《赶海》读后感
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
小学三年级赶海读后感
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光。
你调皮的来到我的身边。
亲吻着我的小脚丫。
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光，你带着一簇簇雪白的浪花。
把形态各异的贝壳送到我的身边。
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海边。
望着品种繁多的鱼虾。
神秘莫测的你，拉开了你那神秘的面纱。
大海，我的故乡，总有一天，我会驾驶着中国最先进的潜艇，带着我所有的疑问，去你那一一解开。
一篇写赶海或在海水里玩的作文，如果有《完美的花朵》的读后感也可以
海边有块礁石，涨潮时没入水中，退潮后露出海面。
退潮了，海滩上坐着两个人，一个是世居海边的年长者，一个是刚搬进海边别墅的年轻人。
年轻人提着小桶跟赶海的工具要到露出水面的礁石上赶海。
“年青人，别去了，那上面什么也不。
”年长者提示他。
“不会吧
这块礁石不是叫蛎子石吗
怎么会没有海蛎子
”年轻人不解。
讲起蛎子石的故事。
于是年长者颇有兴趣地说：“这块礁石叫蛎子石不假，早些年那上面长满了海蛎子，多到什么水平
这么跟你说吧，全部礁石上全长满了海蛎子，年年采年年有，每天采每天有，凌晨采早晨有，傍晚采薄暮有，就像神话传说中的聚宝盆。
再说那海蛎子个头大，味道鲜，弄回家下面条、炒鸡蛋，那个滋味，今天想想都流口水。
后来产生了天然灾祸，很多处所饿逝世了人，就是这块蛎子石，救了我们全村人的命。
再后来城市越来越大，都盖到咱们村了，我们祖祖辈辈住的冬暖夏凉的海带草屋子拆了，盖成了高楼大厦，冒着臭味的黑水、黄水一个劲儿地往海里涌，这海再大也抗不住这么折腾。
鱼跑远了，跑到深海里去了。
海蛎子死了，光剩下了海蛎子皮。
有一年，我下海游泳，游到蛎子石这儿想站一站，歇一歇，没想到，让海蛎子皮割得我双脚流血。
我想，也该，这也算是大海对人的赏罚吧
谁叫你们不尊敬年夜海
”年长者的故事讲完了，年轻人的嘴里吐出一声无奈的叹气。
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣
小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡，每当唱起着支歌，我便不由自主的想的想起赶海的趣事
“赶海”阅读题答案(五年级上册语文大显身手70页)
还是要把基础学好了，才可以把成绩提高的多背书，是有好处的 多思考，才会有进步
