能解决问题是好员工 读后感PPT草稿
[能解决问题是好员工 读后感PPT草稿]能解决问题是好员工 作者 施伟德 所有加深体字,需要字字清晰. 所有标准字体为PPT所呈现,快读或不读都可. 所有非黑色字体为题外话,仅供参考. 主页 大家好,今天由我与大家一起分享 能解决问题是好员工 这本书 我所总结出的心得 以下论述只代表我个人观点,如有偏颇敬请指正 二页 首先经我拜读,所总结出本书中心思想,也就是主要目的. 一.使员工具有主观能动性 二.如何提高员工对工作的性趣及责任感 三.如何让员工主动解决问题 此三点 三页 通读本书内容,给读者的主要体会. 四页-六页 员工在工作中存在以下问题. 1.员工不善于主动解决问题 2.员工缺乏上进心及责任感 3.需要提高学习能力及执行能力 整本书说明的员工在工作中是被动的,消极的.尤其是刚毕业的大学生,无法低下高贵头,不能虚心学习. 而且多次强调工作的重要性,强调现大学生就业压力. 试问,难道员工能力提升了,有上进心了,就会为企业解决问题了吗? 举几个例子: 曾经有位姓韩小伙.年轻有为,积极上进.但一直没有得到项经理的认可.跳槽到刘经理那,结果小韩用十面埋伏,四面楚歌逼的项经理自杀. 曾经有位姓卫的知识青年,饱读诗书博古通今,但是魏经理就是认为他没有解决问题的能力,最后小卫去泰总那做执行董事,结果秦总搞市场垄断,第一家倒闭就是魏总.泰总给小卫起个别名叫商鞅. 曾经美国有位小伙去找苹果公司,说他能给苹果解决大问题,让苹果成为市场霸主,但苹果经理认为公司没有问题.最后小伙只能找IBM合作,之后数年IBM都把苹果打的满地找牙,多亏后来乔帮主统一苹果帮,才起死回生,这小伙成立个公司叫微软. 曾经日本有的小技术员,说他解决了灯泡制造的大问题,结果没一个企业认为他解决的问题有价值,最后这名技术员被逼无路投身商海.自个门户叫松下. 更奇怪的是,多年之后又有个会解决问题的年轻人,在松下做市场经理,但松下说啥不用了,非说这年轻人太平庸不能解决问题.年轻人没工作,为了糊口.拉伙组个商铺,起个洋气点的名叫SONY吧. 以上几位都有解决问题能力的人,但都没得到认可,被逼走上发财的道路. .这使我想一了一笑话.一个管理理论的笑话. 七页 袋鼠与笼子 通过这则寓言,我们知道解决问题,首先要找到问题的关键.问题出在那. 十一页 员工不主动解决问题完全是员工自身原因吗? 分析问题不能太片面,想要员工主动解决问题,我们就思维一下 十三页 员工能力提升后就会为企业创造价值吗? 员工有能力解决问题就会为企业解决吗? 员工消极怠工主要原因是员工自身吗? 十四页 答案 是NO (指着PPT按条说) 能力提升不代表会为企业创造价值,有可能还会为竞争对手创造价值. 有能力解决问题不代表就会给企业觖决问题,有可能会暗自诅咒企业为什么不出问题. 员工消极怠工,不代表员工没有能力解决问题 十五-十六 理想不等于现实 理想很美好 现实很残酷 十七页 下面将以PPT的形式 讲述员工 企业在解决问题方面的关系 十八页 如述讲解以下三点. 为什么企业不招聘有解决问题能力员工? 为什么员工不主动解决问题? 如何让员工有责任感主动解决问题? 十九 首先讲解第一个问题. 如书中所述 大学生就业压力巨大 工作很难找 学历不等于能力 大学生要在工作中不断的学习才能胜任现职务 二十 那为什么企业不招聘有解决问题能力的员工? 二十一 择优录用,四个人中总会有一个有能力解决问题的员工吧? 二十二 四个不行八个 二十三 八在不行. 按书中所述 中国就业压力如此巨大 没工作的人有的是海选一下总会有一个能解决问题的员工吧? 二十四. 实在还不行.还有猎头公司 二十五 那为什么企业还喜欢招聘刚毕业没有工作经验的大学生? 成本低 物美价廉(可说可不说) 二十六 为什么员工不主动解决问题? 二下七-二下九 综合分析 主要以下三个方面 第一 照念 第二 照念 第三 照念 三十 通过上诉分析,员工不去主动解决问题 在多方有公司引起,部分是有主管领导能力造成 只有少部分才是人,才会抱着老婆孩子热坑头,能混一天混一天的思想. 人不可能没有欲望,不求升职还不求上进.那也的想多赚点钱 换个新款手机 为孩子赚点奶粉钱 没房子没车的人大有人在 所以 三十一页 管理者永远要记住一句话 在任何企业中不存在能力差的员工，只存在管理水平低的管理者，能解决问题是好员工 读后感PPT草稿，读后感《能解决问题是好员工 读后感PPT草稿》。
在深入探讨将 涉及组织管理 团队建设 行为管理 等诸多问题 与本次讲意无关 不做解释 三十二页 第三个问题 如何让员工有责任感主动解决问题? 让员工主动解决问题 首先要满足以下三点 三下三 照念 三十四 经过以上培养 员工将由新员工 的投资期 逐渐变成老员工 的产值期 实现员工企业合作共赢? 三下五 答案是NO 三十六 据离职率调查报告分析 如图 蓝色柱体表示 员工的能力经过多年的培养,员工的解决问题的能力在逐年提升. 这条黄色曲线表示员工的离职率 从图中可知 员工离知有两个高峰期 试用期 因双向选择 员工的不适或能力不足 企业的待遇不佳 员工离职率较高 但到合同期二到三年又出现一次小高峰 就此分析 请看图式 三十七页 横向为员工工作年限,纵向为员工能力提升所能为企业创造价值的体现 新入职员工 为种子期 经过一年的 学习 进入成长期 三下八页 至第三年.员工已具备一定工作经验. 此时的工作经验与能务才会为企业创造更高的价值 三十九-四十 但员工在想什么 你知道吗? 四十一至四十二 照念 四十三页 员工会产生不满 报怨 甚至达到仇恨 四十四页-四十五 2010年离职率调查报告三年以上离职主要因薪酬 待遇不满 四十六 合理薪酬体制 主管的认可 完全能避此类事件的发生 但很多企业直到老员工辞职,主管领导都不知道什么原因. 四十七 所以想要让员工 为企业解决问题 不光要员工自身能力 还需要解决问题的动力 四十八 做为主管领导,当老员工辞职.要反省以下三个问题 至五十一页照念 五十二 通过以上分析 是否能积极解决公司问题不光由员工决定 而是 公司 管理者 员工共同决定并实现的合作共赢 五十三 企业管理者不可忽略的人 至五十五页全照念. 这里主要是对时间的掌握,讲快了.这就读慢点.讲慢了这可以不念. 能重视发现问题的人 并对自己做自我反省的人很少 具有点形的 春秋 秦穆公 重用孟明 三国 曹操 征讨乌桓 唐太宗 康熙皇帝 赠言 这时候就可以谢谢各位能听到这的同事了. 让大家忍受这么久,讲解的不好,请多见谅. 如有不足请指正.(用郭德纲的话说,改不改是我的事) 一堆废话就可结束 最后要感谢 姐夫对本次PPT工作的大力支持.
窗外的小豆豆第二章节读后感想
窗外的小豆豆读后感 都说窗外的风景美不胜收，可是很少有人能真正地舍弃屋中的温暖，走到外面来领略真正的自然。
巴学园，一道美丽的风景，不止拥有一个好听的名字更是一个孩子们成长的。
用废弃电车改造的教室，50个快乐的学生每天都可以根据自己的心情和方便,自由选择自己喜欢的座位和研究问题。
校长小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家。
在他的眼中，没有什么事比让孩子在快乐、自由中享受教育更重要的了。
他满怀深情地爱着孩子，让学习源于生活，生长于生活。
在成绩压力巨大的教育界，他带领孩子们每天上午上课，下午去实践、去体验，让人佩服为师者对孩子们的爱之真切。
巴学园的学习都那样的自然，在音乐的感受中孩子们学会了旋转的曲线;在曲线的消失中知道了爱护环境的重要性。
一切的教育自然和谐，没有训斥没有批评，有的只是小林先生德良苦用心。
“小豆豆”是个特别的小女生，在大人们眼中显得有些另类和调皮。
她讨厌教室里的桎梏和规矩，渴望窗外的“风景”。
小豆豆是幸福的,她有一位好妈妈,能够因为爱而对她隐瞒一年级就被退学的不堪事实，并且没有丝毫的责备，一直理解、包容小豆豆的非原则性的错误。
小豆豆又是幸运的，她遇上超级棒的小林校长，由此她的生活轨迹更加精彩纷呈。
了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点，这才是教育的真谛。
值得批评的社会现象
见过有这么一群人，初中小学文化，连高中考不上，或者学理科，却喜欢讨论高中或大学文科专业课题的国家大事。
他们振振有词，彷佛各个是专家。
就像文科生滔滔不绝，颠三倒四讲理科的量子力学，其正确性可想而知。
城阳四中往年语文考试作文题目
中国历年高考语文作文题1952：记一件新人新事 1953：写一个你所熟悉的革命干部 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样作一个高等学校的学生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母亲 1958：大跃进中激动人心的一幕 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼 雨后两选一 1963：“五一”劳动节日记 1964：材料作文“读报有感——关于干菜的故事” 1965：给越南人民的一封信 1977年《我在这战斗的一年里》(北京市) 1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》 1980年读《画蛋》有感 1981年仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。
要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 1982年作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。
注意：必须写成议论文…… 1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》 1.写一段300字以内说明文字 2.写一篇议论文，800字以内 1984：材料作文——自拟题一段报道，关于怎样写作文 1985：材料作文“致光明日报编辑部的信”关于环境污染问题 1986：材料作文——“树木·森林·气候”一段报道，副标题自拟 1987：材料作文——自拟题关于育民小学游泳训练班的简讯 1988：习惯除诗歌外体裁不限 1989：材料作文：“致青年同学的一封信”关于报考志愿的困惑和苦恼 1990：材料作文①动作表情；②肖像描写；③议论500字素材为玫瑰园里的花与刺 1991：①材料作文——以圆形物体为本，写一段想象（200字） ②命题选择——近墨者黑或近墨者未必黑辩论或议论500字 1992：材料作文①记叙25分；②议论25分关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟 1993：材料作文——广播稿：关于补课报酬问题题目自拟 1994：命题《尝试》 1995：材料作文——①一段对话；②一篇评论素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：看图作文①说明文一篇；②议论文一篇关于“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》 1997：材料作文——自拟题社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐” 学生命题选： 《点燃一盏心灵之灯》、《付出真情，获得真爱》、《道德仍需灿烂》、《让世界充满爱》、《奉献与索取》、《我为人人，人人为我》、《“乐于助人”与“悄悄走开”》、《人字是支撑的结构》、《金子般的品质——乐于助人》、《世界需要热心肠》、《为社会撑上一片绿阴》、《请别走开，朋友》、《合筑精神大厦，共育文明之花》、《英雄无悔谁有愧
》、《营造温馨，从我做起》、《一份付出一分回报》 1998：材料命题——《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力” 1999：材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。
2000：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同
有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。
看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。
你有这样的经历、体验、见闻和认识吗
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。
文体不限，题目自拟。
2001： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢。
艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢
请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
所写内容必须在“诚信”的范围之内。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
2002：阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。
他深知不尽快找到避风处，非冻不可。
他走啊走啊，腿已经迈不开了。
就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。
登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人
心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。
经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。
最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。
那时，我们大家是怎样选择的呢
又应该如何选择呢
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
2003：阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢
是什么样的关系呢
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
2004：广东卷 阅读下面的寓言，根据要求作文。
古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。
有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。
东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。
由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。
第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。
大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧。
那个商人也因此而获罪。
（据《郁离子· 冯妇》改编） 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。
由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。
请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选（诗歌除外）。
④题目自拟。
⑤不少于800 字。
⑥不得抄袭。
2005:广东题目：以纪念为题作文 [要求:议论文] 2006：广东地区高考作文题为：雕刻心中的天使。
一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。
一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里
雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。
请以雕刻心中的天使的为题，写800字。
2007年广东地区高考作文题 阅读下面的文字，按要求作文。
（60分） 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
2008年广东省高考作文题目：不要轻易说“不”。
文体不限，字数800左右。
求[后台](南方周末)读书笔记
承蒙后窗兄，终于得阅《后台》，用多时间看感觉很是解渴，但更感到意尽，还不够过瘾。
想起后窗“请多批评”的指示，也来简单谈谈读后感吧。
我的瘾头可能是被此书封面上一句广告词吊起来的：“解密一个大报的新闻后台操作 打造中国最佳新闻案例教科书”，于是心中充满了期待。
但看完后掩卷一思，觉得还是邓科写的序言《“追求真相”的真相与“没有表达”的表达》更恰切些，离“解密”和“教科书”好像还有不小的距离。
南周“一纸风行二十年”，其中几度风雨几度春秋几经波折几经震荡，其荡气回肠的历程也是演绎中国改革开放以来新闻媒体环境的绝佳案例。
如能真正解密一下这个大报的奋斗历程和那些重头报道背后的文章，以及那些名编名记名版名事，肯定既有看点又显厚重，就像李大同解密《冰点故事》《用新闻影响今天》，或者师永刚《解密凤凰》以及《“读者”传奇》等，梳理一下南周的光辉岁月肯定会在新闻史上留下重重的一笔。
当然，鉴于当下的环境，完全还原南周的历史几乎是“不可能完成的任务”，但简要回顾盘点一下或者春秋笔法留下信史也是值得操作的尝试。
当然《后台》的立意并非完整揭示南周历史，从本书编选的文章内容就可以看出，基本上是这两年的新闻报道和普通记者的叙述，并没有做“历史深度”和“高端访谈”的文章，并没有做到“大尺度观察和细节化表述”（傅剑锋语），假如以调查性报道的标准来衡量“后台”，似乎可以说并没有反映出南周的“本质事实”（这个标准当然不适用）。
呵呵，以上的挑剔是读者一厢情愿的期待，下面具体谈谈这本书。
本书分三个部分：行动\\\/思考\\\/争论。
“争论”编选的是南周记者、编辑关于2006年某期头版报道《平时是天使 周末是魔鬼》的思想交锋，从中可以领略报社内部自由民主的争鸣气氛和报人们的职业素质，也让我很容易想到李大同《冰点故事》里面多次提到中青报内的业务民主气氛，也许这正是一流报社必须具备的内在气质。
一群有理想的新闻人互相砥砺、彼此刺激，才能诞生出一张有担当的大报，才能写出一篇篇不辱使命、不坏本报“金字招牌”的大文章。
风端的《肉感的写作》、《匿名是一种原罪》、石岩的《为李大同准备的五个问题》、李梁的《我们首先是新闻的“囚徒”》、傅剑锋的《我体悟的两大采写原则》、李海鹏《我写作是为了光阴流逝使我心安》等文章堪称上品，可以体悟南周新闻操作的专业水准、社会责任以及记者的职业尊严和专业素质，应该说很好的“表明对新闻专业主义的坚持”（邓科序言）。
总体感觉，“思考”几篇文章的平均水准高于“行动”几篇，一些篇什也就相当于南周报纸上“百姓记事”版“记者记事”的水准，并没有披露更深的幕后，记者见闻而已。
“思考”中还传授一些与官员打交道的窍门，什么“以诚待之，以马屁拍之，以利诱之，以威吓之”之类，窃以为这些东西更宜于出现在饭桌酒吧，老前辈向实习生耳提面命，而不是发在书里流传。
毕竟，《后台》的读者里面也许会有高官，见到记者如此伎俩反而会使他们更加警惕。
还有一个小的建议，就是对于每篇文章的作者，最好有篇个人小传以及代表作的介绍，好让读者能看到那些文章背后当“背后”的东西浮出水面，我开始猎奇一般的心态突变为大气不敢出，我曾以为那些大报的采访该是有相关相关人员把路铺好，可现在我知道，这路不只是要自己孤独的走，还要时刻防备着狼群出没。
真不知道他们这一辈子，要开拓多少条路，会不会有一天厌倦了这疲惫的旅程呢。
如果有一天，我也踏上独自寻路的过程，遇到天黑我会哭泣着闭上眼睛当这个世界沉睡了还是捉住那微弱的萤火虫为自己照明继续往前走，大步的往前走呢
但愿我能够坚持住要走的那条路，只是说但愿，尚未经历人事风尘，我无法对自己和你们承诺。
“活生生的人”，再翻《南方周末》时看到熟悉的名字会亲切很多。
这是一本有故事的书。
如果说《南方周末》记录了二十多年来的时代进程，那么这本《后台》就是对记录的记录。
记者以第一人称讲述的采写过程使得一个个新闻故事更为立体和丰满，而从策划到采写再到发表的过程本身就是一段别有趣味的故事。
在这些故事中，我们能和记者一起体验惊喜，感受苦涩，经历迷茫，品味得失。
但在我看来，这本《后台》的意义远不仅仅在于它所提供的鲜活案例和不为人知的幕后故事，更在于它展示了一线的新闻从业者对“新闻业务”的反思与探讨。
长期以来，“新闻无学论”盛行国内，甚至一些新闻院系的学生都会怀疑自己所学的是否真的是一门完整、规范的学科。
在新闻学的三大分支——历史新闻学、理论新闻学和实务新闻学当中，实务新闻学往往被视作“无学”中的无学。
在这样一个传媒急剧发展与变化的年代里，这种错误的看法容易使新闻业与新闻人误入歧途。
而《后台》可以视为对“新闻有学论”的倡导与坚持，它本身即是一本上佳的实务新闻学教材。
按照主编邓科在序言中的说法，“这本书，是想表明对新闻专业主义的坚持。
”“新闻专业主义”一词始于美国，在这个词出现之前，只有医生、律师、教授等受过专业训练、具备专业知识的特定职业才被视为“专业人士”，而最初的新闻工作者鱼龙混杂，新闻作品格调低下，且被政治利益和商业利益左右，记者不是体面的职业。
当“新闻专业主义”思想深入人心后，美国的新闻业得到极大的改观：新闻以传播真相为最高理想，独立、客观的严肃新闻战胜了以煽情、刺激为卖点“黄色新闻”，行业规范和准则被制订，大量新闻院系建立。
当下的中国新闻业虽然与当时的美国新闻业有着巨大的差别，但不可否认的是：绝大多数的中国媒体正处在迈向专业主义的路途中。
作为中国最有影响力的周报，《南方周末》被国内的许多新闻人和准新闻人视为“标杆”。
由她来编写这本有关专业操作和职业规范的书，既是众望所归，又是责无旁贷。
在这本《后台》中，《南方周末》的编辑和记者展示了采访前的准备和报道发表后的反思，总结了对特定采访对象发问的方式和技巧，探讨了采访与写作中的具体原则，争论了新闻原则与现实状况之间的进退取舍——这些都是极为珍贵的一手资料，它们反映了对专业操作和规范的反思与探讨。
当然，这本书也存在一些不足。
如果以封面所称“新闻案例教科书”的标准要求，那么《后台》的文章风格显得有些凌乱，每个记者都有自己的讲述方式，如何使他们活而不乱，需要在选择和编辑上再下功夫。
另外，全书的体例不甚严谨，可以进一步地打磨和整合。
好在这只是此书系列的第一辑，相信后续的《后台》能够带来更多不言而喻,正确的,自由的,代表了民声的报道必须是尖锐的,一针见血的,并且有的时候是矫枉过正并且带有某些不准确的.新闻工作者用一切手段去求证报道的真实性是他们的职业道德所在,这一点,会有市场和民众的信任度来代替政府做出判断.因为担心失实而造成万马其喑.把自己玩死了都不知道.说实话,南周的很多报道因此成了后台里隐讳的一句话带过跟上面这一点太有关系了.我自己就跟朋友说,我要办份报纸,不是中规中矩最后活不下去被兼并了,就是红红火火我自己被新闻出版署给兼并了… 记得书里面一个记者不经意写了一句话,意思就是只要这样,这个国家还有救.潜台词就是,我不说,您自个儿琢磨. 精彩的故台前，尽管过程还很漫长，但是我们总归开了一个头。
曾几何时，我们的新闻在“坚持正面宣传”的大旗指引下，成了政治领导的工具；曾几何时，我们面对已是人性坠落的罪恶时，却成了他们的帮凶。
如此种种，给中国的新闻业烙下了一个永远也无法抹去的泪痕。
这是一个时代的堕落让新闻染上的沉疴。
虽是沉疴，但也要医治，而且还要下猛药以攻之，将整个新闻业挫骨扬灰，在经历千百次磨难的砥砺中重新找准自己的位置，重新看到他所应当承担的责任。
所幸的是，我们现在看到了这样的希望，在摒弃了那些豪言壮语的宏大叙事后，开始寻求基于新闻伦理道德以及人性最底层温暖的理性关怀。
“我们首先是新闻的‘囚徒’”，而后才是肩负使命的新闻人。
黎巴嫩大牛纪伯伦曾经说过：欲诠释公道的人们，若不在明光下细察全部行为，你们的愿望怎能实现。
新闻，也只能从自身开始，诠释它存在的意义，而不再仅仅只是那些豪言壮语，悲情叙事，让人听起来却总是乏善可陈。
1988湖南高考作文题目
湖南历年高考作文题1951：一年来我在课外努力的工作1952：记一件新人新事1953：写一个你所熟悉的革命干部1954：我的报考志愿是怎样决定的1955：我准备怎样做一个高等学校的学生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母亲1958：大跃进中激动人心的一幕1959：记一段有意义的生活1960：我在劳动中受到了锻炼1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我1962：说不怕鬼雨后（两选一）1963：“五一”劳动节日记1964：材料作文：“读报有感———关于干菜的故事”1965：给越南人民的一封信1977：命题：“我在这战斗的一年里”（北京）1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”1979：改写：“陈依玲的故事”（何为小说《第二次考试》）1980：材料作文：“读后感：《画蛋》”（达·芬奇的故事）1981：材料作文：“读后感：《毁树容易种树难》（古文）”1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）1984：材料作文：自拟题（一段报道，关于怎样写作文）1985：材料作文：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）1986：材料作文：“树木·森林·气候”（一段报道，副标题自拟）1987：材料作文：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）1988：命题：“习惯”（除诗歌外体裁不限）1989：材料作文：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）1990：材料作文：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺）1991：①材料作文：以圆形物体为本，写一段想象（200字）②命题———选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论500字）1992：材料作文：①记叙25分；②议论25分（关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟）1993：材料作文：广播稿；关于补课报酬问题（题目自拟）1994：命题：“尝试”1995：材料作文：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）1996：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）1997：材料作文：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）1998：材料命题：“坚韧”、“我追求的品格战胜脆弱”（任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》（给出开头结尾要求补写中间部分）1999：材料命题：科学家对记忆移植进行了研究，在小动物身上移植记忆已获得成功。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
2000：材料命题：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同
有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。
看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。
你有这样的经历、体验、见闻和认识吗
2001：材料命题：一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。
渡船遇到风浪，险象环生。
老艄工对年轻人说：“船小，负载重，你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。
”年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。
“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么
请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事2002：心灵的选择2003：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢
是什么样的关系呢
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。
家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。
中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。
但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。
2004；家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。
你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。
请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①所写内容必须在规定的话题之内。
②除诗歌之外，其他文体不限。
③不得抄袭2005湖南题目：跑的体验要求：先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文2006年高考湖南卷作文：湖南地区高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文2007湖南卷作文题：《诗意的生活》作文要求：诗意的生活结合自己的经历以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文。
湖南省2008高考语文作文题目：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。
题目自拟，字数8002009；踮起脚尖写一篇议论文。
题目自拟800字2010年湖南卷作文题：“早”2010年广东高考作文题：与你为邻2010年浙江高考作文题：角色转换之间2010年山东高考作文题：人生的光影变化2010天津高考作文题：《我生活的世界》2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”2010四川高考作文题：材料作文人生的几何体2010年江苏高考作文题：倡导绿色生活2010重庆高考作文题：“难题”2010年湖北高考作文题：幻想与现实2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠
2010高考福建作文题：《格林童话》诞生故事2009高考全国I卷作文题：运动会上的兔子2009高考全国II卷作文题：根据材料自主命题2009高考北京卷作文题：我有一双隐形的翅膀2009高考天津卷作文题：我说九零后2009高考上海卷作文题：郑板桥的书法2009高考重庆卷作文题：我与故事2009高考四川卷作文题：熟悉2009高考山东卷作文题：春江花月夜2009高考陕西卷作文题：小动物学游泳而引发的评论2009高考广东卷作文题：对常识的认识2009高考福建卷作文题：这也是一种_________2009高考江西卷作文题：兽首拍卖2009高考安徽卷作文题：弯道跨越2009高考江苏卷作文题：品味时尚2009高考湖北卷作文题：站在____门口2009高考浙江卷作文题：根据歌词自拟题目2009高考辽宁卷作文题：沈阳全民读书月2009高考海南卷作文题：材料作文诚实善良2009高考宁夏卷作文题：善良
