关于读书的手抄报内容
将阅读.生活中累以“读书心得”“名言”“精彩”“读书生活”事新编”等为栏目，写出手抄报内容（不要发图）书到今生读已迟尽信书不如无书.............关于读书的名言、警句书籍是人类进步的阶梯。
书到用时方恨少。
少壮不努力，老大徒伤悲。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
书读百遍，其义自见。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。
●读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
亚里斯提卜●仅次于选择益友，就是选择好书。
考尔德●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
别林斯基●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
菲尔丁●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
--伊萨克·巴罗●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
--《高尔基论青年》●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
--蒲松龄：《阿宝》●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
高士其●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
--《奥斯特洛夫斯基》●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
--《舒曼论音乐与音乐家》●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
巴甫洛夫●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
--陶渊明：《五柳先生传》●读书破万卷，下笔如有神。
--杜甫：《杜工部集》●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
--鲁迅：《读书杂谈》●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
--《鲁迅全集》●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
--鲁迅：《致颜黎民》●我有八位好朋友，肯把万事指导我。
你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。
还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。
若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
--陶行知：《八位顾问》●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
邓拓●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
--《培根论说文集》●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
--夸美纽斯：《大教学论》●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高尔基：《文学书简》●书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
--苏轼：《东坡文集事略》●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
--朱熹：《朱子语类大全》●读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
--朱熹：《训学斋规》●学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
--戴震：《戴东原先生年谱》●读书以过目成诵为能，最是不济事。
郑板桥●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……--《韬奋文集》●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
--《周恩来选集》●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
赵树理●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
我对该书的终末，就懂得它的起音。
这是我所能介绍给你唯一正解的方法。
--狄慈根：《辩证法的逻辑》●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
托尔斯泰●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
爱因斯坦●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
程颐●书犹药也，善读之可以医愚。
刘向●我爱书。
我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
刘白羽●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚●书籍是全人类的营养品。
莎士比亚●书籍---当代真正的大学。
托马斯·卡莱尔●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
雨果●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
--《赫尔岑论文学》●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
--《赫尔岑论文学》●好的书籍是最贵重的珍宝。
别林斯基●书是我们时代的生命。
别林斯基●理想的书籍是智慧的钥匙。
托尔斯泰●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
高尔基●热爱书吧---这是知识的源泉
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
--《高尔基论青年》●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
高尔基●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
--《高尔基论青年》●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
高尔基●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
--高尔基：《论文学》●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……--《高尔基论青年》●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
--《高尔基论青年》●对于有文化的人，读书是高尚的享受。
我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。
高尔基●读书在于造成完全的人格。
培根●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
--《培根论说文集》
读后感手抄报无字模板
累并快乐着金陵中学实验小学 四（2）班 朱品铭失败乃是成功之母。
那快乐的母亲是谁呢
是累。
我们每个人都有过这样的经历，那就让我来说说我们生活中的事例吧
临近期末考试的时候。
老师们疯狂的布置作业，这些作业犹如一座座大山一样。
一共两张试卷，一份手抄报，一份养蚕日记，《随堂练1+2》两课时。
放学回到家后，我就向妈妈诉苦：作业太多了，像一座大山一样压得我喘不过气来。
于是，我二话没说，就到书房里写作业了。
我迅速的写完两张试卷，我写完两张试卷后，又写完了《随堂练1+2》两课时。
写完这些后，妈妈就喊我去吃晚饭了，吃完饭后，我又去洗了个澡。
，洗完之后看钟，八点了，我不由得紧张起来。
我迅速的拿出画纸画笔，我写好标题，画了一朵花，又画了几个框，里面简略的写了一些内容。
涂上背景，再用粉笔画上月亮，手抄报弄好了。
再看钟已经九点四十五了，我不由得焦急起来。
我用最快速度，写好了养蚕日记。
我收拾好书包，就上床睡觉了。
此时感觉累
躺在床上，我明白了，不仅今天我作业做到很晚，但是我也有了收获，我会用方法去解决复杂的数学题了，还掌握了一些画画的知识。
所以我觉得今天是有收获的。
当我完成作业后，有一种成就感，这时突然有种快乐的感觉。
累了才有快乐
这是我的感受。
读后感的手抄报怎么做
手抄报(一) 书，可以让你更加聪慧;书，可以告诉你课本上没有的东西。
读完一本书，就像挖掘出了一片财富。
书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。
选择什么样的读物，往往因人而异。
我们可以根据自己的兴趣爱好，选择合适的读物。
当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
书还给我许多启示。
我从里知道了要抓紧一分一秒的时间，什么时候都要有一颗;我从里知道了许多名人的成长经历和成长的让人们感到敬佩的故事。
读书抄报版面设计图 书是你的朋友，你的家人。
只要你肯发现，肯探索。
你一定能从书中的到不少的启示还有学到不少课本上没有的知识!让我们一齐在书的世界书里知识的海洋里像小鱼一样共同遨游吧! 读书有关的演讲稿 各位老师、同学，大家好： 有一个耐人寻味的问题：什么是人生中最重要的东西?有人可能会说是金钱，也有人可能会说是健康，还有人可能会说是快乐，而我会不假思索地回答说是书。
与好书同行，铸就我们成功的人生!今天我演讲的题目就是。
歌德说过：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。
”是啊，读一本好书可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的故事中找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，读一本让人受益的好书，不就是一次生命的拓展吗? 书，是一把金钥匙，呼唤我们用真挚的心去开启知识殿堂的大门;书，是一叶扁舟，承载我们遨游在浩瀚的知识海洋中;读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。
书，是我形影不离的好朋友，是书，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。
手抄报 我的成长因读书而美丽。
书是智慧的结晶，是书让我学会李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观;是书让我懂得范仲淹“，后天下之乐而乐”的仁者胸怀，是书让我感受王维“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静;是书让我领略杜甫“，一览众山小”的豪情壮志。
读书使我更健康的成长，读书使我更成熟。
读书抄报版面设计图 我的生活因读书而精彩。
书是知识的宝库，读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限和神奇，的浩瀚和富饶，的灿烂和瑰丽，的壮观和震撼。
读书还可以使我超越时空和先贤伟人交流。
读书开阔了我的视野，丰富了我的生活，读书帮助我提高，不断进步。
同学们，书山有路书香使人醉，学海无涯读书志更明。
今天的我们站在书上看世界，我们清醒的懂得：书记载着中华民族的成长历史，记载着中华民族的智慧成果，更记载着中华民族的伟大梦想!让我们志存高远，与好书同行，经营梦想，风雨兼程，铸就成功人生! 读书心得手抄报(二) 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
读书笔记，它不重在于你写了多少篇，写的怎么样?关键是你是否在读书时善于做读书笔记呢?明确做读书笔记对你来说有什么意义?你的目标是什么?因此，我们在检查学生读书笔记的时候，不仅检查学生写了多少篇?更重要地是看学生读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
读书笔记不是把一本书的要点记下来就算。
先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。
再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。
还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。
从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。
可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。
这就是韩愈写的摘要的读书笔记。
里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。
还要对全书的内容作概括的说明。
那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。
从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。
读书心得手抄报(三) 我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢? 什么是读书心得? 其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。
用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。
当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。
一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢?应当写些什么呢?你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。
需要注意的问题 一是要写清楚一本书或一篇文章、一首诗的哪些内容对你有启发，使你受到教育。
要让人看了觉得这确实是读了一本书或一篇文章、一首诗的感想。
如果不紧扣住所读的书或文章，空泛地议论，那就不是一篇读后感，人家不知道你的感想从何而发。
但是，复述书本里文章中的内容，要注意简明，要引用能说明问题的 内容，不要大段大段地摘抄。
二是要写清楚读了一本书或者一篇文章之后，你有哪些感受?受到了什么教育?要十分明晰地把自己的思想写出来，不要含混模糊。
也就是说，你一定要把心中所“得”写出来。
否则抄了大段大段的书，没有体会，或体会不多，那还怎么叫做读书心得呢? 读书抄报版面设计图 三是要有分析。
有些同学常常把读后感写成两大段：第一殷是书上怎么写的，抄了一大篇。
第二段几句简单的套话，我学到了什么精神，今后准备怎么做。
这样写，内容就显得很单薄。
一篇读后感一定要有分析。
一本书、一篇文章的某一点写得好，使你受到启发。
那你就该讲讲：好在哪儿，使你受到什么启发，或是在写作上很有特色，“特”在哪里，“妙”在哪里，把这些感受有分析地具体写出来，这篇读书心得的内容就丰富、充实了。
读书，是一种高尚的事!我们要多读书，俗话说得好“书是人类进步的阶梯”所以，让我们爱上读书吧!
五年级下册语文主题丛书读后感手抄报内容。
读后感写法： 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
读后感怎么写 手抄报
文字材料：一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项(1) 引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这实际可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。
结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
制作步骤：首先，划分版面进行排版，然后将上述文字进行筛选放入手抄报，最后加上图片和边框进行美化就可以了
怎么做读后感手抄报 好看的读书手抄报作品欣赏
一。
写读书的好处 读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 二。
读书的名人故事： 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林抄书 相声语言侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了到自己想的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 自己在搭配一下吧
本人才疏学浅，名字谈不上好听
名言——“金玉良言” 故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……） 也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了
也可以借书抒情啊 我还找了一些资料，也许有用 如何读书 怎样读书 读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
可怎样养成好的读书习惯呢
? ? (1)看目录速读全书，掌握风格 ? (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少） ? (3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助 ? (4)目标确定后，规定时间 ? (5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
? (6)记下一些好的句子或重点段落。
? (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。
让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等 ? (8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
? (9)自己整理笔记，总结收获。
三好词好句： 学而时习之，不亦乐乎
——《论语》 浩淼无际的大海，水是那样的清澄。
在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。
——《海的女儿》 这匹忠实的老马要被杀害了。
——《牧鹅女》 那个掌握生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运。
——《汤姆叔叔的小屋》 读书格言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 好书推荐： 书名：《米老鼠》 作者：华特·迪斯尼 出版社：童趣出版社 推荐理由：图画很有趣 精彩片段：娃呀，快住手
这不公平
们还一个都没吃呢。
书名：《小口袋文学》 作者：让-皮埃尔·玛丽等 出版社：开明出版社 推荐理由：情节引人入胜，共20本，读起来很过瘾呢 精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错
书名：《淘气包埃米尔》 作者：林格伦 出版社：中国少年儿童出版社 推荐理由：特好玩 精彩片段：俄要俄的猫子 书名：《小学生科学认知》 作者：佐藤正彦 出版社：新蕾出版社 推荐理由：趣问妙答 精彩片段：针叶是朝哪个方向长的
名著读后感手抄报框框
《老人与海 》我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么； 但是，我现在再看的时候，却有另外的感受。
老人与海的挑战，进行了不屈不饶的征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是…… 中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海；美国在越战里的结果，海明威是越战里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”， 人如此，其他的生命呢
很多东西，在名著里都是留下很多东西的，思考思索是所有作家的天性和责任，我爱作家和文人，爱一切在生存的压力下不放弃思考的人们。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。
也许没有大海，就没有鱼；没有鱼，也就没有渔夫，同样也就没有折断不平凡的经历了。
正因为有了大海，才让渔夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，但又遭到了鲨鱼的袭击，贼后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。
一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布，但是谁又愿意去操控它呢
它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。
然而，一个悲剧性的故事里，却折射出一个“英雄人物”——老人圣地亚哥。
连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。
因为作为渔夫，捕不到鱼，还能算是真正的渔夫吗
而可贵的还是他却能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种“知其不可为而为之”的勇气，难道不令我们佩服吗
不论是鱼叉，小刀，短棍。
一次次被鲨鱼带走，但他始终用尽一切手段进行反击，什么也无法摧残它英勇的意志。
一句“我跟你奉陪到死”，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁。
一个人把生命都压了上去，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗
我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。
在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着的，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演；悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再度登场。
老人将大马林鱼杀死看似是完美的结果，但同时他还在“酝酿”这自己的悲剧。
鲨鱼的袭击，就是应得的报应。
一个人生活在世上总是有所追求的，无论追求的东西是好，是坏，追求的手段是正义，还是卑劣；也许能够得到就是最好的结果吧。
在充满悲剧色彩的全文中仍有一丝亮点，那就是孩子。
孩子带回了老人失去的青春，使他找回了自我。
如果每一个人都拥有一分童心，一分天真，那么世界不再总是灰色，就算当时你享有的是最后的晚餐，也不会忘记在饭前洗手，饭后漱口了。
回想起文中老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”不正道出了本文的主题吗
人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢
难道失败真的如此可怕吗
冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许人真正害怕的可能是这些吧
《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》描写了15世纪光怪陆离的巴黎生活。
小说中用对比的手法描绘了一群性格鲜明生动、极富感染力的人物形象，人物之间错综复杂的矛盾纠葛和悲惨命运扣人心弦。
小说中使我感触最深的是小说中的两个主人公：爱斯梅拉达和卡西莫多。
这两个人物形成了鲜明的对比，使人触目惊心。
爱斯梅拉达刚满16岁，她美貌绝伦、纯真善良，能歌善舞。
她整个人的灵魂都是美好的。
她有一只聪明绝顶的小山羊，小山羊那活泼可爱的形象时时在我眼前浮现。
她俩；合并起来，就像一幅多彩多姿的风景画。
她们是美丽的化身。
但这颗年轻火热的心却被腐朽的社会所禁锢了。
原本她应有美好的未来，但最后她却以16岁的热情在这个世界消失了。
每当想到这个人我都觉得很惋惜。
我感叹命运对她的不公与不敬。
同时我也看到了她坚强、忍辱负重的良好性格。
卡西莫多形貌异常的丑陋。
文中对他的外貌描写到“那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全，宛如城堡垛子似的乱入遭的牙齿”，把这一切综合起来看，我觉得他真是一位恐怖的野蛮人，我认为这世上不会有这么残缺的人吧。
但人不可貌相。
卡西莫多却有着一颗美丽、纯洁、善良的心灵。
他喜爱爱斯梅拉达；如同守玉般保护她。
对爱斯梅拉达的种种厌恶，他毫不在乎。
我认为这是他最大的弱点，这也是由于社会的制度所造成的。
她试图使爱斯梅拉达远离一切伤害。
但个人的实力是很有限的，最终他还是不能保护好她，也只好选择殉情。
这两个人的悲惨命运使我触目惊心。
看到这两位相继被社会所遗忘，我的同情心又升起来了。
我讨厌社会偏见邪恶势力。
同时又联想到了我们当今社会。
我国是社会主义社会，消除了压迫与剥削，各族人民互帮互助，促使我国更加繁荣昌盛。
我觉得我们这个社会是美好的，今天的幸福生活是来之不易的。
上天对待我们每个人都是公平的。
但更大的成就需要我们的勤劳与创造。
从爱斯梅拉达和卡西莫多的爱情悲剧，我也看到了世间的悲剧。
他们两个共同拥有了纯真善良的性格。
但外貌上的巨大差距使他们格格不入。
这就是人与人之间最大的悲哀，我为他们两个的殉情怀有太多的感慨。
《巴黎圣母院》，它教会我要学会坚强。
我要做阅读主题的手抄报,有什么内容可写么?
柯贝特读书的故事 英国作家威廉·柯贝特出生在一个穷苦的农民家庭。
十一岁时，他离开家庭，外出谋生。
一天，他经过一家书店，看到橱窗里摆着一本斯威夫特著的《一只桶的故事》，书价三便士。
柯贝特摸了摸口袋，只剩下三便士。
他犹豫起来，因为买书便意味着饿肚子。
但求知欲战胜了饥饿感。
他走进书店，买下了这部作品，急忙走到路边的田野里，如饥似渴地读了起来。
夜幕降临了，书上的字完全无法辨认，他才小心翼翼地把书放进口袋，和衣睡在田野里。
次日清晨，鸟儿的歌唱把他唤醒，他继续赶路，一面走一面继续贪婪地读着这本有趣的书。
从此，《一只桶的故事》就成了柯贝特形影不离的伴侣。
我们要“读书” 勉励人们读书的成语、名句很多，读书破万卷，下笔如有神、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉、读万卷书行万里路等无不在告诉人们书籍的重要性。
古人读书的故事也有不少，头悬梁锥刺骨、囊萤积雪、凿壁偷光等处处透着对知识的一种渴求。
古时称学习为读书，称有文化的人为读书人，源于古时的称谓，我们当地也称上学为读书，戏称为“读书倌倌”。
如今作为专门的教育机构，培养学生一种读书的兴趣与爱好是我们责无旁贷的事。
读书分两种，一种是在教师的指导下的读书，即我们的教材，另一种是学生个体的阅读，即课外阅读。
两种形式的关系应该是以指导性的阅读为基础，从而带动自主的课外阅读，即“教是为了不教”。
课外的自主阅读应该说是我们教学一个目的，学生运用在教师指导下对教材的解读而形成的一种语文素养自己去解读新内容。
然而随着信息时代的到来，人们获取信息的渠道多元化，许多东西取代了我们的书籍、吞并了我们的阅读，据有关调查机构显示，中国一个十三亿人中的泱泱大国，只有一千万人在阅读文学作品。
电影、电视、网络的信息固然有其声音、图像优势，但能替代博大精深的汉语言文字吗
每当电视上将一些经典的文学作品搬上荧屏的时候，在获得好评的同时总能听到一些不同的声音，这是为什么
就是因为在每个人的内心深处都有一个不同版本的郭靖、黄蓉，他的郭靖可能憨厚多一些，我的郭靖可能正直多一些，这个不同版本的郭靖、黄蓉就是文字描述带给每个人不同的感受。
《荷塘月色》一文中文字之间所散发的那种恬静、自然，电影电视能表现吗
阅读是一种个性的东西，在提倡自主学习的今天，阅读应该说完全符合这种理念的，当我们在看电影电视时，所感受的只是导演、演员对人物的理解、把握，是他人的一种体验。
中华文明五千年造就的语言文字博大精深，汉语一直是外国人最难学的一门语言，从中可见一斑；古人就为了推敲一两个字而拈断数根须，可见文字的奥秘，老祖宗给我们留下这么一笔财富，我们能丢吗
失去了阅读，我们还能再有曹雪芹、鲁迅这样的人物吗
阅读的好处我想最大的有两点，第一培养一种语文素养，在阅读中积累词汇、体会文字的精炼、学习写作方法，从而提高语言文字的驾驭能力，对于写作也有很大的促进作用。
第二点是给人以心灵的启迪，或是让人心静自然，或是催人奋进，或是冲击震撼，或是同感共鸣……一部好的作品就象是一个无声的教师，抵得上处心积虑、苦口婆心的说教；就象是一位关切的医生，给你洗涤心灵，抚慰创伤；就象是一位慈爱的长者，告诉你人生路上的走法…… 阅读不能改变人生的长度，但能拓宽人生的宽度，让我们去读书吧。
读书的故事 一： 小时候家里穷，老呆在出租小人书的地摊上看，人家不给，就两眼发直盯着那些花花绿绿的封面，也不知有没有淌口水。
摆书摊的十有八九是老头，有些老头好，见我眼馋的样子，嘟咙几声也就不作声了；有的老头脾气不好，就拿棍子赶，打这边，我上那边；赶那边，我就到这边。
有时，老头气急了就黑起脸拿小石头扔过来，就跑，过会又来。
现在想想，倒蛮有点敌进我退，敌疲我打游击战精神。
不过，混熟悉后，老头们多也是通人情，就蹲在一旁，撅着屁股，埋头看书，那时可根本就不晓得书中会藏有什么黄金屋颜如玉，只是好玩有趣，稀奇古怪的文字故事图案早已让幼小的心灵魂不守舍。
有时，看得太入迷，嘴里蓦然发出声尖叫，手挥一下，脚蹬一腿。
坏事了，吓人一跳不说，那竖起来的书架稀里哗拉倒下来，砸在正眯眼打瞌睡的老头身上。
老头生气了，就拿棍子往我头上敲，这下不敢逃，咧着嘴哭丧着脸忍着头上的痛，把架子扶起，把书一本本摞好。
心中暗暗发誓，长大后定要把它们全买的来。
…… 老头要收摊走了，帮着老头一起收拾，为的是明天还能一饱眼福。
夜色渐浓，老头的身影慢慢没有了踪迹，我却仍目不转睛痴痴望着。
虽然我知道，他们明天还会来，可毕竟现在是走了呵。
都不大记得当初为何会那样，脑海里却依然能够浮起那傻傻望的样子。
想书都有些想疯了。
后来在家无意发现妈妈的衣服里有个钱包，抖抖索索打开，拿了二角钱，飞也般地奔去新华书店买了本小人书，那书是关于唐僧去西天取经的故事，现在都记得一清两楚。
书看完了，不敢拿回家，偷偷地藏在只有自己知道的某处，然后胆颤心惊地回来，一双眼睛只往妈妈脸上瞅。
妈妈一时没发现少了钱，还一个劲地夸我懂事了，懂得上灶间帮她烧火。
结果，好不容易熬过晚上，在快天亮的时候迷迷糊糊睡了，正在梦里跟着孙猴子不可一世耀武扬威时，忽然就被妈妈从被子拎出来，一顿狠打。
说来人家也不信，我妈打我，是拿那种指头粗的硬钢筋。
那时我才九岁读三年级，现在都不能忘了。
妈妈边打边哭，我也哭，真的很痛。
后来，我再也没拿过不属于我自己的东西了。
二 上了初中，看的书就杂，逮着一本是一本，有点饥不择食。
四大古典名著除了红楼梦差不多都翻过近十次，文章有什么主题思想没去想，也想不清楚，只是因为好看，刀光剑影神鬼魔怪一干好汉，看的不亦快哉。
说来好笑，水浒108将连带绰号，至今我仍然能默写出近百位来，这点炫耀的资本在以后的日子里，因为与他人打赌倒是为我赚了不少香烟什么的。
红楼梦一直不大喜欢，到现在仍是，不是说他写的不好，只是不合胃口，总感觉那个贾宝玉根本就是穿上男装的女人，混在一群工于心计个个伶俐得差不多快成人精的女人中间，别扭。
还有个原因，文章里面的那些诗文比起从小就酷爱的唐诗来差了天远地远，不说李白杜甫，随便在大唐拣出个二流诗人也要胜他许多。
看西游记，看孙悟空当齐天大圣时最过瘾，想来这是因人身上多少都有点猴气使然。
后面取经的故事就有些罗嗦重复，所谓八十一难几乎都是上天神仙的座骑侍者亲戚等下凡弄出来的，这是佛祖故意折磨刁难以显示自己法力无边
文章整体上有个很大的悖论。
若我是唐僧，也用不着谁来保护，就这么径自去，若被妖魔鬼怪吃了，说明佛祖不是法力无边，这取来的经文有什么用，就值得大大怀疑；若不会被吃，顺顺当当就取来了，那么这一路风霜雪雨完全是多此一举，佛祖尽是在干些无聊的事，还不如直接把经文给我了事。
西游记里有很多自相矛盾之处，不多说了，总之随着年纪变大对西游记的兴趣也就越来越小。
喜欢三国，对三国人物之谙熟犹胜于水浒。
说来好玩，一班同学没谁喜欢那个动不动就掉眼泪来“将将”的大耳贼，现在想来他的领导艺术其实也蛮高明，只是少年那时羡慕的是过五关斩六将千里不留行于千万骑中取上将首级如探蘘取物的英雄气概。
说英雄谁是英雄
“英雄”从来只是头上的一圈光环，简单说，你至少要因某件事在他人眼里算得上轰轰烈烈。
喜欢三国，最喜其中谋略。
谋略，人之谋略，审天时度地利用之，故天时不如地利，地利不若人和。
但也一直有个疑惑，刘备创业之初可谓人才济济，终赚得三分天下居其一，为何后来落得蜀中无大将，廖化充先锋
千里马常有，伯乐不常有，蜀中真无英材乎
此乃谁之过
三 坦率说，初中看的最多的是武侠小说。
说来惭愧，金庸古龙温瑞安梁羽生包括现在正红火的黄易，此五人小说我全部看过，一篇也没拉下。
金庸，武侠大家，文字恣洋浩荡，尽可满足孩子时的梦想；梁羽生，工匠而已，会告诉你男人和女人在一起会生孩子；古龙，天纵英材，但满纸都是酒味与随意。
若能拿出点时间把过去的东西改改，应是可以的；温瑞安，一个写诗的人写了武侠，你说会有什么结果
黄易，可以比金庸更大写的人物。
真不知这脑袋是谁生的
文字还应该更精炼点。
记得当时有个同学从广东回来带来一整套我们这小县城还未有过的金庸全集。
得了，全班男生一起狠拍他马屁，方法五花八门，甚至有位同学拿起从小积攒的一大叠香烟纸盒来予以交换先睹为快的权利。
我那时成绩好，便许诺他的作业我全承包了，如是，他方才答应给我看，但次日必须归还。
飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸯，金庸全集有多少字，我不知道。
下午放学接过书，心就跳得历害，没回家，去了爸爸的单位，我知道那有间厕所，里面的灯彻夜不眠。
把书包放在地上坐着，靠着墙，就着晕黄灯光，然后小心翼翼地把书打开，书不能弄脏，弄脏了就得赔，这是他再三叮嘱过的话，那套书的价钱对于当时的我来说无异于一个天文数字。
就这么一直看着，看着，……在合上最后一页揉揉发涩的眼睛，不经意抬起头时，这才忽然发现天色已经发白。
我竟然就那样坐了整整一个晚上
慌了神，长那么大，还从未彻夜未归过，爸妈一定急坏了。
腰酸背痛腿抽筋，好半天，从地上站起身，把脑袋放在水笼头下冲了会，人这才从恍恍惚惚迷糊中清醒过来点。
赶到那同学家，先把书还了，同学说，你父母来找过你。
心就更慌了，走在回家路上，就想如何解释，说真话还是说假话
真话意味着挨打，假话意味着需要无数个假话来圆谎最终还有可能是纸包不住火，思前想后到家门口仍没得出个之所以然。
不过最后一见爸妈铁青着的脸，也就老老实实跪下，交待。
我父母一直笃信棍棒底下出孝子，我名字中又有个“孝”字，所以在棍棒底下长大也就理所当然。
奇怪的是我却从未因此恨过父母，也许那时我就能明白，是我不对，让他们担惊受怕，他们是为我好的道理吧。
那时的我一直在想，挨一顿打，换来这么几本书看，还是值得，所以也就不觉得很痛了。
四 从小就是个书虫，看见喜欢的书就再也舍不得放下，打开来径顾着去看，恨不得能一头钻进去，此刻就算旁边有人大喊杀人放火，也浑然不觉，为此却是吃够了苦头。
家里穷，妈是工人，爸是小职员，书是舍不得买的，他们也没有时间或说兴趣去看书。
生活总是很容易让人粗糙，不再思考。
要想看书，就得去借，有借有还，再借不难，借来的书还得赶快去看，别人的东西永远是别人的，谁晓得他自己什么时候要
再说，赶快看完就不易弄坏弄脏，这样也方便下次开口再借。
对于借书，那时的我可说得上是有了一整套心得，再加上还书时，总会去想些不用花钱的法子来感谢对方，所以借书于我倒有点若小李飞刀例不虚发。
顺当的日子不会太久。
某次上门副课时，对老师讲的那些废话空话大话实在是听腻了，就打开本借来的闲书，那里才是我所渴望的世界，很快，我就入了迷，又哪能看见身边的同学在一个劲地使眼色
后来才知道那位老师算是给足我台阶下，在讲台上足足说了三次，看闲书的同学把书收起来，可我硬是一句也没听见。
老师发怒了，他也是人，冲下讲台，拎起我的衣领，夺过书，用力撕成两截，满口唾沫星子毫不留情地溅到我脸上。
从小就天不怕地不怕，哪受得了这个
血往上冲，拉着老师的衣服用力一扯，得了，老师与俺赤膊上阵。
当时我是哭得一踏糊涂，心痛书啊，嘴里一个劲直嚷，赔我书来，老师楞被我哭傻了眼。
说起来，他真是个好老师，后来还真掏钱赔了。
我在学校出名了，落了个记大过处分不说，也就没有老师再敢管我，这对我以后不能不说是个悲哀。
还有件值得一说的糗事。
有次，拿着书，边走边看，忽然一脚踏空从楼板下直滚下来，脑袋不停往地上敲着，好象是要比比谁更坚硬。
那是放晚自习后，人都走了，我躺在水泥地上晕迷了一个多时辰，最后才被冷风吹醒。
也算是命大，当时就觉得天与地都在摇摇晃晃中，好不容易站起身，没走两步，又趴地上了。
不过有个念头倒一直是蛮清晰的，我是不是就要死了
死就是这样
万幸的是脑袋上没出血，晕晕沉沉跌跌撞撞回到家，躺在床上，咬着牙，睡了一晚，竟然也就这样过来了。
五 我没读高中，以全班第一的考分进入某中专学校，除了想早点参加工作减轻家里负担，私下底也想能自己有点钱可以去买些喜欢的书，而且听人说中专那种学校就有图书馆。
学校果然不错，每个月都会发几十元助学金，更重要的是，我头一次见到那么多允许我自由借阅的书，满满一大屋呵，虽然谈不上整洁漂亮干净，但绝不会让你生出在书店时那种诚惶诚恐的感觉。
我就象个骄傲的帝王巡视着自己的臣民。
书是凭学生证借阅，每个学生证最多可同时借阅三本。
但这难不到我，这世上不喜欢看书的人多的是，每个人都有自己的喜好，这无可非议。
我向同学借来学生证每次都抱回一大摞，然后开始疯狂地阅读。
也只能是用疯狂这个词来形容。
没有谁指导我，应该看什么，不应该看什么，又如何循序渐进。
一块干枯的海绵被扔入水中，不管这水是清还是浊，它都是在迅速吸水膨胀中。
我也理所当然成了根人云我云偏又还自以为了不起的墙头草。
今天看孔老二，今天就觉得中庸二字实是人生真义；明天看萨特又觉得存在就是合理的，这话千真万确……。
学会带着自己的脑袋去看书，这还得感谢一个人。
某次学校搞辩论赛，我参加了，唾沫横飞引经据典洋洋自得不可一世，谁也说不过我，我总能找来反驳他们所谓的名人名言。
大伙全沉默下来，一个女同学最后低声嘟咙了声，“全是别人说的，你自己在哪里
”声音很轻，却如黄钟大吕，醍醐灌顶，我在哪里
我是谁
我仍是那次辩论赛冠军，可没去领奖，因为我不配。
不可否认，我们所思考的无不都是前人所思考过的，但我是这世上唯一的，我就应该有着真正属于自己的思考。
六 中专四年，读过的书车载斗量。
到了三年级，心生一念，一个人读书却也乏味，何不组织个读书会，大伙儿一起交换下看法
年青人说做就做，把这意思向几个同道之人一说，瞌睡时遇上枕头自然一拍就合。
挑了某周末晚上，在黑板上洋洋洒洒写上三个大字，OK，读书会正式成立。
没有什么具体章程，更没有什么规章制度，想来就来，想去就去，所谓魏晋风骨名士风度。
每次就讨论一本书，不是子学经集那类高深莫测的东西，什么书在校园里流行，就说什么书，这自然是少不了金庸与琼瑶。
你说好，我说不好；好在哪里
不好又在哪里
一时间你来我往唇枪舌剑煞是好玩。
男生声音大，说不过，就把声音提高来，似乎声音大拳头大道理也就大；女生声音小，说不过，就咭咭地笑，回眸一笑百媚生，男生最后还得赶过去向她们磕头认错。
英雄难过美人关，金庸大侠还得向琼瑶美眉投降。
说，大家都在忙着说，到后头，自己说了些什么怕多也是不晓得。
读书会开始还象模象样，到最后也渐门庭冷清人丁稀落。
唯一可值得欣慰的是，因此事免不了眉来眼去，反倒是成就了几对有情人，我也算是做了回月下老人，积点阴德吧。
只不知当毕业分配执手相看泪眼竟无语凝噎时，他们是怨我还仍然是谢我
那真只有天知道。
七 毕业分配回到家乡，在个不足百人的小厂呆了半年，每月领着近三百大洋，虽说饿不死，但总觉得人不是这么个活法，一咬牙，递上停薪留职报告，出门开始飘荡。
那年我十八岁，书离我越来越远。
最早找着的活是为某公司当个送货员，薪水也是三百来块，没有地方住，就睡在仓库的水泥地板上，每天送完货后回来骨头就象散了架，什么也不想干哪儿也不想去，呆呆地望着雪白的天花板，能陪伴我的也只有它了。
我得感谢老天赐予我的记忆力。
那大半年，我没翻过一页书，但奇怪的是，不管多么疲倦，从小就读得烂熟的唐诗宋词等等总会自动在脑海里一页页慢慢翻开，总有个声音在脑海里抑扬顿挫。
渐渐地，我开始懂得了他们是在说些什么，不再仅仅只是文字，在文字的背后，生命或喜或悲或拈花不语。
今日见阳光，凶猛不可挡。
如雷击天堂，霹雳震空响。
长江水太长，疾风扑莽苍。
歌者引吭唱，潸然泪两行。
我想，这才是真正意义上的读书，读的是无字之书。
怎么写读后感手抄报
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
