三年级课文爬山虎的脚的读后感
柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
爬山虎的脚读后感50字
爬山虎的脚是著名作家叶圣陶先生的一篇文章， 歌颂了爬山虎不为艰难险阻奋力攀爬的精神。
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爬山虎的脚读后感(一) 学了第六课《爬山虎的脚》，知道了爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，几天后才能长成绿叶子，《爬山虎的脚》读后感。
还知道了爬山虎的叶子重叠起来的目的是为了充分地吸收阳光，还学到了爬山虎的脚如果没有触着墙，不几天就萎了。
同时我也要学习爬山虎那种坚持不懈的精神。
《心灵上的爬山虎》读后感500字作文
代作家肖复兴的《心灵上的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。
由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。
文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。
”这句话对我的启发教育特别深刻。
我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。
因为曾写出了几篇很不错的作文。
每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。
每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。
那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家什么的，已是铁板上钉钉的事。
五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。
我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢
主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。
我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。
老师又提了几条建议，我耐心地修改。
如此到了第五次，老师还有不满意的地方。
我忍无可忍，不改了。
平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗
我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。
两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。
我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。
读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗
你下大力气了吗
哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。
老师，您真有眼力。
于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。
当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。
《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。
现在，在老师的指导下详细学习《心灵上的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。
是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦
再想一想，其他的事又何尝不是呢
读了爬山虎的脚这篇课文有什么感想
这篇文章把爬山虎的成长过程全面地记录了下来。
我从叶圣陶爷爷观察爬山虎和写作方法上受到了很大的启发。
当我读到“茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟叶子一样，也是嫩红的”这句话时，我的脑海里不时地出现了叶圣陶爷爷细致地观察爬山虎的景象：一天又一天，一月又一月地观察，才使得作者对爬山虎的特点有了很深的了解。
叶圣陶爷爷在写爬山虎是按照由远到近的顺序，把爬山虎的脚、叶子、叶柄、细丝以及爬山虎的脚写得细致入微。
正是因为有了叶圣陶爷爷认真仔细的观察，并能够抓住事物的特点按照一定的顺序来写，才有了我们今天学到的《爬山虎的脚》这篇课文。
今后，我一定要按照叶圣陶爷爷教给我们的观察和写作方法，写出一篇又一篇优秀的文章
内容概括：这篇介绍了关于如何写好一篇写景的文章——读《爬山虎的脚》有感,读后感，希望对你有帮助
