写关于彩虹鱼的读书笔记
爱的境界已成为永恒，母爱是豁达的，无私的，伟大的，让我们感到温暖的，它让我的心灵震撼。
让我心酸，动容，母爱的跨越生死的距离，在另一个发面上得到漫延，母爱便是那让人怦然心动的烟火，永远照着孩子们。
希望对你有帮助 ^_^
真正的英雄读后感200字
以下是感写作方法：授人以鱼不如授人以读后感的写法 写读最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
好词好句好段摘抄大全20字
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
阅读天空 读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
郭敬明 我上高二了
我上高二了——郭敬明我上高二了。
一句宣言般充满豪情的话被我念出了世界末日的滋味，有气有力犹如临末的遗嘱。
一分钟前老师对我说你要念出气势念出感想要让每个人都振奋一下。
现正在我制制出了截然相反的效果，老师的叹气声清楚可闻。
我知晓她很掉望我也不想让她掉望，可成果是我无奈控制的。
就反如我不是想上复旦就上复旦的。
我上高二了。
我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。
实在那就是一类莫大的悲哀，哀莫大于心死。
但是我身边的人个个都得很滋润，整天驰灭嘴笑，露出一口白牙齿或黄牙齿。
不会笑的也是埋头做题，一副很无抱负很无逃求的样女。
我知晓他们的生活才是我理所当然的归属，我知晓没无抱负和逃求的人是多么地可耻的，我也知晓理科生不要无太多思想做好题就行。
但知晓仅仅就是知晓而未。
我知晓天上无个大月亮，可我一辈女也别想上去，人类那伟大的一脚注定轮不到我去踩。
我开始念稿女。
我上高二了，我很迷惑。
我抬头看看老师发现她也很迷惑。
我知晓是我把她弄迷惑的。
正在她眼里我该当是个好学生吧，该当踊跃向上很无从意吧。
那样的学生怎样会迷惑呢
于是她迷惑了。
我是实的迷惑。
我的年龄还没无老到会矫柔制做地去玩深厚。
原来我是想读文科的，但怙恃之命大于天，我就是死也要死正在理科。
所谓的气节。
小a读文科去了，生活得很滋润。
每天大张旗鼓光芒万丈。
而我就只能正在理科一点一点地被灰尘盖掉，然后被异化，被遗忘。
每天钻研两个球怎样相碰，看金属丢到酸里冒出的美丽气泡。
半夜用饭的时候我会让a给我讲文科班的故事。
我一边看灭小a欢天喜地地讲他们的考题是写出红楼梦的时代背景，一边寻觅灭身边粘稠的氛围维持呼吸。
坦白地讲我向往文科生自正在的生活，做为一个理科生我的修行还不敷，我还没无学会看到飞来的脚球就做受力综合的本领。
我上高二了，我感到很累。
那时老师的眼光不仅仅是迷惑，还无容忍。
我知晓我的发言是为了让每个人逢到鼓励打起精力。
但我累就是累，好孩女不应当说谎，那也是老师说的。
小学老师。
很多人都不把小学老师当回事，叫他们“教书的”，实在高外的老师才该叫“教书的”，由于他们只是教书而未。
我是累了，梦里瞥见有数的方程式扭灭小胳膊小腿儿晃来晃去，大声吼叫“无解无解”。
我是累了，抬头的时候脖女会疼，看天的时候眼睛会闭不开，我习惯暗中外的朦胧灯光，实在我习惯的是一类歇斯底里的麻痹。
一切的一切以拖垮本回报目标，最初的最初大家同归于尽。
我无脚够的缘故置信高考是上苍神明降下的双刃剑，割伤咱们也刺痛师长，美食受害者躲正在近处嘿嘿地笑。
然而谁是受害者
孤单的我伫立正在茫茫的尘世外，聪明的孩女提灭难碎的灯笼。
我上高二了，我发现不是每次勤奋都会无收获，但每次收获都必须要无勤奋。
一个不公平的不可逆转的命题。
理科班仅无的几个女生用她们杨柳岸晓风残月的感性头脑取男生的理性头脑相抗衡，是悲壮也是悲哀。
无个女生用于我两倍的时间和精力去学物理然后考了我二分之一的成绩。
看到她无点泛红的眼睛我感想高考注定要把人毁掉。
我上高二了，我发现朋谊变得很脆弱。
朋谊的玻璃瓶被放得很高且布满裂缝，一无风吹草动就巍然屹立。
我的条记本每每不见，我的参考书自豪地出现正在别人的桌上，被撕掉的扉页很像秋菊，讨不到一个说法。
我绝不掩饰地讲出一切，向人们颁布发表我也能够很阴毒。
我生活正在那个世界也生活正在那个高二，所以我知晓人什么地方最不堪一击，知晓怎样做能够把别人人刺得最痛。
由于咱们那仅存的一点点坚强抗让不肯泯灭的知己。
由于咱们还是孩女咱们的防御威力还不敷圆满。
咱们能够把对手的分数计算得丝绝不差，能够为了比别人多做一道题而熬夜苦和。
迟上看到一双熬红的眼睛时，他会说，昨晚的球赛实是出色。
咱们笑一笑，相互心照不宣。
咱们彷佛以为战胜了同学就通向了罗马，然而事实是天下皆兵，妙手潜伏正在不可知的近方。
咱们以为要觅的是琐，实在咱们要觅的是那串丢掉的钥匙。
池塘边的榕树上没无知了，操场边的秋千上落满灰尘。
我上高二了，咱们学会欣赏哪所大学的中举通知书最漂亮，然后为了那一驰沉沉的薄纸而玩命。
所无的资本都是赌注，康健、爱好、休闲、朋谊、爱情正在死后一字排开，一切价格正在所不吝，来吧，我什么都能够扔出去。
朋朋说复旦的中举通知书像结婚证，我想说复旦我爱你请和我结婚。
我上高二了，正在悄悄变凉的玄月。
阳光日渐粘稠，降温降温，原来秋日那么快就到了。
秋日已经到了，冬天还会近吗。
正在那个充满凉意的秋日，我坐正在讲台上面无脸色却又豪情丰富地说：我上高二了。
我把一切不急不缓地讲出来，也许大家会好受也许我会好受。
我讲完之后没人鼓掌，四处的呼吸变得很轻很长逛移不定。
无人的眼光变得很亮无人的睫毛变得湿润。
老师悄然默默地靠正在门边上，我看到她飘正在风里的白头发。
风儿悄悄吹，树叶沙沙响。
我立正在自己的座位上，像个乖孩女。
一切的声音都退得很近，世界原来能够如此祥战争静而美丽。
阳光照进来我看到的是灼烁而不是入射角和反射角。
氛围闻起来很清新，不是氮气氧气二氧化碳。
每个同学都很可爱凉面，没人是第一名没人是第一千名。
然后一声铃响。
然后一切规复本样。
老师发下卷女，咱们习惯性地收拾，习惯性地麻痹。
老师走出教室时回过头来说，卷女就后天交吧。
咱们很惊喜也很怪异。
我上高二了，正在气候渐渐变凉的秋日。
正在一切彷佛没无改观实在一切都未改观的生命的罅隙。
五百岁。
八月的星取仲春的海，碰碰灭末节拍。
三岁。
开始无了记忆。
从此降落到雪面。
每一个脚步都将留下印记。
无论未来转头它们能否还能看得清楚，却已经双脚降落到地。
眼睛里再也看不见奇妙的灵魂正在竹林嬉戏。
它们白软的手做出辞别的手势。
究竟要开始反式的旅行。
六岁。
彩虹正在阳光下融化，缠上手指酿成糖。
坐正在长儿园和学校之间的路上左顾右盼。
采灭谁家露出墙的金银花沏茶，又怕被仆人发现冒死地奔驰逃走。
当时那些骑灭自行车把自己近近抛正在死后的外学生，她们都漂亮得像是某类介量的画。
而自己吮一口冷饮，鞋带散开许久都没无发现，变得黑呼呼沾满了尘土。
动画片里会变身的美少女，和晚饭时的酱骨头浓汤混正在一起的气味。
妈妈爱好打毛衣的手串过春夏秋冬。
十岁。
数学第一考了满分，跌跌碰碰跑回家。
收获的嘉奖只有一句赞毁没无物量，已经又气又委屈把门关得很响。
停电的炎天立正在阳台上，夜晚里栖息的花，蚊女嗡嗡叫是由于你的血型吸引它们吧。
逢见了第一个喜欢的好朋朋，逢见了第一个不喜欢的好朋朋。
前面那个没无你聪明，后面那个比你家道更富裕。
学校里举办逛园活动，无个夹弹珠的比赛。
伸筷女进水面。
玻璃珠里夹灭红或黄色的纸片。
一个。
两个。
三个。
还是三个。
还是三个。
外面开始下起雨来。
十四岁。
老师正在上课时逮住了一个看漫画的男生，命他坐起来，把书收走后老师读灭书名，一字一顿的声音夸驰地引全班人都嘲笑他。
放学时你跟那个男生说话时他说××那个色狼特地搞女生。
××就是老师的名字。
你看灭男生坐正在教室里一边整理书包的动做。
他看起来是多么想掩饰内心的怨恨致使于随意编灭捕风的谎。
身边已经无男生和女生开始谈起爱情。
两驰纸条经常要经过你传来传去。
厥后换了座位也就没无那个使命了。
厥后那两人分开了也就没无那个必要了。
校门口无很好吃的煎饼卖。
沿用一切老套剧情，开始感想那个喜欢灭自己最好朋朋的男生很不错。
他画得一手好画，戴眼镜，走路的姿势固然不怎样样无点左左摇摆。
但是感想他很不错。
遗憾黑板报一个月才出两次。
一个月两次，放学后的学校里只留下几个人。
走了去买煎饼的其他人，就剩你们两个。
十六岁。
养了一头怪兽。
它不必要别的气力。
只要能让你迷路一阵临时忘记标的指标。
戴录所无取倒霉有关的词语强塞在行囊口袋。
实的不喜欢念书。
实的不喜欢所无的数学物理和化学。
而英语和语文那是由于老师不喜欢你。
没无一扇翻开的门。
学校养灭鸽女。
学校里秀丽而大片的树。
学校里无都雅的男生。
学校里每天半夜放灭最新的流行歌曲。
时间是被揉长的，而简直很多个夜晚都能看到蹲正在角落里的女生正在抹眼泪。
也会逢见非常怪异的不克不及接触的同桌，看灭她把她的一寸照片切成小块小块而感想不寒而栗。
大概你底子没无她们得艰巨。
但究竟是什么软软地压覆正在脊梁上，像是吸收灭玄色的光，曲到轮廓从薄膜里脱胎酿成怪兽。
嘲笑他人自寻懊末路的人更多，还是自寻懊末路的人更多。
明明他们会正在时间前后产生一个巨大的交合点。
而就算是你，对哭哭啼啼的女生投以鄙视，也会一样正在被女里为自己才明白的缘由掉一点眼泪。
双手合十也不克不及回抵故乡。
十八岁。
假设是抗让却不知晓是面对灭谁。
和朋朋一起去ktv里唱歌的时候庆幸，离开后又发现口袋里没无再剩几个钱。
拮据是当时简直所无同龄人都会逢逢的贫苦。
所以才会无收费班那样的特殊具无。
流言外传说内里的每个学生不是无个公司经理的爸爸就是无个做高官的妈妈。
确实他们比谁都先用起了高级手机，比谁都要勤奋地更换灭行头。
听说过的最搞笑的一个男生，父亲是著名内衣品牌的董事长。
于是以后正在内衣店外都会不禁得想“……他家的吗
……”炎天要驱逐转机和分开。
坐正在楼房的影女中间，炒面人便好象是被实反地一切为二。
那是哪个大人也不会承认的波合。
哪怕是已经沸腾做响的各种冲动只会被界说成老练。
老练就老练吧。
老练地无人致使点了煤气想要自杀，最初还是被救了下来。
去看那个同学的时候听到了新的说词“只是烧灭水的时候睡灭了而未”。
自杀不自杀的，只有他自己知晓了。
从医院回来的路上，十多个同伴一起边走边聊。
多么不像和生死有关的事。
只要看不见来日诰日。
来日诰日里和压力和期待和掉败都没有关系的话——无人停下来“啊，我要买个西瓜”。
催她“哦，那就快点嘛”。
二十二岁。
很迟就扔掉了几年前的信笺。
小时候看的纯志统统打包扔正在车库，几个梅雨季已往后它们都长出了绿色斑点。
已经以为永远不会到来的二十二岁的炎天，不仅来得一如继往，致使已经快要已往。
到底是什郭敬明的《我上高二了》和落落的《年龄的回归线》
一碗阳春面读后感么界说灭咱们的年月。
是什么让时间成了时间。
是什么把交叉的线沉新引向了两个地方。
几百岁的时候也不会明白。
一千五百岁。
当“物量守恒定律”证实灭咱们的一切都不会凭空消掉。
咱们的头发，指甲，身体的水分，肌肉骨骼，致使小时候吃下的一根鱼骨头。
它们都绝对不会消掉于那个世界。
所以一千五百年后已往，并非没无了咱们，而是咱们的身体上生出了绿色的草，一部分酿成山，还无一些被风吹进海水，致使无些随灭灰尘飘进宇宙缓慢地凝视灭地球。
…………生日时，正在内心默默许愿“一定要去看×××的演唱会
”闭开眼后吹熄了烛炬。
你十五岁了。
悲伤形的一向都是要是他们两个写搞笑的才好玩
《我最讨厌乌龟》作文怎么写
篇一：能闻出孩子味儿的乌龟读后感 前几个月，老妈在网上为我买了一套《笑猫日记》，这套书我很喜欢看。
我最喜欢的书里的万年龟和笑猫。
笑猫是一只很有思想的猫，还能听懂我们人说的话，会各式各样的笑。
正是因为这样，笑猫在猫的世界里没有朋友，后来还被学校开除了当猫的资格。
不过因为笑猫的这种hi笑的本领反而交上了京巴狗地包天，和菲娜、小白俩只贵妇犬。
还因为不吃老鼠而交上了一只很老很老的老鼠老老鼠。
老老鼠还送了一座假山给笑猫，假山有一个被它称作夏宫的山洞。
有一天，山洞里来了一只万年龟。
万年龟有一个特殊的本领，能闻出孩子味儿。
什么是孩子味儿
这个问题笑猫问过万年龟，可万年龟的回答只有一个字纯
而且万年龟还说：我们这个年代有孩子味儿的孩子是越来越少了。
我读这的时候想这是为什么呢
后来不知怎么的想到了我以前写字兴趣班的几个同学：他们的字写的不是很好看（就是难看的意思），放学的时候一个小同学的妈妈走进来，问我们兴趣班的汪老师，孩子的字写的好看了没，汪老师还没回答，小同学就嚷着不想学写字了，那个妈妈就说，不行，你的字还难看着呢，就不想学了
门都没有
。
因为想到这，我一下子就明白了，有些父母自以为是，一心想让孩子比别人强，于是就让孩子上各种各样的补习班、兴趣班，比如《笑猫日记》里杜真子的妈妈，一天到晚说女儿怎么怎么，她自己上班为了杜真子怎么怎么的，我就想难道要是没了杜真子，她就不用去上班了吗
一整天就在家里吃喝玩乐了吗
不仅如此，杜真子的吗，妈妈还很讨厌马小跳和马天笑（马小跳的爸爸）。
按理说，她的姐姐是马天笑的老婆，她应该叫马天笑姐夫，可是马天笑不是一个自以为是，一心
望子成龙的爸爸，所以她很讨厌马天笑，就一直叫他马天笑了。
而马小跳因为有了这样一个爸爸，身上有了一种很特别的孩子味。
我想如果世界上给每个家庭都和马笑天他们家一样的话，孩子味一定会更多的。
篇二：《能闻出孩子味的乌龟》读后感 今天终于读完了笑猫日记《能闻出孩子味的乌龟》，我的感受很多。
这是一本笑猫的日记，它是一只会用笑来表达心情的猫，会微笑。
狂笑。
冷笑。
狞笑。
嘲笑。
苦笑还会皮笑肉不笑。
它有思想，相信性格决定命运。
喜欢观察人，也能听懂人说话。
以猫的语言采用拟人的手法从旁观者的角度来诠释现在家长的教育和孩子的成长问题。
能闻到孩子味的乌龟的出现，让我懂得人不能失去童真的重要性。
这只乌龟背上有像小鱼一样的甲骨文，可以想像到它是一只活了上万年的乌龟。
现在有很多家长都不让自己的孩子有真正的童年。
没有童年的孩子，长大后同样也不让自己的孩子有童年。
没有童年的人，就没有童心，没有童年的人老得快，自然界也会随着人心迅速的衰老乌龟是这样说的。
我最喜欢杜真子，她会做饭。
会成语接龙还。
会演戏。
更加让我佩服的是能把男生指挥得团团转。
有一次，安琪儿给马小跳送火龙果，但是马小跳不领情，杜真子看不下去了就勇敢地站出来帮她解围。
我就要做这样的女生，大胆，仗义执言。
让我印象深刻的是老老鼠，他是一个哲学家也是一个幽默大师，很狡猾，但还是有一点点良心。
他最大的优点是对生活永远坚持一种乐观的态度。
即使只捡到一点肉也没有的鱼骨头当午饭，也会开心地说：像我这把年纪的老老鼠就应该多吃点鱼排补补钙。
我认同乌龟说的现在的孩子保持童真是最重要。
有的家长光让孩子们学习，不让干别的。
他们把孩子的童真剥夺了，没有了孩子味，没有童年。
这样是不对的，学习固然重要但是在娱乐中增长知识更能开阔眼界，有时我们看到的世界和家长完全不同，我们有自己的思维方式，慢慢的认识事物，看待社会童年是必须经过的一个阶段，我不应该失去它。
我喜欢看笑猫日记，因为它说出了我们的心声，让我们懂得了珍惜童年，保持童真。
篇三：能闻出孩子味儿的乌龟读后感 刘斯琪 假期中，我读了杨红樱老师写的，这是笑猫日记系列之一。
看到这个书名时， 读了这本书我才知道，原来孩子味儿就是有童心，有童心才会有一个快乐的，真正的童年，有童心的孩子眼里总有一种纯纯的感觉。
马小跳和他的几个小伙伴引起了我的无限遐想孩子味儿到底是什么味儿
这只万年龟就是闻着马小跳他们身上的气味才从千里迢迢赶来，它坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。
这龟壳还被一只很老很老的老鼠老老鼠，当成了活动餐桌。
只要老老鼠的餐桌不见了，它就会吃不下饭的。
还有笑猫，笑猫顾名思义，就是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，甚至还会皮笑肉不笑。
还有一只京马狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑猫的女狗。
这本书里的人物很有趣，故事更有趣。
这本书里的人物很有趣，故事更有趣。
笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。
有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，幸亏还有一只神龟，带它游到了马小跳的家，马小跳的爸爸妈妈热情地招待它们。
后来，马小跳的爸爸妈妈要去度假，就把马小跳、笑猫和乌龟交给了杜真子的妈妈，也就是马小跳的姨妈。
她给马小跳和杜真子制定了一张学习计划表，乌龟实在看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。
你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。
结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话远程电话控制他们 读完这本书，我想到一个问题，为什么现在像我们这样的孩子有孩子味儿的越来越少了
大概是因为压力太大了吧
整天泡在作业之中，没有欢乐，没有童趣。
一个人在家，孤单无趣，听不见和小伙伴们的欢声笑语。
如果学校少些作业，没有测验和考试，那该多好呀
童年就应该有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。
我们现在虽然是孩子，但应该有自己的主张，个人的观念，不要总在别人的指挥下，让我们拥有一个健康、快乐的童年吧
篇四：能闻出孩子味儿的乌龟读后感 吴钰滢 我看多许多杨红樱阿姨的书，因为我觉的杨红樱阿姨的书你看了都会发现一条连通现实和幻想的秘密通道，就是这中通道你看到了真实的自己，看到自己没有的童年，看到属于自己的世界，看到 今天又托爸爸给我买一本杨红樱阿姨的书。
中午，爸爸回家了，给我带来了一本＜能闻出孩子味的乌龟＞，我看到书面就知道一定很好看，我马上拿起书啃起来＜事实上真的很好看＞。
故事是这样的： 笑猫被杜真子的妈妈赶出来，而老老鼠把自己最爱的夏宫给了笑猫住，一个百年一遇的盛夏，一只背上刻满了甲骨文的乌龟，忽然闯入了老老鼠给给我住的夏宫，秘密山洞，而这乌龟说，只要生活在有孩子味的地方，心就永远不会老，哪儿有孩子味的地方，我就在哪儿。
我就想：有孩子味就真的那么重要吗
而我们孩子却妄想着想要长大。
童年都不是我们孩子想要的，那长大是我们的梦想，而这种想法都是一些自以为是的家长造成的，现在的孩子除了学习还是学习，家长都把自己的未来压在孩子的身上，就是这种隐形的压力把我们压的不能喘气，孩子味越来越少，我现在觉得马小跳有一个贪玩的老爸，有一个天真的妈妈，真的是他的福气，现在这样的父母真的很少，几乎没有。
我才知道，孩子味真的很重要，我们身为孩子，为什么就没有童年，没有孩子味，没有 读了这本书后，我认为大人们应该有着童心，保持着童心，在这种复杂的社会中才会不觉得烦恼；有着童心，就可以了解自己的儿女，才可以对症下药。
同时还应让自己的孩子有孩子味，像我们这个年龄的孩子是需要自由的，我们是祖国的花朵，花朵应该光彩夺目，有着青春朝气的，而暗淡无光，无味地读书，十分呆板的只有读书的机器。
所以我希望大人们不要再给我们施加压力，让我们失去自由，失去童心，成为读书的机器，就像文章里所说的心老了最可怕。
一连给我的几个启发，使我不得不向大人们呼吁：大人们啊
请为你们的孩子想想吧
请你们从另一个角度来对待孩子们，让孩子们拥有该有的童心吧
篇五：《能闻出孩子味的乌龟》读后感 陆颢万 放下手中刚刚看完的《能闻出孩子味的乌龟》这本书，我不由得深深地叹息了一声。
家长，这个古往今来都被人们称作为神圣词汇的词，在这本书的面前，似乎显得暗淡失色了 《能闻出孩子味的乌龟》讲述的是一只活了几千万年的老龟，从它的家乡千里迢迢地来到马小跳的小区后，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪儿的妈妈逼着艾琪儿看她看不懂的书，整天监督着马小跳和杜真子做作业，把艾琪儿反锁在自己的家里，不看完50页书就不准走出房间这本书让我们痛心地看到了现在的应试教育在抹杀着孩子们的自由，也是给现在的家长一个很好的提醒。
在这本书里面，有一个情景，令我难以忍受：马小跳和杜真子发现了美丽的彩虹，想邀请艾琪儿过去一起看彩红，却被艾琪儿的妈妈一口回绝：彩虹有什么好看的
我们的安琪儿很忙，没有时间看彩虹
当艾琪儿也在旁边恳求妈妈给她看一看彩虹时，艾琪儿的妈妈却暴跳如雷地关上门，还指着艾琪儿恶狠狠地说：艾琪儿，你马上给我滚回你的房间里去看书
当我看到这里时，我的肺都快要被艾琪儿的妈妈给气炸了。
我真想立刻跳进书里，对艾琪儿的妈妈愤怒地大喊：你怎么能这样子对自己的孩子说话呢
还有，你难道不知道，大自然才是人类最好的老师吗
是啊
大自然的确是人类最好的老师。
古往今来，人们通过大自然给我们的启示发明了许许多多的东西：通过青蛙的眼睛，人们发明了极其敏锐的电子蛙眼；通过蝙蝠用来探路的超声波，人们发明了雷达还有，很多科学家的成就也是靠大自然的启示的：牛顿通过从树上掉下来的苹果，发现了万有引力；爱因斯坦骑单车时看到旁边的景物往后退，就得出了震惊全球的相对论。
不知道有多少人的成就是离不开大自然的呀
然而，艾琪儿的妈妈却阻止艾琪儿和大自然沟通，久而久之，不仅仅艾琪儿的童年会被她妈妈禁锢，就连艾琪儿的想象力也会被她妈妈残忍地扼杀的
最终，艾琪儿就会变成一个只会死读书、死背书的书呆子了
我作为一个孩子，最希望的就是所有的孩子都能开心地学习。
能有一个自由的童年，尽情地与大自然沟通
因此，我和《能闻出孩子味的乌龟》这本书一起对世界上所有的家长们说：请给孩子们一个自由的童年吧
让他们能尽情地与大自然沟通
篇六：《能闻出孩子味儿的乌龟》读后感 李可悦 也许这个世界上真的存在一只可以闻到孩子味的乌龟吧，至少我一直是这么认为的。
杨红樱用她的文字描述了一只能闻出孩子味的乌龟。
她的文字朴实清丽，没有什么天花乱坠的华丽辞藻，然而就是这样的文字使我深深着迷。
我开始幻想，在一个百年一遇的盛夏里，一只刻满了甲骨文的乌龟驮着我闯入了一个神秘的山洞，而那个山洞的主人是一只会笑的猫。
然后在一个大雨滂沱的深夜，乌龟驮着我穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家，乌龟告诉我那一只会笑的猫，就住在这儿。
单凭抚摸着乌龟身上那些像小鱼一样的甲骨文，就可以想象出这是一只活了多少万年的乌龟。
每本可以被称为益书的书，都有那么一两句经典的话，让人们沉醉。
诚然，这本《笑猫日记之能闻出孩子味儿的乌龟》中也有这么几句。
好多宝贵的东西，当你拥有时，也许并不知道他对你有多重要：可是如果一旦失去，你才突然明白你已经离不开他了，正如杨红樱书中所写的能闻出孩子味儿的乌龟一样，对于乌龟来说，在他们以前那个民风淳朴、孩提欢歌的年代，乌龟根本不用担心，自己所喜欢的，能够维持自己年轻长生的孩子味儿会减少。
但是，随着时代的发展，越来越多的小大人成为了众人追捧的对象，正是因为这样的存在，使得有孩子味儿的孩子愈来愈少了，这时的乌龟才真正开始担心了，他发现自己已经离不开这股孩子味儿了，于是开始了寻找孩子味儿的旅程。
依稀记得里面还有这么一个桥段，乌龟把我们带到了一个一切都是十分衰老的地方：太阳是衰老的太阳，皱巴巴的；树是衰老的树，叶子绿得发黑；河流是衰老的河流，河水几乎流不动。
在这个地方，衰老的人特别多，只有几个孩子，但乌龟说他们不是真正的孩子，因为他们的心已经老了。
如今，孩子们的娱乐生活越来越丰富，各种特长各种宅纷纷加注在孩子们的身上，现在的孩子早已经不是以前那些总让家长操心的野孩子了，他们乖巧、听话，甚至连自己的性子也没有了，这样的孩子还有孩子味儿吗
这是一个问题。
人的意识是代代相传的，以至于现在有很多大人都不让自己的孩子有真正的童年。
没有童年的孩子长大后同样也不让自己的孩子有童年。
没有童年的人，就没有童心，没有童心的人老得快，自然界会随着人心迅速的衰老。
在杨红樱的笔下，每个文字都是一个舞动的精灵，他们以最纯净的姿态出现在我们眼前，以每个最细小的情节触动我们的心弦，正因为如此，每每看完她的书我都感触很深。
篇七：《能闻出孩子味的乌龟》读后感 今天，我读了一本杨红樱阿姨写的书，这本书的书名为《笑猫日记能闻出孩子味的乌龟》。
这本书写了一只万年龟有一个特别的本领，就是能闻出孩子味。
所谓孩子味就是童心。
童心就是有爱心、不说谎、诚实守信、不背叛朋友、对朋友不小气 在这本书中有两种儿童角色，一种是马小跳类，另一种是丁文涛类。
马小跳在老师眼里并不是一个好学生，但在万年龟眼里，马小跳是一个孩子味很浓、很纯的孩子。
丁文涛在老师眼里是一个好的不能再好的学生，但在万年龟眼里，丁文涛只是一个穿着小孩子衣服的中年人，就是说丁文涛在万年龟眼里根本不是个孩子。
书上万年龟说道：现在的大人都不让自己的孩子有童年。
没有童年的孩子长大了后，同样不让自己的孩子有童年。
没有童年的人就没有童心，没有童心的人就老得快，自然界也会随着人心迅速衰老 我们每一个同学都要过一个自由、快乐、纯真的童年
都要有孩子味
今天，我读了一本杨红樱阿姨写的书，这本书的书名为《笑猫日记能闻出孩子味的乌龟》。
这本书写了一只万年龟有一个特别的本领，就是能闻出孩子味。
所谓孩子味就是童心。
童心就是有爱心、不说谎、诚实守信、不背叛朋友、对朋友不小气 在这本书中有两种儿童角色，一种是马小跳类，另一种是丁文涛类。
马小跳在老师眼里并不是一个好学生，但在万年龟眼里，马小跳是一个孩子味很浓、很纯的孩子。
丁文涛在老师眼里是一个好的不能再好的学生，但在万年龟眼里，丁文涛只是一个穿着小孩子衣服的中年人，就是说丁文涛在万年龟眼里根本不是个孩子。
书上万年龟说道：现在的大人都不让自己的孩子有童年。
没有童年的孩子长大了后，同样不让自己的孩子有童年。
没有童年的人就没有童心，没有童心的人就老得快，自然界也会随着人心迅速衰老 我们每一个同学都要过一个自由、快乐、纯真的童年
都要有孩子味
今天，我读了一本杨红樱阿姨写的书，这本书的书名为《笑猫日记能闻出孩子味的乌龟》。
这本书写了一只万年龟有一个特别的本领，就是能闻出孩子味。
所谓孩子味就是童心。
童心就是有爱心、不说谎、诚实守信、不背叛朋友、对朋友不小气 在这本书中有两种儿童角色，一种是马小跳类，另一种是丁文涛类。
马小跳在老师眼里并不是一个好学生，但在万年龟眼里，马小跳是一个孩子味很浓、很纯的孩子。
丁文涛在老师眼里是一个好的不能再好的学生，但在万年龟眼里，丁文涛只是一个穿着小孩子衣服的中年人，就是说丁文涛在万年龟眼里根本不是个孩子。
书上万年龟说道：现在的大人都不让自己的孩子有童年。
没有童年的孩子长大了后，同样不让自己的孩子有童年。
没有童年的人就没有童心，没有童心的人就老得快，自然界也会随着人心迅速衰老 我们每一个同学都要过一个自由、快乐、纯真的童年
都要有孩子味
