钓鱼的启示读后感
你问我也算是抄网上的啊
五年级上册《钓鱼的启示》读后感，急需
道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。
这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。
三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。
从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢
还是他的道德告诉他不能贪心呢
带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。
对于这两句话，我的看法是：第一句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。
尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲
一件事的启示作文500字(像钓鱼的启示那样)
爬竿的启示第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。
”我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己摔下来。
我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。
还好，第一个不是我而是叶枫。
他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。
我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢
”终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳。
两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。
当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。
这样，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。
哎，真可惜。
我的力气已经没有了，不想再往上问了。
我停在半空中，呼哧着耷拉着脑袋，无精打采地向旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，使劲往上爬。
一下子，我也来了力量，学着他的方法，一只手在上一只手在下儿往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。
我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的……我的两手通红。
近了，更近了……我顽强地两手用力一拉，腿一蹬终于爬到了顶端。
同学们雷鸣般的掌声，在我耳边回响。
通过这次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。
这样，事情就能成功。
传电话游戏今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前。
认真地看了老师写在纸条上的一句话。
我们组的朱文洁可真够机灵的，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去，对着孙治耳朵把这句话说了一遍。
孙治也转过身去……话，一个一个往下传。
看着同学传话，我。
心里可高兴了，因为我们组传得最快。
没问题，我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。
“小孩感到身上一阵凉”。
别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”……六个小组六个样。
当往黑板上写的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。
当看到黑板上写的每句话时，教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的—…•随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后，我认真地想了想。
古人说：“失之毫厘，谬以千里。
”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。
可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。
钓鱼岛的启示作文
近来看少关于钓鱼岛事件的报道，看完之后，对日本的所为真的是痛恨之极，嗤之以鼻，看到很多爱国志士发表的慷慨激昂的意见，以至于谩骂中国胆怯懦弱，领导人无能。
起先我也有感而发了两句。
后来，才逐渐从痛恨中醒悟过来。
今天，在这中秋月圆之时，特意祝福伟大的祖国，更加繁荣昌盛。
中国是无懈可击的，是世界名族之林中最耀眼的星光。
而且这个巨人是礼貌的，它从来不会以强欺弱。
因为众所周知，中国是礼仪之邦。
我们华夏子孙世世代代就懂得谦卑和礼让。
这是一个泱泱大国生存的根基。
我想如果中国是一个野蛮的民族，就不会有外来侵略了，反而那些自以为是的弹丸之国，要在我们的铁蹄下被蹂躏，会民不聊生，因为我们有绝对的优势这样做，我们地广人多，我们资源丰厚，清末的闭关锁国，我们照样可以自给自足，过着无忧无虑的生活。
全世界都不希望战争，可为什么会发生战争，就是因为他们过不起我们这样的生活，才会做一个野蛮跋扈的侵略者。
漂洋过海去掠夺生存的食料。
他们如虎狼，而我们因为自古传承的美德，自然而然的成了恩泽的施主。
写到这，我突然想起电视剧里的桥段，好人被人欺的感觉。
不自然的就会融入到剧情里去，感觉做好人真的很窝囊，有时候会气急败坏的发誓做个无恶不赦的坏人，可是坏人有几个好下场的
因为正义所拥护的灵魂，永远是高高在上的。
由此而论，正是因为钓鱼岛周边的海域存在大量的石油资源，日本才会像个无赖，毁尸灭迹，把太阳旗光明正大的插在了钓鱼岛上，还在岛上建立了专属的灯塔，以便全世界公认是其管辖范围。
这次撞船又恶人先告状，其实自古以来，钓鱼岛就属于中国，在地质结构上是附属于中国台湾的大陆性岛屿，是中国不可或缺的领地。
可是为什么偏偏被日本人强行的占为己有呢
我一直都不明白，也没有找到答案，我一直疑惑不解，为什么自己的领土被别人侵占，还要忍气吞声，不闻不问。
撞船是发生在钓鱼岛附近，难倒在那片海域除了我们辛勤的浦鱼人，就没有驻军吗
为什么在自己的地盘，还要无缘无故的被别人抓走
其实现在在想这些的问题的时候，也很纠结，可是毕竟国家领导人有他们的对策和方针。
他们所作所为终究是为了保一国平安。
所以我们只有继续传良优秀的礼仪去对待诸如此类的干扰。
毕竟发动战争受灾受害的是人们。
而且现在是高新和尖端武器时代，毁灭是不可言喻和无法想像的，我们要忍让，用一个理智的人去理智的解决。
毕竟还有比战争更好的解决办法，那就是经济制裁，以中国庞大的消费观，去遏制日本产品的进口和消费。
足以导致其经济瘫痪。
这就要每个国人的共同努力了。
突然想起了前段时间火热的电视剧三国，三国里战争都讲求出师有名，方得人心。
我们为了捍卫自己的领土和尊严，对外来侵略的斗争自然是出师有名了。
别的国家也不会因为你欺负弱小而指责你，八卦你。
但是我们是友谊的，因为我们是礼仪之邦，我们中国人热爱和平。
不像日本自幼就教导武士道精神和军国主义思想，一代一代的耳濡目染，一代一代的思想摧残，那样的国家会持之已久吗
因为在他们的骨子里扎根了险恶的苗子。
凡与正义相悖的理论，都会受到全世界的舆论抨击
生存是不会长久的。
成为历史长河中被人唾弃的枯涸。
以至于涨溢成罪恶的深渊。
反而他们的生存和对人对事的态度就成了正比。
作为中国人，我相信自己的祖国，因为它足以让我们华夏儿女为之骄傲，我们一个又一个的成就被人瞩目，我们国人一次又一次热泪盈眶的骄傲。
都无与伦比的证明了我们日新月异的变化。
我们国家在一点一点强大。
中国人是爱恨分明的，我们的国歌永远在五星红旗下飘扬着，每个人都记得，都听见一清二楚。
它就像血液一样，循环在炽热的胸膛，无声无息着，不生不息着。
这些年，我们中国一心谋发展，经济的脚步日新月异，然而在前行的路上也是磕磕绊绊的，总有一些棘手的问题在眼前一波未平一波又起的，我们周边的领土不断的被别人侵蚀，可是我们的存在不是为了填补你们的缺少，中国早晚会震撼你们，中国加油。
感人读书故事600字左右
《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》讲述了作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的故事，记录了她来到新学校后的一段真实时光，作者因为淘气被退学后，来到巴学园，一个全新的学校“巴学园”接收了她。
在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
巴学园应该是世界上独一无二的学校，而小林校长对孩子的教育着实让人钦佩和感动。
第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，听完后并决定收下她。
“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗
”，他与夫人每天检查孩子的盒饭，是否具备“海的味道”、“山的味道”，并让夫人为不具备的孩子添加不足，平衡食谱，原来是校长不想让学生偏食，用此方式教育孩子蔬菜、肉类、鱼类都得吃，以保障孩子身体健康。
小林校长对学生永远说的是充满信心与鼓励的话。
经常对小豆豆说的一句话是：“你真是个好孩子”，一直对高桥君说的话是：“你绝对能做到。
”这些话都深深地印刻在孩子心里，对孩子的成长起了积极的影响作用。
本书每篇小章节作者往往是这样结语的：“小豆豆的心里被喜悦塞得满满的。
”、“大家永远也不会忘记这快乐的一刻。
”、“上课可以这个样子，真是开心极了。
”、“巴学园的第二个春天，已经真实地向她走来了。
”……让我深切地感受到，生活学习在巴学园的孩子真的很幸福与快乐。
读着这本书，我时常会发出会心的微笑，也会凝神反思我们教育中存在的很多问题。
没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。
《窗边的小豆豆》一书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样尊重和信任孩子。
正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。
善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。
我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。
这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。
反思我们的教育，我们总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是我们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用
孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式
是否应该走一条属于自己的路
“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。
因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。
”小林校长这句耐人深思的话语深深植根于我的心底。
作为一名教师我们要有极大的耐心和广博爱心关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。
