观后感是不是应用文
应用文写作和作文写作它是有区别的，应用文更讲究文章的真实性。
严密性和逻辑性，而且一般都用条理比较清晰，而且说明方法也很多，作文就是可以凭空想象了。
怎样学习应用文写作?
根据写作理论和本人经验，应该注意三点：一是要重视应用文的写作。
应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视。
而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思(比如电报)也决非是轻 而易举的。
同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害了他人的情感或双方已建立起的友谊。
出了问题才后悔，不如提前重视。
二是要不断加强自己的写作基本功。
应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现。
只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来。
因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力。
三是要在实践中提高自己的写作水平。
应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只有多看、多想，并不断地加强练习，才能掌握好应用文写作的技巧。
我国应用文发展经历了多少年历史
一、应用文产生的条件首先，生产劳动促进了人的思维发展和交际的增多，口耳相传已无法适应交流的需要，客观上呼唤一种文字符号系统的出现；其次，体力劳动与脑力劳动的分工，保证了一部分社会成员专门从事精神生产；第三，文字的出现为文章的产生准备了物质媒介；第四，思维能力的发展，使人们对事物的表述呈现出连贯性和规则性；第五，书写工具的产生使文章具有物态化形态；第六，国家的产生，需要使用文书这一文字工具进行管理。
二、应用文发展的几个阶段（一）产生期（殷商至战国）（二）规范期（秦汉）（三）理论总结期（魏晋南北朝）（四）成熟期（隋唐至宋代）（五）稳定发展期（元明清）（六）变革期（民国时期）（七）完善期（新中国成立至今）三、应用文的含义香港陈耀南教授在《应用文概说》一书中说：“应用文，就是‘应’付生活、‘用’于实务的‘文’章，凡个人、团体机关相互之间，公私往来，用约定俗成的体裁和术语写作，以资交际和信守的文字，都叫应用文。
”台湾张仁青教授在《应用文》一书中说：“凡个人与个人之间，或机关团体与机关团体之间，或个人与机关团体之间，互相往来所使用之特定形式之文字，而为社会大众所遵循、共同使用者，谓之应用文。
” 目前比较一致的看法是：应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公私事务时所使用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。
四、应用文的特点（一）应用文的特点1.价值的实用性2.内容的单一性3.强烈的时效性 4.建构的模式性5.表述的简约性6.读者的确定性五、应用文的功用1.规范行为作用2.指挥管理功用3.联系协调作用 4.宣传教育功用5.凭证依据功用六、应用文的类别1.通用公文类2.事务文书类3.礼仪文书类4.会议文书类5.经济文书类6.宣传文书类7.司法文书类8.科技文书类七、应用文的作者（一）应用文作者的构成1．群体作者2．个人作者3．法定作者4．代言作者（二）应用文作者的思维方式1.对象化思维2.模式化思维3.越位思维（三）应用文作者的修养和能力1．应用文作者的基本修养 （1）人格修养（2）生活修养（3）学识修养（4）语言修养（5）政策理论修养（6）业务知识修养2．作者的写作能力（1）调查能力（2）信息处理能力（3）辞章建构能力（4）把握读者心理的能力八、应用文的读者（一）应用文读者的类型1.法定读者2.普通读者3.专业读者（二）应用文读者的阅读特点1.阅读的功用性2.阅读的近距离性 3.阅读的撮要性4.阅读的实践性（三）应用文读者的阅读过程“知”指感知，即阅读要从感知语言文字出发，先完成识字、解词、析句的“语感”任务。
这是阅读的第一步，是阅读的起点。
“意”是会意、理解，即读出文章（作品）全部的客观性含义。
这是阅读的重点。
“行”有两个意思，一是致用，二是笃行，即充分实现文章（作品）的功能和价值。
（四）阅读者的阅读心理1.求真务实2.以“有用”为本3.讲职权，求尊重4.喜简尚新（五）读者因素对应用写作的促进与规范作用首先，读物是阅读过程中的客体，读者通过读物去认识客观世界，因而，读者能从读物中吸收什么，首先决定于读物能向读者传输什么信息。
其次，大多数应用文都具有一个相对固定的结构模式，这种结构模式有的是约定俗成的，有的是规定使成的。
随着应用写作的工具电脑化，应用文文本将更趋于模式化。
最后，由于应用文的阅读具有功用性、撮要性等特点，也要求写作者尽量利用语言本身的表意特征，使用规范的书面语，缩短语言和所要表达的内容的距离，有意强化语言的表意功能，使语言符号与指称对象相吻合。
一、应用文主题的含义主题，即文中告诉受文者的观点、主张，是作者通过文章的内容所表达出来的基本观点和写作意图的体现，是一篇文章的核心、总纲，是“统帅”和“灵魂”。
二、应用文主题的特点 1.客观性2.单一性3.明晰性（直白性）4.时代性 5.主题先行三、应用文主题的要求1.正确：是基本要求。
2.集中：“立主脑”、“减头绪”，单纯专一，不枝不蔓。
“一文一事”，“一文一旨”。
3.鲜明：“开宗明义”、“卒章显志”、“篇名点题”。
4.深刻：发前人所未发，言前人所未言。
反映本质和规律。
四、确立主题的原则（一） 原则1.依照法律法规确立主题2.依据客观实际确立主题从三方面把关：一是引证的事实、情况、情节、数字、引语、资料要准确无误；二是要对客观事实做全面的整体的分析，防止以点带面、以偏概全；三是对事实的叙述、说明、议论一定要合乎事物本身的逻辑，表达上更要恰如其分。
3.确立的主题要有可行性
