《天黑了》读后感650字
《天黑了》内容概要：教育专家认为，0-3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。
从孩子出生到1岁，培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。
这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母的声间，习惯看到书，抚摸书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯……《天黑了》读后感，来自亚马逊网上书店网友：刚买回来的时候，宝宝似乎兴趣不大，但是书本的质量实在很好，过了很久，其他的书都翻烂了，这本书还是很完好，所以宝宝现在非常喜欢啦，天天缠着讲，而且情节简单，讲过几次之后她已经完全能够自己看了，因为书中的故事，差不多全记住了……天黑了的读后感，来自kindle的网友：买下《天黑了》，起初觉得一般，但不到一岁的孩子非常喜欢，我每天念其中的文字，几乎可以倒背如流了。
后来觉得这本书的文字很上口，画面也符合孩子的认知特点。
每次出去散步天黑的时候，我就会念：太阳下山天黑了，小鸟蝴蝶回家了，宝宝不喜欢天黑，妈妈说天黑有天黑得好呀，星星出来了，亮晶晶的，月亮出来了，亮堂堂的，池塘里，小青蛙们出来了，他们比赛唱歌，歌声可响了，草丛里，许多小虫子也出来了...。
真的觉得夜晚很美好，我想孩子也一定会有这样的感觉。
后来又买了《一家人》、《棒棒糖》、《过家家》等书，虽然也个别故事很牵强，但大部分还很不错，简单，容易理解，且立意美好。
我给孩子也买了许多别的书，念这些书时，我一般都会改词，包括米菲系列，但这套书我都会原样讲。
孩子已经两岁多了，这些书也补了再补，可他有时候翻到了，还是会津津有味地翻一翻……
《朝花夕拾》读后感，550～650字左右
授人以鱼不如授人以渔，下面提供读后感的基本写作方法： 一、读后感的概念 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。
下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。
写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。
一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。
它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
