课文《蜜蜂》读后感
今天，我读了《蜜蜂》这篇文章，它令我十分感动，虽然它不被许多人了解，但它的精 神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞
因为它的精神为我点亮了一盏明灯。
这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时，一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我，我气愤地将它一巴 掌打在了地上。
没想到，它竟然飞起来了，又在我眼帘绕来绕去，我再一次不耐烦地将它打 进泥土里，奇怪的是没等我眨眼功夫，它又趴起来了。
我没管三七二十一，用鞋子又一次狠 狠地将它踏进泥土里，心想：这回你会出不了这“地狱”了吧。
可它不知怎的又飞了起来，就这 样，起了落，落了飞，可它决不放弃，仍然在不断挣扎……。
这个情景，使我从蜜蜂的身上看到了那种锲而不舍，坚强勇敢，不怕牺牲的精神。
我 想：它也知道坚持就是胜利吧
与蜜蜂相比，我真感到惭愧。
平时，在学校里上课时，我总不敢举手回答问题，甚至有 时连一些简单的问题都吓倒了，总是想着一个念头，不会做就算了，一了百了。
在家里我也 是最懦弱的。
妈妈还经常给我壮壮胆，叫我鼓足勇气，可我还是放弃了。
今后还会面临着许 许多多困难，这样一直下去会怎么能行呢
一只普通的小蜜蜂都有那种顽强拼搏的精神，我 难道做不到吗
也一定能把自己的事情做好；一个人只有从现在脚踏地认真学习，才会让自己的理想走向成 功。
同学们，不要错过这美好的时光，困难是暂时的，相信自己，成功在不远处向我们微 笑。
看一下三年级的课文《蜜蜂》读后感200字
这个故事讲的是：过路人常常称赞蜜蜂勤劳,但看到蚂蚁就露出鄙夷的神情.蚂蚁受到人们的冷落,既纳闷又苦恼,便去问蜜蜂：“我蚂蚁可以抬起比身体重五十倍的食物,为什么人们称赞你而鄙夷我呢?”蜜蜂笑着对它说：“因为我为他人酿蜜,而你图的只是个人的温饱……” 没错,一只蜜蜂最多只能活六个月.在这短暂的六个月里,它部分昼夜的工作,酿一滴蜜就得采一万朵花.蜜蜂采一公斤蜜就得飞上四十五万公里.而且酿出来的蜜也大都献给了人类.蜜蜂是渺小的,但蜜蜂的精神是多么高尚啊! 有的人只指导为自己的生活着想,这不是跟蚂蚁一样吗?甚至连蚂蚁都不如!雷锋叔叔曾说过：我觉得人生在世,只有勤奋,奋发图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业――共产主义奉献自己的一切,这才是最幸福的! 我愿意变成一只小蜜蜂,在密密的花丛中辛勤的劳动,为人类奉献自己!
三年级上册第14课（蜜蜂）文章以第几人称写了他所做的一个实验，这个实验体现了作者什么
《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家（法布尔），本文以第（一）人称写了他所做的一个实验：证实了（蜜蜂有辨认方向的能力），体现了作者（严谨细致）的科学态度和（实事求是）的作风。
竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行
三年级语文课文蜜蜂一文读后启示
使我从蜜蜂的身上看到了那种锲而不舍，坚强勇敢，不怕牺牲的精神。
我深深地明白了：一个人只要坚持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一个人只有从现在脚踏地认真学习，才会让自己的理想走向成功。
人教版三年级语文上册第14课《蜜蜂》课堂实录
法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事,给我们的启示是探求知识要有严谨的科学态度和求实的作风
部编人教版三年级语文下册第14课蜜蜂精品课件
部编版小学语文三年级下册关于蜜蜂，你都知道些什么
课文讲了和蜜蜂相关的什么事呢
让我们一起去看一看。
法布尔：法国昆虫学家、文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
代表作：《昆虫记》《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》。
学习提示1初读课文1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。
2.思考：课文讲了一件什么事
通关检测——词语大作战gàizǔkuòwù大概阻力包括准确无误túmòchāonì沿途陌生超常逆风而飞通关检测3——我会写mìfēngbiànzǔkuàkuò蜜蜂辨阻跨括jiǎncháquèwùtúmò检查确误途陌难写字通关检测2——挑战形近字蜜（蜂蜜）蜂（蜜蜂）辨（分辨）、密（秘密）峰（山峰）辩（辩论）课文主要讲了一件什么事
我听说（蜜蜂有辨认方向的能力），于是做了一个（实验），结果证明（的确如此）且它们靠的不是（超常的记忆力），而是（一种我无法解释的本能）。
学习提示2默读课第一自然段，想一想，法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后，是怎么做的呢?你从中体会到了什么?验证听说的事情是不是真的存在。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
为什么要做实验
文中的“我”指的是谁
法国昆虫学家、文学家——法布尔你能从中体会到了什么?不盲信讲究事实耳听为虚，眼见为实学
