窗边的小豆豆12章的读后感怎么写
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近段时间，我看了一本好书，它是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》。
这本书可好看，让我爱不释手，我一口气就把这本书看完了。
这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事，故事发生在第二世界大战结束前的东京。
小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。
在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的妈妈终于找到了一间学校，哪天她的妈妈特别打扮小豆豆，要带她去面试，她们来到一所叫“巴学园”的学校。
小豆豆和小林宗作校长第一次见面时她就和校长一起足足说了4个小时了，可小林宗校长还是可蔼可亲地听着小豆豆说她以前在别的学校的事，这位校长可真有耐性。
当小豆豆来到自己班里后，才知道原来教室是用电车改造的，座位又是可以乱坐的，她觉得很有趣，和之前的学校有很大的不同。
而且又认识了一些新的同学，有泰明、阿泰、美代、大荣君，天寺君……。
吃午餐时更加有趣，校长在礼堂大声喊叫着“同学们，今天你们有没有带山的味道，海的味道来上学没有啊
”小豆豆觉得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢
原来山的味道是土地上长，海的味道海里养的。
小豆豆今天一打开饭盒，原来妈妈帮她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高兴。
让我最羡慕的是小豆豆去温泉旅行，那里叫伊豆半岛，她和同学们一起在那里泡温泉，玩耍。
那泉水很舒服，美妙极了。
小豆豆的生活无忧无虑的，要是我自己能像她一样就好了。
我希望我也有这样的学校，也有这样的同学们。
我能像小豆豆一样吗
我渇望着，等待着实现我的愿望。
窗边的小豆豆读后感，25-30字都ok，谢谢
（最好是一章一个读后感）本人感激不尽
上学的时候就读了一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。
读过之后，感慨万千。
如今再读，依然觉得回味无穷，在这紧张的工作之余，特别是自己真正成为“育人”者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。
作为教师，我们自己似乎也忘记了，成长的过程是个循序渐进的微妙过程，孩子在成长过程中所有可贵的天真特质，我们都忽略了，我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。
虽然自己是个高中老师，但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”，但似乎自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行为方式。
主要讲述的是作者上小学时一段真实的故事。
小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到。
在这座叫“”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。
他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。
校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。
如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。
重温这些场景时，不禁感慨万千，现实的教育为何如此乏味而单调
为人师表后再次读这本书，最佩服的是书中的小林校长。
他对任何一个孩子都那么有耐心。
在小豆豆来到新学校的第一天，他听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的了解与爱呀
他应孩子们的要求精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也一笑了之；他为永远不可能长高的“高桥君”，精心设计校运动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕为笑；他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满了：那个孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎——，早晨我起床了，然后呢——妈妈对我说快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到学校来了。
”这样的讲话，竟然赢得了礼堂里一片热烈的鼓掌，孩子们热情地为他找到了话说而鼓掌，以至于一个高年级的学生听得太专心，把头不断地前探，竟至于碰到了饭盒上…… 读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。
这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。
”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”，仅此而已
这是对孩子多大的理解与信任呀
以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。
在我看来，这件事使小林先生的达到了极致
正是因为他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。
如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。
其实，作为教师，作为班主任，我已经深深地体会到了，高高在上的说教不能形成优秀的品质，只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生矛盾。
作为一个班主任，自己所采取的教育方式，似乎说教的比重太大了：热爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会尊重等等等等。
这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢……再读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要，学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药，而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题，去“同感”。
这让我想起了今年带学生去，再次走到每次来都要领学生参观的智慧大道，我自己首先就感觉到没什么意思，因为每年来都会带学生在这条大道上转悠，学生也就转转看看而已，收获不是很大。
但是这次教官的活动设计却让学生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是团结合作，什么是为他们着想，学生在活动中、在自己真正的中反思了自己内心深处的想法。
那一刻，我体会到了的精髓，感受到了的巨大能量。
不知道在哪里看到过这样的教育观点：你想培养孩子哪种品质，那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧，让孩子不断体验这种品质，当孩子表现这种品质已成了习惯的时候，孩子的品质也就养成了。
所以，重视体验教育，反对说教，这是小林校长的成功，也是我们的教育所应该追求的
我想，学生的思想教育工作更是一个适时地反应，而不是教师站在讲台上的唾沫横飞，我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了，教师更需要培养自己抓住教育时机的能力，而非上好班会课的能力。
读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。
在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。
这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
作为教育者，我们无力去改变一些，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
读完窗边的小豆豆的第二张的读后感wool是什么
今天我读了《窗边的小豆豆》的第一篇文章——《第一次来车站》。
作者是日本的黑柳彻子。
主要内容是：一天，小豆豆和妈妈去一所学校到公交车站下车时的故事。
到了车站，检票的时候，小豆豆紧紧地握着车票，给检票的大叔说： “这张票留给我，可以吗
” 大叔说：“不行
” 小豆豆又看了看检票的大叔，大叔手上拿着一个小盒子，小盒子里装着满满的车票，小豆豆说： “大叔，这些车票都是你的吗
” 大叔说： “不是叔叔的，是车站的。
” 出了检票口，小豆豆给妈妈说： “我打算做一个售票员。
” 妈妈说： “不过，你不是说要做间谍吗
” 小豆豆想了想说： “那我可以做间谍的时候，装作售票员的样子啊
” 妈妈没有回答。
每次妈妈和小豆豆看对眼的时候，小豆豆都会蹦蹦跳跳的，嘴里还快言快语地说着什么。
妈妈说：“走，我们赶紧去学校吧。
” 小豆豆拉着妈妈的手同时走到了学校里。
这次让我懂得了一个道理，那就是：干什么就是干什么，遇到困难要继续努力，坚持不懈，一直达到成功的彼岸，而不能半途而废。
妈妈的话： 我看了小豆豆的做法之后，我就想起了自己的女儿曾经给我说的话。
她说：“妈妈，我长大了也要当警察。
”后来她写家庭作业的时候我要求她写字的姿势要端正······她说，当警察真难，我还是练体育比较好，做个运动员，后来，她又给我说，什么都不当了，我现在还是好好学习吧
我长大了要上大学，和哥哥一样去很远很远的地方上大学。
我的女儿有时候跟小豆豆差不多，见什么都很好奇，什么都想干，孩子有理想，有目标的想法是很好的。
我希望我的女儿也能像小豆豆那样活泼聪明可爱
爸爸的话： 小豆豆如其他的孩子一样，做着五彩缤纷的梦，随着周围环境的变化，自己的梦也随之变化。
原本想长大后成为一名间谍的小豆豆，当在车站见到车票感觉比较好玩，而售票的大叔却拥有许多许多的车票时，这让小豆豆立刻改变了主意，想成为一个售票员。
当妈妈提醒自己原本要当间谍时，小豆豆不乏聪明：当间谍的时候可以扮作售票员啊。
孩子毕竟是孩子，就有着善变的个性，想起前一所学校遇见的宣传艺人，而随之又变成了想成为一个宣传艺人。
孩子是天真的、纯洁的、无邪的，小豆豆丝毫没有受到退学的影响。
黑柳彻子写得太逼真了，一个栩栩如生的小豆豆跃然纸上。
快乐的小豆豆因为年龄的缘故，并不能体会到此刻妈妈的心情。
妈妈在为巴学园能否接受“怪异”的小豆豆而不安。
妈妈是称职的，是优秀的，她并没有因为退学而责怪自己的女儿。
而小豆豆正是因为被退学，却因祸得福进入了巴学园——一所崭新的、有着先进的教学理念的学校,使日后的小豆豆得以功成名就。
孩子好比是一块璞玉，需要家庭、学校和社会共同精雕细琢，久而久之便打磨出一颗璀璨的宝石
