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等风的人读后感

时间:2013-12-25 09:34

追风筝的人读后感

读后感讲述了12岁的阿富汗富家少爷与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事,作者并没有很华丽的文笔,她仅仅是用那淡柔的文字细腻 的勾勒了家庭与友谊,背叛与救赎,却给我以震撼。

当仆人哈桑——最好的伙伴,被其他富家少爷围困在角落里施以暴力时,——哈桑最信任的朋友,却蜷缩在阴暗的角落里默默注视,直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时,我听到了心碎的声音。

可命运的指针并没有停止,阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已,无法面对哈桑。

最后甚至栽赃他,让他永远离开了这个家。

到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时,悔恨与伤痛纠结。

当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时,他却不顾危险,前往家乡阿富汗,开始了救赎。

但时间是可怕的,因为它可以让一切都改变。

终于回到家乡的阿米尔,目睹了家乡的变化,战乱不断,民不聊生。

同时也见到了儿时的老管家,见到了荒废的家,也得知了,哈桑的死讯。

哈桑死了,阿米尔的救赎却没有停止,哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中,儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……, 一场救赎再次开始。

故事的最后,阿米尔救回了索拉博,可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情,唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时,才会不知觉的笑起来……书的后半段写得是主人公。

他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博,追到了心中漂移已久的风筝,重新成为一个堂堂正正的男子汉,生活的大门终于又向他敞开了。

阿米尔的结局,相比较而言,是幸福的。

他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

书中的情感不仅仅是亲情,不仅仅是友情,只要是能够沉下心来阅读的人,都会被其中直指人心的情感打动,也会从中折射出自己曾经有过的心绪,比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿,以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作,是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应,是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。

胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀,将人性的真实刻画得近乎残酷,却又毫不哗众取宠。

也许故事的结局并不完美,也许有些许苦涩与酸楚。

但人生就是这样,犯错,错过,再用一生来挽回。

希望对你有帮助

《穿堂风》读后感

《穿堂风》拿到手,让我兴奋不已,因为里面有很多插图,并且里面的字也很大。

让我一下子感觉这本书很好看。

《穿堂风》这本书主要讲了一个小男孩橡树,孩子位都不喜欢橡树,不希望橡树来有穿堂风的地方躲着火一样的太阳。

只要谁家的东西丢了,就觉得是橡树偷的。

后来,橡树发现了偷东西的人——瓜丘,可是别人都认为他就是小偷,橡树没有办法,只好拿走了奶奶存起来的钱,买了手铐,铐住了瓜丘,瓜丘说出了真相。

最后,大家才知道一直都是冤枉了橡树。

读完《穿堂风》我的眼泪不知什么时候已经一滴滴地流下来。

特别是看到瓜丘打橡树的时候,特别地狠,让橡树给他钥匙,他用手铐拖着橡树,橡树有了许多伤口,橡树受伤了,我心里有说不出的难受,仿佛有无数根针插在我的小心脏上,无比的伤心,难过。

橡树被人冤枉的时候,他并没有用哭来解决问题,而是用智慧证明了自己的清白。

这让我想起一年级的时候,被同学说偷了他的表扬卡,因为我的表扬卡有很多,又是他的同桌,我就哭了,后来他在他的口袋里找回了丢失的表扬卡,我要向橡树学习他的智慧和勇气。

生活中,常常会制造出那么多的误解和好盾,甚至会让不冷静的人把朋友当敌人。

但愿更多的人能从《穿堂风》中受到启示。

杨绛的《风》读后感400字以上

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.首要的一点是“读”.“读”是感的基础,“感”是由“读”而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”.所以,要写读后感,首先要弄懂原作.其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个 分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.第三,要抓住重点.读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 .怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

《没有风的扇子》读后感 张哲

风起于青萍之末,作家脚下的土地就是他创作的源泉。

《有风吹过》这本集子向读者展示了作者的辛勤思考。

或娓娓道来,或嬉笑怒骂,或荒诞不经,让人越读越有劲,越读越有味,每每正在兴头之上却又嘎然而止,让人欲罢不能。

这就是作家的高明之处,他让你从小说中获得愉悦的同时,给你留下了足够的思考空间。

  土地一日,人间一年。

《土地日记》站在土地公的角度写,用土地的眼光,看一个村庄的历史变迁,可谓匠心独具。

一年有二十四个节气,作家用二十四节气计时,分别在一个年份中的春夏秋冬四季当中选择一个节气,然后十年一记,以一个小故事体现一个时代的特征,构思巧妙。

  《村长耳背》是一篇很耐人寻味的小说,主题也有现实性。

村长的耳背,戏剧性地为聂家村的民主提供了契机。

由于耳背,村长便大声说话,这样一来,使村民的“廊桥听政”成为可能。

主人公身体的缺陷,反倒成为讴歌的对象,这是对现实的绝妙讽刺。

从中可以看出作者对基层民主生活的理解和高明的拿捏手段。

  小说《有风吹过》是一个中篇,人物塑造极具特色,形象鲜活。

幺索放款、六筒替母寻夫等都表现到了极致,把身边的人物写活了。

正是由于作者敏锐的感知能力,让风留痕,对生活洞若观火。

  吴力耘小说有许多可贵之处:一是生活味很浓。

小说中的人物都能在现实生活中找到影子,但又高于生活,表现出作家强烈的社会责任感,即作家的良心所在。

二是细节感人。

如《赶考》中三岁孩儿代母游街,课堂开后门等细节都极其出彩。

在《君鱼和女人》当中,也充分展示了作者非凡的细节还原能力。

三是有寓言味。

这种寓言味,是将人物与人物打通之后,通过一些本真的细节体现出来的,读者不知不觉就被感染了,甚至受教育了。

读吴力耘小说,就好像是在品一壶陈年老酒,品着品着,就醉了。

有的人读后感

我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性,但是,臧克家的的人》这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻。

这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别。

而且,通过写两种不同的人的对比,表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。

“有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。

”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。

原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了:有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失,是永存的,这又表达了作者对这种人的赞美。

鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事,可是他却没有被吓倒,而是继续写作。

令反动派害怕,老百姓安心地生活。

这不正是诗中所写的:“他活着,为了多数人更好地生活。

”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。

鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。

愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。

鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。

这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。

”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。

”这是多么崇高的精神啊! “人之初,性本善”这就是人们常说的一句话,可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的,我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人,但至少,我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质,这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人-----鲁迅。

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