来呀，将它们都折叠成小鸟或飞机悬挂在房子里。
如今想来，一块小小的水果糖真是神奇，给年幼时的我带来那么多那么大的欢喜与收获。
40年后的今天，我依旧坚信，分享真的可以将小欢喜扩散成大快乐
《一颗糖果的故事》读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
三颗糖，读后感怎么写
一、通读全文只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是?这其中，特别是精华段落，要重点的多读几次。
其次，要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的背景。
第二、掌握写作的目的和背景作者为什么会写这篇文章呢?他当时处于怎样的环境?他想通过文章表达一种怎样的思想和意思?理顺了这些问题，读后感就酝酿的差不多了第三、你读了这篇文章，有什么收获?读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么收获?欣赏完了这篇文章，你有什么感悟?会对你在现实生活中有什么帮助?总结好这部分，就可以完成读后感了。
三颗糖果的读后感
陶行知先生在担任一所学校校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去. 放学后,王友等在校长室准备挨训,陶行知却掏出了一块糖果送给他说:这是奖给你的,因为你按时到这里,而我却迟到了.王友惊讶的接过了糖果.随后,陶行知又掏出了一块糖果放在他的手里,然后说:这块也是奖给你的,因为当我不让你再打人的时,你立即就住手了,这说明你尊重我.王友更惊讶了,眼睛睁的大大的.陶行知又掏出第三颗糖果塞到王友手里,说:调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生.你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人作斗争的勇气!王友感动极了,他流着泪后悔地说道
